高二会考人教版历史必修二第四单元 中国特色社会主义建设的道路
人教高中历史必修二复习题：第四单元 中国特色社会主义建设的道路
一、单选题1．1984年10月20日，中共十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》指出：改革计划体制，首先要突破把计划经济同商品经济对立起来的传统观念，是在公有制基础上的有计划的商品经济……因此，实行计划经济同运用价值规律，发展商品经济不是互相排斥的，而是统一的，把它们对立起来是错误的。
”对以上决定认识£确的是（）A．建立社会主义市场泾济体制 B．实行政企分开以增强企业活力C．对外开放，创办沿海经济特区D．探索克服计划经济弊病的途径2．改革开放以后，我国初步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，其中迈出的第一步是（）A. 建立经济特区B. 设立沿海开放城市C. 开辟沿海经济开放区D. 开发和开放浦东3．“为了适应社会主义改造和社会主义建设的新形势，目前在国家工作中的一个重要任务，是进一步扩大民主生活，开展反对官僚主义的斗争。
¨该材料出自（）A. 《论人民民主专政》B. 中共七届二中全会公报C. 中共八大政治报告D. 中共十一届三中全会公报4．1992年被人们称为中国30年改革进程标志性的分水岭。
“如果说此前中国一直在隧道中探索，l992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。
”作出这一判断的主要依据是党和政府（）A. 制定了改革开放的基本国策B. 肯定了私营经济的合法地位C. 形成了立体全面的开放格局D. 确立了社会主义市场经济的改革目标5．国际舆论曾高度评价当代中国的开放举措：“开放整个海岸，意味着实际开放了半个中国”，它是35年来中国政府所“采取的最大胆行动”。
这一举措是指（）A. 开发开放上海浦东新区B. 创办深圳等四个经济特区C. 开放14个沿海港口城市D. 设立海南经济特区6．1978年11月24日晚，在安徽省凤阳县小岗村的一间破草屋里，18个衣衫破旧、面色饥黄的农民，借助一盏煤油灯，面对一张契约，神情紧张地按下血红的指印，并人人发誓宁愿坐牢杀头，也要分田到户搞包干。
人教版高中历史必修二课件：必修2《中国特色社会主义建设的道路》
1
国民经济的恢复 • 背景：建国初经济形势严峻 • 意义：1949—1952年，国民经济基本好
转 ,为社会主义经济建设创造了必要 条件
2
一五计划 • 背景 新中国工业基础薄弱 • 任务 1、建立工业化的初步基础（优先发展
重工业） 2、社会主义三大改造 • 成就：1953—1957年，超额完成
• 时间；1978年以后 • 地点：安徽、四川 • 内容：
家庭联产承包责任制。 作用：
调动农民生产积极性。
12
• 国企改革： • 1、原因：高度集中经济体制的弊端 • 2、措施： 中心环节： 管理体制： 所有制改革： 分配制度： 3、作用：调动积极性，增强企业活力，
经济快速发展
13
社会主义市场经济体制的建立 • 背景：1、计划经济体制束缚了生产力的发展
5
大跃进和人民公社化运动（失误）
背景：社会主义建设总路线
左 倾
大跃进 运动
原因：片面追求经济建设的高速度
错
影响：造成国民经济比例严重失调
误 思
背景：社会主义建设总路线
想 人民公 原因：认为规模越大，公有化程 社化 度越高越能促进生产发展
运动 影响：严重损害人民利益，影响
了生产积极性
6
国民经济的调整（探索）
2、改革开放后，解放和发展了生产力 3、邓小平南方谈话，冲破了思想束缚 • 建立：十四大确立目标； 十四届三中全会正式决定
14
市场经济对现代化建设的作用： 1、经济保持高速增长（20世纪80 年代以来，成为世界经济增长速 度最快的国家）
2、不但解决温饱问题，且总体上 已达到小康水平
15
• 对外开放格局的初步形成
人教版历史必修二第四单元--中国特色社会主义建设的道路知识点总结
第四单元中国特色社会主义建设的道路一、纵观历史二、新中国经济发展的历程（一）1949年——1956年，过渡时期1、1949年——1952年，三年国民经济恢复时期意义：为国家开展创造了条件。
2、1953年——1956年，一五计划（1）前提：、（2）内容：“一化三改”A. “一化”：。
