年广东省粤东西北事业单位专试试卷
2016年粤东西北地区乡镇事业单位笔试真题(综合类)及答案
2016年广东粤西北事业单位考试真题及答案（综合类）1．“四个全面”的战略布局是一个整体，全面建成小康社会是重要的战略措施。
（）2.“一带一路”的全称是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。
（）3.当前新型国际关系的核心是合作共赢。
（）4.改革是社会主义制度的自我完善和发展。
（）5.“不登高山，不知天之高也”，体现了唯物主义的观点。
（）6.在我国，公民比人民的范围广泛。
（）7.公安机关、检察机关、法院是国家的行政机关。
（）8.诚实信用不仅是道德规范，也是民法确定的基本原则。
（）9.黄某潜入某公司财务室，打开保险柜想偷盗巨额钱财，但保险柜空无一物，王某失望而去。
因为王某没有偷到任何东西，所以王某的行为不构成盗窃罪。
（）10.陈某在商场购买了一件男装，回家拆开后发现衣服存在严重质量问题，陈某可以与商场协商解决，也可以请求消费者协会调解。
（）。
( 多选题 )11.下面关于我国经济新常态的表述正确的是（）A. 经济发展从高速增长转为中高速增长B. 经济结构不断优化升级C. 从要素驱动、投资驱动转向创新驱动D. 经济发展，面临下行压力，需加大投资拉动经济发展12.合理调配收入分配，分好社会财富这个“蛋糕”是（）。
A. 实现社会公平的重要体现B. 为了使人民共享改革发展的成果C. 实现共同富裕的内在要求D. 解决我国目前收入分配差距过大问题的需要13.中国共产党的群众路线的内容有（）。
A. 一切为了群众B. 一切依靠群众C. 从群众中来，到群众中去D. 群众运动14．《贞观政要》中的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
这段富含哲理的名言给我们的启示是（）。
A. 善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径B. 人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展C. 避免重犯他人错误，才能使自己在生活中不犯错误D. 自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律15.在现实生活中，人们对同一事物会形成不同的认识，正所谓“仁者见仁，智者见智”，这是因为（）。
历届广东粤东西北事业单位教师公开招聘考试真题
历届广东粤东西北事业单位教师公开招聘考试真题一、判断题（共20题。
请判断以下表述的正误。
正确的选择A,错误的选择B,并在答题卡上将对应题号的字母涂黑。
）1•教疗目的是衡疑和评价教育实施的根本依据和标准。
（）2.学校教冇是指增进人们的知识和技能影响人们思想观念的活动。
（）3.针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化越好。
（）4.国家课程标准是编制教科书的直接依据。
（）5.教师让学生用所学知识进行情景演绎来判断学生的掌握程度这种评价方法称之为甄别性评价。
（）6.从课程论的角度来看，合理安排教室座位，布置优质的教室内环境属于隐性课程。
（）7.田老师在的时候，学生都很听话，阳老师一走开,班级纪律就会涣散。
田老师可能采用的领导方式是放任型。
（）8.如果把上课看成是信息传输，那么老师和学生都是信息的发送者和接收者。
（）9.小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较髙的。
（）10.职业适应良好的教师在教冇教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪里，因为他们不会有负而情绪。
（）11.小刚智商110,小明智商100,小刚的智商要比小明髙。
（）12.到了内化阶段，稳泄的态度和品徳即形成了。
（）13.教学活动的主体是学生,没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
（）14.在众多教育研究中，调查法的突岀优点是能有效验证教冇现象之间的因果关系。
（）15.考试既是检查学生成绩的手段,也是检查教师工作的手段。
（）16.小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他智商高。
（）17.根据《学生伤害事故处理办法》的规泄，学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故学校应付管理方而的责任。
（）18.紧张和焦虑都是不好的，应该想办法消除。
（）19.新课程提倡的三维目标是指知识与技能，重点与难点以及情感，态度与价值观。
（）20.教师应该基于是否努力而不是根据学生成功与否进行奖励与惩罚。
（）二、单选题，每题只有1个答案是最恰当的，请将英选出，并在答题卡上将对应的题号的字母涂黑。
2015年广东粤西北考编真题
( )
C. 人际交往教育
D. 学习态度的教育
5. 在新课程背景下,教师应从“教教材”走向“用教材教”。
( )
26. 主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社
6. 教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。
( )
会要求的公民。 这种观点属于( )
B. 为人师表原则
C. 依法从教原则
D. 教育人道主义原则
37. 在学生学习过程中,让学生及时了解自己的练习结果,这属于( )
A. 分情况反馈
B. 情境反馈
C. 结果反馈
D. 内在的动觉反馈
38. 在学习过程中,如果后面学习的知识干扰了前面学习的知识在记忆中的保存,这种现象是( )
A. 前摄促进
2. 好教师的科学文化素质包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学
D. 二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准
知识。
( )
