六年级语文(上册)《生字表》生字的形近字及组词【原创】

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六年级上册课文生字组词

六年级上册课文生字组词

六年级上册课文生字组词1. 毯(tǎn)- 组词:地毯、毛毯。

- 解析:“毯”是半包围结构,毛字旁。

本义是厚实有毛绒的织品。

“地毯”“毛毯”都是这种毛绒织品,形象地描绘出其质地柔软、厚实的特点。

2. 陈(chén)- 组词:陈列、陈旧。

- 解析:左右结构,阝(阜)字旁。

“陈”有安放、摆设的意思,如“陈列”;也有旧的、时间久的意思,像“陈旧”,表示东西放久了或者观念等过时了。

3. 裳(shang)- 组词:衣裳。

- 解析:上下结构,衣字底。

在“衣裳”这个词中,“裳”指的是下身的衣服,在古代,“裳”和“衣”是有区别的,现在一般统称衣服。

4. 虹(hóng)- 组词:彩虹、虹桥。

- 解析:左右结构,虫字旁。

“虹”是大气中一种光的现象,天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带,常出现在雨后,所以有“彩虹”一词,“虹桥”则是像彩虹一样的桥,多形容桥的形状美丽。

5. 蹄(tí)- 组词:马蹄、蹄子。

- 解析:左右结构,足字旁。

“蹄”指马、牛、羊等动物生在趾端的角质物,也指具有这种角质物的脚。

“马蹄”是马的蹄子,“蹄子”是比较口语化的说法。

6. 腐(fǔ)- 组词:腐烂、腐朽。

- 解析:半包围结构,广字头。

“腐”有变质、变坏的意思,如“腐烂”,表示东西因微生物滋生而变坏;也可形容思想陈旧、堕落,如“腐朽”的思想。

7. 稍(shāo)- 组词:稍微、稍许。

- 解析:左右结构,禾木旁。

“稍”表示略微、稍微的意思,“稍微”“稍许”都表示程度上不深、不多。

8. 微(wēi)- 组词:微笑、微小。

- 解析:左中右结构,双人旁。

“微”有细小、轻微的意思,“微笑”是轻微的笑,“微小”表示非常小。

1. 缀(zhuì)- 组词:点缀、缀满。

- 解析:左右结构,绞丝旁。

“缀”有装饰、连接的意思。

“点缀”就是加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;“缀满”表示挂满、布满的意思。

人教版语文六年级上册(多音字形近字)组词+必背内容汇总

人教版语文六年级上册(多音字形近字)组词+必背内容汇总

人教版语文六年级上册(多音字形近字)组词+必背内容汇总第一单元知识要点一、形近字激(激动)暴(暴露)律(纪律)邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道)俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖)烘(烘烤)峡(峡谷)供(供应)侠(侠客)二、必背内容1.文学常识《山中访友》作者李汉荣,著名诗人、散文家;《山雨》作者是赵丽宏;《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;《索溪峪的“野”》作者曹敬庄, 作家、教授,编有《现代散文精选》。

2.日积月累落红不是无情物,化作春泥更护花。

《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情,每于寒尽觉春生。

《新雷》张维屏今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动,不知云与我俱东。

《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

《菊花》元稹第二单元知识要点一、多音字水浒传zhuàn 朝zhāo 阳嘻嘻哈哈hā传chuán 来朝cháo 向哈hǎ达纤xiān 维沉闷mèn 似shì的纤qiàn 夫闷mēn 热好似sì二、形近字拖(拖拉)恨(悔恨)讥(讥笑)桨(船桨)施(施工)艰(艰巨)饥(饥饿)浆(泥浆)盆(脸盆)涉(干涉)撤(撤退)岔(岔道)频(频繁)撒(播撒)侵(侵入)挚(真挚)墩(矮墩墩)寝(寝食)势(势力)敦(伦敦)瑞(瑞士)受(接受)斑(可见一斑)端(端详)授(教授)班(班别)三、必背内容1.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

