九年级道德与法治上册 第3单元第5课 参与政治生活 第2框 当好国家的主人学案 北师大版.doc
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当好国家的主人【学习目标】1．知道我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利以及在日常生活中行使建议权、监督权的合法渠道。
（重点）2．增强公民意识，学会依法行使自己享有的政治权利。
积极参与国家、社会、班级的管理。
（难点）【自主学习】自主阅读课文59—62页，在课文中找出下列知识点并在疑难处作标记。
1．如何当好国家的主人？2．我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利主要有哪些？【合作探究】1．观看视频《广州“限外”听证会》结合视频讨论完成下列问题：（1）公民应该如何参与公共生活？（2）广州“限外”听证会给了你哪些启发？2．观看视频《兰州老人持砖连砸30辆红灯违章车》并结合视频讨论回答：（1）公民在参与公共生活时应注意些什么？（2）你知道在日常生活中行使建议权、监督权的合法渠道有哪些？3．公共事务与我们每个人息息相关。
小组交流讨论：（1）作为中学生的我们应该如何承担起主人的责任？（2）我们青少年是否有权参与管理国家？可以通过哪些方式参与？【检测反馈】一、单项选择题1．对公众而言，只有理性参与公共事务，才能培养“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”的公共精神，这本身就是最好的民主演练；对政府而言，以海纳百川的胸怀，多渠道吸纳公众参与，才能进行科学民主决策，同时尊重民意也是公权力最好的民主素养。
对此正确的理解是（）①尊重民意是保证决策科学的根本途径②制度化的公众参与彰显了民主的真实性③政府引导下的公众参与才是理性参与④推进民主政治必须倡导公民公共精神A.①②B.①③C.②④D.③④2．近几年，广大人民通过网络参与公共生活的热情高涨，屡屡成为一些焦点案件审判的旁听者。
一些公民，包括某些有影响力的网络“大V”在案件还未进入审判阶段时，就先在网上进行舆论审判，对正常的司法审判造成一定的压力和干扰。
这说明，公民要（）①理性行使民主权利，参与国家和社会的管理②坚持司法程序正义，依法公正行使审判权③理性行使政治自由，尊重法院独立审判原则④增强民主法治理念，负责任地行使监督权A.①③B.③④C.①④D.②③3．随着互联网渐渐成为公民参与政治生活的公共空间，“公共讨论”逐渐成为常态。
北师大版道德与法治九年级上册课件第五课第二站当好国家主人(共20张PPT)
聚众闹事
大字报
这种行为可取么？公民行使 政治权利应注意些什么？
2、公民行使批评建议权(监督权）应注意些什 么？【公民应怎样正确行使批评建议权？】 （1）公民在行使权利时，要在法律允许的 范围内、以合法的方式行使权利，还要尊重 他人的权利。 （2）公民在行使监督权利时，应当实事求是， 以事实为依据，如实反映情况。
2018年全国两会开幕前夕，人民网特别策划 “我有问题问总理”互动栏目如约上线，网 友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留 言提问。这已经是人民网连续13年推出“我 有问题问总理”互动栏目。从2006年开始， 每年全国两会前夕，人民网都会通过互动栏 目邀请网友建言献策共绘国家发展蓝图，两 会期间通过人民网给总理提问已成为很多网 友的习惯。
A、丰富民主形式，扩大公民有序政治参与。 B、广泛汇聚民智，实现决策的科学化、民主化。 C、是公民依法参与政治生活的唯一途径。 D、是公民直接参与国家管理的重要体现。
2、2015 年3月15日，第十二届全国人民代表大 会第三次会议表决通过了《关于修改（中华人民 共和国立法法）的决定》。上述材料表明（ AC ） A、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 B、全国人民代表大会是最高行政机关。 C、全国人民代表大会享有立法权。 D、在我国，一切权力属于全国人大代表。
探究园
某企业连年亏损，该企业职工王某怀疑 是因厂长贪污导致企业面临困境，为 让上级有关部门来厂里调查，于是就 编造事实向有关部门举报厂长。 据此，有人认为“公民可以自由地行使 监督权”。请谈谈你对这一观点的看法。
