最新北师大版四年级数学下册数与代数PPT教学课件
合集下载
北师大版四年级数学下册《总复习.1 数与代数(1)》PPT
1.05
3.33
2.4
2 0.4
1 0.05
3
0.3 0.33
返回
数与代数（1）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
4.班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5 元的奖品买了15份。
（1）买这两种奖品一共花去多 少元？
1.8×25＋2.5×15＝82.5（元） 答：买这两种奖品一共花去82.5元。
返回
数与代数（1）
4.班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5 元的奖品买了15份。
（2）他们带了1OO元，应找回多 少元？
数北与师代大数版（1数）学 四年级 下册
总复习
数与代数（1）
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
数与代数（1）
复习导入
说一说小数、整数与 分数之间的关系。
找一找生活中的小 数，说一说它们的 意义。
返回
数与代数（1）
知识梳理
1. 小数的意义
你能从多个角度表示小数吗？
我可以用多种方 式表示1.2。
0.1元是1角， 0.2元就是2角。
2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。
3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?
4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！
5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!
(四下)数学PPT课件-第一课时总复习-数与代数北师大版( 55 张ppt)
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
新华小学的同学计划植树 360 棵，平均分给 六个年级的每个班，每个年级有 5 个班，一 个班平均植树多少棵？
三年级有 18 人参加大合唱，四年级有 14 人参加大合唱，五 年级有 14 人参加大合唱。
（1）如果站成 4 行，每行站多少人？还剩下多少人？ （2）实际站队时，共站了 4 行，其中第二行比第一行多 1 人，第三行比第二行多 1 人，第四行比第三行多 1 人。请你 算一算，第一行应站几人？
第1课时 数与代数
三位数除以一位数的计算方法
例 先估一估，商是几位数，再算一算。 855÷5 242÷3 963 ÷ 8
例 判断下面竖式计算是否正确。
两位数除以一位数（有余数）的计算方法
例 2 儿童节前，实验小学在教学楼上挂了一串彩 灯，彩灯按“红、黄、蓝、绿”的顺序排列。请 算一算，第 87 盏彩灯应是什么颜色？
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
《总复习数与代数》课件北师大版四年级下册数学28页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。—，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
年级下册数学
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《总复习数与代数》课件北师大版四
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
北师大版《数与代数》PPT名师课件
18 18:25=
25 2 :4 39
60:1=60
3:2=1.5
二 复习导入
连比：三个或三个以上的数组成的比叫做这几个数 的连比。 连比问题的解决方法：通过找中间量使两个或两个 以上的比转化成一个比，即找中间量的最小公倍数， 根据比的基本性质，将两个或两个以上的比转化成 一个比。
对应练习
4.甲、乙、丙三人走一段路，甲、乙的速 度比是2:3，乙、丙的速度比是4:5，求甲、 乙、丙三人的速度比。
北师大版《数与代数》PPT名师课件
优 翼
6 整理和复习
1. 数与代数 第8课时 比和比例（1）
北师大版《数与代数》PPT名师课件
一 知识梳理
比的意义和 基本性质
比 连比问题
比、分数和除法的关系 求比值 化简比
比的应用
二 复习导入
比的意义、各部分名称和基本性质
意义
各部分 名称
基本 性质
比
两个数相除又叫做这两个数的比。比表示两个 数( 相除 ) 比由两项组成，比号前面的数叫做比的前项，比 号后面的数叫做比的后项
49÷（1121
-
5 5+3
）=168（页）
答：这本故事书共有168页。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
解：甲：乙=2:3=8:12 乙：丙=4:5=12:15 甲：乙：丙=8:12:15
三 巩固练习
ห้องสมุดไป่ตู้一.填空。 1.一个等腰三角形，它的顶角与底角的比是3:1， 那么它的顶角是（ 108 ）°，底角是（ 36 ）°。 2.甲：乙=4:3，乙：丙=4:9，则甲：乙：丙
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）1.8×25＋2.5×15＝82.5（元） （2）100－82.5＝17.5（元） （3）够
5.一个数字机可以输入一个数进行运算。如下图所示， 当输入5时，输出的是9。你能完成下面的运算吗？
输入数 5 ×2
10 ＋2
输出数
－3 12
9
输入数
输出数
4.3 ＋4.288.58－1.397.19 ×3 21.57
三、认识方程
1.方程
像10=x+2，4y=200，…这样含有未知数的等式叫方程。
2.等式的性质 （1）等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）
