谁是最可爱的人阅读答案
部编版语文七年级下册同步测试题附答案第7---8课
第七课《谁是最可爱的人》班级：______________姓名：_______________一、基础积累1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
奔．（）流坚rèn（）chún（）朴迸．（）裂军yú（）里huò（）亮犁耙．（）过瘾．（）答案：bēn 韧淳bēng 隅豁bàyǐn二、阅读原文，回答下列问题。
2.中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。
阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹？分别表现了他们怎样的精神品质？答：__________________________________________________________________________ 3.作者在叙事时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。
结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。
答：__________________________________________________________________________ 4.文章具有强烈的抒情色彩，不仅在事实的记叙中饱含感情，有些段落更集中体现运用了抒情、议论的表达方式，使人读后产生强烈的共鸣。
试着找出这样的段落，有感情地朗读，并从人称、句式和修辞手法的运用等方面体会其抒情效果。
答：___________________________________________________________________________ 5.文中第5段关于松骨峰战斗的描写生动细腻，具有很强的画面感。
阅读这段文字，结合具体语句进行赏析。
答：__________________________________________________________________________ 6.作者在回忆本篇文章创作时说:“写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个。
《谁是最可爱的人》课时训练(解析版)
⑧离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。行李装上了汽车。大车套上了骡马。大炮着好了炮衣。营门上已经换上了人民军的哨兵。战士们最后一次扫净了院子，挑满了水缸，拍一拍身上的尘土，打好了行囊。
⑨部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把红叶插上炮口。小吉普也被无数的彩纸条和成串的纸花缠成了花车。阿妈妮们，孩子们，姑娘们，她们做这些事情的时候，统统没有哭。
（4）本题考查词性辨析。
幸福：名词，使人心情舒畅的境遇和生活；
意识：动词，觉察（常跟到连用）；
伟大：形容词，品格崇高，才识卓越；
确实：副词，对客观情况的真实性表示肯定；
故选D。
2.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）
你的名字无人知晓，你的______永世长存。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_______是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，都值得我们永远_______。不管时代如何变迁，英雄人物始终是________历史的精神坐标。
5. 上文节选自作家______随军赴朝鲜采访以后写的通讯《_______________》。
6. 根据你的阅读印象，结合课文中记录的任一事例，简要阐述其中表现出的志愿军战士的优秀品质。
7. 下面对选文的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 在前文讲述完三个事件之后，选文第①段的情感流露，主要体现在排比手法和感叹句的结合。
辽宁省沈阳市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷(含答案)
辽宁省沈阳市2022-2023学年七年级下学期语文期中考试试卷一、积累与运用（共17分）1．下列加点字的字音全都正确的一项是（）A．丰饶．（yáo）哀悼．（diào）任人宰．割（zǎi）锲．（qiè）而不舍B．殷．红（yīn）草率．（suài）嗥．（háo）鸣目不窥．园（kuī）C．弯曲．（qū）校．对（jiào）酣．然入梦（hān）粗拙．（zhuó）D．哺．育（bǔ）污秽．（huì）取缔．（dì）不可捉．摸（zhuō）2．下面各组词语中字形全都正确的一项是（）A．烦躁深霄灌输不已为然B．荒僻埋葬斑斓致死不懈C．震悚谣言萦绕家喻户晓D．愧怍荒僻筹划妇儒皆知3．在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）ㅤ人生中，难免会遇到一些困难，甚至绝境，令你不知所措，令你几乎。
要前进就必须把泪擦干，哪怕前方道路，也要不屈地走完，哪怕几次三番从头做起也心甘。
在这关键时刻，需要有人帮你推开一扇心窗，抚慰你灵魂的创伤。