意义：我国开始改变，为奠定了初步基础。
B. “三改”：国家对、、进行改造。
意义：1956年底，我国基本完成了三大改造，生产资料；在中国基本建立起来；社会主义制度基本确立。
（二）1956年——1966年，全面建设社会主义时期会主义初级阶段，对如何建设社会主义缺乏经验。
在这种情况下，中共开始了艰难的探索。
1、中共八大（1956年）（1）内容：在八大会议中提出，当前国内的主要矛盾是，；。
指出党和人民当前的主要任务是。
2、“左”倾错误出现（1）表现：A.指导思想：1958“鼓足干劲、。
B．生产力的冒进：（1958C．生产关系的冒进：（1959（2）危害：A.大跃进和人民公社化运动违背了，导致国民经济出现混乱。
B．1959年——1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。
3、60年代对国民经济的调整（1）背景：面对严重的经济困难，中共中央开始纠正工作中的错误。
（2）方针政策：“、、、”。
（3）结果：1962年起，经济逐步得到恢复和发展。
到1965年，国民经济调整任务基本完成，并在一些领域取得重大成就。
（三）1966年——1976年，“文革”时期1966年爆发的文化大革命，很快波及到经济领域，许多行之有效的措施被废除，国民经济受到严重影响。
年、年，、分别主持中央正常工作，使国民经济有所好转。
（四）1978年——至今，社会主义现代化建设新时期1、背景：1978年，中共十一届三中全会召开（时间、内容、意义）（1）时间：（2）内容：（3）意义：（一个转折两个起点）2、特点：由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。
3、措施：对内实行经济体制的改革，对外实行开放政策。
高一历史人教版必修二(2)：第四专题 中国特色社会主义建设的道路
重点列表：重点名称重要指数重点1 过渡时期★★★重点2 全面建设社会主义十年★★★★重点3 文化大革命时期（1966—1976年）★★★★★重点4 改革开放新时期★★★★重点详解：重点1：过渡时期（1949年—1956年，新民主主义社会向社会主义社会过渡时期）【要点解读】（一）国民经济恢复时期1、时间：1949年—1952年2、措施：（1）没收官僚资本和帝国主义在华企业（2）建立社会主义性质的国营经济（3）合理调整工商业。
3、意义：使新中国掌握了国民经济的命脉，为国民经济恢复、发展和新政权的巩固奠定了基础。
（二）社会主义改造1、过渡时期总路线（1）时间：1953年制定。
（2）内容：①逐步实现国家的社会主义工业化，②逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（3）特点：发展生产力与变革生产关系同时进行2、三大改造（1）时间：1953——1956年（2）目的：为了适应国家工业化的需求，早日建成社会主义。
（3）实质：变革生产关系的社会主义革命。
（4）内容：对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造A、农业：引导农民参加农业生产合作社，走集体化道路B、手工业：引导手工业者参加手工业生产合作社，走集体化道路C、资本主义工商业：全行业公私合营（5）实质：将生产资料私有制改造为社会主义公有制（生产资料所有制的变革、对生产关系的社会主义变革）（6）方法：①农业组建农业生产合作社。
②手工业组建手工业生产合作社。
③资本主义工商业实行公私合营。
（7）结果：到1956年底。
国家基本上完成了社会主义改造，从而初步建立了社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。
（8）意义：①社会主义计划经济在中国基本确立，为中国社会主义工业化的发展开辟了道路。
②标志着中国建立了社会主义制度，从此进入社会主义社会。
③结束了中国几千年的剥削制度，是中国历史上最伟大最深刻的变革。
（三）社会主义工业化的起步1、提出：1953年，中共中央在过渡时期总路线中提出社会主义工业化的主张，同时做出了优先发展重工业的决定，并强调要处理好重工业、轻工业和农业之间的关系2、实施：1953年——1957年3、成就：①改变了我国工业落后面貌，初步建立了独立的工业体系；②初步形成了合理的工业布局，为社会主义工业化奠定初步基础工业建设的。