答案提示：①题中观点是片面的。②公 民可以行使监督权，这是我国法律赋予 公民的权利。③公民在行使权利时，要 在法律允许的范围内、以合法的方式行 使权利，还要尊重他人的权利。公民在 行使监督权利时，应当实事求是，以事 实为依据，如实反映情况。王某不能仅 凭怀疑就编造事实举报厂长贪污。④公 民应该认真学法，增强法制观念，学会 依法行使权利。
九年级政治全册 第3课第2节 当好国家的主人课件 北师大版
②我们还可以参与政府部门举办的各种 活动。
听证会
我国政府为什么要采取各种措施保障公民 的批评建议权的行使？ 答：我国的宪法和法律规定，公民享有参加 国家管理，参政议政的广泛民主权利，享有 表达个人见解和意愿的自由；我国政府是人 民的政府，坚持全心全意为人民服务；中国 共产党坚持“三个代表”，以人为本；公民 这一权利的行使，有利于我国政府提高工作 效益，改进工作方法等。
重点难点
教材简析 学情分析 教学目标
教学重点：
公民依法行使监督权的正确途径。
重点难点
教法学法 教学过程
教学难点：
我们应依法行使自己的政治权利。
知识点拨
1、我国公民行使管理国家和社会事务的政治权
利主要有哪些？ 选举权、建议权、监督权。 2、监督权主要包括哪几项内容？ 批评权、建议权、申诉权、控告权、检举权。
C
小江的妈妈发现单位领导指使财务人员做假账， 偷逃税款数百万元。小江鼓励妈妈给有关部门写信， 揭露此事。有关部门收到小江妈妈的举报信后，非 常重视。经调查，小江妈妈反映的情况属实，弄虚 作假的人受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财 产的损失。
可通过书信、电话、电子邮件等方式向有关部门 渠道__________________________________ 举报反映 ________________ 。
3、行使建议权、监督权的合法渠道和非法方式 分别是什么？ ⑴合法渠道： ①走访人大代表和政协委员，反映自己的看 法； ②直接向各级人大机关反映； ③向政府有关部门举报； ④向电台、电视台、报纸、网络反映； ⑵非法方式： ①贴大字报； ②聚众闹事；
公民行使批评建议权和监督权时应注意 些什么？
答：P34应在法律……方式。
九年级政治全册 第3课 第2节 当好国家主人课件 北师大
教学目标
1、知识与技能：
知道公民行使监督权的必要性，正确途径及注意事项。
2、过程与方法：
提高学生观察社会、整合分析情景材料的能力。
3、情感态度与价值观：
培养学生参政议政的意识，增强社会责任感和法制观念； 关注社会，了解社会，树立主人翁意识。
教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程
教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程
教学总体设计：
以理导行
（演练提升)
自学
（明确目标）
情境导入 （营造氛围 激发学习兴趣）
情景互动
（以情探知）
复习巩固
复习巩固
内
容
人民代表大会是我国的 最高权力机关
全国人民代表大会是我 国的权力机关
全国人大与地方各级人 大的权力是一样的
地方各级人大也拥有最 高立法权
情景 四
杭州出租车价格听证会
途径4 、参与政府部门举办的各种活动。 （如听证会、市长接待日等）
教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程
公民依法行使监督权的正确途径
小结： 公民可以通过以下途径依法行使自己的监督权 1、通过向人大代表或各级人大机关反映。 2、向政府有关部门反映。 3、向电台、电视台、报纸反映。 4、参与政府部门举办的各种活动。（如听证 会等）
情景二
学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程
对于占道经营的行为，我们可以
市长热线— 12345
消协举报— 12315
职务犯罪举 报— 12309 价格举报—
12358
······
途径2、向政府有关部门反映。
教材简析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学过程
