智慧树童心世界答案18知到童心世界答案章测试答案
幼儿园游戏智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学
幼儿园游戏智慧树知到课后章节答案2023年下九江职业大学九江职业大学绪论单元测试1.成人玩扑克牌往往很注重输赢结果，但是幼儿玩扑克牌比大小的游戏时，就算输了，也不会持久地影响心情。
这体现了幼儿游戏的什么特征？A:假想性 B:规则性 C:自主性 D:过程性答案:过程性2.幼儿在玩过家家游戏的时候，扮演妈妈的幼儿经常流露出对宝宝的关爱之情。
这体现了游戏能促进幼儿的情感发展。
A:对 B:错答案:对3.下列哪个文件涉及了游戏内容？A:《幼儿园工作规程》（2016年修订版） B:《幼儿园教育指导纲要（试行）》 C:《3-6岁儿童学习与发展指南》 D:《幼儿园管理条例》答案:《幼儿园工作规程》（2016年修订版）;《幼儿园教育指导纲要（试行）》;《3-6岁儿童学习与发展指南》;《幼儿园管理条例》4.美国心理学家帕顿按照幼儿社会行为的发展阶段，将真正的游戏行为分为独自游戏、平行游戏、合作游戏三类。
A:对 B:错答案:错5.下列哪些项目属于游戏的影响因素。
A:游戏场地的空间密度 B:性别差异 C:游戏时间 D:玩具的数量答案:游戏场地的空间密度;性别差异;游戏时间;玩具的数量第一章测试1.“医生，我的孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于？A:角色之间的交际性语言 B:以自我为中心的想象性独白 C:伙伴之间的交际性语言 D:互补性语言答案:角色之间的交际性语言2.角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子，喝汤的勺子，炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的（）特点。
A:模仿性 B:主动性 C:假想性 D:创造性答案:假想性3.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演（例如当“医生”，就得有人当“病人”）。
这种角色属于( )。
A:虚幻性角色 B:机能性角色 C:互补性角色 D:想象的角色答案:互补性角色4.下列关于教师在幼儿角色游戏中的指导，错误的是（）。
A:教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验 B:教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造 C:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏 D:教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性答案:教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏5.（）是幼儿游戏的基础和源泉。
童心世界知到网课章节测试答案
1、选择题:心理现象是指人（）的基本现象。
选项：A:喜怒哀乐B:心理活动现象C:看闻听摸D:吃喝拉撒答案: 【心理活动现象】2、选择题:心理是（）的机能。
选项：A:人脑B:心脏C:身体D:外界答案: 【人脑】3、选择题:心理是对（）反映。
选项：A:身体B:意识C:客观环境D:主观世界答案: 【客观环境】4、选择题:人的心理活动是从（）开始的。
选项：A:认识过程B:情感过程C:意志过程D:心理特征答案: 【认识过程】5、选择题:“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有（）。
选项：A:客观性B:积极性C:被动性D:主观能动性答案: 【主观能动性】6、选择题:（）为儿童心理的发展提供了生物前提选项：A:遗传B:环境C:自身努力D:家庭答案: 【遗传】7、选择题:（）是推动儿童心理发展的主要动力。
选项：A:努力B:遗传C:成熟D:教育答案: 【成熟】8、选择题:父母的（）在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
选项：A:教养方式B:性格C:管理D:经济条件答案: 【教养方式】9、选择题:（）对儿童心理发展起主导作用。
