理论学习与实践
学习与实践结合如何将理论应用到实际中
学习与实践结合如何将理论应用到实际中在学习过程中，我们不仅需要掌握理论知识，更重要的是将所学的理论与实践相结合，才能真正将知识应用到实际中。
本文将探讨学习与实践结合的重要性以及如何将理论应用到实际中。
一、理论与实践的关系理论和实践是相互促进、相互依存的关系。
理论是从实践中总结出来的经验，而实践是理论的验证和实现。
学习理论知识是为了指导实践，并通过实践来进一步完善和提高理论。
在学习过程中，我们通过学习各种理论知识来获得认识事物的方法和规律。
例如，在学习经济学的过程中，我们可以学习到供需关系、市场经济等理论知识，这些理论知识可以指导我们在实际生活中进行消费和投资决策。
但光有理论知识是不够的，只有将理论应用到实际中，才能得出准确的结论和有效的解决方案。
二、学习与实践结合的重要性学习与实践结合的重要性不言而喻。
首先，学习和实践相辅相成，相互促进。
通过学习理论知识，我们可以了解到前人的经验和教训，避免重蹈覆辙。
而通过实践，我们可以发现理论的不足之处，从而推动理论的进一步完善。
学习和实践是相互促进、相互补充的过程，二者缺一不可。
其次，学习与实践结合可以提高学习效果。
通过实践应用理论知识，我们可以将抽象的理论变为具体的实际操作，增加了学习的可操作性和实用性。
实践可以提供一个检验理论正确与否的平台，帮助我们更好地理解和掌握理论知识。
最后，学习与实践结合可以培养实践能力和创新能力。
只有在实践中，我们才能真正将理论知识转化为自己的能力和技能。
通过实践，我们可以发现问题、解决问题，并不断积累经验，提高解决问题的能力。
同时，在实践中，我们也可以通过创新来改进和完善理论，实现自身的进步与发展。
三、如何将理论应用到实际中要将理论应用到实际中，我们需要注重以下几点。
首先，建立实践意识。
我们要认识到只有将理论应用到实际中，才能真正体现知识的价值。
在学习过程中，要注重实际应用，培养实践能力。
其次，加强实践环节。
学习不仅仅是坐在教室里听讲，更重要的是加强实践环节。
理论学习总结加强理论联系实际
理论学习总结加强理论联系实际工作总结一、引言在过去的一段时间里，我积极参与了公司的理论学习活动，并努力将所学理论知识与实际工作相结合。
本篇工作总结旨在总结我在理论学习和实际工作中的经验和收获，分析我在理论联系实际方面存在的不足，并提出改进措施，以不断提升我的工作能力和业绩。
二、理论学习与实践结合1. 了解理论知识的重要性理论知识是指导实践的基础，深入学习理论知识能够帮助我们更好地把握工作规律和方法，提高工作效率和质量。
2. 加强理论学习我通过参加公司组织的理论学习活动、参阅专业书籍和论文等方式，不断扩充自己的理论知识储备。
尤其是关于本行业的最新理论研究成果，我积极学习了解，并尝试将其应用于实际工作中。
3. 实际工作中的理论应用在工作中，我经常将所学理论知识运用到实际中，以解决问题和优化工作流程。
例如，在项目管理中，我通过应用项目管理理论，有效规划和跟踪项目进度，保障项目按期完成。
4. 参与项目实践为了更好地加强理论联系实际，我积极参与公司内外的项目实践，将所学理论知识灵活应用于实际工作中。
在项目实践中，我认真观察、学习，不断总结和提炼实践经验，并与同事共享，以促进相互之间的学习和进步。
三、收获与成效1. 理论知识的提升通过积极参加理论学习活动和深入研究专业领域的相关理论研究成果，我不仅扩充了自己的理论知识面，还加深了对本行业发展趋势和规律的理解。
2. 工作能力的提升将理论知识与实际工作相结合，使我在实际工作中应对问题更加从容和理性。
通过运用所学理论知识，我能够更快速、准确地分析和解决问题，提高了自己的工作效率和质量。
3. 团队合作与沟通能力的提升通过与团队成员共同参与项目实践，我进一步提升了团队合作与沟通能力。
与同事们的充分沟通和交流，我学会了倾听他人意见，尊重不同观点，并能够更好地与大家协同工作，提高了工作的协同效果。
四、不足与改进尽管我在理论联系实际方面取得了一定的成果，但我也意识到自己存在一些不足之处。
如何加强教师的理论学习和实践探索