九年级道德与法治上册 第3单元 推进政治文明 第5课 参与政治生活 第2站 当好国家的主人课件 北师大版
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
8. 某中学生关于“完善现有校园欺凌预防和处理体系”的提案被提交到市两会现场， 引起社会关注。这说明（ ） ①该学生关注社会问题，有责任意识 ②学C生能直接参与国家管理 ③解决校园欺凌是学校的中心工作 ④我国公民有向国家有关部门提出自己的意见和建议的权利
（3）我们应当如何当好国家的主人？
①积极参与公共生活。在社会生活中，我们要关注公共事务，对于改善环境、整顿秩序 、维护治安等社会生活方面的事，乃至国家大事，都可以向国家有关部门提出自己的意 见和建议。发现危害公共利益的行为和违法犯罪行为，要及时举报；对国家机关及工作 人员，有提出批评和建议的权利；对于其失职、渎职等行为，可以向有关部门提出申诉 或检举。 ②培养理性宽容的精神。懂得遵守规则，明白相应的责任，能够合理地表达自己的观点 。 ③有序参与民主生活。学会以合法的形式，通过制度化的渠道，自主、理性地参与政治 生活，影响社会的公共决策。
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ②④
3. 人大代表、政协委员在网上开微博，成为两会的一大看点。一名委员说：“我把提
案发到微博上，对于完善和提高提案质量很有好处，可以更好地发现民众的需求，了解
九年级道德与法治上册第三单元知识点总结(人教部编版)教学内容
九年级道德与法治上册第三单元知识点总结（2018人教部编版）九年级道德与法治上册第三单元知识点总结（2018人教部编版）第三单元文明与家园第五课守望精神家园1.中华优秀传统文化有着怎样的价值和作用?(重要性)源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
3.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
4.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
5.中国人民的文化自信来自哪里?(1)不仅来自于中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自于当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自于实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
7(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
7.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
第5课 参与政治生活 第2站 道德与法治九年级上册一课一练PPT课件
一课一案 创新导学
(1)小明的观点是错误的。 (2)对于政府有关部门的工作,我们有权过问。因为:参与社会 主义民主政治建设,既是我们的权利,更是我们的义务和责任; 当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他 们的职责时,有向他们提出批评和建议的权利;当我们发现国家 机关及其工作人员的失职、违法行为时,有向有关国家机关提 出申诉、控告或者检举的权利;对社会中存在的问题,有权向有 关部门反映,更可以提出解决的办法。这是对他人负责、对社 会负责、有公民意识的表现。我们要积极参与社会主义民主政 治建设,为构建美好和谐社会作贡献。
一课一案 创新导学
3.我们中学生应当如何参与政治生活? (1)我们应当在自己的生活环境中寻找民主参与机会,积极参与 民主实践,从而提高自己的参与能力。 (2)要学会以合法的形式,通过制度化的渠道,自主、理性地参 与政治生活,影响社会的公共决策。
一课一案 创新导学
阅读材料,回答下列问题。 学校门前的街道上挤满了卖服装、卖小吃、卖玩具文具的 摊位,导致校门口拥堵不堪。这给学生进出校园带来了极大的不 便,也影响了学校的正常秩序。同学们对此议论纷纷,认为出现 这种情况是政府有关部门的工作没做好。 小明同学认为:对于政府有关部门的工作,我们无权过问。 小明的观点正确吗?为什么?
