附录6：小组分工说明模板
合作小组的管理分工及职责
合作小组的管理分工及职责合作小组的管理分工及职责（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
3、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向。
组员每月月初自定学习目标，月底要达标，各小组根据组员完成情况，自定奖惩措施。
4、学习表现好，但是纪律最差的不能当选最优秀组员。
三、奖励办法在全班评选课堂学习优胜小组和优秀组员1、优胜小组标准主要以小组学习评价标准为依据（30%），并综合各小组每月任务达标情况进行评定（30%），最后在期末考试中组员平均分最高的小组（40%），汇总上述情况即为本学期最优秀小组，小组长即为最优秀组长。
期末结束后将由老师给一学期表现优异的小组和组员进行表彰。
附1：小组学习评价标准1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2. 自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
活动分工安排表格模板-概述说明以及解释
活动分工安排表格模板-范文模板及概述示例1:标题：活动分工安排表格模板引言：活动分工安排是组织任何成功活动的关键。
一份清晰、详细的活动分工安排表格可以帮助团队成员明确自己的责任，并促进协作和良好的沟通。
本文将提供一个活动分工安排表格模板，帮助您在规划活动时更加高效和有组织。
表格模板如下：序号活动任务负责人负责人联系方式完成日期12345678910使用说明：1. 序号：按照任务的顺序进行编号。
2. 活动任务：清楚描述每一项任务的内容和要求。
3. 负责人：指定每项任务的具体负责人。
4. 负责人联系方式：填写负责人的电话号码或电子邮件地址，方便沟通和联系。
5. 完成日期：设定每项任务的截止日期，以确保按时完成。
注意事项：1. 在为任务分配负责人时，要确保每个人都能完成自己的任务，并具备相应的能力和经验。
2. 在填写联系方式时，要保证负责人的联系方式正确无误，以免发生沟通失误。
3. 确定完成日期时，要充分考虑任务的复杂度和时间长度，确保合理的时间安排。
结论：通过使用活动分工安排表格模板，您可以快速而有效地组织团队成员，并确保每个人都清楚自己的任务和目标。
这样，您将能够更轻松地管理活动，并最大限度地提高团队的工作效率和整体表现。
祝您的活动取得圆满成功！示例2:活动分工安排表格模板活动名称：日期：时间：地点：序号姓名职责时间安排联系方式12345678910备注：注意事项：以上是一份活动分工安排表格模板，您可以根据需要进行填写和修改。
在“序号”列，输入参与活动的人员的序号，从1开始递增。
在“姓名”列，填写参与活动人员的姓名。
在“职责”列，填写每个人员在活动中负责的任务或职责。
在“时间安排”列，填写每个人员在活动中需要投入的时间段。
在“联系方式”列，填写每个人员的联系方式，方便与其沟通和协调。
在备注栏中，您可以填写关于活动的额外说明或其他相关信息。
在注意事项栏中，您可以提醒参与人员注意事项，如活动前需要准备的物品、注意安全事项等。
小组建设表格及组规
组员分工表小组领头人：李阳组组员分工表小组领头人：韩宝琴组组员分工表小组领头人：童鑫慧组组员分工表小组领头人：朱德智组组员分工表小组领头人：罗媛恒静组组员分工表小组领头人：杨子豪701班科代表名单语文科代表：曾粤朱德智数学科代表：李阳谷慧玲英语科代表：罗媛杨子豪政史科代表：廖信丹生地科代表：程曼如701班班规扣分：1、无故迟到，每次—1分；2、组员不认真履行自己的分工职责，被值日班干或老师批评一次—1分；3、没做好课前准备，每次—1分；做跟课堂无关的事，每次—1分，如多次提醒，下课罚做上下蹲50下；4、每天至少发两次言，少一次—1分；5、不积极参与讨论者，每次—1分；展示拖拉者，每次—2分；6、一次迟交作业—2分（截止时间为第二天晨会课前），并要求于当天中午11点前上交，否则—5分；7、迟做卫生或打扫不彻底，每次—1分，并罚扫一天；忘做卫生，每次—2分，并罚扫三天；破坏卫生，每次视情节严重—1——3分；8、不穿校服，每次—1——2分；9、课后打闹，每次—2——5分；10、出操拖拉、不喊口令、讲话者，每次—1分；11、下课忘推凳子或忘打凳子，每次—1分；12、顶撞组长，无条件—10分；加分：1、双休作业完成的数量、质量都达到了老师的要求的同学，每人次+1分；2、帮扶中有出色表现，每次+2分；3、组长或老师认定一天中在某方面有出色表现的同学（如珍惜时间，利用早读前、下午上课前、晚自习练字前时间能互相背书、讲题目、查作业、协作学习等等勤奋好学的表现），每次+1——3分；4、寝室获得一周之星，寝室长+3分，其余成员+2分；5、走读生一周内能做到早（7：30）、午（13：50）、晚（6：30）从不迟到者，每人+2分。
