关于大学生心理健康教育的文献综述
大学生心理健康教育文献综述
大学生心理健康教育文献综述导读：本文大学生心理健康教育文献综述，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
大学生心理健康教育文献综述刘如月（淮北师范大学）心理健康教育是通过教育引导，使学生能自我解决心理问题，提高心理素质，促进心理健康。
作为高校中的心理健康教育，则是指教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和及时遵循一定的心理健康教育的要求，通过各种方法和途径，对大学生进行心理卫生知识和技术的教育。
它是以维护和增进大学生心理健康、开发大学生身心潜能、完善和提高新一代合格公民应具有的心理素质为目的的教育。
从20世纪80年代开始，一些学校开设了心理学讲座或选修课，部分院校开设了大学生心理学课程，一些研究者结合工作开展了大学生心理健康教育的调查、心理咨询等。
这可以说是高校心理健康教育工作的萌芽。
大量的研究及统计结果表明，大学生中20%左右的学生出现不同程度的心理适应不良，心理障碍发生率与以往相比有明显上升趋势。
这反映了大学生心理健康教育的必要性。
本文就大学生心理健康教育研究的现状进行分析，并提出自己的见解，以促进大学生心理健康教育工作更好的开展。
一大学生心理健康教育的现状大学生心理健康教育主要服务对象是高校学生，他们正处在青年期，心理素质的水平还不高。
当他们面临学习压力及社会的诱惑时，难免会产生一些不健康的思想，这影响着他们正确价值观的形成，可能会导致各种心理问题的产生。
因此，大学生心理健康教育也成为了高校教育工作的主要服务内容之一。
（一）大学生心理健康教育取得的成绩在大学生心理健康教育发展的历程中，各方面都取得了丰盛的成果。
各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育的重要性，它是一项思想性、科学性和长期性的教育过程，对学生健康成长具有重要的作用，许多高等院校开设了心理健康教育选修课。
大学生心理健康教育的研究成果主要是政府对大学生心理健康素质的关注，及各高等院校相继开设心理健康教育课程，但对于其实施的成果如何、对学生的具体案例却没有提到，这正是因为现在还没有统一的评估标准来对大学生心理健康教育成效进行测量。
文献综述范文 大学生心理健康问题的研究及对策
文献综述题目：大学生心理健康问题的探究及对策学院：专业：学生姓名：学号：完成时间：2013 年月日大学生心理健康问题的探究及对策[摘要]目的：了解大学生心理健康问题及其特征,以有针对性地提出对策。
方法：重点分析高校大学生在人际关系、交往障碍、审美观念、学业、就业和恋爱等方面心理健康问题。
寻找其成因，提出解决的对策。
结果：大学生在人际关系和交往方面的心理健康问题表现为自卑、害羞和妒忌。
在审美观念方面存在审美心理不够稳定、审美情趣发展不平衡、鉴别能力差的现象。
在学业问题上有学习信心不足、自我评价不当的心理特征。
在就业问题上存有沉重心理包袱。
在恋爱问题上常因苦恼、冲动、焦躁不安的情绪状态导致较大的心理压力和负担。
大学生的这些心理健康问题大多数属于一般性的心理发展问题!，而少数属于障碍性的心理问题，主要表现是不成熟、不适应，只有极少数是精神疾病。
结论：导致心理障碍或疾病的因素呈多样化趋势。
是生理、心理、环境等几个主要因素共同作用的结果。
学校应加强对心理健康问题的教育与指导，大学生自我心理素质也应提高，使其与大学环境相适应，培养完善的心理品质。
Objective: to study the college students' mental health problem and its characteristics puts forward countermeasures.Methods: analyzed the college students in interpersonal relationships, communication disorders, aesthetics, education, employment, and love of mental health problems, etc. Look for the causes, puts forward the countermeasures.Results: the college students’ mental health problems in interpersonal relationships and communication performance is inferior, shy, and jealousy. In aesthetics, unsteady aesthetic psychology and aesthetic temperament and unbalanced development, ability to identify bad phenomenon. On academic issues with learning psychological characteristics of lack of confidence, self assessment. On the