高一政治期中考试试卷分析修订稿
最新高一政治期中考试分析
最新高一政治期中考试分析高一政治期中考试分析(一)一、对试卷的评价1、本次考试属于阶段性性考试，试卷的难易度控制在0.6-0.7之间，适合大多数学生完成。
考试范围为《经济生活》前两个单元。
2、本次考试侧重于对《经济生活》模块书本知识的考查。
(1)难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料图表题的形式体现。
(2)稍难题的分值主要体现在部分选择题上，要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提高学生的综合运用知识的能力。
(3)其余考试内容为基础题，包括25个选择题和4个非选择题题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。
3、个别选择题、辨析题、材料分析题中渗透了对学生"情感、态度与价值观"三维目标的教育。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，知识间相互混淆。
如货币的基本职能(价值尺度和流通手段)与货币的本质(一般等价物)。
2、记得书本的内容，但是与所问问题不相对应。
如把"价值规律的基本内容与表现形式"不能准确对应。
3、审题不清。
如"影响价格的因素和价格变动的影响"是不同的问题，学生审题不清导致选择错项。
4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。
5、政治术语运用较差。
政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达术语运用不当，出现多人多次错误，使人产生歧义。
6、文字书写功底较差。
网上阅卷要求学生书写整洁清晰，本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。
三、对今后教学的启示1、努力提高课堂教学质量，让充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。
2、强化书本基础知识的记忆、理解，采用抽背或默写的方式加以巩固。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试分析一、对试卷的分析1、本此考试属于阶段性检测考试，试卷的难度对于高一学生来讲，有点难度。
考试范围为政治必修二《政治生活》的第一课———第八课。
2、本次考试侧重于对政治生活模块教材知识的考查。
（1）、难题的比重占10%左右，要求对基础知识再识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要是以材料题的形式出现，如21和22题。
（2）、中等难度题的分值主要体现在部分选择题中，如5、10、14、17题。
要求学生理解知识，结合所给材料选择最佳答案，这有利于提升学生的综合运用只是的能力。
（3）、其余的考试内容为基础题。
3、本次考试平均分为72.3分，及格率95%。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊。
如1题中“村党组织”和“村委会”，5题中的“人大代表的权利”和“人大代表的义务”的区别，等等。
2、背记知识点模糊。
答题时与所答问题不相对应。
3、审题不明确。
4、知识的综合运用能力比较差。
不会阅读材料，找不到材料的中心含义，不会把材料和教材的知识点联系起来，从而出现无从下手的状况，不会答题或者答题时简单的照搬材料，简单的罗列知识点。
5、语言组织能力差，表达不清晰。
6、文字书写功底差。
三、今后教学建议1、努力提升课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性和主动性。
2、强化书本知识的识记、理解和综合运用。
采用读、记、背相结合的方式加以巩固，夯实学生的基础。
3、归纳易错易混淆的知识点，便于学生区分，从而加强记忆。