从北京张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯息工期的铁路干线。

2.居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办法。

八达岭隧道长一千一百多米,决定采用中部凿井法。

从山顶往下打一口竖井, 再分别从向两头开凿。

六年级上册语文生字表和词语表

六年级上册语文生字表和词语表

六年级上册语文生字表和词语表六年级上册语文(人教版)生字表解析。

一、生字表(一)- 毯(tǎn)- 部首:毛。

- 笔画:12画。

- 字义:厚实有毛绒的成片织品。

在“草原”中,“绿毯”形象地描绘出草原像绿色的毛毯一样,一望无际且柔软。

- 渲(xuàn)- 部首:氵。

- 笔画:12画。

- 字义:把水、墨淋在纸上再擦匀的画法。

“渲染”在这里是一种文学表现手法,烘托出草原的美丽。

- 勒(lè)- 部首:力。

- 笔画:11画。

- 字义:雕刻;强制等。

文中“勾勒”指用线条画出轮廓,写出了草原的线条美。

- 鄂(è)- 部首:阝。

- 笔画:11画。

- 字义:中国湖北省的别称。

这里的“鄂温克族”是我国少数民族之一,居住在内蒙古和黑龙江等地。

- 涯(yá)- 部首:氵。

- 笔画:11画。

- 字义:水边,泛指边际。

“天涯”表示很远的地方,“一碧千里,而并不茫茫。

四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

”描绘出草原的辽阔无边。

- 缀(zhuì)- 部首:纟。

- 笔画:14画。

- 字义:缝;连接等。

文中“点缀”表示加以衬托或装饰,使原有事物更加美好,写出了丁香花对整个画面起到的装饰性作用。

- 幽(yōu)- 部首:山。

- 笔画:9画。

- 字义:隐藏,不公开的;形容地方很僻静又光线暗等。

“幽雅”形容丁香花的姿态和气质,有一种幽静、雅致的美。

- 雅(yǎ)- 部首:隹。

- 笔画:12画。

- 案(àn)- 部首:木。

- 笔画:10画。

- 字义:长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板;事件等。

语文六年级上册人教版生字表

语文六年级上册人教版生字表

语文六年级上册人教版生字表一、生字表(一)要求会认的字。

1. 毯(tǎn)- 解析:半包围结构,毛字旁。

本义是厚实有毛绒的织品,如“地毯”“毛毯”。

这个字从字形上看,“毛”表意,表示与毛有关,“炎”表音。

2. 陈(chén)- 解析:左右结构,阝(阜)字旁。

有多种含义,可表示排列、摆设,如“陈列”;也可表示旧的、时间久的,如“陈旧”。

从字源上看,左边的“阝”与山丘等地形有关,右边的“东”表音。

3. 裳(shang)- 解析:上下结构,衣字底。

在古代汉语中,“裳”指下衣(裙),现在一般与“衣”连用,泛指衣服。

字形上,“衣”表意,说明与衣物有关。

4. 虹(hóng)- 解析:左右结构,虫字旁。

是大气中一种光的现象,天空中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的弧形彩带。

因为古人认为虹是一种虫类,所以是虫字旁。

5. 蹄(tí)- 解析:左右结构,足字旁。

指马、牛、羊等动物生在趾端的保护物,也指有蹄类哺乳动物。

“足”表意,表明与脚有关,“帝”表音。

6. 腐(fǔ)- 解析:半包围结构,广字头。

有变坏、朽烂的意思,如“腐烂”“腐朽”;也可指思想陈旧、行为堕落等。

广字头与房屋等建筑有关,里面的“付”表音。

7. 稍(shāo)- 解析:左右结构,禾木旁。

本义是禾末,现在多表示略微、稍微,如“稍等”“稍许”。

“禾”表意,可能与庄稼的生长状态有关,“肖”表音。

8. 微(wēi)- 解析:左中右结构,双人旁。

有细小、轻微的意思,如“微风”“微小”;也可表示精深、精妙,如“微妙”。

从字形看,“彳”表示与行走有关,中间部分和右边的“攵”共同表音。

9. 额(é)- 解析:左右结构,页字旁。

本义是额头,如“前额”;也可指规定的数量,如“定额”“名额”。

“页”字旁的字大多与头部有关。

10. 抛(pāo)- 解析:左右结构,扌(手)字旁。

有扔、投掷的意思,如“抛球”;也可表示舍弃,如“抛弃”。

六年级上册语文生字词语表

六年级上册语文生字词语表

六年级上册语文生字词语表一、第一单元。

- 生字。

- 毯(tǎn):形声字,从毛,炎声。

本义是厚实有毛绒的织品。

如“毛毯”“地毯”。

在文中“一碧千里的草原像无边的绿毯”,形象地写出了草原的广阔和平坦。

- 陈(chén):左右结构。

有排列,摆设;述说等意思。

“陈列”“陈旧”“陈述”。

文中“陈巴尔虎旗”是地名。

- 裳(shang):在“衣裳”一词中读轻声。

本义是下衣,裙。

- 虹(hóng):彩虹是雨后天空中出现的彩色圆弧。

虹是一种自然现象,由阳光折射水滴形成。

- 词语。

- 渲染(xuàn rǎn):国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。

在文中“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样”,渲染写出了草原那种翠色欲流的美,像一幅水墨画。