选项：A:家庭教育B:社会环境C:幼儿园教育D:自身努力答案: 【幼儿园教育】10、选择题:对新生儿适应外界环境的训练就是（）。
选项：A:无条件反射B:条件反射C:反射D:刺激答案: 【条件反射】1、选择题:小班幼儿有意注意时间一般是（）。
选项：A:3—5分钟B: 10—15分钟C:15—18分钟D:20—25分钟答案: 【3—5分钟】2、选择题:幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，这时幼儿的注意属于（）。
选项：A:注意的动摇B:注意的分散C:注意的转移D:注意的分配答案: 【注意的分散】3、选择题:幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的__较差。
（）选项：A:稳定性B:广度C:分配能力D:范围答案: 【分配能力】4、选择题:“一目十行”和“耳听八方”说的是（）。
选项：A:注意的集中与分配B:注意的稳定与范围C:注意的范围与分配D:注意的范围与集中答案: 【注意的范围与分配】5、选择题:婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。
智慧树答案儿童发展心理学知到课后答案章节测试2022年
null1.儿童最早玩的游戏类型是（）。
答案:练习游戏2.幼儿以积木、沙雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。
答案:结构游戏3.幼儿园的“娃娃家”属于（）。
答案:角色游戏4.游戏的物质基础是（）。
答案:玩具5.教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入的方式属于（）。
答案:平行游戏第一章1.在儿童发展心理学的研究任务中，描述和测量的任务主要是( )答案:确定“是什么”的问题2.儿童发展心理学对个体研究的时间段包括( )答案:0-18岁3.在儿童发展心理学中，通常把儿童在某一年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的特征称为( )答案:年龄特征4.儿童心理发展的顺序性原则要求教育要循序渐进，不能拔苗助长（）答案:对5.影响儿童发展的外部因素有（）。
答案:家庭;学校;社会环境第二章1.在儿童发展心理学，描述和测量的主要任务是（）答案:确定“是什么”的问题2.在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）答案:“为什么”的问题3.某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。
这种研究设计属于( )答案:横向研究4.为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。
这种研究设计属于( )答案:纵向研究5.有目的、有计划地注意儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的言语、表情和行为等表现．并根据这些表现分析儿童心理发展的规律和特征的一种研究方法，叫( )答案:观察法第三章1.左右两个卵巢通常是轮流排卵()答案:对2.35岁以上生育，特别是第一胎，易出现分娩困难和死胎增多，另外出现唐氏综合症的可能性也会加大。
儿童文学知到章节答案智慧树2023年陕西工商职业学院
儿童文学知到章节测试答案智慧树2023年最新陕西工商职业学院第一章测试1.从审美的角度看，儿童文学具有质朴美、纯真美和幻想美的特质。
（）参考答案:对2.在儿童观的发展长河中，从根本上把儿童从社会偏见中解放出来的是启蒙思想家（）。
人们认为是他“发现了儿童”。
参考答案:卢梭3.儿童文学的质朴美还表现在内容的生活化和情感化方面。
（）参考答案:对4.林良先生在《浅语的艺术》中，将“真实”作为一切优秀文学作品的本质。
（）参考答案:错5.真正优秀、有价值的儿童文学一定会将儿童的“游玩、闲逛”作为有价值的生命方式给予充分的肯定。
（）参考答案:对第二章测试1.所谓坡度，实际是指难度；所谓有坡度的阅读，是指书目的选择必须对孩子具有挑战性。
（）参考答案:对2.书并非要读的很多，但最好把书读得很精。