4、加强平时的学习练习，提高学生的解题思维和答题技巧。
5、抓好作业和教辅资料的练习。
2017年4月27日高一政治备课组声明：此资源由本人收集整理于网络只用于交流学习。
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高一政治期中试卷质量分析（精选5篇）
高一政治期中试卷质量分析（精选5篇）第一篇：高一政治期中试卷质量分析高一政治期中试卷质量分析一、对试卷的评价1、本次考试属于检测性考试，试卷的难易程度适中，适合大多数学生完成。
考试范围为政治生活的前两个单元。
2、本次考试侧重于对政治生活模块书本知识的考查。
（1）难题的比重在10%左右，要求对基础知识在识记的基础上加以综合与运用，在试卷中主要以材料分析题的形式体现，如32和33题。
（2）稍难题的分值主要体现在部分选择题，如9、13、15题。
要求学生掌握知识点、理解知识点，结合所给材料选出最佳答案，这有利于提升学生的综合运用知识的水平。
（3）其余考试内容为基础题，包括大部分选择题1、4、8、16、22、29题和非选择题31题，从而确保大多数学生能拿到一定的分数。
3、个别选择题、材料分析题中渗透了对学生“情感、态度与价值观”三维目标的教育，如20、26题等。
二、学生考试情况分析1、基础知识掌握不扎实，基本概念模糊，知识间相互混淆。
如民-主决策，民-主监督的方式，政府工作的宗旨（为人民服务）与政府工作的基本原则（对人民负责）。
2、记得书本的内容不太清楚，答题时与所问问题不相对应。
如把“坚持对人民负责原则的具体要求和政府依法行政的具体要求”不能对号入座。
3、审题不清。
如“有效制约和监督权力的关键和手段”“依法行政与依法治国”之间仅两字之差，学生审题不清导致选择错项，分析题直接答偏。
4、知识的综合运用能力较差，不会阅读材料，找不到材料的中心旨意，不会将材料的中心旨意和教材上的知识点联系起来，从而出现在答题时简单搬动材料，简单的罗列教材知识点。
5、语言组织、表达能力不强。
政治作为文科科目，对学生的文字表达能力有较高的要求。
在本次考试的非主观题部分，学生文字表达出现多人多次错误，并不会用专业术语答题。
6、文字书写功底较差。
本次考试中，有相当一部分学生书写潦草，卷面不整洁，尤其错别字较多。
三、今后教学的整改建议1、努力提高课堂教学质量，让学生充分参与学习，调动学生学习的积极性、主动性。
高一政治期中考试分析
高一政治期中考试试卷分析一、试卷的结构分析1．内容结构：本次考试内容涉及高一政治必修1前5个课的知识。
2．题型结构分析：本次试卷设计了三种题型，即选择题、简答题。
3．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度较合理。
选择题除个别题目有较大的迷惑性外,其余都较简单。
简答题关注国内外热点话题，考察教材重难点知识，有一定难度。
4、试卷情况分析这张试卷总体来说难度不大，考察的主要是政治学科要求的基本知识、基本技能以及主干核心知识。
试卷中涉及了使用价值和价值、货币职能、价格与价值、价格与需求的关系、消费原则、金钱观、企业形式、企业破产、企业经营成功的因素、劳动者权利及劳动合同等等。
试卷材料关注国内外热点事件，贯穿新课改理念，突出了新课改“三贴近”的要求。
试卷的时政很强，能够体现近期国内发生的重大事件，如：过度包装问题、单身经济、汽车消费、以及文化体制改革等。
也体现贴近生活的新课改要求，如：中学生的消费心理、消费观念等。
二、考查结果基本数据分析1、我校基本情况的分析最高得分93分，一卷最高得分69分，二卷最高得分25分(1).客观题情况最高分平均分及格率优秀率69 42.12 0.37 0.12 (2).主观题情况最高分最低分平均分及格率25 0 12.46 0.23三、学生存在问题1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。
学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。
主观性试题，不会运用相关的知识点来作答，简答题答难思路不清晰。