如何加强教师的理论学习和实践探索教育是国家发展的基石，教师则是教育事业的核心力量。
在当今快速发展的社会中，教师需要不断加强理论学习和实践探索，以提升自身的教育教学水平，更好地适应时代的需求和学生的发展。
本文将从以下几个方面探讨如何加强教师的理论学习和实践探索。
一、加强理论学习的重要性及途径1、重要性理论学习是教师提升专业素养的基础。
通过学习先进的教育理论，教师能够深入理解教育的本质、目的和规律，从而更好地指导教学实践。
教育理论为教师提供了科学的方法和策略，帮助他们解决教学中遇到的各种问题。
同时，不断更新的教育理论也能让教师紧跟时代步伐，把握教育改革的方向。
2、途径（1）阅读专业书籍和期刊教师应定期阅读教育领域的经典著作和前沿期刊，了解最新的研究成果和实践经验。
可以订阅相关的教育杂志，参加学校或教育机构组织的读书分享会，与同事交流读书心得。
（2）参加培训和研讨会积极参加各类教育培训和学术研讨会，聆听专家的讲座和报告。
这些活动通常聚焦于最新的教育理念和实践热点，能够为教师提供宝贵的学习机会。
（3）在线学习资源利用网络平台上丰富的在线课程和学习资源，如教育网站、慕课等。
这些资源具有便捷性和灵活性，教师可以根据自己的时间和需求进行选择学习。
（4）与同行交流与其他教师进行交流和合作，分享彼此的教学经验和理论思考。
可以通过加入教师社群、参与教学论坛等方式，扩大交流的范围和深度。
二、实践探索的意义及方法1、意义实践探索是将理论知识转化为实际教学能力的关键环节。
只有通过不断的实践，教师才能真正掌握教育教学的方法和技巧，发现问题并及时调整教学策略。
同时，实践探索也有助于教师创新教学模式，形成独特的教学风格。
2、方法（1）教学设计与反思精心设计教学方案，并在教学过程中不断观察和反思。
课后，对教学效果进行评估，总结成功经验和不足之处，为下一次教学改进提供依据。
（2）开展教育实验在一定的条件下，进行小规模的教育实验，尝试新的教学方法和手段。
教师理论学习与实践相结合的方法
教师理论学习与实践相结合的方法一、认识教师理论学习与实践的关系教师的理论学习和实践是相辅相成、相互促进的。
理论学习提供给教师深入理解教育教学事物的思想，指导实践中的教学行为；而实践则是教师理论学习的验证与应用，让教师在教学实践中发现问题、解决问题、提高自己。
二、培养教师的理论学习能力教师要重视理论学习，培养自主学习的习惯和能力。
可以通过阅读教育学相关著作、参加专题学习班等方式，充实自己的知识库，提升专业素养。
三、规划教师理论学习的内容教师理论学习的内容应该以本学科教育学理论为基础，结合当前教育教学改革的前沿理论，加强教育技术、心理学、教育管理等相关学科的学习，不断拓宽教师的学科知识面。
四、促进教师理论学习与实践的结合教师理论学习与实践结合的关键在于如何将理论知识应用到实际教学中。
教师可以通过编写教案、教学设计、研究性学习等方式实现理论与实践的有机结合。
五、鼓励教师参与教育研究教师要积极参与教育研究，通过开展小研究、参与大研究、发表教育论文等方式，提升自己的研究能力，将学术成果应用到实践中。
六、加强教师的专业交流与合作教师应积极参与学科组、备课组的交流与研讨，与同事们分享教学心得和经验，共同探讨教育教学问题并寻求解决方法，促使理论与实践有效结合。
七、依托教研平台推动教师理论学习与实践学校和区县教育局可以建立教研平台，提供教育教学资源和培训机会，鼓励教师参与教研活动和课题研究，推动教师理论学习与实践工作的深化。
八、引导教师开展反思与成长教师应该经常对自己的教育教学实践进行反思，总结经验教训，不断改进和提高。
可以通过行动研究、教师成长档案等方式，规范自己的教育教学行为，实现理论与实践的良性循环。
九、建立评价机制，激励教师学习与实践相结合学校可以建立评价机制，将教师理论学习与实践相结合的情况纳入考核指标体系，为教师提供学习和成长的动力和动力。
十、加强学校教育环境建设学校应该为教师创造一个良好的教育环境，组织开展教师培训和教研活动，提供教育教学资源，激发教师的学习热情和实践积极性。
理论实践学习心得体会
