2015江门粤东西北事业单位面试备考：对拟任职位信息调研的必要性
2015江门粤东西北事业单位面试备考攻略.
2015江门粤东西北事业单位面试备考攻略来源江门中公教育一、面试备考策略1. 查缺补漏,自我完善。
不同的职业、不同的职位需要不同的能力结构。
面试前, 考生要对自己的能力结构进行判断分析, 找出自己哪些能力比较强以及能力欠缺的地方, 扬长避短, 才能在面试中取得高分。
那么,如何来分析评价自己的能力结构呢 ? 一是凭直觉 ; 二是凭经验 ; 三是同别人的比较 ; 四是别人对自己的评价,以及借助能力倾向测验等。
2. 实战训练。
理论要靠实践来检验。
考生只有在训练中去实际运用、体验, 才能不断熟悉和改进。
训练必须是全真模拟训练, 考生要有高质量的全真模拟题目和全真模拟环境, 要使自己的训练具有客观性、可控制性、可评判性、和可改进性。
可评判性要求考生在训练过程中必须有完美的参考答案, 有高水平的模拟考官, 能一针见血的指出自己存在的问题, 这样才能不断提高能力。
3. 技巧方面。
(1关于心理。
面试前的技巧主要是保持心态的平和及精神的放松, 可以给自己一些积极的心理暗示。
面试中的技巧包括时间的控制、精力的爆发、仪表的完善和语言的优化。
(2关于模板。
在面试备考过程中适当背诵一些成型的模板或题目, 可以帮助考生的语言表达更加流畅自信, 这对于那些口语表达能力不是很强的考生, 可能会起到一些辅助作用, 但是过分依赖背诵, 会使考生的回答千篇一律,缺乏个性。
另外要提醒考生注意的是,即便背诵了一千道题目, 也不可能在考试中碰到一道相同的。
因此,不要死记硬背题目, 而要在对面试题型进行归纳后, 每种题型再找出十至二十道来实际操练。
而本身语言表达能力就不错的考生, 则没必要花过多时间来背诵。
二、了解面试基本的考试信息了解面试基本的考试信息是最基本的要求。
考生需要提前了解的基本考试信息主要包括:面试的时间、地点、需要带齐的物品、进入面试的人数比例等,这些基本信息考生可以在相关网站查询或致电招考部门进行咨询。
其中需要准备的物品包括:相关证件、套装、化妆盒、个人简历、纸和笔。
求职动机及与拟任职位的匹配性问题
一、命题思路求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动；个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
考察考生求职动机与拟任职位匹配性的问题大多是意愿性问题，内容涉及考生的人生价值取向和生活态度等多个方面。
编制设计这类问题的旨意在于让考官有效了解你过去和现在对工作的态度，更换工作与求职原因，对未来的追求与抱负，以及考虑本单位所提供的中国公务员岗位或工作条件能否满足面试者的要求和期望等。
面试者在回答时就不能漫无边际，应该给予考官明确的答案，以充分的事实论据和坚定自信地表达来满足考官对求职者的期望和要求。
在具体回答时，应注意考官一般都有这样的共识：在过去工作中态度不认真，无论做什么，做好做坏都无所谓的人，在新的工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。
怨天尤人，抱怨领导和同事，把责任推得一干二净的人缺少责任感，对人尖酸刻薄，难以与人合作共事。
非常自负、夸夸其谈的人往往是眼高手低的人，即使有才华也要慎重考虑，切不可盲目录用。
对金钱和权力有强烈渴求，所提愿望与要求本单位无法满足的，不要录用，因为录用以后他因不满现状而流走，不如干脆不用。
事业心、进取心强烈的人一般都有明确的奋斗目标，并为之积极努力。
表现在工作上兢兢业业、刻意追求，不安于现状，努力把工作做好，工作中常有创新。
进取心不强或没有什么进取心的人，必然无所事事，不求进步，不求建功立业，但求敷衍了事，因此对什么都不热心。
这样的人是难以做好本职工作的。
二、答题技巧“报考动机”是各种应聘面试中最常见的问题之一，面试中主考官询问你的报考动机，是要从你的回答中进一步了解你的价值观念，以及一旦录取后你想做什么工作，怎样工作。
这是面试的一个重点。
