1基本体操2游戏8字接力
小学体育《“8”字接力跑》说课稿
小学体育《“8”字接力跑》说课稿学校体育《“8”字接力跑》说课稿一、说教材弯道接力跑是一项同学宠爱的体育项目之一，它是学习直线接力跑动作的基础上教学的。
弯道跑在生活中常常遇到，并能快速、灵敏地穿过障碍。
本次课授课班级为四班级，依据学校体育课程标准，四班级同学属于水平三的范畴，则本次课同学的学习内容应是在原来已把握的直线接力跑的基础上进一步巩固和提高同学的跑动力量的内容。
学习目标：1、认知目标：让同学了解弯道跑作用和意义2、技能目标：通过练习培育同学的身体协调力量和重心转移技能；3、情感目标：激发同学学习的兴趣和培育同学规章意识、竞争意识和团结互助的精神。
学习内容：1、学习曲线跑2、学习传接棒3、学习８字力重、难点：重点：身体重心倾向圆心，内侧腿支撑身体，步伐较小，外侧腿用力蹬地，步伐较大内侧肩向下压难点：传接棒得要领、传接棒结合弯道跑动作连贯。
二、说学情1、同学心理特点：四班级的同学活泼好动，对事物布满奇怪且擅长效仿，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人或集体参预的活动，有较强的表现欲望，留意力不太稳定。
2、技术技能基础：其身体基本活动力量在三班级通过教学初步得到熬炼，但多是效仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
3、因本节课嬉戏类教学课，同学能在欢快的气氛中学习，且难度不大，都能把握，能顺当德完成三、说教法1、循序渐进：整个活动支配紧紧围绕8字接力跑绽开，由绕圆跑到S型曲线拍手接力跑，再到迎面传接棒学习，最终到8子接力跑。
适合学校生的心理进展特征和学习规律。
3、老师讲解示范：老师标准、完整的示范动作是同学学习的原动力。
学校生具有超常的效仿力量，天生的好表现致使他们敢于效仿，乐于效仿，而且并不在乎效仿的对错、好坏，追求的是一个"乐'字。
2、展现：学校生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的确定是他最大的荣誉，所以让同学表演他们自己的动作，是激发同学学习的主要途径之一。
四、说学法1、体验：通过老师的的讲解和同学的自主练习，充分调动同学学习的兴趣，较好体现同学的主体作用，体验跑的要领和生活中的应用。
“八”字接力跑
教学内容：1、复习广播操2、“八”字接力跑教学目标：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；3、陶冶学生的美的情操以及对形成正确动作姿势重要性的认识；教学重点：学习广播操中的跑跳步，成半蹲姿势的动作要领；教学难点：跑跳步，成半蹲姿势的正确姿势；场地：一个排球场；器材：录音机一台；教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
二：主体部分复习广播操：导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操中的预备节和伸展运动，肩胸运动，体侧运动，体转运动，腹背运动，全身运动，跳跃运动……（1）预备节的要求：动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）伸展运动的要求：1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。
（3）肩胸运动的要求：跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。
（4）体侧运动的要求：动作到位，节奏正确。
（5）体转运动的要求：体转时动作到位，侧平举时动作不能晃动，姿势优美，踏步时是高抬腿姿势。
（6）腹背运动的要求：成半蹲转体摆手动作位置的掌握要正确，以及掌跟相靠，手指并指击掌时眼睛要注视手的位置。
（7）全身运动要求：叉腰微蹲出脚脚面朝前，绷脚尖，头左转看脚（8）跳跃运动的要求：原地跑跳步的跳法要有正确认识：跟脚向后依次摆腿是不同的。
1、导语：小朋友们，今天我们要来复习广播体操预备节到第七节，由于动作比较多，所以你们要认真做。
2、步入课堂教与学的方法：（1）导入；（2）讲解预备节到第七节跳跃运动的要点，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错误的动作进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
三：结束部分：1、游戏：“八”字接力跑游戏方法：将游戏者分为人数相等的两个队，每队分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后。
一年级体育教案《“8”字接力游戏》
一年级体育教案《基本体操、“8”字接力游戏》
1、基本体操；
2、游戏：“8”字接力；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
一、课堂常
规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：跑圆形。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
一、基本体1、教师讲解
18
中
一、放松；
1
二、小结；
三、下课
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握徒手操的要领。
2、培养学生动作的节奏感和协调性。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
顺序
1、教师语言
要清晰。
2、教师讲解
课堂要求和
任务。
3、讲解队列
练习的要求。
4、师生一同
练习。
1、教师讲解
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认
真听讲
游戏规
则。
2、学生练
习比赛。
3、分组比
