减数分裂知识点
减数分裂知识点
减数分裂知识点减数分裂（meiotic division）是指有性生殖过程中，配子（生殖细胞）的形成过程。
在减数分裂过程中，细胞的染色体数量减少一半，与有丝分裂（mitotic division）不同，有丝分裂过程中的细胞数目并未改变染色体数量。
减数分裂是生物体进行有性生殖的重要阶段，它分为两个连续的阶段：第一次减数分裂（meiosis I）和第二次减数分裂（meiosis II）。
下面将分别介绍这两个阶段的具体过程。
第一次减数分裂在减数分裂过程中是最主要的一次分裂。
在减数分裂开始之前，细胞需要经过DNA复制过程，这样每条染色体上的DNA 都会被复制一次，形成姐妹染色单体。
第一次减数分裂发生在两个连续的阶段：前期、中期、后期和末期。
在减数分裂的前期，染色体开始变得可见，并且配对成为一对。
对于每对染色体，其中一个来自于母亲，另一个来自于父亲。
这个对染色体的配对过程叫做联会（synapsis）。
在联会的过程中，有丝管网络（microtubule network）在染色体上形成一个复杂的网络结构，叫做联会亚巴（synaptic complex）。
这个亚巴帮助染色体配对，并保持着它们的位置。
接下来，在减数分裂的中期，染色体继续配对并形成一个重要的结构叫作茎（bivalent）。
茎由两个配对的染色体组成，并通过联会亚巴来连接。
这个结构允许染色体之间的交换DNA的片段，这个过程叫作交叉互换（crossing over）。
交叉互换的结果是，每个配对染色体上的两条DNA链变得不同，这增加了遗传多样性。
在减数分裂的后期，染色体在茎的连结点上分离，但仍然相连。
在这个阶段，染色体的线粒体膨胀，形成了两个染色体的结构，叫作发丝体（chiasmata）。
这个膨胀体帮助染色体在减数分裂末期分离。
在减数分裂的末期，染色体最终分离，形成两个新的细胞，这两个细胞都含有一半的染色体数目。
这两个细胞称为子细胞，每个子细胞都含有一整套不同的染色体。
高考生物减数分裂知识点
高考生物减数分裂知识点四、细胞分裂中几个概念的分析1、基本概念理解（1）同源染色体：减数分裂第一次分裂过程中，相互配对（联会）的两条染色体，它们的形状和大小一般都相同（不同的一般指性染色体，如X、Y染色体），一条来自父方，一条来自母方。
减数分裂中精（卵）原细胞和初级精（卵）母细胞中含有同源染色体，在次级精（卵）母细胞、精子（卵细胞）和极体中不含有同源染色体，但在有丝分裂中同源染色体始终存在。
（2）染色单体：在间期染色体复制以后，每条染色体含有两条完全相同的染色质丝，连接在一个着丝点上，每条染色质丝成为一个染色单体。
无论是有丝分裂还是减数分裂，染色单体都是形成于间期，但有丝分裂消失于后期，减数分裂消失于减数第二次分裂的后期。
（3）四分体：同源染色体两两配对的现象叫联会，联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，称四分体2、几种数量关系（1）染色体数：以染色体的着丝点数目为依据，有几个着丝点就有几个染色体。
（2）染色单体数：若有染色单体，则染色单体数是染色体数的2倍；若无染色单体则为零（3）DNA分子数：若有染色单体，则DNA分子数是染色体数的2倍；若无染色单体，则DNA分子数等于染色体数。
（4）三者之间的关系染色体复制后着丝点分裂前：染色单体数＝2倍染色体数＝DNA分子数其他时期：染色体数＝DNA分子数；染色单体数＝0；一个四分体＝1对同源染色体＝2个染色体＝4个染色单体＝4个DNA分子（5）细胞数目关系1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精子细胞 4个精子1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个初级精母细胞＋1个极体1个卵细胞＋3个极体五、减数分别与遗传定律之间的关系减数分裂是三大遗传规律的细胞学基础，三大遗传规律都是研究亲代的性状在子代中的表现问题。
无论哪个规律研究什么性状，亲代性状要在子代中表现出来，都必须经减数分裂、受情作用和个体发育三个阶段，但受精作用与个体发育不过正确识别细胞分裂的相关图像【典例分析】1．下图为同一高等动物不同时期的细胞分裂示意图(假设该生物的体细胞有4条染色体，基因型为MMNn)，相关说法正确的是()A．不可能在睾丸中同时观察到上面4幅图B．可用MMMMNNnn表示A、B、C三图中细胞的基因型C．4幅图中染色体组数均为2组D．由D图M、m可知该细胞在之前发生交叉互换【答案】B【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：A细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