这推开心窗之人，可以是亲朋好友，也可以是陌生路人；可以是的哲人名流，也可以是名不见经传的小人物。
A．面临阻塞险峻鹤立鸡群B．面临窒息险峻德高望重C．濒临窒息崎岖德高望重D．濒临阻塞崎岖鹤立鸡群4．对课文理解有误的一项是（）A．《说和做》一文围绕闻一多先生的“说和做”选取了典型事例一刻画闻一多先生作为学者和革命家的形象。
B．《阿长与＜山海经＞》选自鲁迅先生的《朝花夕拾》．《朝花夕拾》是一部回忆鲁迅先生童年、少年和青年时期生活的散文集。
C．《孙权劝学》采用侧面烘托的手法，表现吕蒙读书后的惊人变化，说明读书学习对提高人的素质的重要性。
D．《卖油翁》作者是宋代欧阳修，字茂叔，号醉翁，晚年号六一居士。
本文主要阐述了“熟能生巧”的道理。
5．选出对名著《骆驼祥子》的内容表述有误的一项（）A．《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。
《谁是最可爱的人》练习及答案
《谁是最可爱的人》练习一、指出下列句子所用的表达方式。
1.他们是历史上、世界上第一流的战土，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！（）2.他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱。
（）3.还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
（）4.敌人为了逃命用了三十二架飞机，十多辆坦克，发起集团冲锋。
（）5.我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样地爱，充满国际主义的深厚热情。
（）二、写出下列加点词在句中的表达作用。
1.有掐住敌人脖子把敌人扌恩倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
2.我就踹开门，扑了进去。
……先摸着一个大人，拉了拉没有动，……一把抓着抱起来，跳出门去。
三、阅读下文，完成练习。
怎样使人们不挨饿呢?袁隆平为此深深思索和不安了。
袁隆平回到学校，借书买书，读书抄书，开始了他的科学实践。
他从旱粮作物起步，研究来研究去，收效甚微。
从1964年起，他转向研究水稻。
因为我国是世界上最大的产稻国之一，水稻面积为播种面积的1/3，水稻产量占粮食产量的40%。
从国际上看，全世界大约有一半人口以大米为主要粮食，有90多个国家种植水稻。
这就是说，进行水稻的科学研究还具有世界意义。
袁隆平还提出了一个世界性的大课题一-杂交水稻。
其实，这一重大课题在国外早巳进行研究。
1926年，美国科学家琼斯最先报道了水稻杂种的优势现象。
1962年，印度一位科学家进一步提出了水稻下一代杂种优势在生产上应用的设想。
然而，水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易，这使国际上许多有此设想的研究人员先后丧失信心，放弃和中断了研究。
而袁隆平选中了这个课题，前进的道路该是何等的曲折和艰难啊！1•这几段文字的表达方式是。
2.第四段中破折号的作用是。
3.第五段除了写袁隆平之外，还花了不少笔墨写国外的研究情况，有何作用？能否删去，为什么？参考答案：一、1.抒情2.描写3.记叙4.说明5.议论二、1.系列动词写出了战士们和敌人同归于尽的情态，表达了革命英雄主义气概2.系列动作写出了火盛烟浓的环境，表现志愿军战士为救朝鲜儿童奋不顾身三、1.记叙议论抒情2.解释说明3.不可以，因为介绍外国研究情况是为写袁隆平作铺垫，突出袁隆平研究道路的曲折和艰难, 进一步揭示袁隆平顽强的毅力和坚韧不拔的精神。
七年级语文上册《谁是最可爱的人》课后习题参考答案
《谁是最可爱的人》课后习题参考答案一、中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。
阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。
参考答案：作者主要写了三件事。
第一件事，松骨峰战斗，主要表现志愿军战士对敌人的无比仇恨和英勇无畏、坚韧刚强的革命英雄主义气概。
第二件事，战士马玉祥从烈火中救助朝鲜群众，主要表现志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神以及纯洁高贵的品质。
第三件事，作者与一位战士的谈话，三问三答，表现了志愿军战士淳朴谦逊的气质、宽广的胸怀、崇高的爱国主义精神。
二、作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。
结合文中相关例子，说说这种写法的表达效果。
参考答案：本文集中叙述的三件事，在叙述上各有特点。
第一个事例，松骨峰战斗，作者用了3个段落（第5—7段）。
从作者所写的内容可以推知是志愿军的营长或其他了解战斗过程的同志向作者介绍了松骨峰战斗的过程，但作者并没有完全从头至尾写营长或其他同志的话，而是把采访所得综合起来，用自己的语言去叙述、描写，并与引用营长的话（引用营长的话又分转述和直接引用两种情况）结合起来加以表现。
第5段第一处省略号前是作者用自己的话进行记叙、描写，省略号后是引述营长的话，引述方式是概述大意；第6段是作者用自己的话加以叙述；第7段是直接引用营长的话。
