小学一至三年级消防安全教案汇编
小学消防安全教育教案(精选7篇)
小学消防安全教育教案（精选7篇）三、引导学生说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的学生园或者家里着火了怎么办?师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让学生自己思考并说出自救办法。
师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导学生认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏：”安全防火自救”游戏。
通过游戏培养学生遇火不惧怕、不慌张，提高学生防火自救的能力。
小学消防安全教育教案【篇5】设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、《火灾案例》录像。
2、人手一块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。
活动设想：一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗?火有什么作用?教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
小学生消防安全教育教案4篇
小学生消防安全教育教案4篇小学生消防安全教育教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学生消防安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生消防安全教育教案1教学目的：教育学生在火灾面前不能慌乱，学习基本的火灾自救知识重点：火灾的初步逃生知识教学过程：1、火灾发生后，如何逃生。
一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。
家庭常用的灭火工具是水、湿棉被、砂土、干粉等。
值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。
若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。
切忌贪恋财物贻误逃生时机。
起火部位在自家之外。
用手先试一下门把手及门是否灼热。
如果不觉得热，可用身体和脚抵住房门，小心地将门开一条缝，观察门外火情。
若烟雾弥漫，热气由门缝逼进灼热难耐或用手伸到门外上方感到热气逼人，应立即关闭房门，向房门泼水，并用湿棉被、毛巾等物品封住房门，以暂阻火势蔓延进家。
若烟雾不大，门外上方热度可以忍受，可用湿毛巾捂住口鼻，必要时把全身用水淋湿或披一条湿棉被，采用低头弯腰的办法打开房门逃生。
如果火将门封住，无法由房门逃生，只有依靠外窗和阳台。
若楼层不高，可利用床单、窗帘、衣服等物品连接成救生绳捆于窗框、暖气管等物体上，沿绳下滑逃生；也可利用水漏管道下滑逃生。
居住在二楼的居民在万不得已的情况下，可将床垫、棉被、沙发垫等缓冲物扔到窗下，再跳楼逃生。
跳的时候应采取用手攀窗台或阳台外沿，身体垂直向下的姿态跳下。
如果居住的楼层很高，用尽家中之物也无法拥有足够长度的救生绳，应不时地向房门泼水争取时间，到阳台或窗口持醒目之物挥动、呼喊或利用现有长度的救生绳下滑到其它楼层暂避。
如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手段吸引外部人员注意，以便获救。
小学一至三年级消防安全教案
教学目标：1.了解火灾和火灾对人们的危害。
2.能正确识别和使用消防设施。
3.学会基本的火灾防范和自救逃生知识。
4.培养孩子们对消防安全的重视和意识。
教学准备：1. ppt课件2.消防设施模型或图片3.消防知识册4.火灾逃生示范场地教学过程：一、导入（10分钟）1.给孩子们展示火灾照片，引起他们的注意和兴趣。
2.向学生提问："你知道火灾对人们的危害吗？"二、讲解火灾基本知识（20分钟）1. 通过ppt课件，向学生介绍火灾的定义、成因及对人们造成的危害。
2.教师通过简单的语言和图片，向学生普及火灾的基本知识。
三、学习消防设施（15分钟）1.给学生展示消防设施的模型或图片，并解释每一个设施的作用。
2.让学生模仿示范使用消防设施，例如：灭火器的使用方法、紧急广播报警器的操作步骤等。
四、学习火灾防范知识（15分钟）1.通过教师的讲解和让学生观看相关视频，学习火灾防范的基本知识，例如：不乱扔烟蒂、插座用电安全、不玩火等。
2.给学生进行火灾防范知识小测验，提高学生对火灾防范的认识。
五、学习逃生自救知识（25分钟）1.带领学生到校园的火灾逃生示范场地，模拟火灾发生的情景，让学生感受逃生的紧迫性和重要性。
2.教师指导学生如何正确使用灭火器、疏散逃生的路径选择和正确的灭火方法。
3.充分演示和指导学生如何正确使用灭火器和紧急疏散方法。
六、总结与评价（5分钟）1.教师简单总结今天的学习内容，并提醒学生注意遇到火灾时的行为准则。
2.师生共同评价学习效果，评估学生掌握消防安全知识的情况。
教学扩展：1.鼓励学生通过家庭作业或其他方式，收集更多的消防安全知识。
2.让学生制作宣传画或海报，宣传消防安全知识。
3.组织学生参观当地消防队或进行消防演练活动。
教学反思：小学一至三年级的学生在学习消防安全知识时，需要通过形象直观的方式来教学，例如通过图片、模型和现场示范等方法，使学生更容易理解和接受。
此外，教师还需充分激发学生的兴趣和参与度，通过互动讨论和问题提问来促进学生的思考和学习。
小学一至三年级消防安全教案
小学一至三年级消防安全教案第一篇：小学一至三年级消防安全教案第一课、火的本领大教学目标：了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。
教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。
自200万年前开始，火就一直在为人类服务。
2、火为人类带来光明和温暖。
人们在生活中，处处都能发现火的功劳。
如：烧水、做饭、照明、取暖等。
我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。
3、你知道“钻木取火”的故事吗？二、想一想在我们的生活中，火还有哪些本领呢？三、读一读有火煮饭稻米香，有火寒冬暖洋洋；有火电厂能发电，有火黑夜亮堂堂。
四、做一做请你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈，自己家里哪些时候会用到火？第二课、发生火灾真可怕教学目标：了解火的危害，明白火对人生活、生产的危害。
教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。
可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。
二、想一想火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境）三、读一读消防提示：火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。
四、想一想电视节目中，你见过的火灾是什么样子？五、读一读火娃娃，本领大，人们生活不离它；脾气有时也挺大，发作起来真可怕。
六、做一做请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害？第三课、小孩玩火危险多教学目标：通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
教学过程：一、学一学1、同学们，你们知道生活中有哪些行为容易惹火娃娃生气，会引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。
2、2015年2月5日，广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，造成17人死亡，5名消防员受伤。
