小学生诗词大会 综合实践活动 趣味竞赛 读书月主题
东门塘小学诗词大会方案
东门塘小学读书活动——诗词大会方案一、活动目的“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全校少年儿童重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
积极促进全校少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展，我校特组织举行古诗词知识竞赛。
为做好古诗词知识比赛工作，特制订本方案。
二、比赛说明1、参赛选手：东门塘小学三至六学生。
2、比赛时间：2018年4月3、比赛地点：待定4、比赛方式说明：每班初选出九位选手与其它年级的同学组成九个小组（三年级与六年级，四年级与五年级），参加学校决赛。
决赛选手上台最多可回答10道题，期间如果出现失误，便停止答题。
每场比赛，分为单组追逐赛和擂主争霸赛两部分。
单组追逐赛中，台上选手与台下8组选手同答一组题，最后3组中累积击败人次最多者为该赛段优胜者，此组将作为擂主。
其余组依此竞赛，最后决选出三位擂主，一起参加飞花令，竞争该场比赛的总擂主席位。
三、有关事宜1、比赛题型：组诗句、对诗词、判诗意、说诗词、飞花令。
（1）组诗句：主持人给出九宫格或十二宫格，指定选手在规定时间内作答。
（2）对诗词：主持人出诗词，选手对出诗词。
（3）判诗意：主持人提问，选手选择出答案。
（4）说诗词：主持人给出诗句，选手在说出该诗句的诗人。
（5）飞花令：（总擂主竞赛题）主持人出字，选手说出含有此字的诗词，不可重复。
2、赛前复习：本次比赛涉及题目及内容重点为小学阶段所有诗词以及《唐诗三百首》中的内容。
（可参照下发资料）四、比赛规则1.组诗句：答题时间1分钟，每组有3道必答题，打败台下选手几组得几十分。
2.对诗词：答题时间2分钟。
每组有3道必答题，打败台下选手几组得几十分。
3.判诗意：答题时间1分钟。
每组有2道必答题，打败台下选手几组得几十分。
4说诗词：答题时间2分钟。
每组有5道必答题，打败台下选手几组得几十分。
5、飞花令：选手在主持人说完“开始抢答”后举起抢答牌，比赛由此选手开始作答，其余组接答。
小学“2023诗词大会”活动方案
小学“2023诗词大会”活动方案弘扬博大的中华文化，享受永恒的诗词魅力-V活动目的：弘扬博大的中华文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。
丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。
展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的综合素养，特举办“XX附小2023诗词大会”活动。
二、活动主题：弘扬博大的中华文化，享受永恒的诗词魅力三、参加对象：高年段学生四、参赛内容：参赛的古诗文包括《小学生必背古诗70首+80首》和少量课外古诗词。
五、活动时间：2023年3月20日——2023年4月20日。
2023年3月23日（星期四）第七节（初赛，笔试）2023年3月27日（星期一）第一节（复赛，飞花令）2023年4月13日（星期四）第七节（决赛，必答，抢答，飞花令等）六、活动地点：各班教室；云山礼堂七、活动准备（工作人员：四年级语、数、英老师和六年级语文老师和低语组部分老师）1出一套初赛的题目；制作PPT。
2.撰写主持词，培训主持人。
3,打印奖状；扑克牌1副；17个水牌（主持人+选手）。
4.会场布置、环境营造（PPT）；题库；学生名单（每年级8位选手）。
5.聘请现场点评嘉宾。
（从低语组聘请两位老师：李炜星、李宗思）6.四年级排练两个暖场的诵读节目。
（《橘颂》《诗经.鹿鸣》）7,分年级培训决赛选手。
（XXX）八、活动流程1、初赛：每班通过初赛的笔试选出5位选手，再通过“飞花令”选出2位选手代表班级参加年级的复赛。
2、复赛：年级的12位选手通过“飞花令”的形式选出8位选手参加校级的决赛。
3、决赛：在学校的云山礼堂现场决赛。
4、采访本届“擂主”和飞花令冠军的家长。
九、奖项设置团体：奖励第一、第二名个人：本场擂主：1名冠、亚、季军：各1名诗词形象大使：6名诗词小达人：10名附工作人员分工：出题、PPT制作、播放兼解说：XXX培训主持人：XXX计时员：XXX记分员：XXX写奖状：XXX给各班的答题观众递麦克风：XXX做选手水牌：XXX（范秀红负责收集16位选手名单，打印好）负责抓阉、看抢答选手：XXX拍照、推文：办公室点评嘉宾：XXX评委：XXX、XXX（负责选出“本场擂主”1名；“诗词形象大使”6名）新闻报道：XXX。
古诗词趣味实践活动方案
古诗词是我国优秀的文化遗产，具有极高的艺术价值和教育意义。
为了让学生更好地了解和传承古诗词，提高学生的文学素养和审美能力，我校特举办古诗词趣味实践活动。
通过丰富多彩的活动形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的文学情怀。
二、活动目标1. 让学生了解古诗词的基本知识，包括诗、词、赋、曲等体裁的特点及代表作品。
2. 培养学生对古诗词的鉴赏能力，提高他们的文学素养。
3. 激发学生对古诗词的热爱，传承和弘扬我国优秀的文化遗产。