6、在老师规定的时间段完成了背诵任务，每次+1分，如提前完成者，每次+2分；7、大考中成绩出色，年级前二十名，每人+5分；年级第21——50名在年级进步超过5个名次，每次+5分；50名之后的同学在年级进步超过10个名次，每次+5分；8、在周考中特别出色或有明显进步且得到老师肯定的同学，每次加工2分；9、参赛获奖，一、二、三等奖分别+5、+3、+2分；课堂展示分累计加操行分．．．．．．办法：每天发言超过两次的同学（上台展示按两次计算），每次+1分展示分，一周内每多加5分的同学才可累计加操行分1分；奉献分：一周内对组上贡献最大的三位同学（以一周累计的操行分的排名为主要依据）分别加3、2、1分住宿考核：以生活老师及班级寝管负责人反馈的情况为准团体考核：1、一周内小组排名第一、二、三名，每组组员分别再+3分、+2分、+1分2、一个小组如果连续两周排在倒数第一名，罚做卫生一周；如果连续三周排在倒一或倒二名，罚做卫生一周。
组内分工说明
工作分工说明1 初期准备在拿到施工课程设计题目后，组内全体同学经过商量讨论确定了第十个设计选题——施工现场组织及场地总平面图设计。
再定好选题后，经过商量决定在组内分成两组进行计算画图，在计算过程中相互讨论，两组随时核对结果。
纪敏和王坤对总平面图进行了标注、计算并打印，已便可以更好地进行分析。
组内成员一起查资料，找例题，并整理成型，以备用。
2 初步计算确定好所需计算的内容后，小组内经过商量确定了各自感兴趣的计算内容并搜集所需的工程地质资料和工程中注意的问题，接下来各自计算。
计算和查询分工如下：2011450004 王坤编制总说明，施工平面图设计原则，主要建筑装饰概况，水电安装概况，建筑防雷概况，主要材料需要量计划，确定搅拌机的数量，环境保护措施。
2011450008 李宝强编制总说明，施工平面图设计原则，工程设计概况，机械设备使用计划，垂直运输机械的布置，现场文明施工措施。
2011450074 辛玲编制总说明，施工平面图设计原则，质量目标，各种作业棚、工具棚及它们的的布置，施工用电计算，现场文明施工措施。
2011450078 张华编制总说明，施工平面图设计原则，安全和文明施工目标，环境保护目标，劳动力需要量计划，施工用水计算，现场施工安全措施。
2011450084 纪敏编制总说明，施工平面图设计原则，编排目录，工期目标，布置行政生活、福利用临时设施的位置，布置运输道路、材料、构件堆放及施工道路现场围护，环境保护措施。
3 核对并修改计算结果组内成员将各自计算结果和施工资料进行整理核实，并对计算和设置中不合理的部分进行修改，确定最终的计算结果。
在讨论中还确定出了垂直运输机械和搅拌机工作棚的具体摆放位置，还有一些临时设施的最终布置。
4 出图（二维、三维）根据最终讨论结果的布置方案，运用广联达三维施工平面设计软件进行画图，在画图中王坤负责查尺寸，辛玲负责画基础和围挡，张华负责画日常生活设施和办公室等，纪敏负责画生产所用机械设备和各种材料堆场，李宝强负责画道路和施工大门绿化等设施，画完后大家提出意见进行修改，最终整理完成二维三维图。
合作学习小组成员分工表
砥砺二班学习合作小组成员分工表科代表：科代表首先应该做到以身作则、正直公正、积极主动、认真负责。
全权负责本学科的一切学习任务。
是班级中本学科的学习带头人和组织领导者。
组长：保证小组高效率的工作，保证每个成员明白该做什么，保证各司其职，帮助化解争端，提出下一步的建议；负责讲解疑难，帮助同学快速完成学习任务等。
纪律组长：教给学生学会两件事，第一件事，管理好本组成员的课堂和自习纪律。
第二件事监督本组成员课堂讨论与发言，小组讨论声音的范围是“20厘米的声音”，以不被第三人听见为准。
回答问题时用全班都听得见的声音，全班同学都能听明白，即要求学生站好并大声说普通话。
