小班音乐活动《新年好》
小班音乐活动《新年好》教案
小班音乐活动《新年好》教案一、活动目标1.感受歌曲《新年好》的欢快氛围，理解歌词的含义。
2.学会演唱歌曲，提高音乐素养和表现力。
3.培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
二、活动重难点1.重点：学会演唱歌曲《新年好》。
2.难点：理解歌词含义，感受歌曲氛围。
三、活动准备1.课件：歌曲《新年好》动画视频。
2.道具：鲜花、灯笼、气球等装饰物。
3.乐器：电子琴、铃鼓。
四、活动过程1.课堂导入（1）教师播放《新年好》动画视频，引导幼儿观察并提问：歌曲里有哪些元素？新年有哪些特点？2.歌曲学习（1）教师播放《新年好》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师引导幼儿理解歌词含义，如：恭喜恭喜、新年好等。
（4）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固学习成果。
3.音乐游戏（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在音乐声中找到自己的好朋友。
（2）教师弹奏电子琴，引导幼儿跟随节奏拍手。
（3）教师出示铃鼓，让幼儿模仿敲击铃鼓的动作。
4.节日氛围营造（1）教师带领幼儿布置教室，挂上灯笼、气球，营造新年氛围。
（2）教师引导幼儿用鲜花、灯笼等道具进行表演，展示新年风采。
（1）教师组织幼儿进行歌曲展示，让每个幼儿都有机会表现自己。
（2）教师邀请家长观看展示，共同分享新年的喜悦。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《新年好》唱给家长听，增进亲子关系。
2.环境创设：在教室布置新年主题展示，让幼儿随时感受到新年的氛围。
3.社会实践：组织幼儿参加社区新年活动，了解传统节日的习俗。
六、活动反思本节课通过歌曲《新年好》的学习，让幼儿感受到了新年的氛围，提高了音乐素养。
在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌词含义，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，通过音乐游戏和节日氛围营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学过程：（1）课堂导入教师播放《新年好》动画视频，引导幼儿观察并提问。
小班音乐教案及教学反思《新年好》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《新年好》这首歌曲的旋律和歌词，知道歌曲表达的是新年的快乐和祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和对生活的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《新年好》这首歌曲，并能够进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：布置充满新年气氛的教室，如贴春联、窗花等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新歌（3分钟）：向幼儿介绍《新年好》这首歌曲，播放歌曲让幼儿初步感受旋律。
3. 学习歌词（5分钟）：逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 集体表演（5分钟）：让幼儿分组进行集体表演，鼓励他们积极参与，培养合作意识。
5. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，以及自己在表演中的表现。
五、教学反思1. 反思教学目标：回顾教学过程，检查幼儿是否达到认知、技能和情感目标。
2. 反思教学方法：思考教学过程中是否采用合适的方法，如游戏、互动等，让幼儿更好地学习歌曲。
3. 反思幼儿表现：关注幼儿在课堂上的参与度和表现，了解他们的学习需求和兴趣。
4. 改进措施：根据反思结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同教唱歌曲，增进亲子关系。
2. 区域活动：在音乐区设置相关活动，如新年音乐游戏、打击乐表演等，让幼儿自由选择参与。
3. 主题班会：组织一次以新年为主题的班会，让幼儿展示自己在音乐方面的才艺。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与度、学习态度和表现，了解他们的学习情况。
2. 成果评价：评估幼儿学会歌曲的程度，如音准、节奏感和集体合作表演能力。
幼儿园小班音乐《新年好》教学教案
幼儿园小班音乐《新年好》教学教案新的一年就要到啦!小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴侣该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊?下面就是我给大家带来的幼儿园小班音乐《新年好》精品教学教案，希望能关怀到大家！幼儿园小班音乐《新年好》精品教学教案一活动目标：1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。
2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培育幼儿的创造力和合作精神。
活动预备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让幼儿观看活动室，教师提问：小伴侣们你们看看我们的教室有什么转变呀?幼儿：有灯笼和对联师：为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小伴侣你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
四、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小伴侣，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等)2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导幼儿进行打击伴奏1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成23组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完好地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
幼儿园小班音乐教案《新年好》及教学反思通用
幼儿园小班音乐教案《新年好》及教学反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《快乐节日》，详细内容为歌曲《新年好》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解新年的习俗，感受新年的气氛，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《新年好》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：让幼儿学会独立演唱歌曲，并能在集体中和谐合作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 学具：小鼓、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿谈论新年期间的趣事，分享过年的快乐。
引导幼儿关注新年的音乐元素，如鞭炮声、拜年歌等。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《新年好》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿在小组内互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示歌词卡片，让幼儿跟着歌词学唱歌曲。
（2）教师示范，讲解歌曲中的难点和重点。
（3）请个别幼儿上台演示，给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿独立演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）组织幼儿进行集体演唱，注意协调节奏和音准。
（3）邀请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏，培养幼儿的节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《新年好》2. 歌词：略3. 节奏：略4. 音准：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《新年好》，并尝试用打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿对歌曲《新年好》的学习兴趣较高，课堂氛围活跃。
但在集体合作演唱环节，部分幼儿的节奏和音准还需加强练习。
2. 拓展延伸：结合新年主题，引导幼儿学习其他节日歌曲，如《恭喜恭喜》、《元宵节》等，丰富幼儿的音乐体验。