高中生物减数分裂知识点总结
高中生物减数分裂知识点总结减数分裂是有性生殖中特有的一种细胞分裂方式，它是指有性生殖细胞在体细胞分裂之外经历的一次细胞分裂过程。
下面对高中生物减数分裂的知识点进行总结。
一、减数分裂的定义和特点减数分裂，也称为减数第一次分裂，是一种有性生殖细胞分裂方式。
它的特点是一对同源染色体间发生染色体交叉、同源染色体在每对染色体上形成一个重组体、染色体在纺锤体的引导下排列在细胞赤道面、同源染色体分离，形成两个细胞。
二、减数分裂的过程减数分裂分为减数第一次分裂和减数第二次分裂两个阶段。
1.减数第一次分裂（减数分裂前期、减数分裂中期、减数分裂后期）-减数分裂前期：染色体逐渐凝聚，成为可见体。
同源染色体间发生染色体交换，形成交换体。
-减数分裂中期：染色体排列在细胞赤道面，形成染色体板。
纺锤体形成，纺锤丝与染色体连接，将染色体拉向细胞赤道面。
-减数分裂后期：染色体在纺锤体的引导下，进行同源染色体的分离。
染色体分离后，形成两个细胞，每个细胞中都含有一对染色体。
2.减数第二次分裂减数第二次分裂和有丝分裂类似，但它是从前一次分裂的两个细胞入手。
它的特点是分裂产物中的染色体数目是半数，每个细胞只有一对染色体。
三、减数分裂的作用1.保持染色体数目稳定：有性生殖细胞产生后，染色体数目减半，使得有性生殖后代的染色体数目和体细胞相同，避免染色体数目过多。
2.产生遗传多样性：减数分裂中的染色体交换和随机分离使得有性生殖后代的染色体组合和基因组合多样化，增加了物种的遗传多样性。
3.交换等位基因：减数分裂中交换体的形成使得染色体上的等位基因发生交换，增加了基因的复合度，促进了物种进化。
四、减数分裂的调控减数分裂的调控主要通过激素和基因表达来实现。
前列腺素通过激活细胞周期调节蛋白激酶Cdc2的活性，促进减数分裂的进行。
内质网和囊泡系统参与了减数分裂过程中氧化还原、离子平衡等的调控。
同时，有多个基因参与减数分裂的调控，例如SPO11、Zip1等基因。
生物必修二知识点减数分裂
生物必修二知识点减数分裂
减数分裂，又称为减数分裂，是生物体生殖细胞分裂的一种方式，用于产生具有半数染色体数目的配子。
以下是生物必修二中与减数分裂相关的知识点：
1. 减数分裂的定义：减数分裂是一种特殊的细胞分裂方式，通过细胞核的一次有丝分裂和二次有丝分裂，形成具有半数染色体数目的四个细胞，即配子。
2. 减数分裂的发生地点：减数分裂发生在生物体的生殖细胞（卵子和精子）中。
3. 减数分裂的目的：减数分裂的目的是为了保持种群的染色体数目不变，同时产生具有遗传变异的配子，为繁殖和物种进化提供基础。
4. 减数分裂的过程：减数分裂包括一次有丝分裂和二次有丝分裂两个阶段。
一次有丝分裂中，细胞核的染色体减半，在同源染色体的互换过程中产生遗传重组；二次有丝分裂中，细胞核进一步分裂，染色体进行二次分离。
5. 减数分裂的特点：与有丝分裂相比，减数分裂有以下几个特点：
- 产生细胞数目增多：减数分裂一次产生四个细胞，而有丝分裂一次产生两个细胞。
- 染色体数目减半：减数分裂中染色体的数量减半，为配子的染色体数目减半提供基础。
- 遗传物质重新组合：减数分裂中同源染色体会在一次有丝分裂中发生交换，产生遗传重组，增加遗传变异。
- 遗传物质在两次分裂中分离：减数分裂的过程中，染色体在一次和二次有丝分裂中分离，确保每个配子的染色体组成都是随机的。
以上是减数分裂的一些基本知识点，通过学习这些知识点可以更好地理解和掌握减数分裂的过程和作用。
减数分裂知识点
1.减数分裂：是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半。
减数分裂是一种特殊的有丝分裂。
概念分析：范围：有性生殖生物时期：产生成熟生殖细胞特点：染色体复制一次，细胞分裂两次结果：染色体数目减半2.生殖细胞：是多细胞生物体内能繁殖后代的细胞的总称，包括从原始生殖细胞直到最终已分化的生殖细胞。
原始生殖细胞：产生雄性和雌性生殖细胞的早期细胞，特殊体细胞，可以进行有丝分裂和减数分裂。
包括精原细胞和卵原细胞。
精原细胞可以由体细胞通过有丝分裂和细胞分化转化而来。
4.成熟生殖细胞：精子和卵细胞,又称为配子。
同源染色体：细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。