“读得精”也是有坡度的阅读的特征之一，为了要把书读的精，一本书至少要读3遍。
（）参考答案:对3.在幼儿阅读指导中，成人开启讨论的正确方式是通过（）的问题或议题。
参考答案:开放式4.（）曾经说过：念图画书给孩子听，正是亲子之间最好的交流方式。
图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。
父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给幼儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。
参考答案:松居直5.教师或家长“为”孩子阅读时，幼儿会经历感受、体验、移情、理解等一系列心理阶段，会不由自主地进行创造性的复述和角色演绎，将自己的日常经验和情感状态投射到作品中，不断参与到作品的再现、扩充以及重构中来。
（）参考答案:对第三章测试1.金波在《春天》里写道：“晨光叫醒了风，/风叫醒了树，/树叫醒了云。
//云变成了雨滴，/滴落在大海上；/海水变蓝了，/洗亮了升起的太阳。
”这首诗采用顶针写法，有回环往复的节奏美。
（）参考答案:对2.好的童诗善于运用联想与想象，把抽象的文字符号还原成栩栩如生、有声有色的画面。
“松枝上。
/露滴晶光闪亮,/ 好像绿漆的宝塔，/挂满银铃铛。
智慧树知到答案 玩转游戏,点亮童年--幼儿游戏指导章节测试答案
第一章单元测试1、单选题：认为儿童之所以喜欢游戏，是因为其身心发展不够成熟，容易产生疲劳，这种疲劳需要一定的休息和睡眠才能消除，游戏可以达到这一目的，因此幼儿需要游戏，喜爱游戏。
这是（）的观点。
选项：A:剩余精力说B:松驰说C:种族复演说D:生活预备说答案: 【松驰说】2、单选题：依据（）可以将游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则类游戏。
选项：A:是否有明确的规则B:儿童的社会性行为发展C:儿童的认知发展水平D:儿童的智力水平答案: 【儿童的认知发展水平】3、多选题：创造性游戏包括（）。
选项：A:结构游戏B:表演游戏C:规则游戏D:角色游戏答案: 【结构游戏;表演游戏;角色游戏】4、判断题：游戏会帮助幼儿学会“换位思考”。
（）选项：A:对B:错答案: 【对】第二章单元测试室外环境是室内环境的延伸，它的意义在于：促进幼儿身心多方面发展；提供了幼儿与大自然亲密接触的机会；促进幼儿教师之间的接触的机会。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】2、判断题：创造性的室外游戏环境所提供的游戏项目要求幼儿具备运动协调能力、平衡能力、灵活性和力量。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】3、多选题：游戏心理环境包括哪些？( )选项：A:游戏氛围B:师幼关系C:同伴关系D:游戏场地答案: 【游戏氛围;师幼关系;同伴关系】4、多选题：游戏物质环境包括哪些？( )选项：A:操作材料B:设备设施C:游戏氛围D:游戏场地答案: 【操作材料;设备设施;游戏场地】5、判断题：创造性游戏类活动场地主要包括角色游戏、表演游戏、建构游戏、沙水游戏、涂鸦游戏等。
( )选项：A:对B:错答案: 【对】室外游戏环境的内容包括哪些？( )选项：A:各班专用B:创造性区域C:活动区设备和材料的投放D:全园公用的基本区域设置答案: 【各班专用;活动区设备和材料的投放;全园公用的基本区域设置】第三章单元测试1、判断题：《小医院》的角色游戏是老师观察到幼儿对药品、医生感兴趣，所做的生成性的游戏活动。
儿童文学智慧树知到答案章节测试2023年青岛黄海学院
第一章测试1.下列选项不属于儿童文学的人文特征是A:启蒙B:自由C:爱D:快乐答案:B2.学前儿童文学的美学特征是什么A:纯真美B:变幻美C:荒诞美D:稚拙美答案:ABCD3.如今幼儿园中，儿童文学主要以（）、（）、（）的形式中存在A:儿童游戏B:儿童语言教育C:儿童戏剧D:绘本阅读与指导答案:BCD4.儿童文学在儿童教育中的作用都有哪些A:丰富语言，发展语言能力B:培养学前儿童想象力C:开阔视野，增长知识D:培养学前儿童的想象力E:培养美感，提高审美能力答案:ABCDE5.儿童文学可以分为学前儿童文学，童年文学，少年文学这三个层次。