25. 王老师中途接手某班的班主任,发现学生畏难情绪大,只要作业题目难一点或量大一点,就不能按时完成
( ) 10. 新课程强调的三维目标,也是教师教学设计、教学开展的基本标杆,因此,教师在所有教学设计中都必须
27. 在现代教育中,教育活动的重心由教师转向( )
A. 学校
B. 学生
C. 学习
D. 教材
体现这三个维度,缺一不可。
( )
28. 班主任工作的重点是( )
11. 启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解,同时渴望解决,并通过努力能够解决问题的学习过程,有极
B. 倒摄促进
2014年广东省粤东西北事业单位考试真题及答案
2014年广东省粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类一、判断题请开始答题：1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。
（√）2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。
（√）3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。
（×）4、狭义的教育，主要指学校教育（√）5、教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。
（√）6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（×）7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（×）教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。
（×）8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（×）9、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（√）10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。
（√）11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。
（√）12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。
”。
这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。
（√）13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。
（√）14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。
（×）15、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。
（×）16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。
2016年粤东西北地区乡镇事业单位真题与答案
【精品文档，百度专属】2016粤东西北地区乡镇事业单位真题与答案（综合类）判断题（10题,正确打A 错误打B）1、“四个全面”的战略布局是一个基本，全面建成小康社会是重要的战略措施。
(A)2、“一带一路”的全称是“丝绸之路”和“21世纪海上丝之路气(A)3、当前新型国际关系的核心是合作共赢。
(A)4、改革是社会义制度的自我完善和发展。
(A)5、“不登高山，不知天之高也”，体现了唯物主义的观点。
(A)6、在我国，公民比人民的范围广泛。
(A)7、公安机关、检察机关、法院是国家的行政机关。
(B)8、诚实信用既是道德规范，也是民法确定的基本原则。
(A)9、王某潜入某公司财务室，打开保险柜想偷盗巨额钱财，但保险柜空无一物，王某失望而去。
因为王某没有偷到任何东西，所以王某的行为不构成盗窃罪。
(B)10、陈某在商场购买了一件男装，回家拆后发现衣服在严重质量间题，陈某可以与商场协商解决，也可以请求消费者协会调解。
(A)多选题（10题，错选、多选、少选均不给分。
）11、下面关于我国经济新常态的表述正确的是(ABC)A、经济发展从高速增长转为中高速增长;B、经济结构不断优化升级;C、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。
D、经济发展面临下等压力，需加大投资拉动经济发展;12、合理调整收入分配，分好社会财富这个“蛋糕”是(ABCD)A、实现社会公平的重要体现;B、为了使人民改革发展的成果。
C、实现共同富裕的内在要求;D、解决我国目前收入分配差距较大问题的需求;13、中国共产党的群众路线的内容有(ABC)A一切为了群众;B一切依靠群众;C从群众中来，到群众中去;D群众运动;14、《贞观政要》中的“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”这段话富含哲理的名言给我们的启示是(ACD)A、关于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径;B、人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展;C、避免重犯他人错误，才能使自已生活中不犯错误;D、自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律;15、在现实生活中，人们对同一事物会形成不同的认知，正所谓“仁者见仁，智者见智”这是因为(ABD)A、人们的立场、世界观和人生观不同;B、人们的认识、知识结构和思维方法不同;C、世界上的事物是千差万别的;D、客观物质条件制约人的认识;16、宪法的根本地位表现在(BCD)A、宪法规定了公民的权利和义务;B、宪法规定国家最根本最重要的内容;C、宪法的制定和修改程序比其他法律重要、严格;D、宪法是制定其他普通法律的依据，是一切国家机关，社会团体和公民的最高行为准则。
广东省粤东西北地区乡镇事业单位考试题答案(优质)
