七年级语文从百草园到三味书屋同步练习题及答案
七年级语文从百草园到三味书屋同步练习题及答案第5课从百草园到三味书屋班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字攒．成( ) 蝉蜕．( ) 秕．谷( ) 倜傥．．( )菜qí( ) 脑suǐ( ) 桑shèn( ) 人声dǐng( )沸2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直串向云霄里去了。
②拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕致，所以不相宜，3．阅读下面一段话，认真揣摩后，再补写一句话。
（2分）阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是的，通过阅读，可以，。
4．为了交流读书成果，某班举行了以“阅读经典，走近大师”为主题的读书交流会。
下面是张华同学的一段发言。
读一本好书就好比一次浪漫的旅行。
在旅途中你可以观赏大师的教诲，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真谛。
读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……（1）这段发言中画线部分是一个病句，请把修改意见写在下面。
（2）你一定也读过《朝花夕拾》，其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。
二．阅读理解、分析。
（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。
明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。
我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
5.“拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
”这句话传达了什么信息？__________________________________________________________ ________6.第一段详写了冬天在百草园的活动——捕鸟，作者分别从哪些方面写了捕鸟的情况？写这些有什么作用？_________________________________________________________________ _________7.第一段的中心是冬天雪后捕鸟的乐趣，却先写百草园冬天的无味，这是什么写法？_________________________________________________________________ _________8.第二段写“我”和闰土的父亲同样的捕鸟方法，收获却不同，仔细品味词句，说说鲁迅先生为什么会在三十年后还记得“得失的缘由”？______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________9.张飞，三国时蜀国的将领，请概括他的性格特点，并写出一个与他有关的精彩情节。
性格：_________________________________________________________________ ____情节：_________________________________________________________________ ____（二）梨一样的苹果耿青①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课。
他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业，从末出过任何差错。
②一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。
他绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。
突然，他的目光落在了墙角的课桌上。
这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。
似乎是故意捣蛋，尤里卡的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黄色。
可以说，他画的根本就不是苹果。
“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。
”“我看倒有些像梨。
”“是的，老师，有些像梨的苹果。
”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄色，再加上一些鲜艳的红色。
他的口气非常的温和，他希望用老师慣用的说理、感受化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。
但这个孩子压根儿没在意老师的温和，他说，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在了一齐，长成了一棵树，一面结的就是这种像梨一样的苹果。
他吃过这种苹果。
他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。
③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道。
他“嚓”了一下撕掉了那一页像梨一样的苹果，“要么拿出你所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。
否则，就再也不要来上课了！”④全班同学哄堂大笑。
这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。
”⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前。
令米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比其他学生的苹果都画得好，只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。
⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就那样过去了。
但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。
米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒，再也不会欢乐地抖动了:那些泪渍深深地印在了他的心上。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上．．．．．．．．．．．．．．．．。
⑦他知道，他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果。
他到护林员家里打听，他一趟趟到邮电所去发信，他到处询问，但都没有结果。
终于有一天，他跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科。
在国家园林抖研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯了似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事、为他身上一千公里的尘土、为他令人尊敬的痛苦．．．．．．．与他一次次干怀。