- 勾勒(gōu lè):用线条画出轮廓。

勾勒出草原的轮廓,与渲染相配合,表现出草原的美。

- 低吟(dīyín):小声吟唱。

文中“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗”,低吟体现出作者在草原上的陶醉之感。

- 生字。

- 缀(zhuì):用针线等使连起来。

如“点缀”,文中“星星般的小花缀满枝头”,写出了丁香花的繁多和小巧。

- 幽(yōu):本义是隐藏,不公开的。

有幽静、幽美等意思。

“幽静的小路”“幽芳的丁香”。

- 案(àn):长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板。

“书案”“案板”。

在文中“案上插的是紫丁香”。

- 词语。

- 朦胧(méng lóng):不清楚;模糊。

文中“在朦胧的寂静中,玉立着这棵白桦”,形容那种寂静中的模糊美感。

- 潇洒(xiāo sǎ):自然大方,不拘束。

形容丁香花的姿态。

- 生字。

- 德(dé):人们共同生活及行为的准则和规范。

“品德”“道德”。

- 鹊(què):喜鹊,一种鸟。

六年级上册语文 生字表

六年级上册语文 生字表

六年级上册语文生字表一、第一单元。

1. 邀(yāo)- 结构:半包围结构。

- 部首:辶。

- 释义:约请。

如“邀请”,表示有礼貌地请人到自己的地方来或到约定的地方去。

- 组词:邀集、应邀、邀功。

2. 俯(fǔ)- 结构:左右结构。

- 部首:亻。

- 释义:向下,低头,与“仰”相对。

如“俯视”,是从高处往下看的意思。

- 组词:俯冲、俯拾皆是、俯首帖耳。

3. 瀑(pù)- 结构:左右结构。

- 部首:氵。

- 释义:〔瀑布〕水从高山陡直地流下来,远看好像挂着的白布。

- 组词:瀑布、飞瀑。

4. 峭(qiào)- 结构:左右结构。

- 部首:山。

- 释义:山又高又陡。

如“陡峭”,形容山势险峻。

- 组词:峭壁、峭立、峻峭。

5. 躯(qū)- 结构:左右结构。

- 部首:身。

- 释义:身体。

如“身躯”,指身体;还可用于表示人的精神或思想方面的体现,如“为国捐躯”。

- 组词:躯体、躯壳、捐躯。

6. 津(jīn)- 结构:左右结构。

- 部首:氵。

- 释义:唾液。

如“津津有味”,形容趣味很浓或很有滋味。

渡口。

如“津渡”。

汗。

如“遍体生津”。

- 组词:天津、津液、问津。

7. 蕴(yùn)- 结构:上下结构。

- 部首:艹。

- 释义:积聚,蓄藏,包含。

如“蕴含”,表示包含在内;“蕴藏”,表示蓄积而未显露或未发掘。

- 组词:蕴藏、蕴含、蕴蓄。

8. 侠(xiá)- 结构:左右结构。

- 部首:亻。

- 释义:仗着自己的力量帮助被欺侮者的人或行为。

如“侠客”,指旧时行侠仗义的人;“侠义”,指讲义气,肯舍己助人的气概。

- 组词:侠客、侠义、侠肝义胆。

二、第二单元。

1. 谧(mì)- 结构:左右结构。

- 部首:讠。

- 释义:安宁,平静。

如“静谧”,形容环境安静。

- 组词:静谧、安谧。

2. 巷(xiàng)- 结构:上下结构。

- 部首:巳。

- 释义:胡同,里弄。

如“小巷”“街巷”;也有“巷战”(在城市街巷里进行的战斗)等用法。

六年级上册语文生字生词

六年级上册语文生字生词

六年级上册语文生字生词六年级上册语文(人教版)生字生词解析。

一、第一单元。

- 生字。

- 毯(tǎn)- 解析:半包围结构,“毛”字部。

本义是厚实有毛绒的织品,在文中“绿毯”指的是草原像毛毯一样,形象地写出了草原的柔软和一望无际的绿色。

- 陈(chén)- 解析:左右结构,“阝”(阜)部。

有安放、摆设、旧的等意思。

“陈列”表示把物品摆出来供人看;“陈旧”则表示旧的、过时的。

在文中“陈巴尔虎旗”是一个地名。

- 裳(shang)- 解析:上下结构,“衣”字部。

在“衣裳”这个词中读轻声。

指衣服。

- 虹(hóng)- 解析:左右结构,“虫”字部。

本义是雨后天空中出现的彩色圆弧,由七种颜色组成。

文中“彩虹”是草原上美丽景色的一部分,给草原增添了绚丽的色彩。

- 生词。

- 清鲜(qīng xiān)- 解析:“清”有纯净、清澈等意思,“鲜”有新鲜、鲜美等意思。

“清鲜”在这里形容草原空气的清新、纯净,没有污染,让人感觉非常舒适。

- 一碧千里(yībì qiān lǐ)- 解析:“碧”指青绿色。

“一碧千里”形容在一个十分广阔的范围内全是绿色,强调草原的辽阔和碧绿。

- 柔美(róu měi)- 解析:“柔”有柔软、温和的意思,“美”表示美丽。

“柔美”用来形容草原线条的柔和、景色的优美,体现出草原独特的美。

- 渲染(xuàn rǎn)- 解析:本义是用水墨或色彩涂抹画面,起到烘托的作用。

在文中指用各种手法对草原的美进行烘托描写。

- 勾勒(gōu lè)- 解析:用线条画出轮廓。

文中“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画”形象地写出了草原景色像一幅写意的中国画,给人一种自然、开阔的感觉。