同源染色体在减数分裂过程中会发生配对联会现象。
(例外的情况：性染色体，X与Y)联会：同源染色体两两配对的现象。
联会是一种过程。
（此时染色体已经完成复制，每条染色体有两条姐妹染色单体）四分体：联会后每对同源染色体含有四条姐妹染色单体，叫四分体。
四分体是联会之后的结果。
四分体的个数=同源染色体的对数。
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条姐妹染色单体文档收集自网络，仅用于个人学习染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。
（两只手，一个手掌掌为一个染色体组）文档收集自网络，仅用于个人学习精子的形成过程包括：间期和减数分裂，减数分裂又包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
间期是独立出来的，并不包括在减数第一次分裂之中。
10.精子形成过程示意图：体细胞（染色体数:2n）有丝分裂细胞分化1个精原细胞（染色体数:2n）间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级精母细胞（染色体数:2n）前期：联会、四分体，非姐妹染色单体交叉互换）减数第一次分裂中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞2个次级精母细胞（染色体数:n）着丝点分裂，染色单体分离减数第二次分裂4个精子细胞（染色体数:n）变形4个2种精子（染色体数:n）11.染色体数目减半发生在减数第一次分裂结束时。
减数分裂知识点
减数分裂知识点减数分裂⼀、减数分裂的概念与理解减数分裂是进⾏有性⽣殖的⽣物，在产⽣成熟的⽣殖细胞时，进⾏的染⾊体数⽬减半的细胞分裂。
减数分裂是⼀种特殊⽅式的有丝分裂从以下四个⽅⾯理解减数分裂1、范围及场所：进⾏有性⽣殖的⽣物的睾丸内2、时期：产⽣成熟的⽣殖细胞时3、特点：染⾊体只复制⼀次，⽽细胞连续分裂两次。
4、结果：成熟的⽣殖细胞中染⾊体⽐原始⽣殖细胞减少⼀半⼆、关键概念：1、同源染⾊体：①减数分裂中配对的两条染⾊体；②⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅；③形态和⼤⼩⼀般都相同。
（注：X、Y这对性染⾊体⼀般也认为是同源染⾊体，但⼤⼩不同。
）如何⽤图表⽰：2、⾮同源染⾊体：形态和⼤⼩不相同，且减数分裂过程中不配对的两条染⾊体。
经典例题：1、下⾯关于同源染⾊体的叙述正确的是( )A、是⼀条染⾊体复制形成的两个染⾊单体B、是分别来⾃⽗⽅或母⽅的染⾊体C 、是形状和⼤⼩相同的两条染⾊体D、是在减数分裂过程中彼此联会的两条染⾊体解析：同源染⾊体有三个基本特征：①减数分裂中配对的两条染⾊体；②⼀条来⾃⽗⽅，⼀条来⾃母⽅；③形态和⼤⼩⼀般都相同。
这三条要联系起来全⾯考虑，若只是分别来⾃⽗⽅或母⽅的染⾊体，不⼀定是同源染⾊体，也可能是⾮同源染⾊体；若只考虑形状和⼤⼩相同，也有例外， X、Y这对性染⾊体也是同源染⾊体，但⼤⼩不同；但若在减数分裂过程中能彼此联会的两条染⾊体，只能是同源染⾊体，这是识别同源染⾊体的关键，所以答案选D；⼀条染⾊体复制形成的两个染⾊单体，是姐妹染⾊单体，不是同源染⾊体。
三、减数分裂过程：减数分裂第⼀次：1、间期：在减数第Ⅰ次分裂前的间期完成了染⾊体的复制，这与有丝分裂是相同的。
染⾊体复制的结果：DNA加倍，染⾊体数⽬不变。
每条染⾊体上有⼆个染⾊单体。
2、前期：（1）、核膜及核仁消失。
染⾊质缩短加粗成为染⾊体，出现纺锤丝组成纺锤体。
（2）、同源染⾊体联会，n对同源染⾊体形成n个四分体。
（注意此时同⼀着丝点的⼆条染⾊体单体在光镜下还看不清晰）3、中期：四分体（注：⼀个四分体包含两个染⾊体四个染⾊单体）整齐地排列在细胞中央。
高三减数分裂知识点
高三减数分裂知识点减数分裂是高中生物学中一个重要的知识点，它是指染色体在减数分裂过程中的一种特殊形式。
在减数分裂中，减数分裂是指由一个细胞分裂成四个生殖细胞的过程。
在这个过程中，减数分裂是中央思想，是生物学的重要内容之一。
1. 减数分裂的定义和意义减数分裂是指由一个细胞分裂成四个生殖细胞的过程。
在有性生殖过程中，减数分裂是不可或缺的一环。
减数分裂的产生对于不同物种的生物来说，有着不同的意义。
对于动物来说，减数分裂是独立于生殖细胞分裂的一种特殊分裂方式。
同时，减数分裂还起到了保持种群基因稳定性的作用。