人教版高中必修二历史课件 第4单元《中国特色社会主义建设的道路》小结课件
2．第二次：中共十一届三中全会后。
(1)内容：从单一的公有制经济转变为以公 有制经济为主体的多种所有制经济成分并存 的经济，从计划经济转变为以计划经济为主、 市场调节为辅的经济。
(2)原因：党中央正确总结了新中国成立以 来工业建设正反两方面的经验，特别是吸取 了“文化大革命”的教训，并借鉴了外国经 验，决定实行经济体制改革，对外开放。
(3)结果：增强了企业活力，解放了生产力， 工业开始腾飞，成就举世瞩目。
3．第三次：20世纪90年代以来。
(1)内容：向社会主义市场经济体制转变， 由粗放式经营向集约式经营转变。
(2)原因：党中央在认识国情和总结社会主 义经济建设经验教训的基础上，决定加快改 革开放的步伐，深化经济体制改革。核心是 把企业推向市场。
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路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第四单元 单元总结
1 知识图解 2 专题归纳
知识图解
专题归纳
一、新中国成立后农村生产关系的调整
原因
核心内容
影响
土地 改革
新解放区的封建 土地制度严重 阻碍生产力发 展
废除封建土 地所有制，解放了农村生 实行农民 产力，促进 土地私有 了农业发展 制
二、新中国成立后工业经济体制的三次重大 转变
1．第一次：新中国成立初到1956年。
(1)内容：从以公有制为主体、多种所有制 经济成分并存的新民主主义经济向单一公有 制高度集中统一管理的计划经济体制转变。
(2)原因：照搬苏联模式、主观上急于追求 实现现代化。
(3)结果：这种体制在新中国成立初期，对 恢复国民经济，发展社会主义经济曾起到一 定的积极作பைடு நூலகம்，并取得一定成就。但它超越
高中历史人教版必修二第四单元单元总结(中国特色社会主义建设的道路)PPT课件
内容
西方列强以武装入侵为手段，通过不平等条约 强迫中国开辟通商口岸、降低关税等
按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方 面的合作与交流，目的是发展我国的社会主义经济
影响
便于外国资本主义国家对中国的侵略，使中国 逐步沦为半殖民地半封建社会，只是在客观上 刺激了中国民族资本主义经济的产生和发展以 及向西方学习的思潮
责任制)
的决定
在坚持土地公有制的前 提下，改革经营管理方 式，实行分户经营、自 负盈亏
极大地调动了农民 的生产积极性，推 动了农业生产的发 展
12
合作探究三：近代中国对外开放与现代中国对外开放的区别？
近代对外开放
现代对外开放
背景 在被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的
在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下主动 实行的
★教训(1)进行社会主义建设，必须从中国国情出发，坚持实事求是的原则。(2)经济
建设必须遵循客观经济规律，调整生产关系必须与生产力相适应。(3)必须以经济建设
为中心并加以坚持，妥善处理好经济建设与阶级斗争之间的关系。(4)要坚持民主集中
制原则，发扬党内民主，坚持群众路线，建立健全社会主义民主法制；
11
分析背景
反思影响
识记过程
3
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考 检测，零距离触摸高考！
夯实基础（自主学习、重点突破、知识体系）
●请同学们阅读必修二第七元（62-------91页）
●请同学们完成导学案自主学习部分（填空）
参考答案
<一>.新中国成立；帝国主义、封建主义、官僚资本主义；优先发展重工业；:鞍山钢铁公司；长春。 1953年到1956年；集体所有制；集体所有制；全民所有制度。社会主义制度；社会主义社会；社会主 义公有制,高度集中的经济体制；赎买的政策。<二>中共八大；《论十大关系》；八字方针。总路线； 大跃进；人民公社化。<三>.十年文革:
高中历史必修2第四章《中国特色社会主义建设的道路》单元测试(一)
