三年级下册语文- 21.我不能失信知识点总结课堂笔记 人教(部编版)
21.我不能失信
yào qìng pàn diéqiàn
耀庆盼叠歉
近义词: 准备——预备特别——格外忘记——遗忘
反义词: 高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开
词语搭配: 尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候
1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!
(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)
2.“不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回
来
(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)
3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她
道歉是可以的,但是我已经想起来了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会
到宋庆龄高尚的人格。
)
4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下来吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)
5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天
却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)
6.庆龄仰起脸回答道:“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有
失信。
”
(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下来的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)
起因(1): 准备去伯伯家早就盼着
爸爸:改天再教
经过(2~9) 妈妈:回来再解释履行诺言
我不能失信庆龄决定留下来诚实守信
小珍:没有来
结果(10) 庆龄:不后悔
本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下来的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵
品质。
通过具体事例,表现人物品质。
示例:
本课主要写了这样一件事:一个星期天,宋庆龄一家准备到父亲的一位朋友家去。
可是宋庆龄想起当天和小珍有约,因此尽管父母都劝她改天再教小珍叠花篮,她还是选择留下来,履行自己的诺言。
2020春最新部编本三年级语文下册21.我不能失信知识点总结课堂笔记
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1) 准备去伯伯家早就盼着爸爸改天再教经过(2~9) 妈妈回再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下诚实守信小珍没有结果(10) 庆龄不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
第21课我不能失信课堂笔记
第21课我不能失信课堂笔记摘要：一、课文的背景和意义1.课文来源和作者简介2.课文的主题和意义二、课文的主要内容1.故事的主要角色2.故事的主要情节3.故事的主要冲突和解决方法三、课文的教育意义1.守信的重要性2.诚信做人的价值观3.培养良好品质的方法四、课文的启示和应用1.在日常生活和工作中守信2.在教育和培养下一代方面重视诚信教育3.提高社会诚信水平的方法和建议正文：第21 课《我不能失信》是一篇寓言故事，讲述了一个关于守信的重要性的故事。
作者以生动的故事情节和寓意深刻的故事内容，教育读者要诚实守信，树立正确的价值观。
故事的主要角色有两个人：小明和小华。
故事发生在星期天，小明和小华约好一起去公园玩。
然而，在约定的时间到来之前，小明突然发现他家的小狗不见了。
小明担心小狗会走丢，决定去找小狗。
在这一过程中，小明经历了一系列曲折的寻找过程，最终在公园里找到了小狗。
故事的主要冲突在于小明和小华的约定与小明寻找小狗的责任之间。
面对这一冲突，小明没有选择逃避，而是勇敢地承担起责任，最终找到了小狗。
这个故事告诉我们，面对困难和责任，我们要有勇气去承担，不能失信于人。
守信是做人的基本原则，也是社会和谐的基石。
诚信做人的价值观在当今社会尤为重要，因为诚信可以带来信任，信任可以带来合作，合作可以带来发展。
因此，在日常生活和工作中，我们要时刻牢记守信的重要性，做到言行一致，言出必行。
在教育和培养下一代方面，我们不能忽视诚信教育。
家庭、学校和社会都应该共同努力，通过各种方式和手段，教育青少年要诚实守信，树立正确的价值观。
这样，我们的下一代才能成为有品质、有道德、有担当的新一代。
提高社会诚信水平的方法和建议有很多，比如建立健全社会诚信体系，加大对失信行为的惩戒力度，推广诚信典型等。
我们每个人都应该从自己做起，做到诚实守信，为建设诚信社会贡献自己的力量。
总之，《我不能失信》这篇课文通过一个简短的故事，向我们传递了守信的重要性，教育我们要诚信做人。
2020年春新版统编版三年级语文下册21.我不能失信知识点总结课堂笔记
21.我不能失信yào qìng pàn dié qiàn耀庆盼叠歉近义词准备——预备特别——格外忘记——遗忘反义词高兴——难过失信——守信明白——糊涂留下——离开词语搭配尖尖的嘴巴红红的眼睛耐心地等候1.伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢!(作者对鸽子的描写让我们知道了鸽子对宋庆龄有着极大的吸引力从侧面反映出宋庆龄为了守信而做出的牺牲很可贵)2.“不行!不行!我走了,小珍了会扑空的,那多不好啊!庆龄边说边把手抽回(宋庆龄的语言和行动表明了她态度的坚决,说明她是一个守信用的孩子)3.“不,妈妈。