一课一案 创新导学
第3单元 推进政治文明
第5课 参与政治生活
第2站 当好国家的主人
一课一案 创新导学
1.知道人民的国家须人民共同管理的道理;掌握公民享有政 治权利的内容、行使渠道;学会正确行使自己的政治权利, 提高依法行使政治权利的能力和参与政治生活的能力。
2.作为公民,我们都是国家的主人。关心国家事务,参与国家 管理,依法行使监督权,是我们参与政治生活的表现,也是 我们对国家的责任。
2018年秋九年级道德与法治上册北师大版课件：第3单元 第5课 第2站 当好国家的主人(共16张PPT)
4. 2018年全国两会期间，众多全国人大代表、政协委员 开微博征民意，公民在互联网上为两会建言献策也格外火 爆。这说明（ D ） ①我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强 ②我国公民可以通过网络解决一切难题 ③我国公民可以通过互联网直接参与国家事务的管理 ④我国公民参与民主生活的渠道不断扩展 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
第2站
当好国家的主人
学习目标
情感、态度与价值观： 学会正确行使自己的政治权利，自觉遵纪守法，养成 依法行使政治权利的行为习惯，提高参与政治生活的 兴趣和能力。 知识与能力目标： 知道公共事务与每个人息息相关的道理；能够遵守规 则，明白相应的责任，合理地表达自己的观点；关心 国家事务，参与国家管理，依法行使政治权利。
2. 为迎接“旅发大会”的召开，贵州省黔南州某校中学 生社会实践调查小组通过认真调查后认为：城市建设规 划一定要从整体上把握并结合本土文化特色，才能打造 出具有地方民族文化特色的旅游品牌，才能更好地推动 旅游产业的良性发展。由此，他们向有关部门提出建议， 以下做法正确的是（ D ） A. 在网络论坛发帖，煽动市民抵制错误建设 B. 跟政府相关工作人员当面争论 C. 给有关国家机关写信，打110电话报警或者直接投诉 D. 通过新闻媒体公开发表自己的意见和建议
(3)投诉和举报时，不得捏造、歪曲事实，不得诬告陷害、 借机报复，不能污辱他人人格； (4)要注意维护国家安全，保守国家秘密; (5)发现危害国家安全的行为，要及时向国家安全机关或 公安机关举报。
随堂检测
1. 无论是“一带一路”国际合作高峰论坛、G20杭州峰 会，还是上海合作组织青岛峰会，我们都能看到志愿者 们忙碌的身影，他们以自己的行动赢得社会各方的广泛 赞誉。这表明（ C ） A. 国家利益高于一切 B. 公民应该先履行义务，后享受权利 C. 在社会生活中，我们要关注公共事务 D. 公民积极行使自己的基本政治权利是爱国的表现 2. 小张决定通过检察院网站举报某单位领导的贪污腐败 问题。他的正确做法是（ C ） ①学习相关法律知识 ②在网上表达对领导的不满 ③提 供相关事实和证据 ④了解网上举报的相关规定 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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当好国家的主人
【学习目标】
1．知道我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利以及在日常生活中行使建议权、监督权的合法渠道。
（重点）
2．增强公民意识，学会依法行使自己享有的政治权利。
积极参与国家、社会、班级的管理。
（难点）
【自主学习】
自主阅读课文59—62页，在课文中找出下列知识点并在疑难处作标记。
1．如何当好国家的主人？
2．我国公民行使管理国家和社会事务的政治权利主要有哪些？
【合作探究】
1．观看视频《广州“限外”听证会》结合视频讨论完成下列问题：
（1）公民应该如何参与公共生活？
（2）广州“限外”听证会给了你哪些启发？
2．观看视频《兰州老人持砖连砸30辆红灯违章车》并结合视频讨论回答：
（1）公民在参与公共生活时应注意些什么？
（2）你知道在日常生活中行使建议权、监督权的合法渠道有哪些？
3．公共事务与我们每个人息息相关。
小组交流讨论：
（1）作为中学生的我们应该如何承担起主人的责任？
（2）我们青少年是否有权参与管理国家？可以通过哪些方式参与？
【检测反馈】
一、单项选择题
1．对公众而言，只有理性参与公共事务，才能培养“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”的公共精神，这本身就是最好的民主演练；对政府而言，以海纳百川的胸怀，多渠道吸纳公众参与，才能进行科学民主决策，同时尊重民意也是公权力最好的民主素养。
对此正确的理解是（）
①尊重民意是保证决策科学的根本途径②制度化的公众参与彰显了民主的真实性
③政府引导下的公众参与才是理性参与④推进民主政治必须倡导公民公共精神