2.基础知识记忆不牢。
背书是政治学习的根本工作。
无论什么知识，如果没有记下来就无法答题。
一些考生背书不到位，该记的知识点不记，该熟练掌握的知识点不掌握，导致考试中该拿的分数拿不到。
3. 审题错误，答非所问，抓不住设问的意图。
知识体系混乱，张冠李戴。
没有建立完整的知识结构的。
4.答题不规范。
一是没有分点分条，标明一二三四。
一部分学生答案全部写到一段，有些字又写的很拥挤，阅卷时很难找到得分点。
高一政治期中试卷分析
高一政治期中试卷分析一、试卷命制情况本次考试采用换年级命题，高一政治试卷由高二年级汤显勇老师命制，考试内容为高一政治必修1《经济生活》第一、二单元，即1——6课的内容。
满分100分，其中包括选择题64分，非选择题36分，非选择题中简答题12分，材料分析题24分。
二、答卷总体情况本次高一年级共20个班，约1100名学生参加考试，平均分69.99，优秀率（80分及以上）为24.04%，及格率（60分及以上）为80.94%，大部分学生及格。
本次考试1——32题为单项选择题，共64分，大部分学生的得分情况大约在46分至56分之间；34题为简答题，共设三小问，每小问4分，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分；33题和35题是材料分析题，33题包括两小问，35题一问，共24分，相对来说此类题型稍难，学生答题情况不一，分数悬殊比较大。
三、试题分析本次考试共32道选择题，每小题2分，共64分，考查的知识点基本上覆盖《经济生活》第一、二单元的全部内容，题目难度不高，第6、9、10、17、18、20是书上原话，识记类题目，其它题目也都是基础题。
其中有两道计算题，第7题和第25题，分别考查“流通中所需要的货币量”和“存款储蓄的收益”两个知识点，第7题做错的同学较多，许多同学没有注意到流通次数为2次这个条件，第25题直接套用书上的公式即可，几乎都能做对。
本次选择题的命题覆盖面广，难易程度偏易，适合高一学生，但个别题目有待进一步商榷，主要是第29题漫画题，设问“与漫画《负翁》蕴含意义相近的一组词语”中的“蕴含意义”是否解释为“寓义”，如果是“寓义”的话，漫画本身“寓义”是否告诫消费者不可超前消费，要量入为出？出题者本身的意思老师能明白，但在跟学生讲解时并不能有效说服学生，设问怎样设计更为合理有等大家进一步商讨。
此外，选择题的数量有点多，最好是30题，60分。
本次试卷设简答题一个，共设三小问，每小问4分，分别考查“树立正确的消费观”、“树立正确的就业观”、“投资理财的选择”三个知识点，是非常简单的简答题，绝大部分的同学都得到了满分12分。
高一政治期中考试质量分析
高一政治期中考试质量分析高二政治期中考试质量分析2019年4月16日,17日，我校高一年级学生参加了高一下学期期中联考，针对学生的考试成绩，从以下几各方面对试卷进行了分析：一、试卷评价以及考试质量情况本次六校考试是对学生进行的一次政治单科考试。
本次考试的试卷考核必修3第一第二单元，选择题侧重基本理论的考查，较好的涵盖了新课标政治主干知识的精华，主观题设问经典，从多个侧面全面考查学生的政治基础知识掌握程度。
考试内容针对性强，重点突出，试卷题量适中，有一定的层次性，分值分配合理, 既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
在302个政治选考学生中政治一本入围人数201，本科入围277人，在六校排名名列前茅。
二、存在的问题1、审题不够认真仔细或者粗心大意，题目要求没有看清就作答导致错误。
比如12,14题题目信息只看一半就答题，形成片面的观点导致错误失分。
2、学生基础知识不扎实，主干知识要点不清晰。
27题文化对人影响的知识要从四个方面作答，但由于学生记忆不牢，要点缺失，导致失分。
3、不善于动脑思考，没有读懂新的背景材料。
比如29题题目设问很常规，答题思路非常明确，但很多同学们材料没有看懂，写的答案与设问不符，也失分较多。
部分成绩优秀的学生甚至得零分。
4、学生运用知识分析问题解决问题的能力不够，不能学以致用，只是简单、机械地死记背。