4. 增强学生的团队协作能力，培养他们的创新精神。
三、活动内容1. 古诗词知识竞赛（1）参赛对象：全校学生（2）竞赛形式：笔试（3）竞赛内容：古诗词基础知识、代表作品、作者生平等（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖2. 古诗词朗诵比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人或小组朗诵（3）比赛内容：自选一首古诗词，要求有感情、有节奏地朗诵（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖3. 古诗词创作大赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古韵今风”为主题，创作一首古诗词（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖4. 古诗词知识讲座（1）主讲人：邀请著名古诗词专家（2）讲座内容：古诗词的历史渊源、特点、代表作品等（3）讲座形式：现场讲解、互动问答5. 古诗词手抄报比赛（1）参赛对象：全校学生（2）比赛形式：个人创作（3）比赛内容：以“古诗词之美”为主题，制作一份手抄报（4）奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖6. 古诗词主题班会（1）活动形式：各班级自行组织（2）活动内容：各班级围绕古诗词开展主题班会，如：诗词朗诵、诗词知识竞赛、诗词创作等四、活动安排1. 活动前期：宣传发动、报名、分组2. 活动中期：开展各项活动，包括古诗词知识竞赛、朗诵比赛、创作大赛等3. 活动后期：评选奖项、总结表彰、展示优秀作品五、活动总结1. 活动结束后，对各项活动进行总结，对获奖学生进行表彰。
诗词小学综合实践活动
一、活动背景诗词，是我国文化瑰宝之一，承载着中华民族的智慧与情感。
为了让学生更好地了解和传承诗词文化，激发他们对诗词的兴趣，提高他们的审美能力和文化素养，我校特举办诗词小学综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解诗词的起源、发展和特点，增强文化自信；2. 提高学生的诗词鉴赏能力，培养良好的审美情趣；3. 激发学生对诗词创作的兴趣，提高他们的创作水平；4. 增进同学之间的友谊，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 诗词知识讲座邀请专家学者为学生举办诗词知识讲座，介绍诗词的起源、流派、特点等，让学生对诗词有更深入的了解。
2. 诗词朗诵比赛组织学生参加诗词朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗词的魅力，提高他们的朗诵技巧。
3. 诗词创作比赛鼓励学生创作诗词作品，评选出优秀作品，展示学生的创作才华。
4. 诗词知识竞赛开展诗词知识竞赛，检验学生对诗词知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。
5. 诗词主题班会以诗词为主题开展班会活动，让学生分享自己喜欢的诗词，交流心得体会。
6. 诗词文化墙在校园内设立诗词文化墙，展示优秀诗词作品，营造浓厚的诗词文化氛围。
四、活动实施步骤1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；（2）邀请专家学者、教师、家长等参与活动；（3）制定活动方案，明确活动时间、地点、内容等；（4）宣传发动，让学生、家长了解活动，积极参与。
2. 实施阶段（1）诗词知识讲座：邀请专家学者为学生讲解诗词知识；（2）诗词朗诵比赛：组织学生参加比赛，评选出优秀选手；（3）诗词创作比赛：鼓励学生创作诗词作品，评选出优秀作品；（4）诗词知识竞赛：开展竞赛活动，检验学生学习成果；（5）诗词主题班会：开展主题班会，分享诗词心得；（6）诗词文化墙：设立诗词文化墙，展示优秀作品。
3. 总结阶段（1）评选优秀作品和优秀选手；（2）总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴；（3）宣传活动成果，扩大活动影响力。
五、活动评价1. 学生参与度：通过参与活动的人数、积极性等指标评价；2. 学生收获：通过学生诗词知识掌握程度、审美能力、创作水平等指标评价；3. 活动效果：通过活动影响力、校园文化氛围等指标评价。
校园诗词大会活动策划5篇
校园诗词大会活动策划5篇校园诗词大会活动策划篇1一、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
二、活动目标：1、激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。
2、使广大的师生借经典诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：城西滩小学全体学生四、比赛要求：1、所选诗词内容脱稿朗诵，时间为三分钟左右。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上要有所创新，可播放背景音乐，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛时间：9月27日下午，以班级为单位，按抽签的先后顺序进行比赛。