- 生字。

- 缀(zhuì)- 解析:左右结构,“纟”部。

有连接、装饰等意思。

“点缀”表示加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

文中丁香花星星点点地开在枝头,就像是点缀在树上的装饰品。

六年级生字组词上册

六年级生字组词上册

六年级生字组词上册一、第一单元。

1. 邀(yāo)- 组词:邀请、邀集、应邀。

- 解析:“邀”有求得、约请的意思。

“邀请”就是请人到自己的地方来或到约定的地方去;“邀集”是把较多的人邀请到一起;“应邀”表示接受邀请。

2. 俯(fǔ)- 组词:俯身、俯视、俯冲。

- 解析:“俯”指向下,低头。

“俯身”是弯下身子;“俯视”是从高处往下看;“俯冲”指飞机等以高速度和大角度向下飞。

3. 瀑(pù)- 组词:瀑布、瀑流。

- 解析:“瀑”指从山壁上或河床突然降落的地方流下的水,远看好像挂着的白布。

“瀑布”是很常见的自然景观,水从高处垂直落下。

4. 峭(qiào)- 组词:陡峭、峭立、峻峭。

- 解析:“峭”形容山势又高又陡。

“陡峭”侧重于山的坡度大;“峭立”表示山直立高耸的样子;“峻峭”也表示山高而陡。

5. 躯(qū)- 组词:身躯、躯体、躯壳。

- 解析:“躯”指身体。

“身躯”就是身体;“躯体”也指身体;“躯壳”多用来指人的肉体(对精神而言)。

6. 津(jīn)- 组词:津津有味、津贴、天津。

- 解析:“津”有渡口、唾液等多种含义。

“津津有味”形容趣味很浓或很有滋味;“津贴”是工资以外的补助费;“天津”是地名。

7. 蕴(yùn)- 组词:蕴含、蕴藏、蕴蓄。

- 解析:“蕴”有包含、蓄积的意思。

“蕴含”是包含在内;“蕴藏”表示蓄积而未显露或未发掘;“蕴蓄”是积蓄或包含在里面而未表露出来。

8. 侠(xiá)- 组词:侠客、侠义、侠骨。

- 解析:“侠”指仗着自己的力量帮助被欺侮者的人或行为。

“侠客”是旧指武艺高强、讲义气的人;“侠义”指讲义气,肯舍己助人的气概;“侠骨”表示刚强不屈、勇武豪迈的性格或气概。

二、第二单元。

1. 谧(mì)- 组词:静谧、安谧。

- 解析:“谧”表示安宁、平静。

“静谧”形容环境安静;“安谧”也表示安定、平静。

2. 巷(xiàng)- 组词:小巷、巷口、街巷。

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ห้องสมุดไป่ตู้
填(填空) 镇(小镇) 缜(缜密) 慎(谨慎)
搁(搁板) 阁(阁楼)
魁(魁梧)魄(气魄) 魅(魅力)魂(灵魂) 瑰(玫瑰) 槐(槐树)
虑(顾虑) 虐(虐待) 虎(老虎) 虚(虚心)
悠(悠然) 攸(攸关)
仪(礼仪) 议(议论) 蚁(蚂蚁)
溜(溜之大吉) 瘤(肿瘤) 榴(石榴) 遛(遛街)
歉(歉意) 款(捐款) 谦(谦虚) 赚(赚钱) 嘿(嘿嘿) 黑(黑色)