一、引言随着我国社会主义现代化建设的不断推进，教育改革也日益深化。
在实践中学习，在学习中实践，已经成为当代教育的重要理念。
通过理论学习与实践学习，我深刻体会到了理论知识与实际操作的紧密联系，以及理论知识在实践中的指导作用。
本文将从以下几个方面谈谈我的心得体会。
二、理论学习的体会1. 理论学习的重要性理论学习是提高个人综合素质、增强自身竞争力的重要途径。
通过理论学习，我们可以系统地掌握某一领域的知识体系，提高自己的理论素养。
同时，理论学习有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观，为我们的实践提供有力的理论支撑。
2. 理论学习的方法（1）注重阅读：广泛阅读各类书籍，包括专业书籍、报刊杂志、网络文章等，了解各个领域的最新动态和发展趋势。
（2）参加讲座和培训：积极参加各类讲座和培训，拓宽知识面，提高自己的理论水平。
（3）交流与讨论：与他人交流心得体会，通过讨论激发自己的思考，加深对理论知识的理解。
（4）结合实际：将理论知识与实际工作、生活相结合，提高自己的实践能力。
三、实践学习的体会1. 实践学习的重要性实践是检验真理的唯一标准。
通过实践学习，我们可以将理论知识转化为实际操作能力，提高自己的综合素质。
同时，实践学习有助于我们发现问题、解决问题，培养创新精神和团队协作能力。
2. 实践学习的方法（1）实习实训：积极参加实习实训，将所学理论知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
（2）项目实践：参与各类项目实践，锻炼自己的团队协作能力和组织协调能力。
（3）志愿服务：参与志愿服务活动，培养自己的社会责任感和奉献精神。
（4）创新创业：尝试创新创业，锻炼自己的创新思维和创业能力。
四、理论与实践相结合的心得体会1. 理论与实践相辅相成理论是实践的指导，实践是理论的检验。
只有将理论与实践相结合，才能真正提高自己的综合素质。
在学习过程中，我们要注重理论知识的积累，同时积极参与实践，将所学知识应用于实际工作中。
2. 提高自己的综合素质通过理论与实践相结合，我们可以不断提高自己的综合素质。
全部理论和实践总结(热门18篇)
一年来，我坚持以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，积极参加创先争优活动，认真按照中心组学习要求，较好的完成了理论学习要求，现将半年来的个人学习情况汇报如下：一、主要做法(一)认真开展理论知识学习，不断提高综合素质。
对一名青年干部而言，学习是永恒的主题。
离开了学习，离开了知识，执行力建设就是无源之水、无本之木，好比空中楼阁，镜中黄花，就会成为一种大话和空谈。
提高执行力，就必须从学习做起，与知识交朋友。
一年来，主要在两个方面下功夫。
一是认真参加机关集中学习活动。
二是挤出时间，抓好自学。
利用工作闲余、晚上临睡前一段时间，坚持自己学习，努力让学习和思考成为自己的一种习惯，一种需要。
(二)坚持理论联系实际，增强中心组理论学习实效中心组理论学习对于统一思想，总结经验，完善决策，推动实践具有重要作用。
在学习时，我始终围绕乡里的重大决策和部署，把研究解决组织工作中的突出问题和矛盾，作为中心组理论学习经常化的任务和要求，使学习内容更加充实，更加丰富，学习成果有利于转化为发展的新思路和各项措施。
(三)努力撰写学习笔记和心得，确保学习有效果。
一年来，在学习过程中，我坚持通过撰写学习笔记和心得加强学习效果，完成了15000余字的学习笔记，撰写了学习小结、心得体会、调研报告等文章，进一步强化了对科学发展观理论精髓的认识。
二、存在问题及下步打算。
虽然在今年的学习中我取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，主要体现在以下三点：一是学习不够深入。
对综治工作理论业务知识没有进行系统研究，掌握的不够准、不够深、不够透。
二是学习不够全面。
在和自己工作业务相关的领域学习较多，其他方面学习较少。
三是学习不够结合实际。