米丘林激动地说：”亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你。
回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果。
”⑧三个秋天过去了。
突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人走了进来。
这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果。
米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过：“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。
而开始这场伟大革命的两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是十几岁的学生尤里卡。
”⑨像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子再次快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。
我要说的是，请画出和我不一样的苹果。
尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。
”⑩尤里卡画好的苹果上，又一次洒满了泪渍。
不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。
（选自《读者》，有删改）10．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。
起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。
经过：_________________________________________________________________ __结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。
11．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________12．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。
每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上．．．．．．．．．．．．．．．．。
_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________13．结合文意，谈谈你对第○7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。
（1）“痛苦”指的是：__________________________________________________________（2）“令人尊敬”的原因是：_________________________________________________14．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。
批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。
请任选一个参考答案1．cuán tuìbǐtìtǎng 畦髓椹鼎2．葚→椹串→窜朔→塑致→至3．阅读是美好的，通过阅读，可以体会人生各种境界，让心灵变得放松阅读是虔诚的，通过阅读，可以品味世间百态，让思想变得深刻。
阅读是神奇的，通过阅读，可以进入美妙奇异的空间，让思维变的开阔。
4．（1）把“观赏”改为“聆听”或“接受”（2）示例：阿长：是一个善良热情、关心孩子、对生活怀有美好愿望的下层劳动妇女；藤野先生：是一位正直热诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见的良师；范爱农：是一位无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。
5.这句话写出了儿童的心理：要么让人鉴赏，要么自己玩得开心。
在百草园捕鸟能使心理得到满足。
部编七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(附解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
【答案】D【解析】从文中第○11段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。
从百草园到三味书屋(测)七年级语文同步精品课堂(基础版)(上册)(解析版)
（30分30分钟）一、积累运用（12分）1．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）（3分）A．戈壁和沙漠是人类社会中人迹罕至．．．．的地方。
B．一到银泰百货和杭州百货大楼等商家打折的时候，商场里可谓人声沸腾．．．．。
C．洪水虽然来势汹汹．．．．，但我们的抗洪工程安稳无恙。
D．在一只天鹅的呼唤下，另外的天鹅也情不自禁．．．．地叫了起来。
【答案】D【解析】试题分析：D项中，“情不自禁”是比喻感情激动得不能控制，多用于人，这里用来形容天鹅明显不当。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列词语中没有．．错别字的一项是（）（3分）A．模模糊糊筋疲力尽谨慎翼翼不求甚解B．混为一谈豁然开朗花团绵簇美不胜收C．宽弘大量独具慧眼蛛丝马迹一字不漏D．整装待发洗耳恭听鸦雀无声得意扬扬【答案】A【解析】试题分析：B．花团锦．簇C．宽宏．大量D．得意洋洋．．考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．下列句子，没有语病．．．．的一句是（）（3分）A．对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注B．让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。
C．在第49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。
D．“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
【答案】B【解析】考点：辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．标点使用有误的一项（）（3分）A．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
B．当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！C．“你们不了解我。
”小鸭说。
D．他们飞得很高……那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
【答案】D【解析】试题分析：引号改为“破折号”。
考点：正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
二、阅读文段，回答问题（18分）会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