3060.01.刘少奇在1956 年的一次会议上说：“国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
”这次会议应该是A. 中共七届二中全会B. 中共八大C. 中共十一届三中全会D. 中共十四大2.我国进行社会主义三大改造的实质是A. 引导农民走集体化的道路B.个体手工业联合在集体合作社C.对民族资产阶级实行和平赎买D.变革生产关系的社会主义革命3. 1960 年冬，面对严重的经济困难，党中央提出了“调整、巩固、充实、提高”的经济方针。
该方针的提出说明A. 国民经济形势开始迅速好转B.对“左”倾错误开始局部纠正C. 国家开始干预国民经济发展D. 中国开始摆脱照搬苏联模式4. 1964 年，周恩来与美国作家斯诺交谈时说：“过去15 年中有些事情我们是做对了，但我们也做了一些错事… … 只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。
”针对20 世纪50 年代末经济建设中的“缺点和错误”，党和政府的纠正措施是A.对资本主义工商业进行社会主义改造B.正确分析我国社会的主要矛盾C.提出建设社会主义总路线D.提出调整国民经济的八字方针5.下列各项中，对中国共产党历史上几次会议内容的表述错误的是A.“八大”：确定人民公社化运动方针B.十一届三中全会：确定改革开放战略C.十四大：明确经济体制改革目标D.十四届三中全会：勾画社会主义市场经济体制基本框架6.“采取了统一经营与分散经营相结合的原则，使集体的优越性和个人的积极性同时得到发挥。
”这一看法评价的是A.农业合作化B.家庭联产承包责任制C.人民公社化D.乡镇企业7.20 世纪50 年代初，中国面临的主要困难是“能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。
但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。
为改变这一状况，中国政府A.实施“一五”计划B.组织人民公社C.进行三大改造D.发动“大跃进”8.如表所示为1952- 1978 年中国主要工业、农业产品产量数据表。
【精品高中历史】第四单元 中国特色社会主义建设的道路单元测试 新人教版必修2+答案
单元检测(四) 中国特色社会主义建设的道路一、选择题(每小题4分，共60分)1． 针对下表情况，建国初我国采取的相应政策是( )A.C ．优先发展重工业D ．掀起“大跃进”运动2． 著名作家周立波1957年在《山那面人家》中说：“青春、健康，无挂无碍的农业社里的生活，同男子同工同酬的满意的工分……无一不是她们快乐的源泉。
”这里的“农业社”是指( )A ．农民的个体经济组织B ．农业生产的合作组织C ．人民公社的生产组织D ．村的基层行政组织3．使用下列两幅反映同一时期社会、生活的图片开展研究性学习，应拟定的研究主题是( )陶老三参加互助组 信大祥绸布店庆祝公私合营A ．参加人民公社B ．三大改造取得阶段性成果C ．群众庆祝企业股份制改造成功D ．城乡掀起“大跃进”运动4． 20世纪六七十年代我国的一些农村吹哨上工，农民听到“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。
”这一顺口溜反映的实质问题是 ( )A ．农村的生产关系中已经出现了不适应生产力发展的环节B ．体现了社会主义制度的优越性C ．这是由社会主义向共产主义过渡的最好形式D ．经济建设的速度超越了客观规律5． 右图是某杂志的封面。
从中可获取的历史信息是，当时 ( )A ．浮夸现象十分盛行B．杂交水稻培育成功C．中国人造卫星发射升空D．科教兴国战略初见成效6．英国《卫报》登载的专栏作家马丁·雅克的文章指出：“那一年(1978年)，一个社会主义国家开始从平均主义向市场经济走出了尝试性的一步……它创造了一段完全不同的历史。
中国的转变已经使世界的重心东移。
”对此理解正确的是( ) A．1978年，中国已经成为世界制造业的中心B．1978年，中国已建立了社会主义市场经济体制C．1978年，中国作出的决策开创了现代化建设的新路D．1978年，中国改变了社会性质7．阅读“某生产队粮食产量、分配收入等情况对比表”。