广东省粤东西北地区乡镇事业单位考试试题答案(1). 公文中无论是张贴或者登报的通告，落款处必须写明( )。
A. 发文单位和主送机关B. 发文单位和成文日期C. 特此通告和成文日期D. 发文单位和必须执行参考答案:B【】(2). 我国采用确定社会救助标准的方法是( )。
A. 按照成年劳动者人均纯收入确定最低生活标准B. 把保证最低生活所需的商品和服务的金额作为基数C. 把饮食开支占到家庭开支1/3及其以上者作为贫困者D. 把独身退休者享有的普通退休金规定为一个“基数”的96%参考答案:B【】(3). 现在统计中常用的人均可支配收入由四部分构成，分别是工资性收入、转移性收入、经营性收入和财产性收入。
财产性收入一般是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。
它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等，财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。
根据上述定义，下列属于财产性收入的是( )。
[已审删除编辑移动复制]A. 王某家传的青花瓷器在展览上被专家估价为200万元B. 李某买了一辆载重10吨的货车跑运营.每年收入8万元以上C. 赵某为公司作出重大贡献.公司给予10万元的奖励D. 高某在闹市有一间房屋.某厂家在房顶安放了广告牌。
并支付给他～定费用参考答案:D【】(4). 实行“一国两制”的前提是( )。
A. 坚持一个国家.两个政府B. 坚持公有制和按劳分配C. 坚持一个中国即中华人民共和国D. 坚持资本主义制度和社会主义制度共存参考答案:C【】(5). 下列批复引语符合规范要求的是( )。
A. 你局来文收悉B. 你局xx[]x号文《关于xxx的请示》收悉C. 你局上月报来的请示收悉D. 你局《关于xxx的请示)(xx[]x号)收悉参考答案:D【】(6). 以下各项中不属于公文版头部分的结构要素是( )。
A. 公文标题B. 签发人C. 发文字号D. 密级参考答案:A【】(7). 下列对消费的说法不正确的是( )。
2016年5月22日广东省粤东西北地区乡镇事业单位通用能力测试(教育类)试卷
2 0 1 6年5月22日广东省粤东西北地区乡镇事业单位通用能力测试〔教育类〕试卷编者注：本套试题包括判断题20题，单项选择题70题，多项选择题1 0题，共1 00题，以下是精选的局部试题。
一、判断题〔共20题，每题1分，共20分〕l.教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准o ( )2．学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。
( )3．针对学生的求异心理，教师的课堂教学方法越多样化越好。
( )4．国家课程标准是编制教科书的直接依据。
( ) 5．教师让学生用所学知识进行情景演绎，来判断学生的掌握程度这种评价方法称之为甄别性评价。
( )6．从课程论的角度来看，合理安排教室座位，布置优美的教室内环境属于隐性课程。
( )7．田老师在的时候，学生都很听话，田老师一走开，班级纪律就松散，田老师可能采用的领导方法是放任型。
( )8．如果把上课看成信息传输，那么教师和学生都是信息的发送者和接收者。
( )9．学校教育中，教师最主要、最根本的职责是依法执教。
( )1 0．现代教育中，普通教育与职业教育日趋分化。
( )1 1．能力的开展与知识的掌握，技能的形成是不同步的。
( )1 2．几十名年龄和知识水平相近的学生编成班级就是班集体。
( )1 3．接受学习是机械学习，发现学习是有意义学习。
( )1 4．只要教师认真备课，写好标准的教案，上课就一定受学生欢送。
( )1 5．考试既是检查学生学业成绩的手段，也是检查教师工作的手段。
( )1 6．小辉学习成绩一般，音乐节奏感很强，这说明他的智商商。
( )1 7．根据?学生伤害事故处理方法?的规定，学生自行上学、放学．、返校、离校途中发生的事故，学校应负管理方面的责任。
1 8．紧张和焦虑都是不好，需要想方法消除。
1 9．新课程提倡的三维目标是指知识与技能，重点与难点以及情感、态度与价值观。
20．教师应该给予是否鼓励而不是根据学生成功与否进行奖励与惩罚。
2014年广东省粤东西北事业单位考试真题及答案
6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（×）
7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（×）
教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（×）
1
8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（×）
9、“人的全面发展”只是一个相对的概念 ，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（√）
10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。（√）
11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。（√）
2014年广东省粤东西北事业单位考试真题及答案——教育类
一、判断题
请开始答题：
1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。（√）
2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种来自象，在其他动物界则没有。（√）
3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。（×）
4、狭义的教育，主要指学校教育（√）
12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（√）
13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。（√）