没有围绕新的具体的设问作答，只一味的把背记的知识要点罗列出来而没有进行具体分析，因此扣分较多。
如30题。
5、部分学生学习、考试态度不端正、作答马马虎虎和空缺，答案写错位置等。
6、部分学生不能理解题意，出现答非所问的现象。
问答题29题答非所问情况最严重三、今后的措施做法：这些问题的存在要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。
针对以上存在的状况，我们以后要抓严抓实各项常规工作。
抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。
1．抓备课。
高一政治期中试卷质量分析
高一政治期中试卷质量分析•相关推荐高一政治期中试卷质量分析（精选10篇）在教务处的统一安排下，由各年级组召开期中考试质量分析会。
每个年级的包组领导定进入各年级和教师一起分析本次考试以及上半学期来学生的学习情况，找出其与其他班级之间的差距和不足，明确现状形成有效的改进措施。
那么下面是小编整理的相关内容，希望对您有所帮助。
高一政治期中试卷质量分析篇1一、学生存在的问题及失分原因分析根据统计学生存在的问题及失分原因为以下几点：1、概念把握不准确。
如单选第1小题很多学生选错了，就是因为没有理解到问题中“货币的神奇之处”就是考察货币的本质这个知识点。
2、知识不能灵活运用。
如29题第3问有类似的题目在练习册上做过。
在这里问问题的方式稍微变一下很多学生做不出来。
这与他们平时基础知识薄弱有很大的关系。
3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差。
政治学科教学要教会学生具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题。
如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整。
4、审题能力不强。
审题在考试答题中比较关键，从某种程度上说，题审好了，就等于成功了一半。
审题出错，就会导致答案不完整或根本抓不到要领，胡乱作答。
如第二大题的第26小题第一问得分率很低?主要是学生没有认真审题，题目问的是绿色消费的含义，但绝大部分是举例或做法。
5、答题语言不规范。
缺少政治术语。
在学生作答中暴漏出来的问题是知识掌握差，不会作答，胡乱随意写答案，字迹潦草，无条理。
即文字表述能力差不能给分等。
二、命题分析1、本试题结构及题型设计为第一卷选择题部分和第二卷非选择题部分。
试卷总体结构合理，难易度适中。
其中70%是基础知识。
只要学生认真听课，课后认真复习都能作对。
30%分是难度适中题。
考查学生的综合知识的运用能力。
试卷从学生的认知水平和生活实际出发，突出对学生基础知识、基本技能及问题探究的基本方法和基本过程的考查。
第一学期高一政治期中考试试卷分析
高一第一学期政治期中考试试卷分析赵瑾一、对试卷的分析本次考试属于模块考试，考试范围为《经济生活》模块。
本套试卷的命题体现以下特点：1．依据课程标准，体现新课改理念本套试卷严格按照《思想政治课程标准》，结合最新教材进行命题的，注意把马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，坚持正确的价值导向，倡导研究性学习方式，鼓励学生独立思考、研究探讨，体现新标准、新教材下的新理念。
2．联系社会生活实际和时事政治从学生所了解的社会生活实际和思想行为实际出发，采用生动活泼的命题形式进行命题，如选择题第4、13、14、20、22、26、27题，就是从学生的生活实际设计试题的，学生面对试题有一种亲切感，主观题第34题，也是学生在实际生活中亲身感受的话题，让学生有话可说，使学生体会到学有所用。
3．图文并茂，生动活泼主观题第32题是图表题，这样的命题方式一改过去通篇文字题的做法，整套试卷形式比较活泼，耳目一新，与新教材的呈现形式有相近之处，学生乐于接受。
4．注意知识覆盖面整套试卷考虑到知识的覆盖面，每一单元的题量相当，既有客观性试题，也有主观性试题，这样的命题方式可以促使学生全面掌握书本知识，夯实基础。