思想僵化、认识陈旧，只知道按部就班，不能做到有所创新，工作中缺乏亮点和特色。
在今后的学习工作中，要努力做到以下两方面：一是加强学习意识。
学无止境，书到用时方恨少，一个人的能力和水平是有限的，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被事业所淘汰。
学习与实践结合如何将理论应用到实际中
学习与实践结合如何将理论应用到实际中学习与实践结合：如何将理论应用到实际中引言：学习与实践是知识获取和能力培养的两个重要环节。
理论知识为实践提供了指导和支持，而实践则是检验和提升理论的有效途径。
本文将重点探讨学习与实践的结合，以及如何将理论知识应用到实际中的方法和技巧。
一、理论学习的重要性理论学习是获取知识的重要途径，它通过系统性的学习和思考，使我们对事物的本质和规律有更深入的理解。
理论知识为实践提供了思维模式和操作指南，帮助我们更好地把握实际问题，找到解决问题的路径。
二、实践的作用与意义实践是理论的印证和检验，也是将理论知识应用到实际中的有效方式。
通过实践，我们可以将理论与实际情况结合起来，找到理论指导下的解决方案，并进一步验证和完善理论。
三、学习与实践的结合方式1.体验式学习：体验式学习是将学习与实践有机结合的一种方法。
例如，参加实地考察、实践操作或模拟实验等活动，通过亲身经历来获取知识和经验。
2.问题导向学习：将理论知识与实际问题结合，通过解决实际问题来深化理论学习。
这种学习方式注重问题的发现与解决，帮助我们更好地理解理论知识的应用场景和实际价值。
3.案例分析学习：通过分析实际案例，将理论知识应用到实际解决问题的过程中。
在案例分析学习中，我们可以发现理论与实践之间的关联，掌握理论知识的实际应用技巧。
4.合作学习：通过与他人的合作学习和实践，加深对理论知识的理解和运用。
合作学习可以促进不同角度和经验的交流，提高解决问题的能力和效果。
四、将理论应用到实际的技巧1.思考总结：在实践中，及时对理论与实际问题的结合情况进行思考总结，总结经验教训，为下一次实践提供参考和借鉴。
2.灵活运用：在应用理论知识解决实际问题时，要善于灵活运用，避免僵化地机械操作。
理论知识只是为解决问题提供了思路和方法，具体操作还需要根据实际情况进行调整和应变。
3.持续学习：学习与实践是一个不断循环迭代的过程。
在实践中，不断发现问题和挑战，及时调整学习方向，补充或更新理论知识，提高解决问题的能力。
理论学习与实践
学习是认知实践之基础观点一：学习重要为正方：其实我觉得学习比较重要. 没有革命的理论就没有革命的运动，没有理论指导的实践是盲目的实践。
理论学习为什么重要?理论学习的重要性就在于而且仅仅在于它能够指导实践。
脱离实践的理论是空洞的理论，没有任何实际意义。
因为去实践你就需要有学习的知识作为基础.这样你的实践才会变的非常的成功,并且可以收获更多经历!如果不学习就去实践,那么你就没有能力胜任相关职务，没有对相关事项的认知，连哪个环节叫什么都不知道，连相关专业知识基础都不懂，你怎么去操作、运作，你怎么去判断、执行、决策。
就比如说,你明天去实验室做实验,所以你今晚就要预习,而预习当中，至少你也知道哪个东西叫什么什么，对这些实验有哪些方案，思考到比较全面的，系统的，简易化操作，实验才会做的非常的顺利!如果你不预习,没有逻辑性，针对性，即耗时，又耗力，结果实验一塌糊涂，导致你的失败!这充分说明学习更加的重要!论据：1、古人曾说过:与有肝胆人共事,从无字句处读书.不可纸上谈兵,学习就是为了实践运用,学而无用,为何学?第一，从时间的角度来讲，对于一个专业来讲，如果没有扎实的理论基础，就去实践，那是要花费大量的时间的去学习，对于一个社交上的实践，大学生没有太大必要大量的实践，因为这样会花很多的时间，毕竟大学生是学生，要学习。
第二，从就业的形式来讲，对于一个很缺人的公司来讲，是需要学过的专业的学生即使他没有太多的实践经历，对于一个没有学过的人来说是很难进入那个企业的。
然后您可以举例来说明。
第三，从人们的年龄来讲，对于一个年龄小的人来说，如果没有学习，而有实践，那一时可能会被用上，他很可能将来会被淘汰的。