对于植物来说，减数分裂使得染色体组数减半，从而与其他生物进行杂交时，更容易完成染色体的配对。
2. 减数分裂的基本过程减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
减数分裂一是指染色体在减数分裂过程中第一次分裂，减数分裂二是指染色体在减数分裂过程中第二次分裂。
在减数分裂一中，染色体在有丝分裂的基础上发生同源染色体的联会和交换，使交换后的染色体产生新的组合。
在减数分裂二中，染色体以单倍体状态分离，形成四个单倍体的子细胞。
3. 减数分裂的调控机制减数分裂的进行受到多种调控机制的控制。
这些调控机制包括遗传学、细胞周期和信号通路等的相互作用。
在减数分裂的过程中，减数分裂的相关蛋白质起着重要的作用。
这些蛋白质包括减数分裂起始蛋白、减数分裂终止蛋白等。
同时，减数分裂的过程还受到不同环境因素的影响，如温度、光照等。
这些环境因素都可能对减数分裂的进行产生一定的影响。
4. 减数分裂在遗传交流中的作用减数分裂在遗传交流中起着重要的作用。
减数分裂过程中的交叉互换、非姐妹染色单体的联会等现象，使得新生个体与父母个体之间的染色体发生了重组，使基因组变得更加丰富多样。
这样，在遗传进程中便可产生新的基因组配方，使新个体的适应性和生存能力更强。
5. 减数分裂的异常与疾病有些情况下，减数分裂可能会发生异常。
减数分裂异常可能导致染色体数目的不平衡，进而引起染色体结构的异常、染色体杂交变异等。
减数分裂知识点
二、减数分裂 1、.减数分裂过程中遇到的一些概念同源染色体：指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。
联会：同源染色体两两配对的现象。
四分体：指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。
交叉互换：指四分体时期，非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。
减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）2、减数分裂的过程：⑴、精子的形成场所：精巢（哺乳动物称睾丸）⑵、卵细胞的形成场所：卵巢●减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板两侧。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
（减一末归入减二前）●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点都排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
三、精子与卵细胞的形成过程的比较四、注意：（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进入不同的．．．．．．．．．．．．．子细胞．．．。
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2.1减数分裂和受精作用
1、说出减数分裂的范围、时间、特点、结果？ 范围：凡是进行有性生殖的生物
时间：从原始生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中 特点：细胞连续分裂两次而染色体复制一次
结果：新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目减少了一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）
2、精子形成场所？精子形成个9个时期的文字特点描述？解释以下概念：同源染色体、联会、四分体、交叉互换、姐妹染色单体、非姐妹染色单体。
睾丸或精巢 减数第一次分裂前的间期：染色体复制(包括DNA 复制和蛋白质的合成)。
减数第一次分裂
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．） 前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
③能联会 （2）联会：同源染色体两两配对的现象
（3）四分体 一个四分体= 2条染色体=4条DNA=4条姐妹染色单体 （4）交叉互换：同源染色体上的非姐妹染色单体经常发生交叉互换 （5）姐妹染色单体、非姐妹染色单体