用作者的话叙述描写战斗经过，便于集中笔墨展现壮烈的战斗场面，推动情节发展；引用营长的话，不但使人感到事件真实可信，而且也使文章富于变化。
第二个事例，马玉祥救朝鲜儿童，叙述部分用了两个段落（第10、11段）。
这里有以作者的话进行叙述的内容，如写马玉祥年龄、籍贯、外貌、调到步兵连的原因，以及敌机打机关炮、扔燃烧弹，马玉祥走到燃烧的房屋门前等情况，也有直接引用马玉祥谈话的内容。
作者用自己的语言介绍人物，推动情节发展；引用马玉祥的话，则进一步增强文章的真实感，也便于展示志愿军战士高尚的内心世界。
人教版七年级语文下册第07课谁是最可爱的人(解析版)课后练(部编版)
第07课谁是最可爱的人本课重点引导学生认真通读全文，借助工具书查阅难懂的字、词，给课文分段并归纳段落大意。
本课难点学习本文综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象地进行报道的方法。
一、单选题1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（）A.坚韧．（rèn）淳．朴（chūn）覆．灭（fù）B..谦逊．（xùn）豁．亮（huò）犁耙．（pá）C.聚歼．（jiān）迸．裂（pēng）摁．倒（èn）D.掰开（bāi）憋．闷（biē）过瘾．（yǐn）【答案】D【解析】【分析】A淳朴（chún）；B 犁耙（bà ）；C 迸裂（bèng）注音正确。
D读音正确。
故答案为：D【点评】本题考查辨析字音。
该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。
复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
2.“谁是最可爱的人”一句中“谁”“是”“最”“可爱”“的”“人”词类判断正确的一项是（）A.副词动词形容词形容词助词名词B.代词副词形容词介词副词名词C.代词动词副词形容词助词名词D.副词副词介词介词副词名词【答案】C【解析】【分析】谁，人称代词。
是，判断动词。
最，表示程度的副词。
可爱，形容词。
的，结构助词。
人，名词。
故选C。
故答案为：C【点评】现代汉语词类是汉语基础知识的基本内容，需要积累和练习两方面兼顾。
平时要了解汉语语法、语用知识的基本概念，然后展开针对性训练才能学到位。
3.下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A.在战略决战中，我军以高屋建瓴．．．．之势取得了一个又一个胜利。
B.《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气．．．．。
C.面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策．．．．。
D.每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷．．．．【答案】A【解析】【分析】A高屋建瓴：原指自高处往下倒水，比喻居高临下，形势无法阻挡。
第07课谁是最可爱的人(基础训练)
第07课谁是最可爱的人一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．坚韧淳朴谦逊军隅B．掷下掐住摁倒迸裂C．隋金山丁振岱过瘾袭过来D．短褂什物豁亮瘪闷【答案】D【解析】【分析】【详解】D．瘪闷——憋闷。
故选D。
2．下列各项中划线字的注音完全正确的一项是（）A．默契（qiè）戎机（róng）景致（jǐng）喧闹（xuān）B．滋长（zī）朔气（shuò）险峻（jùn）祈祷（qǐ）C．狂澜（1án）炽痛（chì）燕山（yān）逼狭（xiá）D．字帖（tiè）可汗（hán）曲折（qǔ）污秽（huì）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。
A项，“契”应读qì；B项，“祈”应读qí；C正确D项，“曲”为多音字，在“曲折”中应读qū。
故答案为C3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）他们的品质是那样的纯洁和，他们的意志是那样的坚韧和，他们的气质是那样的淳朴和，他们的胸怀是那样的美丽和！A．刚强高尚宽广谦逊B．高尚刚强谦逊宽广C．谦逊刚强高尚宽广D．宽广高尚刚强谦逊【答案】B【解析】【详解】第一空：“品质”与“高尚”搭配恰当，指战士们道德品质崇高。
第二空：“意志”与“刚强”搭配合适，指战士们意志坚强，不怕困难。
第三空：“气质”与“谦逊”搭配恰当，表现战士们谦虚、不浮夸、低调。
第四空：“胸怀”与“宽广”搭配恰当，指战士们心胸宽阔广大，能包容、原谅别人错误和不足。
故选Ｂ。
4．下列加点的字注音不正确的一项是（）A．军隅．yú山冈．gǎng覆．灭fùB．迸．裂bèng 朝鲜．xiǎn 聚歼．jiānC．袭．过来xí烧着．zháo踹．开chuàiD．豁．亮huò憋．闷biē犁耙．bà【答案】A【解析】【分析】【详解】A.有误，山冈．gāng。
谁是最可爱的人阅读理解（附答案）
谁是最可爱的人阅读理解附答案在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才 21 岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。