您说过,做人要信守诺言。
如果我忘记了这件事,见到她时向她道歉是可以的,但是我已经想起了,就不能失信了!庆龄竖定地说。
(宋庆龄的回答清清楚楚地表明,在没有忘记这件事的情况下故意失约是一种失信的表现。
这种明知故犯的失信,比无意中的失信更严重。
我们从中可以体会到宋庆龄高尚的人格。
)4.“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
妈妈望着庆龄笑了笑,说,“那你就留下吧!”。
(妈妈的话肯定了宋庆龄的做法,同时也是文章的中心。
我们应该学习宋庆龄这种守信用的好品质。
)5.她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
(“弹不准”说明宋庆龄心里有事她心里还是非常想去伯伯家看可爱的鸽子。
)6.庆龄仰起脸回答道“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”(尽管“很没劲”,但宋庆龄“不后悔”作出留下的决定,通过宋庆龄自己的话,再次表现出她是一个守信用的孩子。
)起因(1) 准备去伯伯家早就盼着爸爸改天再教经过(2~9) 妈妈回再解释履行诺言我不能失信庆龄决定留下诚实守信小珍没有结果(10) 庆龄不后悔本文讲述了宋庆龄在准备跟爸爸妈妈一起到一位伯伯家去,因想起和小珍的约定,而执意留下的故事,表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
部编版三年级语文下册《21.我不能失信》知识要点
部编版三年级语文下册《21.我不能失信》知识要点一、多音字：1、教教书；教师2、行行动；银行3、奇惊奇奇形怪状；奇数奇偶4、空空间空城计空架子；空白空闲二、近义词：解释—说明、解说漂亮—美丽特别—特殊高兴—喜悦准备—打算奇怪—好奇忘记—遗忘忽然—突然三、反义词：失信—守信漂亮—丑陋忘记—牢记留下—离开明白—糊涂特别—普通（一般）四、词语解释：1、失信：答应别人的事没做，失去信用。
2、扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3、解释：说明含义、原因、理由等。
4、道歉：表示歉意，特指认错。
5、忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、词语辨析：1、解释解说二者都是动词，都含有“说明”的意思。
但“解说”侧重于向人介绍某种事物；而“解释”含有辩解、使人相信的意思。
例：他对这个词语的解释清楚、明白。
讲解员向观众解说了兵马俑的各种造型。
六、关于诚信的成语一诺千金言而有信一言九鼎金口玉言言必信，行必果精诚所至，金石为开七、宋庆龄为什么停住了脚步不去伯伯家？答：停住脚步是因为她曾答应过小珍会在家等她，觉得诚信最重要，只有诚信，才能做好人的根本，所以她没有去伯伯家。
足见其信守承诺。
八、知识拓展1、宋庆龄地质学家李四光文学家高尔基列宁2、关于古代诚信的故事：曾子杀猪曾子是孔子的学生。
有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子妻许诺孩子回来后杀猪给他吃。
曾子妻从集市上回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止说：“我不过是跟孩子闹着玩的。
”曾子说：“和孩子是不可说着玩的。
小孩子不懂事，凡事跟着父母学，听父母的教导。
现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊”。
于是曾子把猪杀了。
曾子深深懂得，诚实守信，说话算话是做人的基本准则，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。
统编版三年级语文下册21.《我不能失信》知识点易考点名师梳理
统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）21.*我不能失信1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。
2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解“一个人在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。
3. 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。
二类字：耀庆盼叠歉易错音：荣耀（yào guāng）庆贺（hè hù）盼望（pàn fēn）叠花篮（dí dié）道歉（qiàn qiè）教书（jiāo jiào）漂亮(liàng liang) 扑空(pǔ pū) 解释(sì shì)2.课文讲了一个星期天（时间），宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄很想去，可是她突然想起上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了不失信决定留下来，最终，小珍没有来，妈妈心疼庆龄一个人在家没意思，庆龄却说一个人(4)精诚所至，金石为开。
——王充(5)君子养心，莫善于诚。
——荀子(6)与朋友交，言而有信。
——论语(7)一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。
——刘向(8)小信诚则大信立。
——韩非子(9)才者，德之资也；德者，才之帅也。
——司马光☆☆曾子杀牛曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。
曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃”。
孩子信以为真。
妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给他吃？我原是哄他的”。
曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了”。
第21课我不能失信课堂笔记
第21课我不能失信课堂笔记一、导入1、提问：你们有没有曾经因为某个人或某件事而失信于人呢？当时的感受如何？2、导入新课：今天，我们要学习的课文是《我不能失信》（板书课题），那么，这篇课文中，主人公又是因为什么原因而不能失信于人呢？让我们一起来探究一下。
二、整体感知1、听课文录音，思考以下问题：•课文的主人公是谁？她不能失信于谁？•她为什么不能失信？•她在什么情况下不能失信？2、交流讨论。
三、深入研读1、阅读课文，划出你不理解的句子，并提出来与大家交流。
2、分组讨论以下问题：•宋庆龄在父亲病重需要休息的时候，为什么还要坚持去儿童书房？•宋庆龄在什么情况下对小朋友表示歉意？这表现了她的什么品质？•宋庆龄家教很严，从哪里可以看出来？她父亲的观点是什么？这说明了什么？3、全班交流讨论。
4、归纳总结：通过学习这篇课文，你有什么收获或启示？四、拓展延伸1、阅读课后阅读链接《我不能失信》，思考以下问题：•这篇短文中的主人公和课文中的主人公有着怎样的相似之处？•你认为“我不能失信”这个信念对于一个人来说重要吗？为什么？2、小组讨论。
3、全班交流讨论。
4、教师总结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的基本准则。
在我们的生活中，无论是学习还是工作，都需要坚守诚信。
只有坚守诚信，才能赢得他人的信任和尊重，才能在社会上立足。
因此，我们要时刻铭记这个信念，做一个诚实守信的人。
五、课后作业1、背诵课文第9自然段。
2、完成课后练习题。
六、总结回顾1、回顾课文主要内容，总结宋庆龄的品质特点。
2、思考本课所学到的道德品质对于我们的成长和未来的重要性。
3、讨论在现实生活中如何践行“我不能失信”的信念。
七、课外拓展1、推荐阅读宋庆龄的传记或相关书籍，了解更多关于她的故事和品质。
2、写一篇关于自己曾经坚守诚信或者违背诚信的小故事，分享给大家。
3、小组合作，制作一份关于诚信的手抄报或海报，贴在班级或学校里，宣传诚信的重要性。
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
三年级下册语文我不能失信课堂笔记
准备去伯伯家——盼望
想起约定——坚决不去
我不能失信改天再教诚实守信
父母劝说拒绝
回来再解释
坚守约定——不后悔
本文讲述的是宋庆龄小时候因答应了教小珍叠花篮而没有去伯伯家看鸽子，履行了自己的诺言的故事，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
全文分成三部分：
第一部分（第1自然段）：写宋庆龄全家准备到爸爸的一位朋友家去，小庆龄特别高兴，充满了期待。
第二部分（第2—9自然段）：写小庆龄为了遵守约定，没有听从爸爸妈妈的劝说，选择留在家中等候小珍。
第三部分（第10自然段）：写小庆龄并不后悔，因为她履行了诺言。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品教案(含知识点总结)
备课素材【写作背景】本课是部编版教材三年级语文下册第六单元的第四篇课文，是一篇略读课文。
这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信还是留了下来，履行了自己的诺言。
选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力。
【作者介绍】牟文正著有小学课文《我不能失信》，文学科普类作品《中国百首经典歌曲及其背后的故事》、《中国传统节日故事》、《全国儿童幻想作文选》、《中华名人童年故事》等，青少年名著类作品有（均为青少年版或缩写版）《复活》、《钢铁是怎样炼成的》、《八十天环游地球》、《基督山伯爵》、《巴黎圣母院》等。
【与文章相关的资料介绍】宋庆龄（1893年1月27日－1981年5月29日），是已故中国革命家及中华民国国父孙中山的第二任妻子。
1981年5月16日，全国人大常委会决定授予宋庆龄“中华人民共和国名誉主席”称号。
1981年5月29日20时18分，宋庆龄在其北京寓所病逝，享年88岁。
【其他资料】关于守信的名言警句：1.人而无信，不知其可也。
———孔子2. 走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基3.小信诚则大信立——韩非子4.老老实实最能打动人心。
———莎士比亚5.人背信则名不达——刘向6. 有所许诺，纤毫必偿。
有所期约，时刻不易。
———袁采7.忠诚的高尚和可敬，无与伦比。
———裴多菲8.友者必先以诚相待,无信者不可交也。
———马千里9.丈夫一言许人，千金不易。
——《资治通鉴》10.工作上的信用是最好的财富。
没有信用积累的青年，非成为失败者不可——池田大作课后作业一、选字填空。
耀要药闪（）（）品只（）盼畔判湖（）企（）（）断歉欠纤（）钱（）夫道（）二、用线把下面的词语恰当的连起来。
《我不能失信》课文内容答疑等知识点归类
《我不能失信》课文内容答疑等知识点归类1、《我不能失信》课文内容答疑等知识点归类一、多音字教jiào(教师)jiāo(教书)奇qí(奇怪)jī(奇数)兴xīng(兴奋)xìng(高兴)二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料;突然。
五、课文分段第一部分(1)：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分(2-10)：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗?”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉;可是我并没有忘记，我不能失信啊!”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。