因此，你必须在面试前做好准备，首先应收集一些有关用人单位情况的资料，并对其加以分析，从而得出一个大概的结论，增强对单位的了解，特别是自己希望从事的工作的内容、性质以及任职要求等，应详细一些；其次，自己想离开原单位的理由也要有所准备，其基点落在：“目前我工作的单位无法使我的才能得到充分发挥”上，这样面试中回答问题才有的放矢。
事业单位面试备考：拟任职位信息调研
事业单位面试备考：拟任职位信息调研中公教育为考生带来拟任职位信息调研。
公职类考试的面试作为主观层面的一种竞争，激烈程度不亚于笔试，这是“优中选优”的一个过程。
但对于面试，大多数人强调的是对于面试内容的准备，却鲜少关注对拟任职位的了解，所以另面试结果常常出人意料，让面试者百思不得其解。
有的面试者在面试中慷慨激昂、自信满满却名落孙山。
而有的面试者在面试中中规中矩，不显山漏水，却成绩骄人。
很多人觉得后者表现不够突出，难以出彩，却不知道招考者选拔的正是那些表现踏实、平稳的人，稳重才是此工作岗位所必须的一个重要素质。
由此来看，在面试前，面试者对于拟任职位的信息调研至关重要。
一般情况下，对于拟任职位的了解，主要包括工作性质、岗位职能、对工作人员的知识素质结构、能力素质结构以及心理素质结构的要求这几个方面的信息。
所以，为了能在面试的过程中更好的体现出个人与拟任职位的匹配程度、抓住考官的核心意图，考生必须做好对应聘单位与拟任职位做好调查研究。
正所谓“没有调查就没有发言权”，用在面试当中，同样具有异曲同工之效。
比如说，在面试测评要素中，求职动机经常被具化为几种常见问题，来对考生进行测查。
如：你为什么报考该职位?请谈谈你对所报考岗位的了解与认识。
假如你被录用后，你将如何开展工作?请你谈谈你近5年的工作规划。
对于这一类题目，在回答的过程中考生即使具备深厚的知识储备与面试技巧，也不见得能回答的恰到好处。
因为这类题目的设置，是建立在拟任职位的现实性质上面，如果考生没有进行深入的了解，或者对所报考岗位一知半解的话，只会让自己的回答不着边际，或者浮于表面，体现的大而空。
曾经有位报考会计岗位的考生，在回答考官关于“请结合岗位谈谈你的优势与不足”的问题时，信心满满的告诉考官，自己的团队管理能力多强，在校时作为班级干部曾经带领学生组织过大量的实践活动。
还谈到自己胆子大，敢想敢干这样的性格特点。
而在回答不足时，提到自己有时候过于鲁莽等等这样的性格，跟考官诚恳万分的说，工作之后一定会加以改正。
2015江门粤东西北事业单位面试备考：2015年浙江省时政类剖析
2015江门粤东西北事业单位面试备考：2015年浙江省时政类问题考察方向指南来源江门中公教育时政类问题以公共政策和社会现象作为命题素材。
在命题方式上通常会涉及现象评论、政策理解、观点评述这三种形式。
此类问题堪称面试中的“刽子手”，轻者弑考生于“泛泛而谈”之地，重者弑考生于“无话可说”之墓。
此类问题之所以难，一是难在“铺天盖地，无边不际”。
即，内容涉及范围广，备考过程中常常令考生无从下手;二是难在“说对也错，说错更错”。
即，对此类题目，整体论述要求言之有理，言之成理，结构严谨，逻辑性强。
短时间内，对于第二类难题的解决，恐怕不易。
但是，如果我们能够适时地解决掉第一类问题，也就是及时、清楚、准确地掌握当地对于时政类问题的考察脉搏，并有针对性地“攻坚克难”——了解并积累大量知识。
这将很大程度上弥补思维上的缺陷，掩盖语言上的漏洞。
然而话又说回来，如果想要“扼住”各地方时政类问题考察的“咽喉”，就必须建立在对当地大量历年真题统计的基础上，并对统计结果进行有效分析，根据有效分析，进行大胆预测。
即遵循统计——分析——预测的路线，高效掌握各地时政类问题考察方向。
下面中公教育专家就此为大家来进行讲解。
一、统计统计是指对某一现象(问题有关的数据的搜集、整理、计算等活动。
在统计之前，我们需要明确的是本次统计的品质标志和数量标志这两个最为关键的分量。
品质标志是表明总体单位的属性特征的。
在统计表中体现为“内容”一项，内容从纵向上划分，包含政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、生态建设、党的建设六个特征，每个部分下面，又包含了不同数量的“关键词。
“关键词”就是时政热点的本质问题，时政热点纵然很多，但是问题发生的本质原因往往是有共性的，以“关键词”串联众多热点，更容易把握热点的本质。
