微课制作基础培训 ppt课件
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微课制作基础培训课件
微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
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微课制作基础培训
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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微课制作基础培训
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微课制作培训教程PPT课件
结构完整 （5分）
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
目标达成 （10分)
网上评价 （10分）
指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独
立性、完整性和示范性。
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
负责微课设 计、录制的 整体规划， 需掌握设计 的主体思路、 表现形式。
微课中需要 拍摄视频的 部分及视频 文件的后期 处理，包括 剪切、过度 字幕等。
能依据脚本 进行表演， 不求精益求 精，只求通 俗易懂，着 重趣味性的 同时一定要 主要语言的 规范、知识 点的准确。
负责资源 的收集及 准备相应 的场地、 设备、器 件及工具 等
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微课制作教程
一级指标
主题 与内 容 15分
设计 与安 排 25分
表达 与讲 解 20分
技术 与规 范 20分
效果 与评 价 20分
二级指标
选题简明（5 分）
重点突出 （5分）
内容科学 （5分）
设计合理 （10分）
方法适当 （10分）
形式新颖 （5分）
语言清晰 （10分）
表达形象 （10分）
技术规范 （15分）
• 微课”是指按照新课程标准 及教学实践要求，以视频为 主要载体，记录教师在课堂 内外教育教学过程中围绕某 个知识点（重点难点疑点） 或教学环节而开展的精彩教 与学活动全过程。
4
微课微制课作制教作教程程
你 可曾在制作微课时抱着电脑不知从何下手？
5
微课微制课作制教作教程程
没有素材
没有内容
没有音乐
没有图片
微课的制作培训(微课专题讲座)精品课件
教学 内容 展示 工具
微课的制作
四、微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
1.摄像机拍摄
（DV录像机+黑板/白板） （1）工具与软件：
录像机、黑板、粉笔、其他 教学演示工具 （2）方法：
对教学过程摄像。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄（3）过程述： 第一步，针对微课主题，进
行详细的教学设计，形成教案; 第二步，利用黑板展开教学
使用便携摄像工具对纸笔结 合演算、书写教学过程进行录制。
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
（3）过程简述： 第一步，针对主题进行详细
的教学设计； 第二步，用笔在白纸上展现
出教学过程，可以画图、书写、 标记等行为，在他人的帮助下， 用手机将教学过程拍摄下来。
第三步，可以进行必要的编 辑和美化。
2、模板与背景
基本背景：纯白底黑字或黑底白字
特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色
要求：
干净、简单
推荐：
均采用纯色背景
注:背景色与字体颜色对比强烈
微课的制作
基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
尽量不使用花样模板
白底黑字
红色 蓝色 紫色 绿色
微课的制作
五、基于PPT微课的技术指标
2、模板与背景
底黑白字
其它 • 不属于上述分类的；
微课的制作
微课的录制方法
(一)视频摄像工具拍摄
主要使用DV摄像机、数码相机、手机、视 频摄像头等一切具备摄录功能的设备，对通过 “白板、黑板、白纸、课堂、游戏活动、表演” 等形式展现的微课教学过程进行拍摄记录。
微课的制作
四、微课的录制方法
微课制作讲稿ppt课件
二、微课与说课的区别
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
二、微课与说课的区别
= 微课
说课
微课和说课是两种截然不同的形式， 切忌把微课与说课等同起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
可以从生活现象、实际问题引入课题
可以开门见山进入课题
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
2.讲授线索要清晰