峭(峭壁)消(消息) 俏(俏丽)削(削铅笔) 悄(悄悄)硝(硝烟) 鞘(剑鞘)销(销售) 宵(元宵)梢(树梢) 霄(云霄)稍(稍微) 逍(逍遥)捎(捎带) 哨(口哨)屑(纸屑)
躯(躯体) 岖(崎岖) 驱(驱车) 呕(呕吐) 欧(欧洲)
津(天津) 律(律师) 肆(放肆)
鸥(海鸥) 殴(殴打) 讴(讴歌)
蕴(蕴含) 侠(大侠)颊(脸颊) 温(温柔) 峡(峡谷)荚(豆荚) 瘟(瘟疫) 挟(要挟)浃(汗流 浃背)
谧(静谧) 盏(灯盏) 泌(分泌) 秘(秘密)
巷(小巷) 卷(试卷) 港(港湾) 倦(疲倦)
俏(俏丽)消(消息) 宵(元宵)梢(树梢) 悄(悄悄)鞘(剑鞘) 销(销售 哨(口哨) 屑(纸屑)逍(逍遥) 捎(捎带)峭(峭壁)
惹(招惹) 诺(诺言) 若(假若)
讥(讥笑)肌(肌肉)叽(叽叽喳喳) 机(机器)讥(讥讽) 饥(饥饿)矶(黄鹤矶头)
浆(泥浆)酱(酱油) 奖(奖状) 桨(船桨) 酱(酱油)
岔(分岔) 忿(忿忿不平) 盆(水盆) 贫(贫穷)
寝(寝室) 浸(浸湿) 突(突然) 侵(入侵)
挚(挚友) 势(势力) 垫(垫子) 热(热情)
第 四 组课文· 生字·形 近 字
晶(晶莹) 品(品德)
荧(荧光) 萤(萤火虫)) 莹(金莹)
资(资料) 姿(姿态) 瓷(陶瓷)
蔼(和蔼) 葛 (葛根) 歇(歇会)
矿(矿产) 犷(粗犷) 旷(旷课)
赐(赐予) 踢(踢球) 锡(锡纸)
竭(竭力) 滥(滥用) 喝(喝水) 监(监督) 渴(口渴) 缆(缆车) 葛 (诸葛亮)
恍(恍惚)霜(风霜) 晄( ) 箱(货箱) 晃(明晃晃)孀(孀妇) 厢(厢房)
详(详细) 洋(海洋) 祥(吉祥) 庠(发痒) 烊(打烊)
章(文章) 樟(樟树) 障(屏障) 璋(朱元璋) 彰(表彰)
咳(咳喘) 孩(孩子) 刻(深刻) 骇(惊涛骇浪) 骸(遗骸)
逝(逝世) 拆(拆除) 折(折纸) 析(分析)
吉(吉利) 吞(吞下) 志(志向) 告(告示)
营(军营) 莹(晶莹) 宫(宫殿) 萤(萤火虫)
劈(劈开) 寇(入寇) 臂(手臂) 莞(莞尔一笑) 壁(墙壁) 冠(皇冠) 璧(和氏璧) 蔻(豆蔻年华) 避(逃避) 僻(偏僻)
频(频道) 濒(濒临) 颜(颜色) 颁 (颁奖)
颖(新颖)
朦(朦胧) 檬(柠檬) 曚(曚昽) 獴( ) 懞( )
胧(朦胧)陇(陇海) 笼(笼子)垄( ) 拢(拉拢) 聋(聋子) 珑(玲珑)
凄(凄凉) 萋(萋萋) 妻(妻子)
斑(斑点) 班(班级) 癍( )
篇(一篇) 遍(漫山遍野) 偏(偏旁) 编(编辑) 骗(骗子) 蝙(蝙蝠)翩(翩翩起舞)
嗽(咳嗽) 簌(簌簌) 懒(懒惰)
第 七 组课文· 生字· 形近字
塑(塑料) 溯( ) 朔(朔日) 愬( )
饼(饼干) 拼(拼搏) 瓶(瓶子) 屏(屏幕)
谱(乐谱) 潽( ) 普(普通)
抑(抑制) 迎(迎接) 仰(仰慕) 印(印象)