六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，获奖的.班级均由学校颁发荣誉证书。
七、评选方法及评委：评委去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该班级的最终得分。
评委：薛卫军佟建国赵学东李君剑冯建秀张涌张锁霞八、其他人员分配：摄影：段丽娜2 .统分：王治平官占昭3. 音响播放：呼雨杰李美娟4 .奖状书写：赵永象九、有关注意事项：1、各班必须在9月20日课间操时间将所选诗词题目上交到少队处，不交者视为弃权。
2、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
校园诗词大会活动策划篇2一、活动目的：为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎__，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日——4月27日;比赛时间：4月29日。
四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容：1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
小学诗词综合实践活动
一、活动背景诗词是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想感情和审美价值。
为了提高小学生对诗词的兴趣，增强他们的文化素养，培养他们的审美能力，我们特开展小学诗词综合实践活动。
通过此次活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力，提高他们的语文素养。
二、活动目标1. 让学生了解诗词的基本知识，掌握诗词的基本特点。
2. 培养学生对诗词的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 增强学生的文化素养，传承中华民族优秀传统文化。
4. 提高学生的合作能力、创新能力和实践能力。
三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动对象全校小学生五、活动内容（一）诗词知识竞赛1. 竞赛形式：分组进行，每组4人，采用抢答方式。
2. 竞赛内容：诗词知识、诗词赏析、诗词创作等。
3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
（二）诗词朗诵会1. 朗诵形式：分组进行，每组选取一首自己喜欢的诗词进行朗诵。
2. 朗诵内容：要求选取具有代表性的古代诗词或现代诗词。
3. 奖励措施：设立最佳朗诵奖、最佳创意奖，并颁发奖品。
（三）诗词创作比赛1. 创作形式：学生自主创作，要求内容健康向上，富有创意。
2. 创作内容：以诗词的形式表达对生活、自然、亲情、友情等主题的感悟。
3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
（四）诗词知识讲座1. 讲座形式：邀请专家或老师进行讲座。
2. 讲座内容：诗词的基本知识、诗词的发展历程、诗词的鉴赏方法等。
3. 奖励措施：设置互动环节，积极参与者可获得小礼品。
（五）诗词手抄报比赛1. 比赛形式：学生自主设计，以小组为单位完成。
2. 比赛内容：以诗词为主题，设计富有创意的手抄报。
3. 奖励措施：设立一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
六、活动安排（一）前期准备（2022年10月1日-10月10日）1. 各班级组织学生进行诗词知识竞赛、诗词朗诵会、诗词创作比赛的选拔。
2. 各班级上报参赛名单和作品。
读书月诗词大会活动方案
读书月诗词大会活动方案一、活动主题。
“诗意书香，润泽心灵”二、活动目的。
1. 弘扬中华传统文化，推广诗词之美。
2. 激发大众对诗词的兴趣，提高文学素养。
3. 在读书月营造浓厚的文化氛围，鼓励更多人阅读和欣赏诗词。
三、活动主体。
全体市民（重点面向学生、诗词爱好者、社区居民）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 初赛：[具体日期1]- 复赛：[具体日期2]- 决赛：[具体日期3]2. 地点。
- 初赛：线上（通过指定平台进行答题）- 复赛：[某文化场馆或学校礼堂等]- 决赛：[大型文化中心或剧院]五、活动流程。
1. 初赛。
- 报名：通过线上平台（如官方网站、微信公众号）接受报名，报名时间为活动开始前两周。
报名时需填写个人基本信息，包括姓名、年龄、联系方式等。
- 比赛形式：采用线上答题的方式，题目类型包括诗词填空、诗词选择、诗词理解等。
答题时间为30分钟，共50道题。
根据答题得分情况，选取前[X]名选手进入复赛。
- 解析：这就像是一场诗词小测验啦，你得像个学霸一样快速准确地回答那些关于诗词的问题。
诗词填空呢，就像是给诗词补个小零件，缺了个字儿你得把它找回来。