而数量标志的具体表现是数值，又称为标志值，如“年份”的表现为“2013年”、“2014年”等,除此之外,年份下边的“√”代表与之对应的“关键词”曾经在该年份面试题目中考察过，“√”的数量，则代表题目的数量。
面试前的职位调研
面试前的职位调研面试的结果常常令面试者百思不得其解。
有的面试者在面试中高谈阔论，尽显风流，却名落孙山。
有的面试者在面试中规规矩矩，不显山露水，却金榜题名。
可能你觉得后一种表现过于平稳，然而，稳重却恰恰是此工作岗位最需要的一个素质。
所以，在面试前，面试者一定要尽可能多的获得应聘单位和目标职位的各种信息，以做到在面试中有的放矢。
目标职位的各种信息包括工作的性质、中心职能和职责、对工作人员的知识素质结构、能力素质结构、心理素质结构的要求等等。
为了获取真实有效的信息，就必须进行调查研究。
面试前对应聘单位和应聘职位进行调查研究，是获取有用信息的必要的和有效的手段。
“没有调查就没有发言权”，在此同样适用。
例如，面试中有一个重要的评价要素，就是应聘动机。
主考官经常会问起这类问题：你对我们单位了解吗?你对你要应聘的职位了解吗?你为什么要应聘这个职位? 假如你被录用后，将如何开展工作呢?对于这样的问题，回答绝不仅仅是技巧问题。
如果你没有进行过调查研究，你的回答很可能不着边际，你可能自以为回答得很得体很巧妙，而实际上犯了重大的错误。
假如你所应聘的职位本来就要求循规蹈矩、照章办事，你却大谈标新立异、时尚前卫，结果就可想而知了。
此外，对所要应聘的单位和职位调查研究，会减少你应聘的盲目性，从而减少你被录用之后产生的心理反差，也有利于今后顺利开展工作和职业生涯的设计和开发。
既然了解应聘单位和应聘职位如此必要，那调查了解要注意把握哪些事宜呢?调查了解必须坚持两个原则：一是为自己的职业选择、单位选择、职位选择而服务；二是为面试取得成功而服务。
一个人要为自己的前途和命运负责，对像职业选择、单位选择、职位选择这样的问题必须高度重视，使你的选择有科学可靠的根据。
然而，你的选择应依靠什么呢?你需要什么样的信息呢?下面，我们就从如何争取面试成功这个角度，提出一些需要调查了解的具体问题。
第一，要调查研究应聘单位的性质、主要职能、组织结构和规模。
2015广东粤东西北乡镇事业单位教育类面试备考之说课解析
2015广东粤东西北乡镇事业单位教育类面试备考之说课解析2015年广东省粤东西北地区乡镇事业单位招聘考试笔试即将开始，面试时间约7月下旬。
教育类面试形式有多种，其中说课为常见面试形式，下面中公资深讲师为广大考生讲解粤东西北乡镇事业单位教育类面试说课考核内容及说课测评要素：【说课考核内容】说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。
说课包括如下几方面内容：(一)说教材1.教材的地位与作用：在这部分要求说清教材的地位、内容、作用。
2.教学目标：三维目标，包括知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观。
3.教学的重难点：教学中的重点内容及学生难于理解的内容。
(二)说学情说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。
所谓共性是指某年龄段学生的共同心理特征、知识储备、思想道德，情感思维等。
个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等个体差异的分析。
学情分析不仅要注重共性方面，个性差异也不容忽视。
同时，学情分析可结合所授框题内容进行阐述。
(三)说教法和学法新课改指导下，基本的教法和学法有情景激学法(创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习);目标导学法(明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现);演示实验法(通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质);比较法(启发学生认识获得新知);讨论法;归纳法;阅读法;自学指导与自我总结相结合;“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。