理论比实践更重要是因为理论是实践的基础，理论是实践的重要保证。
辩论时要把握住理论比实践更重要这个重字，实践固然重要但是理论更重要。
注重实际注重实践注重经验观点二、实践重要为正方：1、辩证唯物论强调实践在认识中的决定作用，指出在实践和认知的关系中，实践是第一位的，认识离不开实践。
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学习是认知实践之基础
观点一：学习重要为正方：其实我觉得学习比较重要. 没有革命的理论就没有革命的运动，没有理论指导的实践是盲目的实践。
理论学习为什么重要?理论学习的重要性就在于而且仅仅在于它能够指导实践。
脱离实践的理论是空洞的理论，没有任何实际意义。
因为去实践你就需要有学习的知识作为基础.这样你的实践才会变的非常的成功,并且可以收获更多经历!如果不学习就去实践,那么你就没有能力胜任相关职务，没有对相关事项的认知，连哪个环节叫什么都不知道，连相关专业知识基础都不懂，你怎么去操作、运作，你怎么去判断、执行、决策。
就比如说,你明天去实验室做实验,所以你今晚就要预习,而预习当中，至少你也知道哪个东西叫什么什么，对这些实验有哪些方案，思考到比较全面的，系统的，简易化操作，实验才会做的非常的顺利!如果你不预习,没有逻辑性，针对性，即耗时，又耗力，结果实验一塌糊涂，导致你的失败!这充分说明学习更加的重要!
论据：
1、古人曾说过:与有肝胆人共事,从无字句处读书.不可纸上谈兵,学习就是为了实践运用,学而无用,为何学?
第一，从时间的角度来讲，对于一个专业来讲，如果没有扎实的理论基础，就去实践，那是要花费大量的时间的去学习，对于一个社交上的实践，大学生没有太大必要大量的实践，因为这样会花很多的时间，毕竟大学生是学生，要学习。
第二，从就业的形式来讲，对于一个很缺人的公司来讲，是需要学过的专业的学生即使他没有太多的实践经历，对于一个没有学过的人来说是很难进入那个企业的。
然后您可以举例来说明。
第三，从人们的年龄来讲，对于一个年龄小的人来说，如果没有学习，而有实践，那一时可能会被用上，他很可能将来会被淘汰的。
理论比实践更重要是因为理论是实践的基础，理论是实践的重要保证。
辩论时要把握住理论比实践更重要这个重字，实践固然重要但是理论更重要。
注重实际注重实践注重经验
观点二、实践重要为正方：1、辩证唯物论强调实践在认识中的决定作用，指出在实践和认知的关系中，实践是第一位的，认识离不开实践。
实践既是人们认识的来源，也是认知发展的动力，既是检验认识正确性的唯一客观标准，也是认识的最终目的。
实践对于认知的重要性，决定了它在人们学习过程中必然发挥着关键作用。
事实上，自组织学习概念被提出以来，人们对于组织中学习和知识的考察就从未脱离过工作实践的具体背景。
但是，人们对于工作实践与组织学习关系的认识还是经历了一个不断深入和发展的过程。
（比较偏离实际）
2、实践重要为正方:按照列宁的说法、毛泽东的说法，实践高于理论，因为实践不但有普遍性的意义，而且有直接现实性的意义。
我觉得大学是学习如何学习的地方，除此之外就是学习了基本的人为处事接人待事的原则。
我们在大学之前基本就是在学校里的纯学习状态，很少接触其他社会上的交际和为人处事，大学还提供这样一个平台，让我们的社交能力与现实社会接口，使得我们不至于刚一进入社会就碰一鼻子灰，所以大学里的各种社交活动不是为了分散你的注意力，而是为了给你一个提供进入社会之前的实习机会。
同时，近几年时间看来，社会的企业、公司招聘的多是有实际操作能力，办事敏捷以及解决问题能力强的应届生优先，而不是应聘来公司单位培训，实习。
所以，在校期间，在不影响课程的情况下，我们多参加实践活动有助于提升我们的判断力，执行力，决策力；多与外界交流，丰富我们的视野，锻炼我们的语言表达能力，扩展我们的交际能力，毕业时走向社会有足够的筹码足以证明我们的实力。
（比较切合实际）
论据：1、实践就想有用，如果你要学游泳，用你学到的知识分解动作，那不是很容易吗？就算会了也是徒劳，因为你没有实践过，就算下水了也是只能喊救命。