在微课的讲授中，要尽可能地只 有一条线索。
二、微课与说课的区别
微课的本质是课，具有课的基本属性。 微课实质上就是一节课，与常态课不同的是 它时间短，没有学生的真正参与。
而“说课”重点在“说”。说目标、 说教法、说流程……不是在上课，是在 告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、上好微课的基本要求
4.课堂板书要简约
板书不宜太多，要真正起到对内容 要点的提示作用。
在微课中，提倡用多媒体PPT课件 （或白板课件）方式呈现板书，也可以 呈现挂图、实物等展示在恰当的位置， 这样可以节省时间。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
微课制作教程PPT课件
微课微制课作制教作教程程
录屏软件
微课微制课作制教作教程程
录像机DV
微课微制课作制教作教程程
微课微制课作制教作教程程
同伴互助，边操作边用DV机录制。
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字号：
标题字号：主标题：60-80、附标题：20--40 正文字号：40±6（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在
微课制微作课制教作程教程
PPT中插入音乐的方法
微课制微作课制教作程教程
PPT 中插入背景音乐
根据需要选择合适的背景音乐插入到PPT中
1. 循环播放声音直至幻灯片结束 2 .声音从一张幻灯片开始，切换至任一张则停止 3 .几个声音在同一张幻灯片中依次等待播放
配上合适的音乐，你的微课才算完整！
微课制微作课制教作程教程
±20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差 过大
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字体：醒目，字体粗，看得清
鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等 少用：宋体、隶书、行书等
微课制微作课制教作程教程
微课几个基本技术指标
字数与速度
教师 课程
学生课程
小低
小中
小 高
初 中
高 中
其他
微课微制课作制教作教程程
1 2 3 4
微课微制课作制教作教程程
第一讲 什么是微课
• 我的教学环境 • 什么是微课
微课微制课作制教作教程程
教学中“翻转课堂”的案例
微课微制课作制教作教程程
微课类型
微课制微作课制教作程教程
微课微制课作制教作教程程
第二讲 怎样制作微课
微课制作培训讲稿ppt课件
；....
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常用图片处理工具
；....
20
常用视频下载工具
；....
21
常用视频处理工具
；....
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齐心建立校本资源库
协作 集优 整合 创新
创意
效益
优质微课高效制作方法 功夫在局外
微课制作基本工具推荐
；....
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；....
31
【优秀案例欣赏】
；....
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手机录制微课
点
计
片 尾 设 片尾一般出现版权信息和作者联系方法以及致谢等信
计
息
；....
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用心寻找制作素材
常用图片搜索工具
；....
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常用图片网站
；....
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常用图片网站
；....
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PPT模版收集
；....
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PPT美化工具
；....
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微课资源库
1、全国高校微课大赛网站地址： 2、中国微课网网站地址： 3、优课网微课大赛网站地址： 4、广州微课大赛网站地址： 5、外语微课大赛网站地址： 6、企业微课大赛网站地址： 7、连云港中小学大赛网站地址： 8、陕西省微课大赛网站地址： 9、方圆微课大赛网站地址： 10、吉林省微课大赛网站地址： 11、浙江省微课大赛网站地址： 12、全国数学微课大赛网站地址： 13中学名师微课大赛网站地址：
；....
4
微课的概念及分类
目的：自主学习（预习、复习） 设计：精心的信息化教学设计 呈现：短小的视频或动画 内容：知识点或教学环节 本质：完整的教学活动
；....