同一个数，等式仍然成立。 （2）等式的性质（二）：等式两边都乘同一个数（或 除以同一个不为0的数），等式仍然成立。
3.列方程解决问题的步骤
（1）找出未知数，用字母x表示； （2）分析实际问题的数量关系，找出等量关系， 列方程； （3）解方程并检验作答。
输入一个小数 ×2
＋3.01
输出数 ×1.05
6.一根彩带，每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结，一 共做了27个蝴蝶，还剩1.2分米，这根彩带原长 多少米？
1.4×27＋1.2＝39（分米）
39分米＝3.9米
答：这根彩带原长3.9米。
7.一只蝴蝶1时飞行7.8千米，一只蜜蜂的飞行速度 是这只蝴蝶的2.4倍。这只蜜蜂每时飞行多少千米？
7.8×2.4＝18.72（千米） 答：这只蜜蜂每时飞行18.72千米。
8. 7.8＋4.56＋2.2 ＝14.56 0.65× 6.4－0.65×5.4＝0.65
1.3＋4.7×0.9 ＝5.53
5.01－1.9＋4.99 ＝8.1
0.4×99＋0.4 ＝40
7.5－7.5×0.8 ＝1.5
9.填一填。 （1）乐乐原有5本课外书，又买来a本，现在一共有 （ 5＋a）本。 （2）四年级有x人，三年级比四年级少15人，三年级有 （ x－15）人。 （3）大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（ 6n ）吨。 （4）买16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（ y÷16 ）元。
1.用数表示下面的涂色部分。
2.4
1.05
3.33
2 0.4
1
0.05
3
0.3 0.33
2.找座位。
3.画一画，算一算。
2.7＋3.6＝ 6.3 3.25－1.14＝ 2.11 0.3×4＝ 1.2
4.班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的 奖品买了15份。 （1）买这两种奖品一共花去多少元？ （2）他们带了1OO元，应找回多少元？ （3）余下的钱还想买20份0.8元的奖品，够吗？
一、小数的意义和加减法
1.小数的意义
二、小数乘法
1.小数乘法的计算方法
把两个乘数的末位对齐，按 照整数乘法的计算方法进行 计算，两个乘数中一共有几 位小数，积就有几位小数， 结果能化简的要化简。
2.小数连乘、乘加、乘减混合运算的运算顺序
与整数乘法一样，连乘 从左往右依次计算，乘 加和乘减先算乘，后算 加减，有括号先算括号 里的。
10.解方程。
Байду номын сангаас
4x＝36
x=9
2.5＋x＝10
x=7.5
x－18＝40
x=58
2y＋7＝91
y=42
3x－3.9＝5.1
x=3
8m÷2＝24
m=6
1.从课后习题中选取。
5.一个数字机可以输入一个数进行运算。如下图所示， 当输入5时，输出的是9。你能完成下面的运算吗？
输入数 5 ×2
10 ＋2
输出数
－3 12
9
输入数
输出数
4.3 ＋4.288.58－1.397.19 ×3 21.57
三、认识方程
1.方程
像10=x+2，4y=200，…这样含有未知数的等式叫方程。
2.等式的性质 （1）等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）
同一个数，等式仍然成立。 （2）等式的性质（二）：等式两边都乘同一个数（或 除以同一个不为0的数），等式仍然成立。
3.列方程解决问题的步骤
（1）找出未知数，用字母x表示； （2）分析实际问题的数量关系，找出等量关系， 列方程； （3）解方程并检验作答。
输入一个小数 ×2
＋3.01
输出数 ×1.05
6.一根彩带，每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结，一 共做了27个蝴蝶，还剩1.2分米，这根彩带原长 多少米？
1.4×27＋1.2＝39（分米）
39分米＝3.9米
答：这根彩带原长3.9米。
7.一只蝴蝶1时飞行7.8千米，一只蜜蜂的飞行速度 是这只蝴蝶的2.4倍。这只蜜蜂每时飞行多少千米？
7.8×2.4＝18.72（千米） 答：这只蜜蜂每时飞行18.72千米。
8. 7.8＋4.56＋2.2 ＝14.56 0.65× 6.4－0.65×5.4＝0.65
1.3＋4.7×0.9 ＝5.53
5.01－1.9＋4.99 ＝8.1
0.4×99＋0.4 ＝40
7.5－7.5×0.8 ＝1.5
9.填一填。 （1）乐乐原有5本课外书，又买来a本，现在一共有 （ 5＋a）本。 （2）四年级有x人，三年级比四年级少15人，三年级有 （ x－15）人。 （3）大货车每次运货n吨，运了6次，共运货（ 6n ）吨。 （4）买16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（ y÷16 ）元。
1.用数表示下面的涂色部分。
2.4
1.05
3.33
2 0.4
1
0.05
3
0.3 0.33
2.找座位。
3.画一画，算一算。
2.7＋3.6＝ 6.3 3.25－1.14＝ 2.11 0.3×4＝ 1.2
4.班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的 奖品买了15份。 （1）买这两种奖品一共花去多少元？ （2）他们带了1OO元，应找回多少元？ （3）余下的钱还想买20份0.8元的奖品，够吗？
一、小数的意义和加减法
1.小数的意义
二、小数乘法
1.小数乘法的计算方法
把两个乘数的末位对齐，按 照整数乘法的计算方法进行 计算，两个乘数中一共有几 位小数，积就有几位小数， 结果能化简的要化简。
2.小数连乘、乘加、乘减混合运算的运算顺序
与整数乘法一样，连乘 从左往右依次计算，乘 加和乘减先算乘，后算 加减，有括号先算括号 里的。
10.解方程。
Байду номын сангаас
4x＝36
x=9
2.5＋x＝10
x=7.5
x－18＝40
x=58
2y＋7＝91
y=42
3x－3.9＝5.1
x=3
8m÷2＝24
m=6
1.从课后习题中选取。