初中英语九年级全册全部语法汇总

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[全]人教版初中英语九年级全一册知识点归纳总结

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人教版初中英语九年级全一册知识点归纳总结Unit1 How can we become good learners?一、重点短语1. have conversation with sb. 同某人谈话2. too…to…太……而不能3. the secret to………的秘诀4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事5. look up 查阅6. repeat out loud 大声跟读7. make mistakes in 在……方面犯错误8. connect ……with…把……和……连接/联系起来9. get bored 感到厌烦10. be stressed out 焦虑不安的11. pay attention to 注意;关注12. depend on 取决于;依靠13. the ability to do sth.. 做某事的能力二、考点详解1. by + doing 通过……方式(by是介词,后面要跟动名词,也就是动词的ing 形式)2. talk about 谈论,议论,讨论The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话3. 提建议的句子:①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样?(about后面要用动词的ing形式,这一点考试考的比较多)如:What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…?如:Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…?如:Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…...吧。

初三(九年级)英语语法大全

初三(九年级)英语语法大全

初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态。

例如:He goes to school bus every day.(他每天乘公交车去上学。

)2. 现在进行时:表示正在进行的动作。

例如:She is reading a book.(她正在读书。

)3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

例如:Theyvisited the Great Wall last year.(他们去年参观了长城。

)4. 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如:He was watching TV when I called him.(我给他打电话时,他正在看电视。

)5. 一般将来时:表示将来发生的动作或状态。

例如:We will go to the park next week.(下周我们将去公园。

)6. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了作业。

)二、名词1. 可数名词:有单数和复数形式,可以用a/an和some修饰。

例如:apples(苹果),students(学生)。

2. 不可数名词:没有单数和复数形式,只能用some修饰。

例如:water(水),air(空气)。

3. 名词所有格:表示某物属于某人或某物。

例如:Tom's book(汤姆的书),the children's playground(孩子们的游乐场)。

三、代词1. 人称代词:I(我),you(你/你们),he(他),she(她),it(它),we(我们),they(他们)。

2. 物主代词:my(我的),your(你的/你们的),his(他的),her(她的),its(它的),our(我们的),their(他们的)。

3. 指示代词:this(这个),that(那个),these(这些),those(那些)。

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构:一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词;一般过去时的被动语态:was/were+过去分词;一般将来时的被动语态:will be+过去分词;含有情态动词的被动语态:情态动词+be +过去分词。

- 用法:当不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,使用被动语态。

例如:The bridge was built last year.(不知道谁建的桥,只强调桥被建好了)2. 定语从句。

- 关系代词:that,which,who,whom,whose。

that既可以指人也可以指物;which指物;who指人,在从句中作主语;whom指人,在从句中作宾语;whose表示所属关系,“……的”。

例如:I like the book which/that was written by Lu Xun.(先行词book是物,关系代词可用which或that);The boy who/that is standing there is my brother.(先行词boy是人,关系代词可用who或that作主语)- 关系副词:when,where,why。

when在定语从句中作时间状语;where作地点状语;why作原因状语。

例如:I still remember the day when I first met her.(先行词day表示时间,关系副词用when);This is the place where we used to live.(先行词place表示地点,关系副词用where)3. 宾语从句。

- 语序:宾语从句要用陈述句语序,即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如:He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词:that(无意义,可省略,在从句中不作成分);if/whether(“是否”,在从句中不作成分);特殊疑问词(如what,when,where,why,how等,在从句中作相应的成分)。

初中英语语法专项复习--九年级全册总复习

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谢谢聆听


Linda bought a motorbike yesterday.

A motorbike was bought by Linda yesterday..
一般过去时的被动语态:was/were done
注:宾语与主语的位置变化,动词结构的变化 (主宾位置调换,谓语动词结构变为was/were done)
九年级总复习
九年级全一册

定义: 用作宾语的从句叫做宾语从句。


构成: 关联词+简单句

连接代词:
that(不翻译,常省略) whether(翻译为是否) if (翻译为是否)
注:宾语从句一定是陈述语序

that引导的宾语从句:

I know you.