导致表格中数据变化的根源在于( )A.C．农村经济体制改革D．乡镇企业迅速发展8．从1949年新中国成立至十一届三中全会以后，我国农村生产关系的变化趋势是( ) A．封建土地所有制→农民土地所有制→社会主义公有制→家庭联产承包责任制B．封建土地所有制→社会主义公有制→合作社→家庭联产承包责任制C．封建剥削制度→个体小农经济→社会主义合作社→土地承包给个人自负盈亏D．互助组→个体小农经济→社会主义合作生产→人民公社化9．下列图片反映的是中国共产党在不同时期的农村政策，关于这些政策的表述正确的是( )土地改革人民公社化运动农民领取生产承包合同书A．都保护了农民的利益B．都调动了农民的生产积极性C．都在一定程度上改变了经营方式D．都改变了土地所有制性质10．德国两位经济学家说：“在20世纪最后二三十年里，我们目睹了中国在赶超中给人印象最深的进步要归功于中国人的机敏和勤劳，但也应归功于中国再次向外部世界开放了她的经济。
历史人教版高中必修2中国特色社会主义建设的道路(说课稿)
中国特色社会主义建设的道路（说课稿）一、说教材中国特色社会主义建设这一专题在整个中国政治、经济、文化发展史中占有重要的地位，结合党的十七届六中全会要求“坚持,加强建设社会主义文化强国”。
提出“中国特色社会主义文化发展道路”命题，把中国特色社会主义建设的重要性提升到了一个新的高度。
这一专题是明确我国社会主义初级阶段思想的开始；是我国现代经济融入世界经济的开端；同时它也是引领我们前进的方向。
本专题主要叙述了新中国成立以后，特别是社会主义制度确立后中国社会主义建设道路的探索与发展的基本历程。
以十一届三中全会为界线分为两个时期：前一个时期，是党领导全国各族人民从新民主主义过渡到社会主义和建设社会主义时期；是在以毛泽东为核心的第一代集体领导下开始探索中国社会主义建设道路的时期，在探索中既取得过社会主义建设的重大成就，也发生过严重的失误和挫折。
后一个时期，是党领导全国各族人民实行改革开放和建设有中国特色社会主义的新时期。
这一时期分别以邓小平和江泽民为核心的第二代、第三代领导人，根据实事求是思想路线，实行了改革开放，逐步确立社会主义市场经济体制，终于找到了一条符合中国国情的社会主义建设道路。
（计划课时：3-4节）二、说教学目标及教学重难点（一）教学目标根据世纪金榜《高考2012》中的考纲快讯，结合学生知识水平及我对教材的理解，我将本专题的教学目标设定为知识目标、能力目标和情感目标三个部分：1. 知识目标通过对这一专题的学习，让学生能概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践。
了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容和我国建立社会主义市场经济体制的过程。
2．能力目标学生能够结合实际总结我国探索社会主义建设道路实践的经验教训。
认识改革开放和社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设的伟大意义。
3.情感目标通过对本专题的学习，让学生理解中国特色社会主义建设道路的曲折历程，培养学生爱国情操。
（二）教学重点和教学难点重点：1.社会主义制度的建立及建设社会主义道路的初步探索。
高中历史第四单元《中国特色社会主义建设的道路》知识点总结新人教版必修2
第四单元中国社会主义建设道路的探索一、社会主义制度的建立（1949—1956年）1．过渡时期（从1949年新中国成立到1956年三大改造完成）（1）总路线和总任务：一化三改造（国家工业化，有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
）（2）特点：①时间的长期性。
②社会主义改造和建设同时并举。
③“一化”为主体，“三改”为两翼。
“三改”实质是变革生产关系，将生产资料由私有制转变为社会主义公有制。
一化主要表现为第一个五年计划（1953—1957）的实施。
2．三大改造（1953—1956年）（1）过程：①对资本主义工商业改造：A、形式：国家资本主义B、政策：和平赎买。
②对农业、手工业改造：农业生产合作社与手工业生产合作社形式。
（2）历史意义：①、实现了生产资料所有制的深刻变革，标志社会主义制度在中国的建立。
②、是中国历史上最深刻的社会变革。
（3）局限性：后期工作急躁和粗糙。