卫生组长：负责本小组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者，直接给予减分处理。
负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。
确保卫生按时按质完成。
作业组长：负责作业的收交、发放、检查，并将小组作业完成情况汇报给各科科代表。
科代表再将全班的作业、及完成的质量、数量等情况报各科任教师，并量化在班级小组评价中。
记录员：记录员的职责是记录小组合作学习过程中独立学习的认真程度、小组交流时的发言情况、纪律情况、作业完成情况等。
督查员：督查员的职责是检查、督促小组成员的学习提纲、作业完成情况，禁止组内成员拖延和抄袭作业等。
“特别行动小组” 主要职责：①监督班内同学做作业情况，对个别同学出现的抄袭现象进行制止；②对结对的后进生或其他同学出现学习困难时给予辅导；若练习中遇到自己也有困难的可先向老师提出相应问题，明确相应解答过程后再指导别人；③收集同学们做练习中遇到的问题，收集在作业互批过程中同学发现的共性问题（并向老师汇总），并和老师一起对作业中出现的典型错题进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案张贴“纠错栏”供学生参阅订正；④收集作业中解题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例，并及时记录张贴于“学习园地”中让全班同学欣赏交流。
小组合作学习组内分工及职责
小组合作学习组内分工及职责组长 :老师的特别助理,组长要以身作则,要敢于负责,要公正公平,要大胆热情,要维护大局。
负责宏观调控本组同学的学习和生活情况, 负责本组同学作业的督导和收缴, 适当的时候负责本组 B 层同学作业的批改。
(B 层同学负责 C 层同学的作业批改。
1、组织督促小组同学一起完成学习任务。
2、给小组同学分配具体的学习任务。
调节本组内的小组帮扶。
3、帮助同学确定知识的展示的方式。
4、负责本小组同学的学习成绩。
积极帮助、检查后进同学的学习情况。
5、组长要有较强的责任心,成绩比较优秀,组长要有较强的语言表达能力。
6、组织组员办好黑板报、运动会等班级活动。
纪律组长 :负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公平、公正。
1、负责本组同学的上课纪律。
确保本小组课堂的正常进行。
2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。
3、配合大组长管好本小组的同学。
4、纪律组长要有较强的责任心,要勇敢的管理好本小组的纪律。
各科代表 :负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计,并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。
各科组长 :负责对本小组未完成作业或不认真完成作业的同学的统计, 并及时做好记录。
并在任课老师不在时负责全组同学对本学科内容的学习。
1、及时收发作业、查好作业质量;2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示,确保每个学习环节有序进行;3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成,带动组内学习气氛、参与积极性;4、与组长搞好反思会,在学习方面,组织组员想办法、出措施,把本组学习抓去。
学习委员 :负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况,及时提示学生每一天需要完成的作业。
把当天的作业情况交给班主任。
卫生组长 :1、负责本小组同学的桌面整理, 和周围卫生, 对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者, 直接给予减分处理。
2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。
小组合作学习组内分工及评比细则