2、一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！！
3、一个孩子要出远门，他母亲主张给他带些干粮，他父亲却主
张给他一杆猎枪，以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。
“猎枪”即能力，“干粮”即知识，给孩子干粮不如给孩子猎枪。
请问对方辩友：你把VFP这本二级计算机教材学完书了，你就会组建程序了么？你就能过二级了么？不经过实际操作你会么？
4、毛主席曾经这样说过：实践是检验真理的唯一标准，所以，
如果要验证真理就必须要进行实践，所以实践比知识更加重要！
5、我们一定要明确，理论作为实践经验的高度抽象概括产物，而实践，是人们在实际工作研究中主观能动的体现。
简而言之，为了适应社会，为了服务社会，为了发展社会，实践是具体的直接作用者。
大学生在经过了九年制义务教育和高级中等教育后，通过了层层选拔后，根据个人的综合能力，进入了相对合适的大学校园进行进修。
大学的学习阶段，是为了更好的提升自我、充实自我、培养自我，更好的为社会服务、贡献自己的力量。
6、我方不否认理论是实践的基础，以我们目前的学习来看，的确是
先有理论后有实践，但是对方辩友一直在说，因为先有理论，所以理论比实践更重要！按照对方辩友的逻辑就是，先有的就更重要。
但是
事实却并非如此！地基固然重要，可是行百里者半九十，往往第一步并不是最重要的，最关键的往往是“临门一脚”。
最需要的才是最重要的！现代社会最需要的恰恰是具备实践能力、能够解决实际问题的务实人才。
7、对方辩友告诉我们，大多数大学学生会为了学业放弃学生活动，以此告诉我们理论学习为大多数大学生的选择。
的确，大学生的专业实践是至关重要的，这一点我方一向是赞同的。
问题在于，对方辩友片面的把专业学习全部归结为理论学习的范畴。
试问在场的各位，我们的毕业论文，不在实验室辛勤耕耘又怎么会大放光彩呢？大学生专业学习之旅本身就兼顾着理论与实践的双重学习任务。
对方辩友又岂忍一再的忽视呢？
8、清华大学人文学院陈超和赵可教授都指出：当前，大学生存和发展的客观外部环境正在发生剧烈的变化，这种变化对人才的素质和能力提出了全面的要求，尤其对人才的协作能力、创新能力、解决实际问题的能力有着迫切的需要。
在这种情况下，加强大学实践教育的呼声正日益高涨，人们对实践教育的理解也逐步趋于成熟。
在这种改革的风口浪尖，实践教育的重要性相对于过去，必将提升至一个新的高度，远远高于理论教育。
9、当今IT行业领先者苹果公司提出过“优雅的解决方案”理念。
何谓优雅的解决方案？在实践中对于不同的情况不同的对象进行不同的分析得出最恰当的方案，这就是以人为本的优雅。
而我们当今大学
生，自身发展最切实需要的，社会发展最迫切需求的，正是我们勇于创新、坚苦卓绝的实践精神。
10
接理论——驳上诉实践：理论与实践或实际[1]的关系是当前教育科学中一个极敏感的问题。
观察今日教育领域，较普遍的认识是：教育理论空洞陈旧，严重脱离实践；较之于现实，教育理论特别显得无力和无用，反过来，人们将实践看成是生来正确而不可动摇的，在它与理论的关系上，一切差错与不和谐均出自理论。
理论源于实践，理论附属于实践，理论应以实践为标尺来进行自我修剪，而不管这是什么样的实践。
所谓“理论是灰色的”。
这样，实践几乎成了所有人行动的神圣准则，也成了理论工作者们求得理论突破的唯一希望所在。
然而恰恰在强调“理论脱离实践”的背后，我们隐隐看到了另外一些重要的内涵，尤其是一种变相的“轻理论”、“反理论”的倾向。
勿庸置疑，目前确实存在较严重的教育理论脱离教育实践的问题。
但当我们以哲学的眼光审视当前的现实后，我们觉得理论脱离实践的程度并不比实践脱离或摆脱理论指导的程度更加严重，理论虽有陈旧空洞的一面，但当前的实践也决计推御不掉自身的责任；正是因为陷于轻视乃至反理论的包围中，教育理论才显得无力和无用。
目前我们关注的焦点与其说应落在实践对理论的批判上，不如说应落
在对实践自身以及对理论的双重反省上，希望与其说在理论对实践的靠拢上，不如说在理论与实践的相互靠拢上。