二、中共八大A、时间：1956年B、内容：（1）指出国内先进的社会制度同落后的生产力的矛盾；（2）党和全国人民的当前任务就是集中力量把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。
（3）提出既反保守，又反冒进，即在综合平衡中稳步前朝气经济建设方针。
C、意义：八大的路线是正确的，提出的许多方针和设想富有创造性，是对我国自己的建设社会主义道路的一次成功的探索。
三、错误探索表现：A、“大跃进”和人民公社化运动。
原因：急于求成和片面强调经济建设发展速度的思想指导。
影响：使“左”倾错误（主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”）严重泛滥开来，造成社会生产力的极大破坏。
B、“文革”对经济建设的破坏：使正常的生产和社会秩序出现严重混乱；失去极其宝贵的发展机遇。
详参P57最后一段。
四、伟大的历史性转折1．十一届三中全会—— 1978年基本内容（1）思想路线：确立解放思想、实事求是思想路线。
（2）重点转移：以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心，政治路线的拨乱反正。
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②具体措施：
A、管理体制——实行政企分开，简政放权，使企业成为成为自主经营、
自负盈亏的社会主义商品生产者和经营者;
B、所有制形式——变单一的公有制经济为
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;
C、分配机制——实行以按劳分配为主、多种分配ห้องสมุดไป่ตู้式并存的分配制度.
知识清单
第12课 从计划经济到市场经济
考点6：识记邓小平“南方谈话”的主要内容 和我国经济体制改革的目标
对外开放格局 8、浦东的开发与开放
的初步形成
√ √
知识清单
第11课 经济建设的发展和曲折
考点1：识记第一个五年计划开始实施的时间和主要成就
(1)时间： 1953年开始(1953—1957年)
(2)成就 ①发展生产力： 一批重点工业先后建成投产。 (鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一汽车制造厂、 沈阳机床厂和飞机制造厂) 我国开始改变工业落后的面貌，为 社会主义工业化 奠定了初步基础 ②变革生产关系： 到1956年底，基本完成了对农业、手工业、资本主义工商业的 社会主义改造 ，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制 的任务，社会主义经济体系 基本建立。 (3)特点： 优先发展重工业。
考点2：理解中共八大(1956年)
1、背景： 社会主义改造基本完成；
社会主义基本制度 建立；
2、时间： 1956年
3、主要 ①主要 内容： 矛盾：
先进的社会制度与落后生产力之间的矛盾
②主要 集中力量把我国尽快从落后的 农业国 变为 任务： 先进的 工业国 。
4、评价： 路线是正确的，是对我国建设社会主义道路的一次
知识结构：
过渡时期
（起步） (1949-1956年)
一五计划(1953-1957年) ： 社会主义工业化基础的奠定
三大改造的完成(1953-1956年) ： 社会主义经济体系的基本建立
中共八大(1956年) :成功探索 全面建设时期
（探索） “大跃进”和人民公社化运动(1958年) :
(1956-1966年)
知识清单 第12课 从计划经济到市场经济
考点5：理解城乡经济体制改革
A、家庭联产承包责任制 1、原因：高度集中的
计划经济体制 （生产关系）严重阻碍了
社会主义生产力的发展。 2、内容：农村实行 家庭联产承包责任制 （1978年 安徽、四川）
①经营方式：集体生产→分户经营
②分配方式：平均主义→按劳分配
“左”倾错误
文革时期
(1966-1976年)
中共十一届三中全会(1978年) :伟大转折
新时期
（改革开放） (1978- )
改革 开放
农村：家庭联产承 包责任制
城市经济体制改革
社会主义市场 经济体制建立
对外开放格局初步形成
考点解读
第四单元 中国特色社会主义建设的道路
课次
考试内容
第11课 经济建设的 发展和曲折