选择题就像是在几个长得有点像的答案里挑出那个对的，可别被迷惑喽。
理解题嘛，就是看你对诗词到底懂不懂，可不是光会背就行的哦。
2. 复赛。
- 比赛形式：- 诗词接龙：主持人说出一句诗词，选手要以该诗词的最后一个字为开头，说出一句新的诗词。
例如，主持人说“海日生残夜”，选手要说出以“夜”字开头的诗词，如“夜深知雪重”。
- 诗词朗诵与赏析：选手随机抽取一首诗词，先进行朗诵，然后对诗词进行简短的赏析（限时3分钟）。
赏析内容可以包括诗词的创作背景、表达的情感、艺术特色等。
- 根据两轮表现综合评分，选取前[X]名选手进入决赛。
- 解析：诗词接龙可有意思啦，就像接龙游戏一样，不过这个接龙是用诗词哦。
你得脑袋里装着好多诗词，才能接得上。
朗诵和赏析呢，朗诵的时候就得有点感情，不能像念课文似的干巴巴的。
小学古诗文诵读实践活动
一、活动背景古诗文是我国传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的哲理和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高学生的文学素养，我校特开展小学古诗文诵读实践活动。
通过本次活动，让学生在诵读中感受古诗文的美，激发学生对传统文化的热爱，培养良好的语言表达能力和审美情趣。
二、活动目的1. 培养学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的文学素养。
2. 增强学生的语言表达能力，提高学生的审美情趣。
3. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，培养学生的民族自豪感。
4. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 诵读经典：选取适合小学生诵读的古诗文，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等，让学生在课堂上进行诵读。
2. 举办诵读比赛：组织学生参加古诗文诵读比赛，激发学生的竞争意识，提高学生的诵读水平。
3. 举办古诗文知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对古诗文的理解和掌握程度。
4. 创作古诗文：鼓励学生发挥自己的想象力，创作自己的古诗文作品。
5. 举办古诗文朗诵会：邀请家长、老师和学生共同参与，展示学生的诵读成果。
五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月）：开展古诗文诵读活动，让学生熟悉古诗文，培养诵读兴趣。
2. 第二阶段（2022年10月）：举办古诗文诵读比赛，选拔优秀选手。
3. 第三阶段（2022年11月）：举办古诗文知识竞赛，检验学生对古诗文的理解和掌握程度。
4. 第四阶段（2023年1月）：鼓励学生创作古诗文，提高学生的创作能力。
5. 第五阶段（2023年3月）：举办古诗文朗诵会，展示学生的诵读成果。
6. 第六阶段（2023年6月）：总结活动成果，评选优秀个人和集体。
六、活动评价1. 学生参与度：以学生在活动中的参与程度、积极性为评价标准。
2. 诵读水平：以学生在诵读比赛中的表现、古诗文知识竞赛的成绩为评价标准。
3. 创作能力：以学生在创作古诗文中的创意、表达能力为评价标准。
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主题活动
第一关 必答题
说明：1.各队同时答题，时间15秒； 2.答对得10分，答错不得分。
1. 《望庐山瀑布》的作者是（ B ）。
A. 王维 B. 李白 C. 杜甫
2. 窗含（C ）岭千秋雪。
A. 东 B. 南 C. 西
3. “早发白帝城”的“发”意思A是
（）
A. 出发
B. 头发
C. 发财
4. “停车坐爱枫林晚”中“坐” 意思C是（
A. 坐下 B. 座位 C. 因为
5. 白（ B ）依山尽，黄河入海流。
A. 雪 B. 日 C. 鹭
第二关 抢答题
说明：1.读题后数3秒，开始抢答； 2.答对得10分，答错扣10分。
6.什么东西“野火烧不尽，春风吹又生”？
( C )。
A.木柴 B.纸 C.草
C. 奇怪的
第三关 图片题
说明：1.看图，默写诗歌； 2.各队同时作答，限时1分钟； 2.答对得20分，错一字扣1
分。
11
12
第四关 戏剧题
说明：1. 根据诗歌含义，表演诗歌； 2. 评出最佳表演两队，得20
分； 3. 其他队伍得10分。
从下面两首诗中选一首，演一演
要求：1.演员最少3人，准备5分钟 2.准确理解，演出诗意； 3.发挥想象，演得像，演得好。
7. 春风又（ A）江南岸。
A. 绿 B. 到 C. 吹
8. 《蚕妇》中蚕妇从市集归来，心情
如何？C（ ）
A. 惊喜
B. 害怕
C. 难过
9. 小荷才露尖尖角，早有（ C ）立
上头。
A. 黄鹂
B楼高百尺，手可摘星辰”中
“危”B意思是（ ）。
A. 危险的
B. 很高的
清明 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
回乡偶书 贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。