problemof employment has a heavy psychological burden. In love often because of the distress, impulsive and restless mood state leads to greater psychological pressure and burden. College students of the mental health problem are most of the general psychological development problems. , and a few belong to the obstacle of the psychological problems, main show is not mature, don't adapt to, only a handful of mental illness.Conclusion：the factors leading to mental disorder or disease of the diversified trend. Is the result of joint action of several physiological, psychological factors, environment etc. Schools should strengthen the education and guidance on mental health problems of college students, their psychological quality should also be improved, so as to adapt with the university environment, improve the training of psychological quality.[关键词]大学生心理健康教育[引言]随着社会竞争日趋激烈，人们的生活节奏越来越快，社会成员所承受的压力越来越重。
心理健康文献综述范文2万字左右
心理健康文献综述范文2万字左右英文回答：Mental Health Literature Review.Mental health is a critical aspect of overall well-being, encompassing an individual's emotional, psychological, and social state. Over the years, extensive research has been conducted to explore the multifaceted nature of mental health, its contributing factors, and effective interventions. This literature review aims to provide a comprehensive overview of the key findings from the psychological literature on mental health, highlighting the prevalence, etiology, and treatment modalities for various mental health conditions.Prevalence of Mental Health Conditions.Mental health disorders are highly prevalent globally, affecting individuals across all ages, cultures, andsocioeconomic backgrounds. According to the World Health Organization (WHO), an estimated 1 in 8 people worldwide experience a mental disorder each year. Common mental health conditions include anxiety disorders, depressive disorders, and substance use disorders.Etiology of Mental Health Conditions.The etiology of mental health disorders is complex, involving a combination of genetic, biological, psychological, and social factors. Genetic factors, such as family history and genetic predispositions, can contribute to the risk of developing certain mental illnesses. Biological factors, such as