小组合作学习组内分工及评比细则(总3页)本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March组内分工及职责组长：教师的特别助理，负责宏观调控本组同学的学习和生活情况，负责本组同学作业的督导和收缴，适当的时候负责本组B层同学作业的批改。
（B层同学负责C层同学作业的批改）每组一人。
纪律监察长：负责本组同学的学习状态并做好记录。
要求一定要公正、公平。
每两天轮一人。
组织部长：负责本组同学的展示分工，调节本组内的小组帮扶。
每组一人。
各科代表：负责对小组未完成作业或不认真完成作业同学的统计，及时做好记录。
并在任课教师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。
学习委员：负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况，及时提示学生每一天需要完成的作业。
卫生部长：负责本组同学的桌面整理，和周围卫生，对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整者，直接给予减分处理。
评比细则1、预习课上，组内每一名同学都能积极认真完成任务，并学会解答课后练习的。
给该组加10分；检查方式：课前5分钟时由一组组长检查二组同学，二组组长检查三组同学……八组组长检查一组同学后，向科代表汇报加分。
2、展示课上，各组展示时，A层同学展示正确+10分，B层同学展示正确+20分，C层同学展示正确+40分，视总体展示程度，精彩的可另加10分。
3、反馈时，各大组内的小组一定要互相帮扶，不允许有不会的同学做反馈测试，反馈测试时按百分记，每有一个满分的给该小组加5分，全体优秀（85分以上，含85分）的加50分，全体及格的给该组加30分。
测试方式：测试时，原则上同一组的同学不允许在同一个座位上，测试后各组同学相互交换试卷，进行批改。
批后及时将试卷返回到本人手中，有错的同学及时将错题改写在错题集上，注明错误原因，并由教师进行抽查。
做的好的同学可给所在的小组加10分。
4、纪律：各组的内部纪律由本组的纪律监察长负责，在课上或自主学习时间有下事项者给予减分：说笑的减5分，坐姿不正的减3分，不认真听讲的减3分，吃东西的减10分，在桌下打闹的减10分，讨论时不认真的，说与所学内容无关的减5分，自主时间呆着的减5分。
小组成员职责分工精编版
小组成员职责分工精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】一、小组成员职责分工小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
学生在小组内有明确的责任分工，并各行其职，是小组合作学习顺利开展的保障。
在小组学习的初期摸索阶段，组内职务固定。
一段时间后，可根据实际情况有限度轮流或者全面轮流。
建议实行混杂分工。
首先，常务分工，固定每个小组的组长，对全组的各项工作全面监督、负责，保证小组学习模式顺利开展；其次，根据学业情况和性格特长担任学科组长和其他“百分评比”任务，如纪律、卫生、活动等小组成员在学习、适应一段时间，明确小组学习的基本实施规律后，可根据学科特长，不同成员担任语文、数学、外语、物理、化学、史地政、生物及其他科学科组长。
担任学科组长，也是一个学习过程，需要优秀的带动其他同学。
1．学科组长职责：（1）是小组本学科带头人；（2）本学科小组合作合作学习的组织者和指挥者：①检查、督促本学科的导学案、作业完成情况②做好任务的分工；③②开展组内讨论④调控任务的完成程度⑤落实展示的人员和内容3．学科组员职责：（1）自觉参与，把合作学习作为一种习惯，变成自己的自发行动：（2）自觉接受小组长分配的学习任务；（3）自觉地完成学案中最基本的学习任务；（4）自觉地与同学合作交流和反思（三）值周职责（百分评比管理）每个小组按周获得管理班级事务的能力，根据兴趣爱好特长自觉分工二、小组精神文化建设“小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
”（肖川：《新课程与学习方式变革》，北京师范大学教育学院），因此，小组合作学习的精神实质有三层含义：合作精神、创新精神和自主精神，其中合作精神最需要通过小组精神文化建设来加强。
合作探究是小组学习的重要步骤，小组成员围绕某一个问题展开讨论，发表自己的意见和建议，在小组内进行交流，相互学习，互相帮助，达成共识，解决问题，共同发展。