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建议：
1.不要纠结于微课的概念 2.要以有效教学为原则 3.要关注用户学习体验 4.一定要经过精心设计
微课制作培训课件
屏幕录制技巧
介绍常见图像格式及其特点，以及分 辨率对图像质量的影响。
提供屏幕录制的方法和技巧，如选择 合适的录屏软件、设置录屏参数等。
图像编辑与处理
讲解如何使用图像编辑软件进行图像 裁剪、调整色彩、添加滤镜等处理， 提高微课视觉效果。
03
微课内容设计与呈现方式
微课内容选择与规划策略
内容选择
选择适合微课呈现的知识点，确保内容简短、精炼，能够吸 引学生的注意力。
选择合适的平台
选择适合微课发布的平台，如在 线教育平台、社交媒体等。
制定推广计划
制定详细的推广计划，包括目标受 众、推广渠道、推广时间等。
合作与分享
与其他相关机构或个人合作，共同 推广微课，同时鼓励用户分享和传 播微课内容。
05
优秀微课案例分享与点评
案例一：知识点讲解型微课制作过程解析
知识点选择
稳定。Leabharlann 合适的拍摄环境选择安静、光线充足、背景整 洁的环境进行拍摄，确保画面
效果。
合适的拍摄角度
根据内容需要，选择合适的拍 摄角度，如平拍、俯拍、仰拍 等，以呈现最佳画面效果。
注意光线和阴影
合理利用光线和阴影，营造出 不同的氛围和效果，增强画面
的表现力。
后期编辑技巧及注意事项
合适的剪辑软件
选择功能强大、操作简单的视 频剪辑软件，如Adobe
01
02
03
软件类型
介绍各种视频编辑软件的 类型、功能和使用场景， 如Adobe Premiere Pro 、Final Cut Pro等。
基本操作
讲解视频导入、剪辑、拼 接、转场等基本操作，以 及如何使用标记、滚动编 辑等高级功能。
输出与分享
制作微课的ppt课件
的技术工具。
输入 标题
内容质量
部分微课内容可能存在质量不高的问题，如知识点不 完整、内容陈旧等。这需要教师在制作微课前进行充 分准备和策划。
技术水平
学生参与度
目前对于微课的评价标准尚未统一，这使得教师在制 作微课时缺乏明确的指导方向。需要制定一套科学、
合理的评价标准，以促进微课质量的提高。
评价标准
部分学生在观看微课时可能缺乏参与度，导致学习效 果不佳。这需要教师在制作微课中注重互动环节的设 计，提高学生的参与度。
ERA
微课的定义与特点
定义
微课是一种以视频为主要载体， 针对某个知识点或教学环节进行 讲解的教学资源。
特点
时间短、内容精炼、知识点明确 、易于传播和学习。
微课的价值与意义
价值
提高教学质量、促进教育资源共享、满足个性化学习需求。
意义
推动教育信息化进程、促进教育公平、提升教师教学能力。
微课的发展趋势与未来展望
展望未来微课制作的发展方向
技术进步
多元化内容
互动性增强
社区化发展
随着技术的不断进步，未来 的微课将更加注重视频质量 、交互体验和个性化推荐等 方面。例如，利用虚拟现实 （VR）和增强现实（AR） 技术，为学生提供沉浸式的 学习体验。
未来的微课将更加注重内容 的多元化和跨学科性，以满 足不同学生的个性化需求。 例如，将不同领域的知识点 进行整合，为学生提供综合 性的学习资源。
详细描述
数学微课PPT需要逻辑清晰，按照知识点逐一展开，使 用公式和图形来解释数学概念和原理，使学习者更容易 理解。
总结词
注重细节、数学符号和公式编辑
详细描述
在制作数学微课PPT时，需要注重细节，确保数学符号 和公式编辑正确，字体统一，颜色搭配合理，以提高学 习者的阅读体验。
输入 标题
内容质量
部分微课内容可能存在质量不高的问题，如知识点不 完整、内容陈旧等。这需要教师在制作微课前进行充 分准备和策划。
技术水平
学生参与度
目前对于微课的评价标准尚未统一，这使得教师在制 作微课时缺乏明确的指导方向。需要制定一套科学、
合理的评价标准，以促进微课质量的提高。
评价标准
部分学生在观看微课时可能缺乏参与度，导致学习效 果不佳。这需要教师在制作微课中注重互动环节的设 计，提高学生的参与度。
ERA
微课的定义与特点
定义
微课是一种以视频为主要载体， 针对某个知识点或教学环节进行 讲解的教学资源。
特点
时间短、内容精炼、知识点明确 、易于传播和学习。
微课的价值与意义
价值
提高教学质量、促进教育资源共享、满足个性化学习需求。
意义
推动教育信息化进程、促进教育公平、提升教师教学能力。
微课的发展趋势与未来展望
展望未来微课制作的发展方向
技术进步
多元化内容
互动性增强
社区化发展
随着技术的不断进步，未来 的微课将更加注重视频质量 、交互体验和个性化推荐等 方面。例如，利用虚拟现实 （VR）和增强现实（AR） 技术，为学生提供沉浸式的 学习体验。
未来的微课将更加注重内容 的多元化和跨学科性，以满 足不同学生的个性化需求。 例如，将不同领域的知识点 进行整合，为学生提供综合 性的学习资源。
详细描述
数学微课PPT需要逻辑清晰，按照知识点逐一展开，使 用公式和图形来解释数学概念和原理，使学习者更容易 理解。
总结词
注重细节、数学符号和公式编辑
详细描述
在制作数学微课PPT时，需要注重细节，确保数学符号 和公式编辑正确，字体统一，颜色搭配合理，以提高学 习者的阅读体验。
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2021/2/5
微课制作基础培训
一、认识微课 切记三不
微课程不是 一节录像课的片段剪辑