neurochemical imbalances and brain structure, also play a role. Psychological factors, such as stressful life events, coping mechanisms, and personality traits, can influence mental well-being. Social factors, such as socioeconomic status, social support, and cultural norms, can further impact mental health outcomes.Treatment Modalities for Mental Health Conditions.The treatment of mental health conditions encompasses a range of therapeutic approaches, including psychotherapy, medication, and self-care strategies. Psychotherapy, which involves talking about and working through psychological issues, has been shown to be effective in reducing symptoms and improving functioning for a variety of mental health conditions. Medication, such as antidepressants and antipsychotics, can also be prescribed to alleviate symptoms and manage the underlying biological factors.Self-care strategies, such as exercise, healthy diet, and mindfulness practices, can complement other treatments and promote overall well-being.Conclusion.This literature review provides a concise overview of the key findings from the psychological literature on mental health. It highlights the prevalence, etiology, and treatment modalities for various mental health conditions. Understanding the complex nature of mental health iscrucial for developing effective prevention andintervention strategies. By fostering mental healthliteracy, reducing stigma, and providing accessible treatment options, we can empower individuals to lead fulfilling and mentally healthy lives.中文回答：心理健康文献综述。
毕业论文心理健康文献综述参考范文
毕业论文心理健康文献综述参考范文心理健康是指个体在心理方面的适应能力、心理健全度和心理状态的相对平衡状态。
随着社会的快速发展和生活节奏的加快，人们的心理健康问题也日益凸显。
为了有效地概述心理健康的相关研究，提供对读者有价值的信息，下面是一篇关于心理健康的文献综述参考范文，希望能对你的毕业论文写作提供帮助。
标题：心理健康：问题、发展和干预措施的综述摘要：本综述文章旨在系统概述心理健康的问题、发展趋势和干预措施，以提高人们对心理健康的认识和关注，并促进心理健康的发展。
本文通过对心理健康相关文献的收集整理，探讨了心理健康的定义、心理健康问题的特点、心理健康的发展趋势以及干预措施的有效性。
结果表明，心理健康问题在不同年龄段和不同人群中普遍存在，因此需要全社会共同努力去关注并应对这些问题。
关键词：心理健康、问题、发展趋势、干预措施1.引言心理健康作为一个重要的健康领域，越来越受到全球关注。
随着现代社会的快节奏和不断变化的生活环境，人们的心理健康问题逐渐显现。
正确认识心理健康问题的特点、探索心理健康的发展趋势以及制定有效的干预措施对于保护个体的心理健康至关重要。
2.心理健康的定义心理健康是个体在心理方面的适应能力、心理健全度和心理状态的相对平衡状态。
它既是个体身体健康的前提，也是个体获得幸福感和满足感的重要条件。
3.心理健康问题的特点心理健康问题的表现形式多种多样，包括情绪障碍、焦虑和抑郁等。
它不仅给个体的心理健康带来负面影响，还对社会和经济发展产生重要影响。
心理健康问题在不同年龄段和不同人群中普遍存在，需要全社会共同关注。