语文人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》课后练习题及参考答案
《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案一、基础训练1.选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是()A.人迹罕至(hǎn稀少)人声鼎沸(fèi水开)B.攒成小球(cuán凑在一起)高枕而卧(ɡāo垫高)C.敛在盒里(lǎn放)拗过去(ǎo用力弯曲)D.无处觅食(mì寻找)总而言之(yán说)2.结合语境解释黑体词语有误的一项是()A.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。
(秘密)B.说只要放在枕边，便可高枕而卧。
(把枕头垫高睡)C.是本城中极方正、质朴、博学的人。
(正派)D.是大家放开喉咙读一阵后，真是人声鼎沸。
(人声喧闹)3.下面句中加黑词是否矛盾，谈谈你的理解。
连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但在那时却是我的乐园。
4.先选词填空，再说说这些动词的表达效果。
薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，_______(A.现 B.晾 C.露)出地面，用一只短棒_______(A.架 B.支 C.撑)起一面大的竹筛来，下面_______(A.洒 B.放 C.撒)些秕谷，棒上_______(A.栓 B.系 C.扎)一条长绳，人远远地_______(A.牵 B.拉 C.拽)着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_______(A.收 B.拉 C.抽)，便_______(A.捉 B.逮 C.罩)住了。
5.仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。
朋友，百草园真是我童年的“乐园”呀!春天，你看那五彩缤纷、生机勃勃的草长莺飞，二、提高训练阅读下面一段话，并回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
七年级语文上册第三单元第9课《从百草园到三味书屋》同步练习及答案
七年级语文上册第三单元同步练习及答案第9课《从百草园到三味书屋》同步练习及答案【基础知识】1.阅读下面的文字，完成问题。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还带着大眼镜。
我对他很ɡōnɡ敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
和蔼．（）怪哉．（）ɡōnɡ敬（）（2）文中“方正”的意思是______________________________________。
（3）文中含有错别字的一个词语是“”，它的正确写法是“”。
（4）将画线的句子改成反问句。
______________________________________________________________________________ 2.选择恰当的词语，填写到文中横线上。
_______开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_______，便罩住了。
备选词语：牵支撒拉扫系3.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。
C.到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。
D.叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
4.下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A.他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
B.总而言之：我将不能常到百草园了。
C.“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我赶忙问。
D.书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像。
人教部编版七年级语文上册 9《从百草园到三味书屋》同步练习题 (21)
从百草园到三味书屋练习题一、字音字形1．识记生难字确凿．（zÁo）菜畦．（qí）桑椹．（shèn）云霄．（xiāo）斑蝥．（mÁo）覆．盆子（fù）攒．成（cuÁn）敛．（liǍn）脑髓．（suǐ）鉴．赏（jiÀn）觅．食（mì）秕．谷（bǐ）白颊．（jiÁ）躁．（zÀo）书塾．（shú）和蔼．（Ǎi）渊．博（yuān）怪哉．（zāi）蝉蜕．（tuì）喉．咙（hóu）鼎．沸（dǐn g）倜．傥．（tìtǍng）锡箔．（bó）2．读准多音字（1）缠络．：luò其他读音：lÀo 组词：络子（2）系．绳子：jì其他读音：xì组词：系统（3）豁．口：huō其他读音：huò组词：豁达（4）宿．儒：sù其他读音：xiǔ组词：三天两宿其他读音：xiù组词：星宿（5）折．腊梅：zhé其他读音：shé组词：折本其他读音：zhē组词：折腾（6）拗．过去：Ǎo其他读音：Ào组词：拗口组词：执拗其他读音：niù二、重要词语1．纳凉：乘凉。
2.机关：文中指诡计。
3.高枕而卧：安然而卧，无所顾虑。
4.鉴赏：鉴别和欣赏（艺术品、文物等）。
5.人迹罕至：少有人来。
6.方正：正派；严谨。
7.宿儒：老成博学的读书人。
8.倜傥：洒脱；不拘束。
9.对课：旧时一种语言训练，为写诗作准备。
10.人声鼎沸：人声喧闹的意思。
11.影写：纸蒙在字帖上描摹。
12.绅士：指旧时地方上有权势的人，一般是地主、富商或退职官僚。
三、作家作品1.鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代伟大的文学家、思想家和革命家。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》等 15 部。
人教部编版七年级(上)语文 从百草园到三味书屋 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
七年级语文上册第5课从百草园到三味书屋同步练习题及答案
七年级语文（下册）第二单元第5课从百草园到三味书屋班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字攒．成( ) 蝉蜕．( ) 秕．谷( ) 倜傥．．( )菜qí( ) 脑suǐ( ) 桑shèn( ) 人声dǐng( )沸2．下面的句子中每句都有两个错别字；把它们找出来填入表中；然后改正。
①不必说碧绿的菜畦；光滑的石井栏；高大的皂荚树；紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟；肥胖的黄蜂伏在菜花上；轻捷的叫天子忽然从草间直串向云霄里去了。
②拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏；这是荒园；人迹罕致；所以不相宜；只好来捕鸟。
3．阅读下面一段话；认真揣摩后；再补写一句话。
（2分）阅读是快乐的；通过阅读；可以舒展心灵的翅膀；让笑容变得灿烂；阅读是幸福的；通过阅读；可以仰望思想的星空；让目光变得深邃；阅读是的；通过阅读；可以；。