(四)说教学程序教学程序是说课中比较重要的一部分，需要根据不同教学内容进行精心设计，展现设计思路与特色。
各学科大体的教学程序包括：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业安排。
(五)说板书设计板书设计要体现教学意图，突出教学重点，显示教学思路，利于巩固记忆，有助于学生树立文章脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发兴趣。
2015江门粤东西北事业单位面试备考：结构化接收信息—识别信息中的事实
2015年粤东西北事业单位面试考试2015江门粤东西北事业单位面试备考：结构化接收信息—识别信息中的事实来源江门中公教育为了使大家熟练掌握这三个步骤，中公教育专家对这三个步骤进行具体的阐述：步骤一：识别信息中的事实、结论及理由理由是从一定的立场或角度出发，对事物或者问题所持有的看法，它是支持结论的理由，而理由首先是一个观点，是解释为什么结论可以被认可的原因，也即是它告诉我们为什么可以相信这个结论。
它们之间的关系可以用下图来表示：步骤二：找出对应逻辑关系(因果关系)判断结论是否合理的前提是，在接收信息时找出对方的结构，也即是找出结论、里哟和事实的对应关系，并画出其结构图，当我们把对方的信息梳理后并依据对应关系画出结构图，那么整个内容就会变得非常清晰和明了了。
例如：水污染来源有工业废物、生活污水、农业污水(结论)。
理由是：1.工业废气、废渣、废液的任意排放造成水体的污染。
2.农业中化肥、农业的使用不当造成水体污染。
3.城市生活污水的大量排放造成水体污染。
支持理由1的事实有：一是工业生产中排放大量未经处理的水、气、渣等有害废物，会严重地破坏农业的生态平衡和自然资源对农业生产的发展造成极大的危害;二是工业“三废”对工业生产本身的危害也很严重，有毒的污染物质会腐蚀管道，损坏设备，影响厂房等的使用寿命;三是环境污染，公害泛滥，直接危害着广大人民群众的健康;还有些污染不容易发现，发现以后造成的危害已经很严重。
支持理由2的事实有：一是农村居民生活废物，二是农村农作物生产废物，包括农业生产过程中不合理使用而流失的农药、化肥、残留在农田中的农用薄膜和处置不当的农业畜禽粪便、恶臭气体以及不科学的水产养殖等产生的水体污染物。
支持理由3的事实有：居民在日常生活中排出的废水。
主要是粪便和洗涤污水等。
城市每人每日排出的生活污水量为150—400L，其量与生活水平有密切关系。
我们可以用以下结构图来表示：。
详解面试拟任职位的匹配性问题
详解面试拟任职位的匹配性问题黄山中公教育网一、概念解析求职动机是指在一定需要的刺激下直接推动个体进行求职活动以达到求职目的的内部心理活动；个人的求职目的与拟任职位所能提供的条件相一致时，个体胜任该职位工作并稳定地从事该工作的可能性较大。
二、个人的职位选择原因1、现实性需要（解决住房、户口迁移、专业对口等）与岗位情况在现实生活中，我们往往会遇到很多问题，比如住房，很多年轻人刚进入社会，没有一个稳定的居住地点，现实需要解决个人居住的问题；比如户口，可以通过考公务员的途径，把自己的户口迁到个人喜欢的城市；比如专业对口，无论是大学的学习还是研究生阶段的深造，每个人都想学以致用，而在考取公务员时，就能够借助平台来实现自己学以致用的理想。
2、兴趣与岗位情况成就动机（认知需要、自我提高、自我实现，服务他人的需要，得到锻炼等）与岗位情况每个人对于自身都是有一定的认知的，无论是自身的优势还是缺点都会有所思考。
于此同时为了提升自我，实现自己的价值会对于岗位有着极大的兴趣和期望，希望通过自身的努力，为别人提供服务，帮助别人解决困难，当然自己的实践和工作能力也会在这个过程中得到提高。
3、对组织文化的认同当文化与组织联系在一起的时候,指的是组织中的成员所共有的价值观念、行为方式、信仰及道德规范。
它往往是该组织所特有的,在较长的一段时间里处于比较稳定的状态,它确定了该组织的风气和人们的行为准则, 参加公务员考试的人员，对于自己报考的部门的组织文化应该有一定的了解，无论是从近期个人发展还是远期的职业规划来看，都是有一定益处的。