4.心理健康的发展趋势心理健康的发展趋势受到多种因素的影响，包括社会环境、文化观念和个体特质等。
随着社会变革和经济发展，心理健康问题呈现出新的特点和趋势，如工作压力增加、心理疾病的高发和心理健康服务需求的增长等。
5.心理健康的干预措施6.干预措施的有效性评估评估干预措施的有效性是保证干预成果的重要环节。
大学生心理健康状况研究基于文献综述
大学生心理健康状况研究基于文献综述随着社会的不断发展和进步，大学生群体逐渐成为社会中不可或缺的一部分。
大学生作为未来社会的中坚力量，其心理健康状况备受关注。
本文将通过对相关文献的综述，探讨大学生心理健康的现状、影响因素以及相应的应对措施，旨在为大学生心理健康问题的解决提供参考和借鉴。
一、大学生心理健康现状大学生作为一个特殊群体，其心理健康状况受到诸多因素的影响。
研究表明，当前大学生普遍存在着心理压力大、焦虑情绪高、抑郁症状明显等问题。
学业压力、人际关系、就业前景等因素成为影响大学生心理健康的主要因素。
一些调查显示，大学生中有相当比例的人存在着不同程度的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系不良等。
二、大学生心理健康影响因素1. 学业压力学业压力是大学生心理健康问题的主要源头之一。
随着社会的竞争日益激烈，大学生在学习上承受着巨大的压力，课业繁重、考试压力、就业压力等都会对大学生的心理健康造成负面影响。
2. 人际关系大学生处于人生的转折期，面临着来自不同方面的人际关系挑战。
家庭、同学、朋友等关系的纷繁复杂会给大学生带来情感上的困扰，影响其心理健康。
3. 就业前景大学生对未来的就业前景充满期待，但现实的就业形势却并不乐观。
就业压力成为大学生心理健康的一大隐忧，失业、就业不如意等问题会引发大学生的焦虑和抑郁情绪。
三、大学生心理健康应对措施1. 心理健康教育学校应加强对大学生心理健康教育的宣传和普及，提高大学生对心理健康问题的认识和重视程度，培养他们正确的心理调适能力。
2. 心理咨询服务学校可以建立健全的心理咨询服务体系，为大学生提供心理咨询和心理辅导，帮助他们及时排解心理压力，化解心理困扰。
3. 健康生活方式大学生应养成良好的生活习惯，保持规律作息、合理饮食、适量运动等，有助于缓解心理压力，保持心理健康。
四、结语大学生心理健康问题是一个复杂而严峻的社会问题，需要社会各界的共同关注和努力。
通过对大学生心理健康状况的研究和分析，可以更好地了解大学生心理健康问题的根源和解决途径，为大学生的健康成长和发展提供有力支持。
大学心理学文献综述
学院：班级：学号：姓名：文献综述摘要随时代的发展和社会变迁，我国人民的生活水平发生了翻天覆地的变化，生活节奏也日益加快，而我们当代大学生随之也会面临心理健康、恋爱心理、人际交往问题，而因就业、下岗等问题到来的生存压力突出，我们也需要建立更好的人际交往。
更多的人在享受现代文明带来便利的同时，开始感受到健康的恋爱心理和人际交往的重要性。
本文以心理学中心理健康、恋爱心理、人际交往为出发点，结合当今社会现状及给大学生带来的种种困扰，分析解决大学生如何依靠坚强的意志来克服内心和社会障碍处理各种关系，保持心理健康来战胜人生中的挑战，从而实现人生价值。
关键词：心理健康、恋爱心理、人际交往心理健康，是现代人的健康不可分割的重要方面，它指我们具有较好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自爱、自信而且有自知之明。
西方发达国家对该问题的研究已持续多年,且仍在进一步深化；国内还缺乏基于中国人的心理健康服务需求的系统化的理论和实证研究。
经研究表明，对心理健康的基本思路是：首先,按照心理测量学要求,编制信效度良好、适合我国国情的心理健康评价工具,用于测量目标群体觉察到的心理健康；接着用开发的工具调查中国青少年的心理健康现状和特点；然后探讨客观健康、健康相关生活方式以及生活质量对觉察到的心理健的影响；最后讨论中国文化传统对心理健康的影响；在此基础上提炼出能有效满足中国青少年心理健康的对策建议。
通过大学里心理健康课程的学习使我明白了大学生心理健康性和不可或缺性，我们需要时刻保持乐观开朗、积极向上的态度，不以物喜，不以己悲，适应快节奏的生活，同时在力所能及的范围内帮助一下需要帮助的和有心理障碍的同学，让大学充满健康，充满快乐和温馨的气息，远离心理问题。
人大学无忧，让生活无忧！爱情是人类永恒的话题。
随着社会的进步与开放,人们开始关注自己的精神世界,爱情也随之着进入到了心理学界的研究领域，所以我们更需要锻炼好我们的恋爱心理。
Sternberg于1996年提出了爱情故事理论,该理论认为爱情是一个故事,作者就是我们自己,通过人格特质与环境的交互作用,我们产生了关于爱情的故事,然后我们会在生活中尽可能地实现它。
心理健康文献综述范文3000字
心理健康文献综述范文3000字1. 心理健康问题的现状随着社会的发展和进步，人们的生活水平不断提高，但是与此同时，人们也面临着越来越多的压力和挑战。
工作压力、生活压力、家庭关系等问题成为了影响许多人心理健康的主要因素。
越来越多的人出现了焦虑、抑郁、恐惧等心理健康问题，给个人的生活和工作带来了极大的困扰和影响。
同时，心理健康问题也严重影响着社会的和谐与进步。