4．为了交流读书成果；某班举行了以“阅读经典；走近大师”为主题的读书交流会。
下面是张华同学的一段发言。
读一本好书就好比一次浪漫的旅行。
在旅途中你可以观赏大师的教诲；汲取知识的营养；更可以感悟人生的真谛。
读《三国演义》；我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》；我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》；我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……（1）这段发言中画线部分是一个病句；请把修改意见写在下面。
（2）你一定也读过《朝花夕拾》；其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。
二．阅读理解、分析。
（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下；可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏；这是荒园；人迹罕至；所以不相宜；只好来捕鸟。
薄薄的雪；是不行的；总须积雪盖了地面一两天；鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪；露出地面；用一支短棒支起一面大的竹筛来；下面撒些秕谷；棒上系一条长绳；人远远地牵着；看鸟雀下来啄食；走到竹筛底下的时候；将绳子一拉；便罩住了。
人教版七年级下册语文从百草园到三味书屋同步练习(基础+能力)(试题+解析)
初中语文试卷马鸣风萧萧从百草园到三味书屋同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.菜畦．（qí）确凿．（záo）蝉蜕．（tuì）间．壁（jiān）B.宿．儒（sù）白颊．（jiá）啄．食（zhuó）竹筛．（shāi）C.脊．梁（jí）倜傥．（tǎnɡ）缠络．（luò）桑椹．（shèn）D.锡箔．（bó）缘．由（yuán）脑髓．（suí）书塾．（shú）【解析】选B。
A项中“间”应读jiàn；C项中“脊”应读jǐ；D项中“髓”应读suǐ。
2.下列词语没有错别字的一项是（）A.班蝥绅士盔甲喉咙B.渊博签赏秕谷罕见C.消释臃肿觅食恭敬D.质朴绣象和蔼蚂蚁【解析】选C。
A项中“班”应为“斑”；B项中“签”应为“鉴”；D项中“象”应为“像”。
3.下列语句中加点成语使用不恰当的一项是（）。
A.昨日，南充市农牧业局的12316为农服务热线大厅内，人声鼎沸．．．．B.摄影师在当地向导的协助下，深入到海拔4 000米以上的高山河谷里，用镜头记录下了高海拔人迹罕．．．至．处的绮丽风光。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
．．．．。
D.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷．．．．【解析】选C。
“雪白”与“五彩缤纷”矛盾。
4.对本文“长妈妈讲述美女蛇的故事”理解比较合适的一项是（）A.为了表现长妈妈的迷信思想，说明农村当时还很落后。
B.寄托着善良制伏邪恶的愿望，那是作者生活历练后的结果。
C.为了表现百草园里有恶毒的事实，这具有暗示性意义。
D.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
【解析】选D。
联系作者对百草园的喜爱来看，应选D。
5.课内阅读。
阅读课文第2段，回答（1）～（5）题。
七年级语文下册第二单元五从百草园到三味书屋同步练习3苏教版
《从百草园到三味书屋》同步练习一、单选题（共35小题）1．选择划线字注音正确的一项（）确凿A．ｚáｏB．ｚｕòC．ｚòｕD．ｚｉáｏ2．选择划线字注音正确的一项（）桑葚A．ｒèｎB．ｓèｎC．ｓｈèｎD．ｓｈèｎｇ3．选择划线字注音正确的一项（）脑髓A．ｓｕíB．ｓｕǐC．ｓｕｅíD．ｓｕěｉ4．选择划线字注音正确的一项（）长吟A．ｊīｎB．ｙíｎC．ｙíｎｇD．ｙéｎｇ5．选择划线字注音正确的一项（）攒成小珠A．ｚǎｉB．ｚàｉC．ｃｕāｎD．ｃｕáｎ6．选择划线字注音正确的一项（）蝉蜕A．ｔｕìB．ｓｈｕìC．ｙùｎD．ｔｕèｉ7．选出划线字注音全对的一项（）A．宿儒(ｓù)锡箔(ｂó)秕谷(ｂǐ)收敛(ｌｉǎｎ)B．菜畦(ｗā)狗窦(ｄòｕ) 觅食(ｍì)珊瑚(ｓｈāｎ)C．盔甲(ｋｕēｉ) 斑蝥(ｍáｏ) 渊博(ｙｕāｎ) 缠络(ｃｈáｎ)D．竹筛(ｓｈāｉ) 鼎沸(ｄǐｎｇ) 绣像(ｘｉòｕ) 蟋蟀(ｓｈｕàｉ)8．选出下列划线字解释正确的一项（）鉴赏A．镜子B．照C．观察D．鉴定9．选出下列划线字解释正确的一项（）人迹罕至A．少见B．绝对没有C．稀少D．不容易10．选出下列划线字解释正确的一项（）轻捷A．战胜B．胜利C．快速D．敏捷11．选出依照原文填写动词正确的一项，将序号填入括号中。
薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩12．选出下列文字空白处标点填写正确的一项（）____先生，____怪哉____这虫，是怎么一回事__我上了生书__将要退下来的时候__赶忙问。
部编版七年级语文上册第三单元9 从百草园到三味书屋 同步练习附答案
部编版七年级语文上册9 从百草园到三味书屋一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.确凿．(zuò) 窜．向(cuān) 塑．雪罗汉(sù)B.脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn)C.间．壁(jiàn) 宿．儒(sù) 拗．过去(ǎo)D.惩．罚(chénɡ) 皂荚．(jiá) 荡寇．志(kòu)2.下列选项中字形有误的一项是( )A.倜傥蝉蜕渊博急躁B.缠络觅食后窍菜畦C.盔甲鉴赏轻捷云宵D.竹筛淋漓蟋蟀秕谷3.对下列语句中加点的词语解释不当的一项是（）A.其中似乎确凿．．只有一些野草。
（确实）B.但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。
（整个机械的关键部分）C.这是荒园，人迹罕至．．．．，所以不相宜，只好来捕鸟。
（少有人来）D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（）A.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
（“减少”和“速度”搭配不当）B.河南25户家庭荣获2020年度“全国抗疫最美家庭”。
（句子缺少宾语）C.通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。
（“通过……”和“使……”连用，使句子缺少主语）D.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
（“认真研究”不应该放在“仔细调查”的前面，语序不当）5.下列句子排序最合理的一项是( )①媒体是正能量传播的主渠道,要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。
②而正能量的传播，需要传播者负责任的态度。
③正能量只有得到及时广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。
④同时，个体传播者也需要有正确的态度。
⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。