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2015 年广东省粤东西北事业单位考试试卷《通用能力测试》(教育类)(一)一、判断题1.班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。
( )2. 好教师的科学文化素质包括文理兼备的基础知识、精深的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识。
( )3. 在教育实践中，“言教”要重于“身教”。
“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。
( )4. 对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。
( )5. 在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”。
( )6. 教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。
( )7 . 教学方法是由教学内容决定的。
( )8. 课堂管理是开展有效教学的重要保障，它始终制约教学与评价的顺利进行，具有促进和维持两大功能。
√9. 教学过程是以教师的教为主的单边过程，它通过由若干以教学目标为核心的教学环节组合而成。
( )10. 新课程强调的三维目标，也是教师教学设计、教学开展的基本标杆，因此，教师在所有数学设计中都必须体现这三个维度，缺一不可。
( )11.启发式教学给学生提供似懂非懂、一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大的优越性。
( )12. 在研究性学习中，学生是学习而动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。
( )13. 教师的习惯、知识、情绪等往往成为影响教学执行力的外部大素。
( )14. 教学设计的依据主要有以下四个方面：现代教育观念;课程与教学理论和学习理论;系统科学的原理与方法;教学的实际情况。
( ) 15. 形成性测验足指在教学过程中实施的测验，注重的是学生学习成绩的等次，而不是评定学生是否达到规定的教学日标，其检测结果可为教师和学生提供反馈信息。
( )16. 学生管理是学校对学生在校内的学习和活动进行计划细织、协调、控制的总称。
( √)17. 在制定班规的过程中，需注意科学性、群众性、均衡性、稳定性和宽容性。
( ×)18. 在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，促进义务教育均衡发展。
( )19. 班级活动的边题是班级活动的中心环节，是活动全过程的关键。
( )20.开展班级活动的目的在于使学生在德、智、体等方面都得到发展，体现了组织班级活动的多样性原则。
( √)二、单项选择题21.教师劳动的特点包括创造性、复杂性、长期性和( )A. 周期性B. 示范性C. 重复性D. 单一性22. 教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点，它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和( )A. 表演能力B. 写作能力C.计算能力D.信息获取能力23. 教育目的所要回答的根本问题是( )A. 要把教育引向何方B. 教育为谁服务C. 教育要培养什么样的人D. 教育要怎样培养人24. 下列是关于素质教育与成试教育的区别叙述，其中说法错误的是( )A.二者教育目的不同，素质教育以提高国民素质为宗旨，应试教育以考取高分为目的B. 二者教育对象不同，素质教育是精英教育，只面对部分精英，应试教育主要为了满足学生考试和升学需要C. 二者教育内容不同，素质教育立足社会需求，应试教育主要为了满足学生考试和升学需求D. 二者评价标准不同，素质教育以多种形式全面衡量学生，应试教育以分数作为唯一判断标准25. 王老师中途接于某班的班主任，发现学生畏难情绪大，只要作业题目难一点或量大一点，就不能按时完成作业，而且在集体活动中经常叫苦叫累。
如果你是王老师的话，可在全班进行( )A. 学习方法教育B. 意志品质的培养C. 人际交往教育D. 学习态度的教育26. 主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。
这种观点属于( )A. 个人本位论B. 社会本位论C.形式教育论D. 实质教育论27. 在现代教育中，教育活动的重心由教师转向( )A. 学校B. 学生C. 学习D. 教材28.班主任工作的重点是( )A. 教育学生做好功课B. 对学生进行安全教育C. 对学生进行品德教育D. 协调学校与家庭的关系教育29. 教师职业道德修养的内在动力是( )A. 遵守师德规范B. 坚定理想和信念C. 优化的智能结构D. 更新教育观念30. 加里宁说：“既然你在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力，那么你们的任何东西都留不下来了。
”这体现了教师职业道德规范中的( )A. 爱国守法B. 终身学习C. 教书育人D. 为人师表31.我国教师职业道德的灵魂是(A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人32. 孔子曰：“只身正，不令而从;其身不正，虽令不从。
”这句话体现了教师的道德人格具有(A.辐射功能B. 育人功能C. 激励功能D. 引领功能33. 小李老师认为：“我拿了教师工资，家长把孩子交给我，我就要教好孩子，对得起自己的良心，如果出现了差错会受到处分和舆论压力，受到自己内心的谴责。
”这能看出小李老师的教师职业道德内化的阶段和层次处于( )A. 不接受师德规范阶段B. 接受和遵守师德规范阶段C. 将师德升华为自身的道德信念阶段D. 具备自主的道德信仰并充当师德的推行者和扞卫者34.夸美纽斯说：“道德的实现是由行动，而不是由文字。
”也有人指出“若要成德，须是速行之。