小班音乐教案及教学反思《新年好》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《新年好》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，让他们能够用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿感受到新年的气氛，增强他们对传统节日的认识和喜爱。
二、教学内容1. 歌曲名称：《新年好》2. 歌曲歌词：新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，一起迎接新年的到来。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握《新年好》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 难点：培养幼儿的音准和节奏感，让他们能够用自然的音调演唱歌曲。
四、教学方法1. 示范法：教师先唱一遍歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2. 互动法：教师带领幼儿一起唱歌，鼓励他们大胆表现自己。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
五、教学步骤1. 热身活动：让幼儿跟随教师一起做音乐律动，调动他们的积极性。
2. 教学歌曲：教师先唱一遍《新年好》，让幼儿跟随教师学唱。
3. 分句教学：教师分别教唱歌曲的每一句，让幼儿跟着学。
4. 合唱练习：让幼儿全体一起唱，注意音准和节奏。
5. 音乐游戏：设置一个与新年有关的的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习这首歌曲的收获，以及在新的一年里对自己的期许。
7. 课后作业：让幼儿回家后跟家长一起唱《新年好》，加强家庭亲子互动。
六、教学准备1. 教具准备：音频设备、钢琴、歌谱、新年装饰品（如灯笼、彩带等）。
2. 环境布置：将教室布置成新年的氛围，增加节日的气氛。
七、教学过程1. 导入：教师通过出示新年装饰品，引导幼儿谈论新年的习俗和趣事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲教学：教师按照教学步骤，逐一教唱歌曲《新年好》，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 歌曲练习：让幼儿分组练习唱歌，教师巡回指导，纠正发音和姿势不正确的地方。
4. 歌曲展示：每组选出一名代表，上台演唱《新年好》，其他幼儿为其鼓掌加油。
小班音乐教案及教学反思《新年好》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《新年好》这首歌曲的内容和旋律，知道歌曲是庆祝新年的。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《新年好》这首歌曲，并能够进行合唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的音高和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小红花、礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师以喜庆的氛围引入新年主题，引导幼儿谈论新年的习俗和快乐时光。
2. 教授歌曲：教师向幼儿展示歌曲乐谱，讲解歌曲的旋律和节奏，带领幼儿一起学唱《新年好》。
3. 分组练习：将幼儿分成两个小组，进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节：组织幼儿进行音乐节奏游戏，如击掌、拍腿等，以加强幼儿的音乐节奏感。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获和感受，总结教学内容，并进行教学反思。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合唱能力。
2. 课后反馈：收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 教学改进：根据评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
六、教学策略：1. 互动教学：教师与幼儿互动，通过问答、讨论等形式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设新年氛围，让幼儿在真实的情境中感受新年的快乐。
3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏相结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识和技能。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范演唱，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动演唱，培养幼儿的合唱能力。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握音乐知识和技能。
八、教学步骤：1. 教学导入：以新年的氛围引入课题，让幼儿谈论新年的习俗和快乐时光。
2. 教授歌曲：讲解歌曲《新年好》的旋律和节奏，带领幼儿学唱。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，教师巡回指导。
小班音乐新年好教案8篇
小班音乐新年好教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐《新年好》教案（精选14篇）
幼儿园小班音乐《新年好》教案（精选14篇）幼儿园小班音乐《新年好》篇1教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
3、能编创简单的节奏。
教学重、难点：学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程：一、师生问好，交流感情。
二、聆听歌曲《平安夜》。
师：小朋友们，你们喜欢过年吗?生：喜欢。
师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗?生：不知道。
师：那好，现在让我来告诉你们。
不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。
当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。
) 学生聆听后自由发言。
带着对歌曲的'了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。
三、播放《龙咚锵》。
1、让学生复习上一节课的歌曲，感受音乐所表达的过新年的热闹、喜庆的气氛，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣。
2、随着音乐起舞，通过红稠舞、秧歌舞边唱边表演，表现过年的愉快心情。
3、让学生自由讨论中西方节日的异同，借此机会培养学生热爱家庭、热爱父母的情感。
四、新歌教学。
1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。
2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
4、跟着录音大声演唱。
5、自编动作表演歌曲。
6、让学生大胆地表现自己。
7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
五、编创与活动：送贺卡这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。
1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。
2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。
六、学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。
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小班音乐活动《新年好》
二、教学目标：
1．学用自然的嗓音演唱歌曲。
2．在音乐活动中感受新年气氛的热闹。
三、教学准备：
课件、笔记本电脑、电视机。
四、教学重难点：
重点：学用自然的嗓音演唱歌曲。
难点：在音乐活动中感受新年气氛的热闹。
五、教学方法与手段：示范法、练习法。
六、教学过程
七、教学反思：
本首歌曲旋律欢快、歌词有趣，孩子们很喜欢。
有鞭炮声、有漂亮的烟火、有生动形象的歌词内容的图谱，充分地调动了幼儿参与到活动中的积极性，很多小朋友都很有想法，乐意在活动中表现自己。
但是在演唱歌曲环节，小朋友还是不大愿意演唱，所以在活动中我以小动物的情景表演来调动孩子们参与的积极性，孩子们还是很感兴趣的。
通过跟着小动物一起唱，他们的兴趣丝毫没有减弱，他们能积极地跟着小动物一起演唱，并自己进行动作的创编。
其中有几个小朋友还大胆的上台表演，活动气氛比较活跃，活动效果非常好。