微课程不是 课堂过程中的一小段切片
微课程不是 精品课的数字化网上搬家
2021/2/5
微课制作基础培训
一、认识微课 勿忘三合
选题
设计
设计
2021/2/5
微课制作基础培训
适合用多媒体表达 适合教学对象 符合认知过程
一、认识微课 说透三点
一 二 三
2021/2/5
微课制作基础培训
重点 难点 易错点
微课制作基础培训
认识 微课
1
微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
2
PPT 设计
二、PPT设计
1、内容设计
只放核心内容 要有启发性
要有悬念性
PPT 要有互动性20Fra bibliotek1/2/5微课制作基础培训
二、PPT设计
之
制作篇
杏花学校
微课制作基础培训
认识 微课
1
微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
2
PPT 设计
2021/2/5
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
微课制作基础培训
一、认识微课
微课：是以 视频 为主要载体，记录教师针对某
个知识点而开展的简短完整的教学活动。
特点： 1、短：教学活动视频时长简短（小于10分钟） 2、小：知识点选题小，资源容量小，10M左右 3、精：内容精，围绕某个知识点考点难点等 4、悍：交互性强，应用面广
微课制作二基、础培PP训T设计
3、美学设计
2021/2/5
微课制作基础培训
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二、PPT设计
3、美学设计
一张幻灯片用3种 或3中以下的字体
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文）， 黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
字号搭配 PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32 号，二级文本28号，最好不要有三级文本
PPT和微设计
2021/2/5
微课制作基础培训
三、微课录制
2、录制流程
打开 录屏 软件 点击
点击
FullScreen 音量95﹪ 播放
PPT
F9开始
录制
F10结束
点击
Save 关闭 录制 窗口
2021/2/5
微课制作基础培训
2021/2/5
微课制作基础培训
微课的制作环节
微课知识点的确定及细化
选择微课录制的方式
微教学设计
微课件制作
2021/2/5
微课制作基础培训
微视频制作编辑及生成
微课制作基础培训
１、DV+白板 ２、录屏软件 + PPT录制
（ Camtasia Studio ） 3、手机录制
2021/2/5
微课制作基础培训
微课制作基础培训
一、片头 您好，这个微课重点讲解……
二、正文讲解 普通话，语言精练
三、结尾 如：1.感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…… 2.我给出一道练习题怪本讲的内容进行简单应用，巩固提升， 祝您学习进步……
注：1.微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好” 2.微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传下一个微课
2、版面设计 --- 首页与封面设计
xxx系列微课
微课标题
作者及单位 学科学段、章节及教材
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 背景设计
皮肤
素雅 不能乱
美
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 中间页设计
最顶上可以写着知识点的小点，中间则放置主题内容， 右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时 不挡住文字。 背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是 某种纯色的背景，太素颜也不好。
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
审美不疲劳
上下一致
左右协调
2021/2/5
微课制作基础培训
文字颜色用2种。
文字：图片：空白 =5：2：3
2-5种翻页效果
微课制作基础培训
认识 微课
1
微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
2
PPT 设计
三、微课录制
1、准备工作
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 尾页设计
感谢语 欢迎观看
下一个微课题目 不加入教师画面
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
疏密
方便
有间
阅读
文字
使用原则
重点 突出
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
2021/2/5
微课制作基础培训
微课制作基础培训
一、认识微课 切记三不
微课程不是 一节录像课的片段剪辑