A:错B:对答案:B第二章测试1.儿童诗的艺术特征不包括：A:朴实无华的儿童情感B:天真奇妙的儿童想象C:新巧有趣的构思D:简洁流畅的韵律美答案:A2.以下哪个是儿童诗的鉴赏要点呢？A:结合实际思考B:理解儿童诗的形象C:多读几遍D:抄写答案:B3.无论是古诗还是现代诗，任何诗都适合儿童诵读。
A:错B:对答案:A4.通俗简练、形象生动是儿歌的艺术特征之一。
A:对B:错答案:A5.以下不属于儿童诗的种类的是？( )A:儿童科学诗B:儿童抒情诗C:儿童散文诗D:儿童韵律诗答案:D第三章测试1.“商业动画之父”指的是A:宫崎骏B:手琢治虫C:沃尔特·迪士尼D:戴铁郎答案:C2.动画涉及的艺术领域不包括绘画和漫画。
A:错B:对答案:A3.动画片通常兼具趣味性和教育性，并且通过人物的塑造传达教育观念。
A:对B:错答案:A4.世界上第一部音画同步的有声动画是A:《铁扇公主》B:《白雪公主》C:《威利号汽船》D:《花与树》答案:C5.动画作为文化产业一种重要形式，其发展与经济政治发展水平紧密相关。
( )A:错B:对答案:B第四章测试1.儿童散文的形成期指：A:“五四时期”B:“五四”时期–新中国成立C:新中国成立–20世纪70年代D:新中国成立–20世纪80年代答案:C2.下列哪项内容不属于儿童散文发展期的特点：A:糅合童趣的自然之美B:幼儿散文作家群的形成C:文体特征的界定D:儿童视角的成熟答案:A3.儿童散文的艺术特点我们可以总结为“儿童化”和“散文化”。
儿童发展与学习智慧树知到答案2024年青海师范大学
儿童发展与学习青海师范大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.反对个体的情绪直接由生理变化引起的人是谁（）A:阿诺德 B:汤姆金斯 C:沃尔特·坎农 D:普利布拉姆答案:C第二章测试1.情绪调节包括（）A:情绪成分的调节 B:唤醒水平的调节 C:表情动作的调节 D:具体情绪的调节答案:ABD2.《红楼梦》中的林黛玉属于典型的抑郁质气质类型（）。
A:对 B:错答案:A3.气质具有相对稳定性、无好坏之分（）。
A:错 B:对答案:B4.B型人格的特点是举止稳当、男足干强、喜欢漫步调的生活节奏、性情不温不火（）。
A:错 B:对答案:B5.人格结构中的核心成分是（）。
A:能力 B:气质 C:兴趣 D:性格答案:D第三章测试1.抑郁的生理临床表现有哪些（）A:孤独 B:自残或自杀 C:头痛 D:肠胃不适答案:CD2.心理学研究的方法很多，最基本与最通用的方法是观察法和实验法。
此外还有测验法等。
（）A:对 B:错答案:B3.客观现实是心理的源泉，心理是客观现实的主观映象。
（）A:对 B:错答案:A4.心理学研究的方法很多，包括观察法、实验法、测验法和调查法。
（）A:对 B:错答案:A5.对于突发性的创伤事件，要采用序列的干预技术。
（）A:对 B:错答案:A第四章测试1.阿诺德认为个体心理结构是认知因素的决定条件之一，社会文化准则在很大程度上决定着人的评价和反应方式。
（）A:对 B:错答案:B2.惩罚与负强化从本质上是相同的（）A:错 B:对答案:A3.接受学习一定是有意义学习（）A:错 B:对答案:A4.学习动机与学习效果成正比（）A:对 B:错答案:B5.场依存型一场独立型是认知过程变量而不是认知内容变量（）A:对 B:错答案:A第五章测试1.情绪对认知的影响主要表现在情绪具有动机性功能、信号性功能以及感染性功能三个方面（）A:错 B:对答案:B2.遗传是人格不可缺少的影响因素，决定人格发展的方向（）。
2019智慧树知到《童心世界》答案章节【完整】
2019智慧树知到《童心世界》答案章节【完整】1【单选题】(10分)心理现象是指人()的基本现象。
A. 喜怒哀乐D. 吃喝拉撒B. 心理活动现象C. 看闻听摸正确答案是:B2【单选题】(10分) 心理是()的机能。
B. 心脏D. 外界A. 人脑C. 身体正确答案是:A3【单选题】(10分) 心理是对( )反映。
A. 身体B. 意识D. 主观世界C. 客观环境正确答案是:C4【单选题】(10分)人的心理活动是从()开始的。
D. 心理特征C. 意志过程B. 情感过程A. 认识过程正确答案是:A5【单选题】(10分)“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有()。