赛。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
2、培养学生身体的准确姿势和节奏感。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑水平。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。
接力棒4个
2不许按规定的动作要求去作。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做准确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
4学生认真听讲游戏规则。
5学生练习比赛。
6分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
场地
设计
基
本
部
分
一、基本体操：
重点：各节动作的要求和熟练性。
难点：动作的准确性。
1教师讲解动作方法和要领。
2教师做分解和完整动作示范。
3教师给学生个别指导。
4学生认真听讲动作方法和要领。
5学生集体练习。
6学生分组练习。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
基
本
部
分
二、游戏：
（“8”字接力；）
规则：
1跑前不得踏线或节棒后才能起跑。
二、准备活动：
1、队列：跑圆形。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
一年级体育上学期教学计划(3篇)
一年级体育上学期教学计划（3篇）一年级体育上学期教学计划（精选3篇）一年级体育上学期教学计划篇1一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。
二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。
体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习;增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。
有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现_、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。
五、教学进度表：周次教学内容一1、引导课：认真上好体育课(室内理论课)2、正确的走站立姿势;排队上课、集合、解散;3、小学生广播体操(一);稍息、立正二1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)3、队列：报数;游戏：块块集合三1、复习《小苹果》;游戏：一切行动听指挥2、各种姿势的走;走跑接力3、前后滚动;摇小船四1、队列：原地转法;复习《小苹果》2、模仿动物走;走跑交替3、理论：正确的身体坐、立、行姿势新—课—标—第—一—网五1、投准练习;游戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习3、队列：踏步—齐步走;复习原地转法六1、基本跳跃;模仿动物跳2、拍球;拍球比多3、拍手操;复习小学生广播体操七1、游戏：端水平衡;障碍赛跑2、技巧：前滚翻(一);跳垫子游戏3、技巧：前滚翻(二);换物接力八1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳2、兔子舞(二);游戏3、齐步走—立定;复习拍手操九1、快速跑;接力游戏2、拍球;传球接力3、劳动模仿操(一);游戏：改换目标十1、劳动模仿操(二);换物接力2、走跑交替;走跑比美3、双脚连续跳;比谁跳得远十一1、舞步：跑跳步、滑步;游戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑;游戏：传递情报3、持轻物掷远;跨下传球接力十二1、复习队列队行;游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步;兔子舞3、后踢步加手臂动作;柔韧练习十三1、地滚球;游戏：小小保龄球2、拍手操;游戏：“8”字接力3、模仿动物爬;爬垫子接力十四1、跳小绳;跳绳比多2、走跑练习;游戏：跳进去拍人3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑;游戏：迎面接力2、队列：走圆形;十字接力3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰和小鸡十六1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏2、拍球接力;协调性练习3、理论：体育运动与营养卫生十七1、快速反应跑;报纸游戏2、复习《小苹果》;小游戏3、复习基本队列队行;游戏：跳进去拍人十八1、复习;总结2、考试3、考试六、测试：建议测试项目：小学生广播体操《小苹果》;基本队形队列。
四年级体育-8字跑接力说课稿
四年级体育-8字跑接力说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢站长推荐：由中国（）小学频道提供，是根据小学整理的四年级体育：8字跑接力说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。
四年级体育：8字跑接力说课稿教学内容1、穿过小树林接力；2、“8”字跑接力；3、抽陀螺；教学目标发展学生曲线跑的能力，提高学生奔跑速度，灵敏等素质，培养协同动作的能力和集体主义精神。
课的部分教学内容组织与教法运动量次数时间强度开始部分1.集队；2.检查队列，服装；3.师生问好；4.导语，宣布课的内容和目标；教法：体育委员整队，报告人数；组织：四列横队；要求：1、集队时做到静、齐、快；2、全体精神振作、饱满；12较弱准备练习1、绕操场跑步2圈；2、准备操6节；教法：教师口令示范，学生听令练习;组织：两路纵队→体操队形；要求：听清口令，认真练习；15中基本部分1、穿过小树林接力；安全措施：遵守纪律，不得推、挤、撞其他同学，听令行动。