5．体现探究性，注重能力的培养新课程标准要求要倡导研究性学习方式，这套试卷在命题内容和形式上注意体现探究讨论，尤其是主观性试题第32题，让学生在探究回答的过程中，有了比较大的发挥空间，比较突出地注意了对学生的能力培养，符合课程标准的基本要求。
6．注重情感、态度、价值观目标的实现本套试卷的题目注重了学生情感态度价值观的培养，如客观题11、13、20、30题，主观题34题（1）（2）两问。
二、对学生答题情况分析通过对高一年级政治试卷的认真审阅，分析试题、对照参考答案，找出学生答题中的差距，以下便是分题对其进行评析，针对学生的答题情况找出其原因以及探讨如何解决问题的办法。
第一大题为单项选择题，共30小题，60分。
该大题以时事政治作为背景材料的有9小题，这样的命题趋向基本符合中学政治学科的特点，符合理论联系实际的教学原则，这就要求学生平时要关心时事政治，能够运用所学的书本理论知识灵活解决现实生活中的具体问题。
高中政治期中考试分析
中学政治期中考试分析一、中学政治期中考试试卷总体分析政治学科独立成卷，考试范围是必修一经济生活(选择)、选修二经济学常识、必修四生活与哲学(1—8课)。
对重点学问点：生产和消费的关系，外汇汇率改变的影响，影响价格的因素，投资理财，就业，个人收入安排，税收，财政，市场经济，加快转变经济发展方式都有涉及并应用实力的考核。
哲学生活：考察学科本质：世界本原问题——世界是怎么来的?意识的作用，物质意识辩证关系，实践的特点以及实践与相识的辩证关系。
考题形式新奇，生活化特点突出。
总体来说，试卷难度远大于以前，形式难度换学问难度：图形图表，阅读量增大，新情景新背景。
图表题在选择中占8个，主观题3个;阅读量大强调基础，考察基本实力，能够用所学原理回到生活中分析和解决问题，提高学生的人文素养和人文情怀，突出学科特色。
学生创新实力和自主学习实力。
另外，此次试题突出对学生实力考察：获得和解读信息实力，调动和运用学问实力，描述和阐释事物实力，论证和探究问题实力。
对学生而言，仅仅对学问死记硬背很难拿到高分，体现新课改精神。
关注时政信息，培育学生在生活中正确相识世界进而改造世界。
试题设计体现实力与价值观并重的命题理念，突出对学生实力的检测。
留意联系学生生活实际，加大学问的整合力度，突出学问间的内在关联性，将学问点按问题情境的逻辑关系和思维脉络的有序性整合。
二、中学政治期中考试后努力方向及应对方法期中考试由于考察内容的客观难度，对于一轮复习结束的学生会存在肯定程度上的打击。
有些学生会认为即使我背过了所谓的学问点，依旧不会应用而没有答题思路。
政治学科也亟需学生理解实力的加强和对学科的理解。
对于发挥较好的同学，要总结阅历，对于考试不志向的同学，现在的“当头一棒”其实“恰到好处”刚好调整战略，变更学习方法，提高效率，迎头赶上。
那么我们详细应当怎么努力呢?下面给大家几点建议：01紧抓学科本质，宏观把握学科思想本次考试主要考察经济生活与哲学部分内容，这些部分正是高考的重点和难点。
政治期中考试试卷分析
政治期中考试试卷分析本次政治期中考试已经圆满结束，通过对试卷的全面分析，我们可以对学生的学习情况和教学效果有一个清晰的了解。
以下是对本次考试的详细分析。
一、试卷结构与内容本次政治期中考试试卷共包含四个部分：选择题、填空题、简答题和论述题。
选择题旨在考察学生对基础知识点的掌握情况；填空题则测试学生对政治术语和概念的记忆能力；简答题要求学生对某一政治现象或理论进行简要分析；论述题则更进一步，要求学生综合运用所学知识，对某一政治问题进行深入探讨。
二、学生答题情况从整体上看，学生在选择题和填空题的表现较为理想，正确率较高，显示出学生对基础知识掌握得较为扎实。
然而，在简答题和论述题部分，部分学生表现出对知识点理解不够深入，分析问题的能力有待提高。
特别是在论述题中，一些学生的答案缺乏逻辑性和条理性，未能很好地展示自己的思考过程。
三、教学反思针对学生在考试中反映出的问题，教师需要进行深入的教学反思。
首先，要确保教学内容的全面性和深度，避免学生只停留在表面记忆，而忽视了对知识点的深入理解。