三、命题目的考察考生求职动机与拟任职位匹配性的问题很多是主观性意愿性问题，涉及考生的世界观，人生观、价值取向等多个方面。
目的在于使考官能够在很短的时间内了解考生的过去的经历，现在的状态和对于未来工作的期望。
考官会通过考生的表现来衡量其是否适合做此项工作。
四、方法点播1.主体原则。
考生在回答问题过程中切忌天马星空，要本着务实的原则，以具有自身特点的事例来回答考官提出的问题。
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中公台山学习中心2015江门粤东西北事业单位面试备考：对拟任职位信息调研的必要性
公职类考试的面试作为主观层面的一种竞争，激烈程度不亚于笔试，这是“优中选优”的一个过程。
但对于面试，大多数人强调的是对于面试内容的准备，却鲜少关注对拟任职位的了解，所以另面试结果常常出人意料，让面试者百思不得其解。
有的面试者在面试中慷慨激昂、自信满满却名落孙山。
而有的面试者在面试中中规中矩，不显山漏水，却成绩骄人。
很多人觉得后者表现不够突出，难以出彩，却不知道招考者选拔的正是那些表现踏实、平稳的人，稳重才是此工作岗位所必须的一个重要素质。
由此来看，在面试前，面试者对于拟任职位的信息调研至关重要。
一般情况下，对于拟任职位的了解，主要包括工作性质、岗位职能、对工作人员的知识素质结构、能力素质结构以及心理素质结构的要求这几个方面的信息。
所以，为了能在面试的过程中更好的体现出个人与拟任职位的匹配程度、抓住考官的核心意图，考生必须做好对应聘单位与拟任职位做好调查研究。
正所谓“没有调查就没有发言权”，用在面试当中，同样具有异曲同工之效。
比如说，在面试测评要素中，求职动机经常被具化为几种常见问题，来对考生进行测查。
如：你为什么报考该职位?请谈谈你对所报考岗位的了解与认识。
假如你被录用后，你将如何开展工作?请你谈谈你近5年的工作规划。
对于这一类题目，在回答的过程中考生即使具备深厚的知识储备与面试技巧，也不见得能回答的恰到好处。
因为这类题目的设置，是建立在拟任职位的现实性质上面，如果考生没有进行深入的了解，或者对所报考岗位一知半解的话，只会让自己的回答不着边际，或者浮于表面，体现的大而空。
曾经有位报考会计岗位的考生，在回答考官关于“请结合岗位谈谈你的优势与不足”的问题时，信心满满的告诉考官，自己的团队管理能力多强，在校时作为班级干部曾经带领学生组织过大量的实践活动。
还谈到自己胆子大，敢想敢干这样的性格特点。
而在回答不足时，提到自己有时候过于鲁莽等等这样的性格，跟考官诚恳万分的说，工作之后一定会加以改正。
听到此，只想跟这个考生说，恐怕你没这个机会了。
大家都知道作为一名会计工作者，既用不到你的团队管理能力，也不要求你必须敢于创新，唯一一点是你要做到细心，而这位考生提到的所谓的优势恰恰变成了从事会计工作的弱项，试想考官怎么敢要一个胆大心不细的人呢?
由此可以看出，面试前期对于拟任职位的信息调研，在面试中起着举足轻重的作用。
此外，对于应聘岗位的了解，会减少考生求职的盲目性，从而减少被录用后产生的心理反差，也有利于今后顺利开展工作和职业生涯的设计和开发。
不至于在考官问到以后的职业规划时，一头雾水或者驴唇不对马嘴。
既然如此必要，前期的调查了解也要遵循两个原则：一是为自己的职业规划而服务;二是为面试取得成功而服务。
对拟任职位的了解调查，一定程度上属于职业规划的前期行为，只有了解所有信息，才能更加确定自己的求职动机，才能更好的为面试做好准备。
简单总结，在前期的拟任职位调研中，考生需要了解的主要包括以下几个方面的信息：第一，职位的性质，了解职位属于综合管理类、专业技术类还是行政执法类便于考生掌握单位所属系统，以及了解岗位所属职能范畴;第二，岗位的主要职责，考生将来能否胜任岗位工作是建立在考生对岗位职责的了解基础之上的;第三，岗位所需要的知识结构，及从事该岗位的专业知识;第四，能力结构，即顺利开展工作所需要的专业技能;第五，对兴趣、爱好、个人特征、技术特长的专门要求。
也就是让考生更多的了解，在除了具备从事该职位工作的能力知识之外，考生所具备的其他方面的特长、特点属于从事该岗位工作的优势，以便在面试当中，尽量体现出来。