3、画出精子形成过程中的细胞分裂图,曲线图变化（染色体、染色单体、DNA 、一条染色体上的DNA ）并完成表格
自己补充后两个
4、减数分裂染色体数目减半的原因？时间？
同源染色体分离并分别进入两个子细胞中 减数第一次分裂 5、卵细胞形成的场所？精卵细胞形成的区别？三点 卵巢 不同点：①卵原细胞两次分裂为不均质分裂（极体均质），精原细胞的分裂为均质分裂 ②一个卵原细胞产生一个卵细胞，一个精原细胞产生四个精子 ③精子的形成需变形，卵细胞的形成过程无变形期 6、判断下列细胞所属分裂时期
分裂次数 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分裂时期 间期 前期 中期 后期 前期 中期 后期 末期 染色体数 2N 2N 2N 2N N N 2N N DNA 数 2C →4C 4C 4C 4C 2C 2C 2C C 染色单体数
0→4N
4N
4N
4N
2N
2N
7、两两相同，两两互补若两个精细胞染色体形状大小相同来自于同一个次级精母细胞；若互补来自同一个初级精母细胞；若两个精细胞染色体大体相同，有一点点不一样可能是交叉互换两者来自于同一个次级精母细胞。
8、若不考虑交叉互换和变异的情况，AaBb(两对基因分别位于两对同源染色体上)基因型的个体产生配子的情况如下：
9、不考虑交叉互换，含有N对同源染色体的生物可产生的配子种类有？2n
10、真核细胞的分裂方式？原核细胞的分裂方式？
真核细胞：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂；原核细胞：二分裂
11、细胞周期的概念？间期细分怎么分？
连续进行分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止G1 S G2
12、有丝分裂各时期的特点文字描述？曲线图如何画？细胞分裂图如何画？
间期前期中期后期末期染色体数2n→2n 2n 2n 4n 4n→2n
DNA数2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n
单体数0n→4n 4n 4n 0n 0n
图象变化规律：
口诀：
间期：DNA的复制和有
关蛋白质的合成
前：膜仁消失现两体
中：形定数晰赤道齐
后：点裂数加均两极
末：两消两现新壁建13、说出制作蝗虫精母细胞减数分裂固定装片实验的主要操作步骤？从固定装片中可以看到的染色体数目用N来表示？
步骤：解离→漂洗→染色→制片N、2N、4N
14、受精作用体现了细胞膜的哪些功能？结构特点？受精作用的实质是？受精卵核DNA来自于？质DNA来自于？有性生殖生物子代多样性的原因有哪些？
功能：信息交流，结构特点：流动性
1、概念：精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫受精作用。
2、过程：①精子的头部进入卵细胞；②精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合（实质）。
3、特点：受精卵中的核物质一半来自父方方，一半来自母方方，而细胞质几乎全部来自卵细胞。
子代多样性原因：配子多样性和精卵细胞的随机结合
15、雄性个体产生的精子中性染色体组成？分析一个精原细胞减一后期异常产生的四个精子性染色体组成？若减二后期异常？换成卵原细胞的话上述问题又该如何回答？
XY减一异常：
XY减二异常：
XX 减一异常：
XX 减二异常：
规律:若配子中出现同源染色体，则说明减Ⅰ后同源染色体没有正常分离；
若配子中出现相同染色体，则说明减Ⅱ后姐妹染色单体没有正常分离（雄性或雌性），或减Ⅰ后同源染色体没有正常分离（雌性）。
16、若提供一个基因型AaBb的精原细胞，已知产生的四个配子中有一个配子的基因型是AAB，求另外三个配子的基因型。
AA个体产生AA配子的原因？
17、提供一个基因型为AaXY的精原细胞，其中一个配子是AaX那另外三个配子？
若其中一个是AAXY那另外三个？若为aYY,那另外三个？
其一AaX 其三：
其一AAXY 其三：
其一aYY 其三：
规律:若配子中出现等位基因，则说明减Ⅰ后携带等位基因的同源染色体没有正常分离；
若配子中出现相同基因，则说明减Ⅰ后携带相同基因的同源染色体没有正常分离，或减Ⅱ后携带相同基因的姐妹染色单体在着丝点分裂后进入了同一个配子。
AaBb基因型的个体能产生配子的种类一个精原细胞2种(AB、ab或Ab、aB) 一个雄性个体4种(AB、ab、Ab、aB) 一个卵原细胞1种(AB或ab或Ab或aB) 一个雌性个体4种(AB、ab、Ab、aB)。