”这体现了教师个体职业道德修养中的( )A. 坚持知行统一B. 坚持动机和效果的统一C. 坚持自律和他律的结合D. 坚持个人和社会的结合35. 《论语》云“见贤思齐，见不贤而内自省也。
”这句话体现了教师职业道德教育方法中的( )A. “德育”与“法治”相结合B. 理论灌输与实践教育相结合C. 榜样教育与自我教育相结合D. 封闭教育与开放教育相结合36. 苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻:要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。
这提示我们:在教育中要贯彻教师职业道德基本原则中的( )A. 教书育人原则B. 为人师表原则C.依法从教原则D. 教育人道主义原则37.在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于( )A. 分情况反馈B. 情境反馈C. 结果反馈D. 内在的动觉反馈38. 在学习过程中，如果后面学习的知识干扰了前面学习的知识在记忆中的保存，这种现象是( )A. 前摄促进B. 倒摄促进C. 倒摄抑制D. 前摄抑制39.儿童可以在游戏中促进学习。
一般来说，游戏的难度与游戏者的能力之间恰当的关系是( )A.游戏难度与游戏者的能力相等B.(游戏难度稍高于游戏者的能力C. 游戏难度稍低于游戏者的能力D. 游戏难度与游戏者的能力无关40.学生根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中浮现一幅草原牧区的画面。
这种心理现象称之为( ) A. 记忆 B. 注意C. 知觉D. 想象41.在学生动作技能形成过程中，练习到了一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象。
这被称为( )A. 暂停现象B. 起伏现象C. 高原现象D. 天花板现象42. 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是( )A. 认知动机B. 学习兴趣C. 成就动机D. 交往动机43.根据我国《未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年的( )，不得对未成年人实施体罚、变相体罚（）A. 个人志愿B. 人格尊严C. 人身自由D. 人身安全44.根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。
开放性问题的突出特点是( )A. 具有固定的标准答案B. 注重培养学生的求同忠维C 没有固定的标准答案 D. 注重知识的回忆和再现45. 对于比较复杂和抽象的教学内容，教师运用文字、线条和关系框阁来进行板书设计。
这属于( ) .A. 图示型板书B. 表格型板书C. 问题型板书D. 比较型板书46. 孔子通过“视其所以”“观其所巾”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。
这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的( )A. 理论联系实际原则B. 思想性和科学性统一原则C. 因材施教原则D. 循序渐进原则47. 教师在教学过程中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。
这是美国着名的心理学家布鲁纳倡导的( )A. 实习作业法B. 常识教学法C. 暗示教学法D. 发现教学法48. 夸美纽斯曾说过“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。
”这句话表明教学应遵循( )A. 直观性原则B. 量力性原则C. 创新性原则D. 主体性原则49. 制定和选择有效教学策略的关键是(A. 依据教师自身的特征B. 依据教学进度C.依据教学目标D. 依据有关教学策略的理论知识50. 科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。
如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以得到别人的赞许，那么他还处于道德的( )A. 惩罚和服从阶段B. 人际协调的定向阶段C. 维护权威或秩序的定向阶段D. 工具性的相对主义定向阶段51.教学过程的"三要素说"认为，组成教学过程的基本要素有三个，即( )A. 学生、教学目的、过程B. 学生、教学方法、教学环境C.教师、学生、教学内容D. 教师、学生、教学评价52. 我国古代学家朱嘉说过“读书无疑者，需教有疑，小疑则小进，大疑则大进。
”这句话体现了(A. “情境一陶冶”教学模式B. “创设问题”教学模式C. “鼓励自学”教学模式D. “演练操作”教学模式53. 教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动。
这属于制定课堂规则的( )A. 自然形成法B. 引导制定法C. 参照制定法D. 移植替代法54. 衡量和判断课堂教学的核心标准是(A. 教学结构B. 教学内容C. 教学能力D. 教学效果55. 将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。
这种教学组织形式属于( )A. 班级授课制B. 分组教学制C. 开放课堂D. 道尔顿制56. 如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种( )的观念。
A. “我太笨了”B.“我不够努力”C. “问题太难”D.“我运气不佳”57. 以下教学活动中最有可能使用交互性教学的是(A. 独立练习B. 小组讨论C. 指导学生练习D. 日常复习58. 学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意( )A. 科学性原则B. 教育性原则C. 实用性原则D. 多样性原则59. 学牛在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星;出现不良行为，扣除一颗星星。