微课程不是 课堂过程中的一小段切片
微课程不是 精品课的数字化网上搬家
2021/2/5
微课制作基础培训
一、认识微课 勿忘三合
选题
设计
设计
2021/2/5
微课制作基础培训
适合用多媒体表达 适合教学对象 符合认知过程
一、认识微课 说透三点
一 二 三
2021/2/5
微课制作基础培训
重点 难点 易错点
微课制作基础培训
认识 微课
1
微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
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PPT 设计
二、PPT设计
1、内容设计
只放核心内容 要有启发性
要有悬念性
PPT 要有互动性20Fra bibliotek1/2/5微课制作基础培训
二、PPT设计
之
制作篇
杏花学校
微课制作基础培训
认识 微课
1
微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
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PPT 设计
2021/2/5
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2021/2/5
微课制作基础培训
一、认识微课
微课：是以 视频 为主要载体，记录教师针对某
个知识点而开展的简短完整的教学活动。
特点： 1、短：教学活动视频时长简短（小于10分钟） 2、小：知识点选题小，资源容量小，10M左右 3、精：内容精，围绕某个知识点考点难点等 4、悍：交互性强，应用面广
微课制作二基、础培PP训T设计
3、美学设计
2021/2/5
微课制作基础培训
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二、PPT设计
3、美学设计
一张幻灯片用3种 或3中以下的字体
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文）， 黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
字号搭配 PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32 号，二级文本28号，最好不要有三级文本
PPT和微设计
2021/2/5
微课制作基础培训
三、微课录制
2、录制流程
打开 录屏 软件 点击
点击
FullScreen 音量95﹪ 播放
PPT
F9开始
录制
F10结束
点击
Save 关闭 录制 窗口
2021/2/5
微课制作基础培训
2021/2/5
微课制作基础培训
微课的制作环节
微课知识点的确定及细化
选择微课录制的方式
微教学设计
微课件制作
2021/2/5
微课制作基础培训
微视频制作编辑及生成
微课制作基础培训
１、DV+白板 ２、录屏软件 + PPT录制
（ Camtasia Studio ） 3、手机录制
2021/2/5
微课制作基础培训
微课制作基础培训
一、片头 您好，这个微课重点讲解……
二、正文讲解 普通话，语言精练
三、结尾 如：1.感谢您认真听完这个微课，我的下一个微课将讲解…… 2.我给出一道练习题怪本讲的内容进行简单应用，巩固提升， 祝您学习进步……
注：1.微课面对个体，不面对群体，用“您好”不用“大家好” 2.微课的真正意义以“系列微课”体现，结尾应宣传下一个微课
2、版面设计 --- 首页与封面设计
xxx系列微课
微课标题
作者及单位 学科学段、章节及教材
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 背景设计
皮肤
素雅 不能乱
美
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 中间页设计
最顶上可以写着知识点的小点，中间则放置主题内容， 右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时 不挡住文字。 背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是 某种纯色的背景，太素颜也不好。
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
审美不疲劳
上下一致
左右协调
2021/2/5
微课制作基础培训
文字颜色用2种。
文字：图片：空白 =5：2：3
2-5种翻页效果
微课制作基础培训
认识 微课
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微课 录制
2021/2/5
微课制作基础培训
培训
内容
3
2
PPT 设计
三、微课录制
1、准备工作
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
2、版面设计 --- 尾页设计
感谢语 欢迎观看
下一个微课题目 不加入教师画面
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
疏密
方便
有间
阅读
文字
使用原则
重点 突出
2021/2/5
微课制作基础培训
二、PPT设计
3、美学设计
2021/2/5
微课制作基础培训