据统计，全球范围内有超过3亿人患有焦虑和抑郁症，而这两种心理健康问题已经成为全球两大常见精神疾病，给社会带来了巨大的经济和社会负担。
因此，心理健康问题已经成为了全球性的关注焦点，相关研究和治疗方案也日益受到重视。
2. 心理健康的影响因素心理健康问题的产生和发展受到多种因素的影响，例如个人的生活环境、个人性格特点、生活习惯等。
除此之外，社会环境、家庭关系、工作环境等方面的因素也对心理健康产生了深远的影响。
针对这些因素，相关研究者展开了大量的研究工作，试图探讨心理健康问题的发生机制和相关影响因素，并提出相应的干预措施和治疗方法。
3. 心理健康问题的研究成果在心理健康领域，相关研究者开展了大量的实证研究工作，取得了众多的研究成果。
这些研究成果涵盖了心理健康问题的病因机制、干预措施、预防措施等方面的内容，为心理健康问题的研究和实践提供了重要的科学依据。
例如，有关情绪管理、压力管理、心理治疗等方面的研究成果，为心理健康问题的干预和治疗提供了重要的理论和实践基础。
4. 心理健康问题的应对策略针对心理健康问题，研究者提出了大量的应对策略，包括个体层面的心理健康促进策略和社会层面的心理健康促进策略。
在个体层面，相关研究者提出了一系列的心理健康促进方法，例如情绪管理、压力管理、自我调节等方面的策略；在社会层面，相关研究者也提出了一系列的心理健康促进措施，例如建立心理健康教育体系、改善工作环境、提高人们的心理健康意识等方面的措施。
总之，心理健康问题已成为了全球性的社会问题，相关研究者展开了大量的研究工作，取得了丰硕的研究成果。
大学生心理问题研究文献综述
关于当代大学生心理问题研究的文献综述随着社会的发展，大学生心理健康也与未来越多的引起人们的关注，作为国家未来接班人的大学生位于拥有健康的心理与健全的人格才能在自己的岗位上做出一番事业，推动社会国家的发展。
当代大学生面临着许多问题，来自社会、家庭、个人的，这些因素的综合更容易造成大学生的心理问题，为此对大学生心理问题的研究更显得尤为重要，这将有助于帮助大学生认清自身问题，并解决问题，减少不必要的事情的发生。
国内现在在这方面也做了许多工作，在此将对当代大学生心理问题做一个文献综述，以更好的了解这些问题并做一个总结。
接下来就大学生心理问题的产生原因、及解决方法具体进行综述，以便能更好的解决这个社会问题。
一、当代大学生心理问题产生的依据在经济大发展，竞争急剧加大的当代社会，人们的价值观也发生了巨大的变化。
而大学生作为社会的一个特殊群体，感受到了极大的冲击。
他们正处于个体成长的关键时期，世界观、人生观和价值观正在形成，由于缺乏正确的对待压力的能力，自我调节能力也是相对较弱，心理情绪极易产生波动。
因此，社会的需求与大学生现有的水平发生了冲突，这就导致了大部分大学生情绪的不稳定，出现种种的迷茫与不安，由此引发与多心理问题。
美国心理学家马斯洛提出了融合“精神分析心理学”（弗洛伊德）和“行为主义心理学”的“人本主义心理学”美学，他从热的需要出发探索人的激励和研究人的行为，将需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求，从低级过度高级。
每个人都有这五种不同的需求，人最迫切的需要是激励人行动的主要动力。
同时他还认为：载人自我实现的创造性过程中，产生一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人存在的最完美、最和谐、最高的状态，这事的人具有一种欣喜若狂、如痴如醉的感觉。
大学生为了能够实现自我，不断完善自己，不断追求，发觉自己的潜能，使自己成为所期望的人；但当焦虑、忧伤等不良情绪会聚一起难以得到宣泄时，就会引发心理问题。
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关于大学生心理健康教育的文献综述摘要：人生在世，健康乃是第一财富。
对于天之骄子的大学生而言，心理健康更是学业、事业、生活等健康发展的根本。
心理健康是一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和困难，心理都不会失调，能以适当的行为给予克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
于此，我们首先必须了解大学生心理健康的一些具体表现，然后进一步分析影响大学生心理健康的主要因素，最后并对其提出相应的教育途径。
关键字：大学生意义心理健康解决途径正文：一、研究大学生心理健康教育的意义1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，包括个人的精神面貌、气质、性格和情绪等心理要素，是其它素质形成和发展的基础。
学生求知和成长，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。
教育提供给学生的文化知识，只有通过个体的选择、内化，才能渗透于个体的人格特质中，使其从幼稚走向成熟。
这个过程，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。
正是从这个意义上可以说，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低，取决于学校心理健康教育的成功与否。