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2．近几年，广大人民通过网络参与公共生活的热情高涨，屡屡成为一些焦点案件审判的旁听者。
一些公民，包括某些有影响力的网络“大V”在案件还未进入审判阶段时，就先在网上进行舆论审判，对正常的司法审判造成一定的压力和干扰。
这说明，公民要（）
①理性行使民主权利，参与国家和社会的管理
②坚持司法程序正义，依法公正行使审判权
③理性行使政治自由，尊重法院独立审判原则
④增强民主法治理念，负责任地行使监督权
A.①③
B.③④
C.①④
D.②③
3．随着互联网渐渐成为公民参与政治生活的公共空间，“公共讨论”逐渐成为常态。
时下很多网民的观点表达，并非理性的“公共讨论”，而是“谩骂式批评，情绪化建议，抱团式声讨”。
在网络空间，公民参与公共讨论应当（）
①坚持权利与义务统一的原则②坚持个人利益与国家利益相结合的原则
③坚持合法有序行使监督权④积极行使言论自由，这是公民参与管理国家的基础
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
4．下列行为属于依法行使监督权的是（）
①积极参加网上评议政府活动②某乡政府挪用种粮补贴，村民将情况反映到报社
③为解决生活垃圾问题，租车围堵环保局
④某镇镇长发动群众张贴数百张传单，揭发该镇党委书记的经济问题
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
5．有序的政治参与，是公民参与政治生活的基本要求。
公民要想有序参与政治生活，必须做到( )
①坚持中国共产党的领导②遵循宪法和法律的有关规定
③正确处理权利和义务的关系④加强对政府权力的制约和监督
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
二、能力提升
6．简答题: 读漫画《无处可逃》，回答问题。
新闻曝光举报
访谈
群众来信
(1)漫画体现了我国公民通过哪些渠道行使自己的监督权？
(2)公民如何正确行使自己的监督权？
第5课第2站
【自主学习】
1.答：①积极参与公共生活；②培养理性宽容的精神；③有序参与民主生活，要以合法的方式。
2.答：选举权、建议权、监督权。
（其中监督权包含：批评、建议、申诉、控告、检举等权利。
）
【合作探究】
1.答：（1）积极参与公共生活。
在社会生活中，我们要关注公共事务，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等社会生活方面的事，乃至国家大事，都可以向国家有关部门提出自己的意见和建议。
发现危害公共利益的行为和违法犯罪行为，要及时举报；对国家机关及工作人员有提出批评和建议的权利；对于其失职、读职等行为，可以应有关部们提出申诉或检举。
（2）公共事务与我们每个人息息相关，我们应该承担起主人的责任。
2.答：（1）①培养理性宽容的精神。
遵守规则，能够合理地表达自己的观点。
遇到不同的观点，要会和他人进行理性的沟通协商。
应在尊重他人合法权益的同时做到合理合法的维权。
②有序参与民主生活。
以合法的形式，通过制度化的渠道，自主、理性地参与政治生活。
（2）合法渠道：①走访人大代表和政协委员，反映自己的看法；②直接向各级人大机关反映；③向政府有关部门举报；④向电台、电视台、报纸、网络反映；
3.答：（1）我们要学会从身边小事做起，以主人翁的心态关心班级事务维护校园环境，参与社区事务。
只有这样，我们才能培养出公共精神，学习当好国家的主人。
（2）我们青少年可以通过：①向人大机关或代表反映情况；②向政府有关部门举报；③通过新闻媒体反映；④参与政府部门举办的各种活动。
如听证会。
【检测反馈】
一、单项选择题：1.C 2.B 3.C 4.A 5.B
二、能力提升
6.答：（1）通过信访举报制度和舆论监督制度行使自己的监督权。
（2）①公民要勇于行使自己的监督权；负责任地行使监督权；依法行使监督权；在行使监督权时要坚持合法方式，实事求是的原则。
【解析】
试题分析：（1）公民行使监督权有多种合法的渠道。
我们可以给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议，这是通过信访举报制度行使自己的监督权；我们还可以依法在新闻媒体上公开发表意见，这是通过舆论监督制度行使监督权，参与民主监督，题中涉及信访举报制度和舆论监督制度。
（2）行使监督权时，首先我们要遵循公民参与政治生活的原则，坚持权利与义务相统一、个人利益与国家利益相结合的原则，依法有序参与。
其次我们要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权，最后要注意坚持实事求是的原则，不能干扰正常的公务活动。