2、“8”字接力；安全措施：遵守纪律，不得推、挤、撞其他同学，听令行动。
教法：教师讲解并作示范，学生练习、比赛；组织：1、场地布置如图：2、学生练习，教师指导；3、在熟练基础上组织比赛；要求：灵巧穿过小树林，碰到小树苗；教法：教师讲解、示范，学生练习后比赛；组织：1、把学生分成4组；2、先尝试练习（场地如图），教师指导；3、在熟练基础上组织比赛；要求：积极参与，认真练习；4∣53∣4128强中3、抽陀螺；教法：教师讲解示范，学生练习，教师个别指导；组织：1、选择平坦水泥地一块；2、两人一足一个陀螺轮流练习，教师巡视指导；3、比谁的陀螺转的时间长；15∣208中结束部分1、集合；2.课后小结；3.回收器材，宣布下课；要求：1、集合动作快，队伍整齐；2、积极帮助老师回收器材；13较弱课后小结由中国（）小编为您整理的四年级体育：8字跑接力说课稿就到这里了，希望这篇能对大家有所帮助。
二年级体育下册 8字、圆形接力跑 教案
8字、圆形接力跑教学内容：8字、圆形接力跑游戏：平衡比赛游戏或小猴捞月教学目标：1.认知目标：使90%的同学能明白8字接力、圆形接力跑该如何进行。
2.技能目标：通过学习提高学生的身体协调能力。
3.情感目标：通过游戏来培养学生的团结合作精神和维护集体的荣誉感。
（一）开始部分1、队列：原地踏步立定。
2、体育委员整队3、师生问好4、宣布课的内容、要求：队形队列、齐步走、8字圆形接力跑；平衡游戏5、徒手操a、头部运动4-8b、活动肩关节4-8c、振臂运动4-8d、活动髋关节4-8，弯腰点地抓苹果2-8 要求学员1-7节拍做点地运动，然后快速起来跳起抓苹果，再抓一个。
抓住只兔子，然后蹲下快速向地面抓去。
e、活动膝关节 2-8f、揉腕踝关节 2-86、队列练习组织：纵队变横队，两队变四队→呈体操队形散开教法：a、简单讲解b、学生集体练习c，语言提示d、指导，纠正要求：集合做到静、齐、快；姿势准确；动作协调、有力、认真听讲、听从指挥。
（二）基本部分：8字接力跑：绕过若干障碍物并按照8字形路线曲线跑，保持身体平衡，注意双臂摆动时的不同力度。
圆形接力：在一定大小的圆形路线上进行跑，跑时合理控制身体重心，转弯时注意身体的内倾与摆臂的变化，加大外侧摆臂动作幅度，一人跑完一圈后，交接第二人后跑出。
1、教法：a、动作讲解示范b、提出要求c、分组进行比赛2、游戏：平衡比赛游戏将学生进行分组比赛，分成两组，每组先由一名学生端着一次性水杯装的水，向前快速跑动一段距离，然后在回来，尽可能的让杯子的水不倒出，到最后一名学生回来的时候比一比水最快，杯子里剩的水最多，同时通过此游戏增强学生集体主义荣誉感。
3.小猴捞月。
这个游戏非常有趣。
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”,选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
游戏方案：绕“8”字接力跑与数字抱团游戏
图解
数字抱团游戏（女生）
图解
数字抱团游戏规则
1、把女生按人数分为两组，人数相同。 2、两组女生各围成一个大圈，随着游戏开始而走动。 3、老师站在两对中间喊数字“2”，为两个女生抱一起， “3”为三个女生抱一起，依次类推。 4、游戏中不要出现推人犯规。再一个没有抱团的人， 接受下蹲20次的惩罚。
数字抱团
可能时间太过紧，导致男女项目交换时 间过短。 2、学生热身不足。 3、有利于学生团结合作意识增强，有利于班集体。 4、有利于提高学生对事物的反应能力。
游戏方案：绕“8”字接力跑与数字抱团游戏
体育游戏绕“8”接力跑 体育游戏绕“8”接力跑
绕“8”障碍物接力赛（教师示范）
绕“8”字游戏规则（男生）
1、学生按把所以的男生按人数和实力均匀分组， 分成两组。 2、接力赛为折返跑接力赛，到达中点。再折返 到原点，与下一个同伴击掌为准下一个跑，违者 犯规。 3、准备好，听老师哨声。
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基
本
部
分
一、基本体操:
重点:各节动作的要求和熟练性。
难点:动作的准确性。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4X8
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:跑圆形。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织:
×××××
×××××
×××××
×××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
时间
第一节
课型
一课时
内容
1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握基本体操的动作要求。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
场 地教师活动学生活动数时强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
二、小结;
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
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场
地
设
计
接力棒8个
教
学
回
顾
本
部
分
二、游戏:
(“8”字接力;)
规则:
1、 跑前不得踏线或节棒后才能起跑。
2、 不许按规定的动作要求去作。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
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一、放松;