2、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关，并直接影响个体人格的发展水平。
一方面，学生以在心理健康教育过程中接受的道德规范、行为方式、环境信息、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。
同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化，而是在转化过程中能动地引导受教育者调整方向，使个体把握自我，对自身的行为进行认识评价，从而达到心理优化、健全人格的目的。
3、进行心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径教育的目的之一就是要开发受教育者的潜能。
良好的心理素质和潜能开发是相互促进、互为前提的，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。
心理健康教育通过激发受教育者的自信心，帮助主体在更高的层次上认识自我，从而实现角色转换，发展对环境的适应能力，最终使潜能得到充分发展。
二、大学生心理健康问题的表现当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需要，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。
究其原因，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。
常见的大学生心理问题还表现为环境应激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。
当代大学生心理问题不容忽视。
通过资料分析可以得知，很多论文都会涉及心理健康问题的表现方面的研究。
经过整理，心理健康问题主要表现在以下几个方面：1.与学习有关的心理问题。
表现在考试焦虑、成绩波动过大、专业不满意、学习负担过重等方面。
一项关于学习的调查发现,由于专业学习和竞争压力越来越大,由此而引发的心理障碍越来越多。
据调查,学生中认为“时时感到一种压力和竞争”的占72%,“常常为自己的学习成绩而担心不安”的占60.3%。
2.与人际关系有关的心理问题。
表现为沟通不良、交往恐怖、人际关系失调、人际冲突、孤独无援、缺乏社交基本态度及技能、代沟等。
良好的交往愿望和人际关系不协调的矛盾常常导致青年学生内心的冲突而心理失调。
我国已故著名心理卫生家丁瓒先生曾指出:人类的心理适应,最主要的就是对于人际关系的适应,所以人类的心理病态, 主要是由于人际关系的失调而来的。
3.与恋爱和性有关的心理问题。
表现为异性交往困难、陷入多角关系不能自拔单相思而苦恼、失恋的痛苦、对性冲动的不良心理反应、性自慰行为产生的焦虑自责等。
除了恋爱问题导致的心理困惑外, 更沉重的心理负担是性心理方面的问题。
4.与求职有关的心理问题。
表现为缺乏选择的主动性、不了解自己个性能力相匹配的职业领域、对面试缺乏自信、过于追求功利、缺乏走上社会的心理准备等。
随着高校毕业分配制度的改革,原有的计划经济体制下的毕业分配已由市场经济体制下的自主择业所代替。
不少应届毕业生对这种新的变化不适应而出现种种困惑和苦恼。
5.其他。
如,家庭关系、经济问题、出国留学、余暇生活、个性发展、人生态度等方面出现的困惑或苦恼。
从已有的研究不难发现大学生常见的心理问题几乎涉及到学生生活的方方面面。
三、影响大学生心理健康的原因分析1、客观方面与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。
1）学习的任务、内容、方法发生了变化。
中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。
几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。
新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。
2）生活环境发生了变化。
部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。
进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。
这种变化给他们带来了一定的精神压力。
3）人际关系较中学时代要复杂。
大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。
熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。
跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。
这对年龄仅有十七八岁的新生来说，是极不习惯的，因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。
4）对待社会工作的态度发生了变化。
中学的工作和活动多是在老师指导下开展，由少数同学承担的。