他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。
他原来是炮兵连的。
有一天夜上，＿，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。
原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。
回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。
我说：“在炮兵连不是一样打散人吗? ’“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨!”16 ．文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？（）A ．哭声惊醒了马玉祥B ．哭声惊醒了他一阵C ．他被一阵哭声惊醒了D ．一阵哭声惊醒了他17 ．本文段记叙的主要内容是哪一项？（）A ．介绍马玉祥的`年龄、籍贯、经历；B ．马玉祥与作者的谈话C ．写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因D ．写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了18 ．对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？（）A ．热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神B ．像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱C ．渴望多消灭敌人的geming英雄主义D ．保家卫国的爱国主义精神19 ．本文段运用了什么人物描写方法？（）A 外貌描写行动描写语言描写B ．外貌描写行动描写心理描写C ．外貌描写语言描写心理描写D 行动描写语言描写心理描写20 ．下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？（）A ．在炮兵连不是一样打敌人吗？B ．你不觉得我们的战土是可爱的吗？C ．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？D ．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？答案 :16 ． C C ． C C ． A A ． A A ． C。
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谁是最可爱的人阅读答案
《谁是最可爱的人》
在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才 21 岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。
他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。
不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有褪净。
他原来是炮兵连的。
有一天夜上，＿，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。
原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。
回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。
我说：“在炮兵连不是一样打散人吗 ? ’“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，越觉着打得解恨 !”
16 ．文中横线上应填入下面哪一个句子，才能使本文段上下陈述的主要着眼点更一致，语意更连贯？
A ．哭声惊醒了马玉祥
B ．哭声惊醒了他一阵
C ．他被一阵哭声惊醒了
D ．一阵哭声惊醒了他
17 ．本文段记叙的主要内容是哪一项？
A ．介绍马玉祥的年龄、籍贯、经历；
B ．马玉祥与作者的谈话
C ．写马玉祥由炮兵连调到步兵连的原因
D ．写老妈妈的房子、窝棚被敌人炸毁了
18 ．对本文段表现了马玉祥怎样的思想面貌的理解，正确的是哪一项？
A ．热爱朝鲜人民的伟大国际主义精神
B ．像秋天田野里的红高粱那样淳朴可爱
C ．渴望多消灭敌人的geming英雄主义
D ．保家卫国的爱国主义精神
19 ．本文段运用了什么人物描写方法？
A 外貌描写行动描写语言描写
B ．外貌描写行动描写心理描写
C ．外貌描写语言描写心理描写
D 行动描写语言描写心理描写
20 ．下列句子，修辞方法与其他三句不同的是哪一句？
A ．在炮兵连不是一样打敌人吗？
B ．你不觉得我们的战土是可爱的吗？
C ．朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？
D ．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？
答案 :
16 ． C C ． C C ． A A ． A A ． C。