I know (that) you are a cool boy.
宾语从句 She said that she had seen the film before.
1.We __(paint) the house before we __(move ) in. 2.That rich old man ___(make) a will before he ______(die). 3.They _____(study) the map of the country before they _______(leave). 4.I _______(turn off) all the lights before I ______ (go) to bed. 5.Paul ______(go) out with Jane after he _____(make) a phone call. 6.Tom _____(say) he _____(read) the book twice. 7.Our plan _______(fail) because we ______(make) a bad mistake. 8.When the chairman _____(finish) speaking,he _____(leave) the hall. 9.When I ____(arrive) about 4,000 English words by the end of last term. 10.We were surprised at what she ______________(do). 11.He _______(not tell) you the news yet. 12.She told me she _______(be) to Sanya three times. 13.I _______(be) to Shanghai before.

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总

九年级英语语法知识点汇总一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点:引导词、时态和语序。

其中,语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导:①由that 引导,表示陈述意义,that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导,表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导,表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗?2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时,从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时,从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)He said (that) he was at home. 他说他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗?二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由what 或how 引导。

现分述如下:1. 由what 引导的感叹句,其句子结构可分为以下三种:①可用句型:“ What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他!”。

如:What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊!②可用句型:“ What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他!”。

如:What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊!③可用句型:“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他!”。

英语九年级全一册语法.doc

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英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。

一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构:what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句:1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句:1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换:1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前,如大城市、国家、洲等。

九年级全册英语语法知识大汇总

九年级全册英语语法知识大汇总

九年级全册英语语法知识大汇总②当主句是过去时态时,宾语从句的时态应该相应地变化。

如:He said that he would XXX.他说他明天会来。

(主句是过去时态,从句用would表示将来时态)2)语序:宾语从句的语序和陈述句的语序基本一致,即主语在前,谓语在后。

但是在特殊疑问句中,应该保持疑问句的语序。

如:Do you know where he lives?你知道他住在哪里吗?(宾语从句保持特殊疑问句的语序)欢迎下载九年级全册英语语法知识大汇总,这是必备的研究资料。

本文主要介绍了宾语从句的知识,宾语从句是充当主句宾语的从句。

根据宾语从句的位置和用途,可以分为动词宾语从句、介词宾语从句和形容词宾语从句。

在宾语从句中,连接词有that、whether/if以及连接代词和连接副词。

在做宾语从句的题目时,需要注意时态和语序。

主句是现在时态时,宾语从句可以使用任何时态;主句是过去时态时,宾语从句的时态应该相应地变化。

宾语从句的语序和陈述句的语序基本一致,但在特殊疑问句中,应该保持疑问句的语序。

去分词现在进行时的被动语态:主语+am/is/are+being+过去分词现在完成进行时的被动语态:主语+have/has+been+being+过去分词2.被动语态的用法:被动语态表示动作的承受者,强调动作的结果而不是动作的执行者。

The book was written by a famous author.这本书是由一位著名的作者写的。

3.被动语态的否定形式:被动语态的否定形式是在be动词后面加not。

XXX.这封信昨天没有被寄出。

4.被动语态的疑问形式:被动语态的疑问形式是把be动词提到主语前面。

Is the work being done by your team?这项工作是由你们团队完成的吗?Passive voice of modal verbs: modal verb + be + past participleage of passive voice1) When the executor of the n is unknown or XXX。

初三英语语法大全

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英语语法(时态)一.一般现在时1.表示事实,现状,性质或经常的,习惯的动作,常与often, usually, always, sometimes, today, every day, once a week, every five minutes, on Sundays等时间状语连用, 如:1) He has a brother.2) I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。

2.表示现在的状态、特征、普遍真理.如:1) The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。

2) Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。

3.表示在现在时间里所发生的一个动作.如:Here comes the train.4. 用于格言中。

1) Pride goes before a fall.2) Practice makes perfect.5.在时间和条件状语从句中代表一般将来时 .如:I'll go with you if you are free tomorrow.6.代替完成时句型:It is +一段时间+since 从句It is ten years since I moved to Shanghai.7. 若助于为第三人称单数(he she it)则动词要用单三现二.现在进行时1.表示目前发生(进行)的动作(不指状态),常用时间状语有:now, at the moment 等,并常出现在祈使句的句子中,与look, listen连用.1) Are you writing a letter to your father at the moment?2) Listen! She is singing in the next room.2.表示目前阶段正在进行,而此刻不一定在进行的动作.eg. They are planting trees these days.3.表示按计划或安排即将进行的动作,表示这种动作的动词有:come, go, leave, arrive, start, see等, 并常与表示将来时间的状语连用.eg. They are leaving for Australia tomorrow afternoon.注意: 某些表示感觉或状态的动词,如love, like, prefer, hate, know等一般不用现在进行时. eg. Lucy prefers art to science.4 与always, constantly, continually, forever等连用表达某种感情色彩,如不耐烦、不满意等。