D. 主观能动性A. 客观性C. 被动性B. 积极性正确答案是:D6【单选题】(10分)()为儿童心理的发展提供了生物前提A. 遗传C. 自身努力D. 家庭B. 环境正确答案是:A7【单选题】(10分)()是推动儿童心理发展的主要动力。
C. 成熟D. 教育A. 努力B. 遗传正确答案是:C8【单选题】(10分)父母的()在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重要的。
C. 管理A. 教养方式D. 经济条件B. 性格正确答案是:A9【单选题】(10分)()对儿童心理发展起主导作用。
A. 家庭教育C. 幼儿园教育D. 自身努力B. 社会环境正确答案是:C10【单选题】(10分)对新生儿适应外界环境的训练就是()。
A. 无条件反射B. 条件反射C. 反射D. 刺激正确答案是:B----------------------------支付5元----①购买完整版答案一科②免费代考期末一科联系 QQ：3570709496------------------------1【单选题】(10分)小班幼儿有意注意时间一般是( )。
A. 10-15分钟B. 3-5分钟C. 15-18分钟D. 20-25分钟2【单选题】(10分)幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，这时幼儿的注意属于( )。
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智慧树童心世界答案2018知到童心世界答案章测试答案智慧树童心世界答案2018知到童心世界答案章测试答案以下答案都是我在薇芯公从号找到的需要完整版的同学也可以去公从号里面看一看第一单元章测试答案题目心理现象是指人的基本现象。
心理是的机能。
心理是对反映。
人的心理活动是从开始的。
“仁者见仁智者见智”是说人的心理活动具有。
为儿童心理的发展提供了生物前提是推动儿童心理发展的主要动力。
答案心理活动现象人脑客观环境认识过程主观能动性遗传成熟父母的在影响儿童心理发展的各种因素中，是最重教养方式要的。
对儿童心理发展起主导作用。
对新生儿适应外界环境的训练就是。
第二单元章测试答案题目小班幼儿有意注意时间一般是。
答案3—5分钟幼儿园教育条件反射幼儿园公开课时，总有小朋友不断回头看后面的老师，注意的分散这时幼儿的注意属于。
幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______分配能力较差。
“一目十行”和“耳听八方”说的是。
注意的范围与分配婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激有意注意和无意注意交替运用#保证耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑劳逸结合#保证睡眠时间#-新增皮质的相应区域将兴奋转入抑制，出现疲劳。
因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意。
“聚精会神”指的是注意的特点。
集中性以下答案都是我在薇芯公从号找到的需要完整版的同学也可以去公从号里面看一看第三章单元测试 1 晕车、晕船属于 A. 机体觉 B. 平衡觉 C. 内脏觉 D. 触觉 2 游泳时，刚入水会觉得水有点凉，呆几分钟就感觉不到了。
这种现象属于。
A. 同时对比B. 继时对比C. 肤觉适应D. 味觉适应 3 幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是( )。
A. 幼儿是以自身为中心来辨别左右的 B. 幼儿好模仿 C. 幼儿分不清左右 D. 使幼儿看得更清楚 4 看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这利用了知觉的特性。
A. 整体性 B. 选择性C. 理解性 D. 恒常性 5 观察力属于()的组成部分。
A. 智力 B. 能力 C. 知觉 D. 情商 6 为幼儿布置观察任务时，需要考虑年龄，以下所述适合小班幼儿进行观察的是 A. 小蝌蚪的生长过程 B. 小蝌蚪的形状、颜色 C. 小蝌蚪和青蛙的区别 D. 绘制小蝌蚪的生长流程图第四章单元测试1 幼儿记忆的发展特点包括。