大学强凋学生的自我管理，班里事情多，社团活动多，学生除了要搞好自身的学习外，还要担负一定的社会工作，关心班集体建设。
新生往往不大适应这种较大工作量的生活，缺乏工作主动性，在其位又不知如何谋其政，感到压力大。
2、主观方面新生物质生活的依赖性与精神生活的独立意识发生着矛盾；日益增强的自主自立意识以及主观愿望上的自主自立与客观条件上的可能性及能力之间发生着矛盾。
这两方面的原因使那些适应新环境能力不强的新大学生很容易产生如下心理问题：一是盲目自满与自我陶醉。
因为考取了大学，老师表扬，同学羡慕，亲友夸奖，父母庆贺，部分学生在这种自我陶醉中渐渐松懈了斗志，终日悠哉游哉，认为自己是中学的尖子，大学里成绩也不会差，从而放松了对自己的要求，盲目自满。
二是失望与失宠感。
有的学生入学前把大学生活过于理想化、神秘化，入学后感到理想与现实差距太大，因而产生失望感，有的学生曾是中学的尖子，是家庭与学校的重点保护对象，进入大学一下子不受重视了，就会产生失宠感。
三是松气情绪与歇脚心理。
有的同学认为考上大学就是端上了铁饭碗，长期拼搏的目标已经达到，心理上得到了满足，生理上希望得到休整。
加上进入大学后奋斗目标不明，适应能力不强，竞争的气势也有所减弱，便产生了“松口气，歇歇脚”的心理，再也鼓不起前进的勇气了。
四、是畏首畏尾。
因为环境变化而瞻前顾后畏缩不前，社会活动不参加，运动场不光顾。
整日除了学习之外，无所事事，生活单一，有碍个性发展。
四、大学生心理健康教育的途径关于解决大学生心理健康教育的途径，如下是我总结的一些观点：1、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。
学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。
对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
5、积极参加业余活动，发展社会交往。
丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。
大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。
通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。
发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。
6、求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。
心理老师具备较雄厚的理论功底和生活实践经验，对学生所面临的心理问题具有良好的解答方式和处理技巧。
大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。
近年来，发生于富士康的十余起大学生毕业生坠楼事件，令人深思，其问题已成为严重的社会问题之一。
据调查，其自杀的主要原因是心理因素，这与心理特征有着密切的关系，大学生弱而不稳定和强而不均衡的性格都容易产生自杀的念头。
他们经不起挫折，也不积极改善本人的心理状况，同时也很少有人去心理咨询，从而长时间自我封闭，产生无助感和无望感。
当这些问题长时间得不到缓解就会导致自杀。
可见，关注大学生心理健康问题刻不容缓！参考文献：〔1〕刘春燕. 发展性团体心理咨询改善大学生应对方式及其相关因素的实验研究〔J〕.心理发展与教育，2003（4）：75-81.〔2〕李艳红.贫困大学生的心身症状与心理社会因素研究〔J〕.健康心理学杂志，2002，10（1）：25-26.〔3〕刘欣，徐海波. 15 年来中国心理卫生杂志有关大学生心理健康研究的总结〔J〕.中国心理卫生杂志，2003（2）：124-126.〔4〕佘瑞琴，殷荣生. 大学生心理卫生状况的调查及对策〔J〕.山东师范大学学报（人文社会科学版），1999（1）：64-67.〔5〕马建青. 我国大学生心理健康10年研究得失探析〔J〕.中国心理卫生杂志，1998（1）：57-59.〔6〕汪朝晖. 心理健康教育的现状分析及对策探究〔J〕，求索，2004（2）:171-172.〔7〕王建中. 大学生心理素质培养模式研究〔J〕.当代青年研究，2005（8）:29-31.〔8〕王群.大学校园的“失落者”: 农村籍大学生心理问题分析〔J〕.思想·理论·教育. 1996（8）:34-35.〔9〕吴奎豪. 影响大学生心理素质因素分析〔J〕辽宁教育研究，. 1998（5）:105-107.〔10〕姚建国. 医学生心理问题探析〔J〕.南京医科大学学报（社会科学版），2004（2）:159-161.〔11〕第1 卷第3 期南京体育学院学报(自然科学版) Vol.1 No.3 2002 年9 月〔12〕崔尹薇.大学青少年心理健康状况极其与人格特征相互关系的研究〔J〕.中国学校卫生，1996，（3）:200.〔13〕张力为，毛志雄.运动心理学〔M〕.上海:华东师范大学出版社，2003:361.〔14〕刘宇哗.不同项目中小程度的专项选修课对女大学生心境及心理健康的影响〔D〕.扬州:扬州大学硕士论文，2003:5. 〔15〕何成银.大学生心理咨询与治疗〔M〕.成都:成都教育出版社，1992.〔16〕胡凯.大学生心理健康教育.人民出版社，2007.。