挫(挫折) 锉(锉刀) 坐(坐姿) 座(座位)
歇(歇息) 喝(喝水) 渴(口渴) 葛(葛粉)
施(施舍) 迤(逶迤) 拖(拖把
挠(阻挠) 烧(烧火) 浇(浇水) 饶(富饶) 绕(绕圈)
庸(庸俗) 墉( ) 鳙(鳙鱼)
艰(艰苦)恨(憎恨) 很(很好)痕(痕迹) 狠(狠毒)
毅(毅力) 船(船舱) 设(设计) 没(没有) 沿(井沿)
铲(铲子) 浐( ) 产(生产)
劣(恶劣) 雀(麻雀) 男(男生)
脂(松脂) 指(手指) 谐(和谐) 诣(造诣)
孱(孱弱)
婴(婴儿) 眷(眷恋) 鹦(鹦鹉) 誊(誊写) 樱(樱桃) 卷(试卷) 缨(红缨枪) 誉(荣誉) 罂(罂粟)
第 五 组课文· 生字·形 近 字 扭(扭腰) 胯(胯下) 纽(纽带) 跨(跨栏) 钮(按钮) 挎(挎包) 妞(胖妞) 垮(垮塌)
厨(厨房) 橱(橱柜) 套(圈套) 县(县市) 耷(耷拉)
猬(刺猬) 渭(渭河) 谓(称谓) 胃(肠胃)
畜(畜生) 搐(搐动) 蓄(储蓄)
窜(逃窜) 串(串通)
挽(挽救) 晚(晚上) 免(免费) 冤(冤情)
囫(囫囵) 忽(忽然) 图(图书)
囵(囫囵) 论(议论) 轮(车轮) 抡(抡起) 搞(搞笑) 稿(稿件) 镐(铁镐) 蒿(芦蒿)
枣(红枣) 刺(刺猬) 束(一束)
胁(威胁) 协(协会) 劝(劝说)
睹(目睹) 赌(赌气) 堵(堵车)诸(诸位) 著(著名)猪(小猪) 煮(煮粥)渚( )
鹿(小鹿) 辘(辘轳) 漉(湿漉漉) 麓(山麓)
嗡(嗡嗡叫) 翁(老翁) 瓮(入瓮)
骏(骏马) 竣(竣工) 俊(俊俏) 峻(严峻)
潺(潺潺)
鹰(山鹰) 應( ) 膺(义愤填膺) 赝(赝品)
新课标六年级语文(上册)《生字表》生字 的形近字及组词
六年级语文 (上册) 《生字表》生字的
形近字及组词
孝感市陡岗镇中心小学 六(1)班
第 一 组课文· 生字·形 近 字
邀(邀请) 缴(缴纳) 激(刺激) 傲(骄傲) 熬(熬夜) 嗷( )
俯(俯下) 腑(肺腑) 府(府上) 腐(豆腐)
瀑(瀑布) 曝(曝光) 爆(爆炸) 儤( )
第 三 组课文· 生字·形 近 字
怨(抱怨) 苑(花苑) 鸳(鸳鸯) 愁(发愁)
唉(唉声叹气) 挨(挨打) 埃(尘埃)
梧(梧桐)捂(捂着) 晤(会晤)悟(醒悟) 语(语文)
霉(倒霉)莓(草莓) 酶(霉菌) 梅(梅花) 海(海洋)
撕(撕破) 嘶(嘶咬) 斯( )
淋(淋湿) 琳(琳琅满目) 霖(霖霖)
逗(逗乐) 豆(黄豆) 痘(青春痘) 脰( )
烘(烘烤) 供(提供) 哄(哄骗) 洪(洪水) 拱(拱桥) 珙( )
烤(烤炉) 拷( ) 铐(手铐) 考(考试)
吻(亲吻) 刎(自刎) 匆(匆忙)
韵(音韵) 钧(千钧一发) 均(均匀) 袀( )
勉(勉强) 冕(王冕 娩(分娩) 免(免费)
第 二 组课文· 生字·形 近 字
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