A. 保持时间增长，记忆广度增加B. 形象记忆占主要地位，形象记忆效果优于语词记忆C. 无意记忆占优势，有意记忆逐步发展D. 较多运用机械记忆，意义记忆开始发展E. 记忆策略初步形成，但记忆准确性差 2 金庸有十四部非常经典的武侠小说：倚天屠龙记、飞狐外传、笑傲江湖、雪山飞狐、神雕侠侣、连城诀、天龙八部、侠客行、射雕英雄传、白发魔女传、鹿鼎记、书剑恩仇录、碧血剑、鸳鸯刀，有人将小说名字编成顺口溜记忆：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
这种记忆是。
A. 无意记忆 B. 意义记忆 C. 机械记忆D. 形象记忆 3 良好的记忆力表现为：。
A. 识记敏捷 B. 保持长久C. 记忆 D. 提取迅速 4 遗忘对人都是消极的作用。
A. 对 B. 错5 识记的敏捷与否与有关。
A. 记忆目的性 B. 情绪状态 C. 及时复习D. 记忆规律的运用 6 幼儿的记忆具有明显的，可以将识记的内容转化为动作、场景，使学习材料具体、生动和直观，引起幼儿兴趣。
A. 生动性 B. 趣味性 C. 具体形象性 D. 直观性7 判断：意义记忆效果优于机械记忆。
A. 对 B. 错8 判断：记忆是大脑特定区域的功能。
A. 对 B. 错第五章单元测试幼儿听老师讲《龟兔赛跑》时，头脑中呈现出乌龟和兔子赛跑的生动形象。
这种心理活动属于 A. 再造想象 B. 创造想象 C. 无意想象D. 幻想2 梦通常出现在。
A. 快速眼动睡眠 B. 非快速眼动睡眠 C. 觉醒 D. 大脑皮层兴奋时 3 有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。
”这说明() A. .幼儿想象的独特 B. 幼儿想象的夸张性 C. 幼儿想象的情绪性 D. 幼儿想象不受外界刺激的影响 4 一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。
”这是幼儿( )的表现。
A. 记忆 B. 知觉C. 撒谎 D. 想象 5 儿童产生想象的原材料是。
A. 过去感知过的事物B. 老师语言的描述 C. 头脑中已有的表象 D. 丰富的游戏内容 6 以下做法，有利于培养幼儿想象力的是 A. 周末家长带孩子参观科技馆 B. 孩子有疑问时，家长怕答错保持沉默C. 老师以“像不像”为标准评价孩子的艺术作品 D. 让孩子逐字逐句的阅读绘本7 幼儿想象的发展以为主。
A. 有意想象B. 无意想象C. 幻想D. 创造想象8 小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是。
A. 以想象过程为满足 B. 想象的内容零散 C. 想象受情绪影响 D. 想象具有夸张性第六章单元测试 1 思维是人脑对客观事物进行的的概括的反映。
A. 直接的B. 稳定的C. 间接的D. 肯定的 2 儿童智力发展最迅速的阶段是。
A. 8-10岁 B. 3-6岁 C. 12岁 D. 0-4岁3 不要拔苗助长是因为儿童在智力的发展上存在着差异。
A. 性别 B. 年龄 C. 早晚 D. 类型 4 勤能补拙强调的是因素对儿童智力发展的影响。
A. 非智力因素B. 智力因素 C. 性格 D. 认知 5是幼儿最早的思维活动 A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. .创造思维 6 0-3岁幼儿的思维活动是以为基础的。
A. 间接经验 B. 游戏经验 C. 直接经验 D. 生活经验7 幼儿主要的思维方式是。
A. 直观动作思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 创造思维8 皮亚杰的三山实验证了幼儿思维的特点。
A. 自我中心性 B. 表面性C. 经验型 D. 泛灵性9之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。
A. 四岁半 B. 五岁 C. 五岁半 D. 六岁10 幼儿能够进行抽象逻辑思维的事物数量很少，而且只是在他有限的范围之内。