其次，要注重培养学生的分析能力和批判性思维，鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的见解。
最后，教师应加强对学生答题技巧的指导，帮助学生掌握如何组织答案，使答案更加条理清晰、逻辑严密。
四、改进措施为了提高学生的学习效果，教师可以采取以下措施：一是增加课堂讨论和案例分析，让学生在实际情境中运用政治知识；二是定期组织模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力；三是开展专题讲座或研讨会，拓展学生的知识视野，增强其对政治现象的敏感度和理解力。
五、总结本次政治期中考试不仅检验了学生的学习成果，也为教师提供了宝贵的教学反馈。
通过对试卷的分析，我们认识到了教学中存在的问题，并提出了相应的改进措施。
希望通过师生的共同努力，能够在接下来的学习中取得更好的成绩。
考试分析到此结束，希望同学们能够认真反思自己的不足，积极采取措施，不断提高自己的政治素养和学习能力。
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高一政治期中考试试卷
分析
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
高一政治期中考试试卷分析
政治组：李小红
本次试卷共两大部分，分值分布为选择题60分，非选择题40分，试卷总分为100分。
一、试题分析
本次期中考试为高一学生进入高一以来第一次大型考试，为增强学生的学习信心，提高学生的学习兴趣，总体来讲，本次政治试题难度较适中，试题主要有以下几方面特点：
1、从试卷的结构看：15道客观题，共60分；2道主观题，共40分。
试卷的分值分布是比较合理的。
选择占了总分的60%，这样的分数设置符合高一学生的学习特点。
毕竟，高一的学生知识积累少，缺乏分析社会问题的经验，对知识的掌握也比较肤浅。
缺乏灵活运用所学知识分析社会经济问题的能力。
因此，这样的分数设置符合高一学生的学习现状，并有利于培养学生的学习兴趣。
2、从试卷的难易程度看：无论是主观题还是客观题，都比较注重对基础知识的考察，且相对简单。
前半学期所学重点知识几乎都有所体现，如价格变动的影响、影响消费的因素、企业的经营等等。
这些知识点都是教师在平时的教学过程中反复讲解和训练的。
二、学生答题情况分析
1、失误较多的题
单选题中的4、7、8、12、15题，主要考查学生的理解能力，难度稍微大一点，很多学生失分严重。
而简答题的得分情况可以说是两面倒，基础知识记住的学生基本都能得满分，否则只得一半甚至一分不得。
由于简答题都是考查记忆能力的题目，同时考察学生的理解知识和运用知识的能力，普通班学生学习过后没有认真去记忆，基础较弱，所以失分严重。
2、得分较高的题
得分较高的题目主要是单选题，基本上比较多送分题以及凭在日常生活中对经济生活的理解就可以作答，因此得分较高。
三、存在问题分析
1、很多学生对基础知识的掌握不到位，在部分选择题和简答题上失分过多。
而这些选择题并非因为难度过大导致失分，而在于学生没有掌握好课本中的基本概念和基本观点。
这就要求教师在今后的教学中要加强基本概念和基本原理的教学。
2、部分学生对答题方法的掌握不到位，审题不准：在选择题上，不会应用比较法、排误法；在主观题上，审题不准，没有掌握解题方法，
因此要不就是课本知识点的简单罗列，使答案显得僵化、教条，要不就是答非所问，知识点混乱。
四、改进措施
仔细分析这一次的学生试卷，都可以找到我们在教学中的薄弱环节，为了今后成绩的提高，简单提以下几点建议：
1、教学要回归教材，回归基础。
在后今后的教学中，切实做到“抓住课本”，做好知识的梳理工作，使学生能快速而准确地识记知识，提高学生解决问题的能力。
2、要注意提高学生的审题能力。
获取和解读信息，是正确解答试题的前提。
强化审题意识，把握审题方法是非常重要的。
许多考生在面对问题时难以准确运用知识，在答题时或答非所问。
3、提高学生的答题技巧。
尤其是主观题，让学生先审题找出考点，然后作答。
作答时必须要把知识点和材料结合。
4、提高学生的书写能力。
在平时的作业练习中加强训练。