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初中英语九年级全册全部语法汇总九年级全册全部语法汇总一. 介词by的用法1. 意为“在……旁”,“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. 有的在大树下唱歌跳舞。

有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”,“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3. 表示方法、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”,“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“根据”,“按照”的意思。

What time is it by your watch?你的表几点了?6. 和take , hold等动词连用,说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand.我拉住了他的手。

7. 用于被动句中,表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.英语被许多人说。

(即“许多人讲英语。

”)二. 动名词(doing)动名词相当于名词,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语Fighting broke out between the South and the North.南方与北方开战了。

2. 作宾语Would you mind turning down your radio a little, please?请问你介意调小一点收音机的音量吗?3. 作表语Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children.保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4. 做定语a washing machine 一台洗衣机三. used to 的用法used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法1. 肯定句:used这个词没有人称的变化,to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to….When I was a child, I didn’t use to like apples.当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?当你来这儿之前你住哪儿?2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t +主语。

——He used to smoke, didn’t he?——他过去常常吸烟,是吗?Yes, he did./ No, he didn’t.是的,他吸。

/ 不,他不吸。

四. 被动语态被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成,助动词be有时态,人称和数的变化。

被动语态的时态是由be的时态决定的,be是什么时态,全句就是什么时态,be动词后面的过去分词不变。

1. 各种时态的被动语态结构如下:一般现在时的被动语态:主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态:主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态:主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态:主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态:主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态:主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态:主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态:情态动词+be+过去分词2. 被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。

Football is played widely all over the world.全世界都广泛地踢足球。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.据报道美国大约二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤(1)把原句中的宾语变为主语(2)动词改为被动形式,即be+过去分词(3)原来的主语,如果需要的话,放在by后面;如果没必要,可省略。

五. 虚拟语气如果我们所说的不是事实,而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意:条件句分两种,真实条件句和虚拟条件句。

只有在虚拟(非真实)条件句中,才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气.请比较:(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.如果明天天气好,我们将会去公园。

在这句话中,明天天气好是完全有可能实现的,并非虚拟、幻想,因此是真实条件句,在本句中,适用“主将从现。

”(2)If I were you , I would go at once.如果我是你的话,我立刻就走。

在这句话中,条件句“如果我是你”,但事实上,我不可能成为你,这只是假设的情况,没有实现的可能。

当条件实现的可能性很小,甚至可以说没有时,就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反,从句用一般过时,主句用“should/would/could/ might +动词原形。

例如:If I had time, I would go for a walk.If I were invited, I would go to the dinner party.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.If I were you , I’d wear a shirt and tie.注意:在虚拟语气的句子中,be动词只能用were,不能用was。

六. must/might/could/can't1. must(1)must 表示主观看法,意为“必须”。

如:You must stay here until I come back.Must I hand in my homework right now?对must引导的疑问句,肯定回答为must,否定回答为needn’t 或don’t have to .如:—Must I finish my homework?—No, you needn’t.(2)must也可以表示有把握的推测,意为“一定,肯定”,用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now.其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

如:You mustn’t play with fire.You mustn’t be late.2. could(1)can的过去式,意为“能、会”,表示过去的能力。

如:He could write poems when he was 10.(2)could在疑问句中,表示委婉请求的语气,此时could没有过去式的意思。

如:Could you do me a favour?—Could I use your pen?—Yes, you can.(注意回答)3. mightmight为may的过去式。

might表示推测时,表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思),当请求讲时,比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.Might I use your dictionary?4. can(1)表示能力,一般译为“能、会”,尤其指生来具备的能力。

如:She can swim fast, but I can’t .(2)表示许可,常在口语中。

如:You can use my dictionary.(3)表示推测,意为“可能”,常用于否定句和疑问句中,此时can’t译为“不可能”。

如:—Can the news be true?—No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.七. 定语从句1. 定语从句的概念在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词,引导定语从句的词叫关系词,定语从句一般放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that,which,who (宾格whom,所有格whose)等,关系副词包括where,when,why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。

4. 关系代词的用法(1)that 既可以用于指人,也可以用于指物。

在从句中作主语、宾语或表语。

作主语时不可省略,作宾语可省略。

例如:Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。

(that作主语)The coat (that)I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

(that作宾语)(2)which用于指物,在句中作主语、宾语或表语。

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