A. 知识经验B. 生活经验 C. 游戏经验 D. 社会经验11 能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。
A. 口头数数 B. 算数C. 计数 D. 给物说数12 岁以后，有不少幼儿能够从中间任意一个数接着往下数，这说明他们在数词之间逐渐地建立了较牢固的联系。
A. 33 B. 4 C. 5 D. 6 13 创造能力是以为依托的。
A. 有意想象 B. 创造想象 C. 再造想象 D. 无意想象14 为了培养学前儿童创造能力，我们要创设平等、信任、理解、尊重、和谐的。
A. 生活环境 B. 家庭环境 C. 社会环境D. 心理环境第七章单元测试 1 学前儿童口头表达能力的发展是从过渡到。
A. 对话言语独白言语 B. 独白言语说话言语 C. 对话言语自言自语 D. 自言自语独白言语 2 随着幼儿年龄的增长，幼儿的言语逐渐下降，儿童的言语表达趋于连贯性。
A. 对话言语 B. 情境性 C. 独白言语D. 连贯性 3 造成儿童口吃的主要原因是。
A. 家庭原因 B. 生理原因C. 心理原因 D. 环境原因 4 在幼儿的发音中，的率比较高。
A. 声母B. 韵母 C. 元音 D. 辅音 5 早期阅读的材料应该是。
A. 文字材料B. 报纸材料 C. 图画材料 D. 图书材料 6 是儿童学习早期阅读的关键期。
A. 3-9岁 B. 2-8岁 C. 3-8岁D. 2-9岁第八章单元测试 1 情绪、情感是人对客观事物是否符合和应激。
A. 激动 B. 激情 C. 冲动D. 热情 3 幼儿的情绪常常受到支配 A. 家庭环境）而产生的态度体验。
B. 幼儿园环境 C. 外界环境D. 社会环境 4 以后幼儿情绪的冲动性逐渐降低，因此幼儿不再随意哭闹。
A. 3-4岁B. 4-5岁C. 5-6岁D. 6-7岁 5 道德感是因自己或他人的言行举止是否符合而引起情绪体验 A. 道德标准 B. 道德准则 C. 道德规范D. 道德守则 6 小班幼儿的道德感主要指向。
A. 他人行为 B. 自身行为 C. 错误行为 D. 个别行为7 幼儿的“破坏行为”与的发展密不可分。
A. 道德感B. 理智感C. 美感D. 情感8 处于理智感发展阶段的幼儿，常常会有两种特殊的表现形式，分别是和。
A. 好奇好问探索行为 B. 破坏行为好奇好问 C. 好奇好问喜欢思考 D. 破坏行为喜欢思考第九章单元测试 1 4-5岁，儿童逐渐形成了按原有目的坚持活动的意志努力，坚持的时间大多在。
A. 从小事做起B. 培养生活自理能力。
） C. 培养独立思考的意识和能力 D. 注意力转移法 3 培养幼儿自制力的方法包括。
A. 在活动中为幼儿创设锻炼机会 B. 帮助幼儿学会自我控制方法C. 运用强化原理 D. 处理缺乏自制力的行为 4 是幼儿意志发展的主要指标。
A. 坚持性 B. 独立性 C. 自制力 D. 果断性 5 判断：自制力集中体现在延迟满足能力上。
A. 对B. 错第十章单元测试 1 气质是个体的心理活动所表现出来的稳定的特征。
A. 心理 B. 个性 C. 动力D. 强度 2 江山易改本性难移指的是人的难以改变。
A. 气质 B. 性格C. 情绪D. 智力 3 性格是人对现实稳定的和习惯化了的行为方式。
A. 情绪 B. 智力 C. 态度 D. 行为 4 岁左右是儿童性格的萌芽期。
A. 5 B.6 C.7 D. 3 5 父母的体现了育儿的观念，对孩子性格的形成产生重大影响。
A. 教育方式 B. 经济基础 C. 文化水平 D. 社会地位 6 掌握这个词，是儿童自我意识形成的主要标志。
A. “我”B. 你C. 他D. 我们7 是儿童独立性发展的基础。
A. 气质B. 自我意识 C. 性格 D. 能力8 左右，婴儿产生对自己动作的意识，能够把自己和自己产生的动作分开来。
A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁9 儿童自我评价的特点是：从性评价发展到独立性评价。
A. 独立 B. 主观 C. 积极 D. 依从10 在对儿童评价的语言上要。
A. 客观具体 B. 言简意赅 C. 贴上标签 D. 笼统宽泛第十一章单元测试 1 是亲子关系的早期表现，是儿童社会化反应的开端。
A. 合作B. 游戏C. 陪伴D. 依恋2 婴儿期要减少与孩子长时间的。
A. 分离B. 接触C. 陪伴D. 交往3 是亲子之间建立和谐关系的桥梁和纽带。