1、一五计划的时间和主要成就 2、中共八大 3、大跃进和人民公社化运动
第12课 从计划经济到
市场经济
4、中共十一届三中全会的主要内容和意义 5、城乡经济体制改革 6、1992年邓小平“南方谈话”的主
要内容和我国经济体制改革的目标
能力要求 识理运 记解用
√ √ √ √ √
√
第13课
7、我国第一批经济特区
成功探索，但八大确定的正确路线未能坚持下来
知识清单
第11课 经济建设的发展和曲折
考点3：理解“大跃进”和人民公社化运动
(1)“大跃进” ①内容：片面要求大办工业、大办农业。 ②评价：反映了广大人民迫切要求改变我国经济落后面貌的愿望， 但忽视了客观经济规律。
(2)人民公社化运动 ①内容：“一大二公”。
以经济建设为中心。 ②要正确处理主观能动性与客观实际的关系，不能急于求成。 ③经济建设必须遵循经济发展的客观规律，实行可持续发展战略。 ④生产关系的变革必须与生产力发展水平相适应。
知识清单
第12课 从计划经济到市场经济
考点4：
理解1978年底，中共十一届三中全会的主要内容和历史意义
A.主要内容:
①思想路线: 重新确立了解放思想、实事求是 的马克思主义思想路线。
②评价：实质是盲目扩大合作化，提高公有化程度，但超越了生产力发展水平 (3) “大跃进”和人民公社化运动的错误根源
违背了经济发展的客观规律和超越了历史发展阶段， 导致国民经济出现混乱。 (4)危 害： 1959～1961年，我国出现了建国以来最严重的经济困难。 (5)教 训： ①社会主义建设必须从国情出发，坚持实事求是的思想路线，
宽领域： 对外开放范围涵盖了政治、经济、科技、教育、文化、体育、
卫生等众多领域。
考点9：对外开放格局的初步形成
时间： 20世纪90年代初 格局：
特区—沿海开放城市—沿海开放区—沿江开放城市—沿边开放城镇—内地
点
线
面
全方位： 对外开放是对世界各类型国家的开放（社、资、发达、发展）。 多层次： 经历了由东到西、由点到面、由线到面、由沿海到内地逐步
推进的过程，形成了全国性的对外开放格局。
A、“南方谈话”的主要内容： ①社会主义本质： 解放和发展生产力 ，实现共同富裕。
②判 断 标 准：“ 三个有利于
”；
③提出要搞好社会主义市场经济；
④计划与市场的关系：都是 经济发展手段 ，不是
社会主义和资本主义的本质区别。
B、1992年10月中共十四大提出经济体制改革的目标:
是建立 社会主义市场经济体制 。
②政治路线:
抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针,作出 把党和国家工作的重点转移到 社会主义现代化建设 战略决策。
③经济路线: 确定今后党和国家的工作要以 经济建设 为中心，实行改革开放。
④组织路线: 形成以邓小平为核心的第二代领导集体
B.意 义:
①是新中国历史上的重大转折， ②成为实行 改革开放 和开辟 中国特色社会主义 道路的起点。
知识清单
第13课 对外开放格局的初步形成
考点7：识记我国第一批经济特区
1980年，深圳、珠海、汕头、厦门成为我国第一批经济特区。
考点8：理解1990年，上海浦东的开发与开放
1、开发的目的： 把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一， 带动长三角和整个长江流域地区经济的新飞跃。
2、开发的意义： 浦东新区成为上海新兴高科技产业和现代工业基地，成为上海新的 经济增长点，也成为中国90年代改革开放的重点和标志。
第4单元 中国特色社会主义建设的道路
【最新考标】
1．识记我国第一个五年计划实施的时间和主要成就， 掌握1992年邓小平“南方谈话”的主要内容和我国经济体制改革的目标。
2．了解城乡经济体制改革和我国最早开放的四个经济特区。 3．掌握十一届三中全会的主要内容、意义和我国对外开放格局的特点。 4．总结中国共产党在20世纪50—70年代探索社会主义建设道路的经验和教训
③管理方式：人民公社→乡、镇政府；生产大队→村民委员会
3、实质：在土地公有制基础上，使农民获得生产和分配的自主权。 4、作用：调动了 农民 生产积极性，解放了农村 生产力，
推动了农业的发展。推动了 城市 的经济体制改革。
B、城市经济体制改革（理解） 1、开始： 1984 年后全面展开 2、内容：①中心环节： 增强企业活力 ，把企业搞活；