这起火灾是由一个9岁的小朋友玩打火机引起的。
这起火灾让你想到了什么呢？3、请仔细观察，为什么说下面这些行为都是危险的？（1）冬季引燃路边枯草。
消防安全教育小学生教案（精选6篇）
消防安全教育小学生教案（精选6篇）消防安全教育小学生教案（精选6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的消防安全教育小学生教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
消防安全教育小学生教案1一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。
3、掌握报警的方法和注意事项。
4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。
二、教学时间：一课时三、教学过程：1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。
展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要原因;用火不慎是一大主因。
蚊香、烟头等引起的火灾。
遗留火种导致火灾。
生活用火不慎引起火灾。
电气火灾占据重要比例。
家用电器长时间待机工作。
电气线路老化，超负荷运作。
农村电网陈旧，安全系数小。
留守老人和儿童不懂电气。
其他火灾也需要严加提防。
小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。
如何预防火灾：①、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。
②、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。
③、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。
小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。
④、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。
⑤、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。
⑥、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。
消防安全小学教案精选4篇
消防安全小学教案精选4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生消防安全教案(汇编6篇)
小学生消防安全教案(汇编6篇)小学生消防安全教案篇1活动目标：1.知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2.结合日常生活，知道一些消防常识。
3.有初步的自我保护意识。
4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1.经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关"消防"的图片、资料。
2.材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
活动过程：1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车？它的用途是什么?2.出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下3.师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？4.小结（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
（2）知道消防电话：119。
报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
小学生消防安全教案篇2活动目标：1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：1）消防图片若干或幻灯；2）消防车玩具、电话机；3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
小学三年级消防安全班会课教案汇编-4篇
三年级90班消防安全班会课教案一、教学目标：1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：一、学生交流怎样打火警电话？报警时一般应注意以下几点：1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志三、小学生怎样防止火灾发生1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象，指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）—旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃生方法。
如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）六、课外延伸：请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火” 的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
小学生消防安全班会课教案一、教学目标：1、知道11 月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
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第一课、火的本领大教学目标：了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。
教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。
自200万年前开始，火就一直在为人类服务。
2、火为人类带来光明和温暖。
人们在生活中，处处都能发现火的功劳。
如：烧水、做饭、照明、取暖等。
我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。
3、你知道“钻木取火”的故事吗？二、想一想在我们的生活中，火还有哪些本领呢？三、读一读有火煮饭稻米香，有火寒冬暖洋洋；有火电厂能发电，有火黑夜亮堂堂。
四、做一做请你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈，自己家里哪些时候会用到火？第二课、发生火灾真可怕教学目标：了解火的危害，明白火对人生活、生产的危害。
教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。
可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。
二、想一想火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境）三、读一读消防提示：火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。
四、想一想电视节目中，你见过的火灾是什么样子？五、读一读火娃娃，本领大，人们生活不离它；脾气有时也挺大，发作起来真可怕。
六、做一做请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害？第三课、小孩玩火危险多教学目标：通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
教学过程：一、学一学1、同学们，你们知道生活中有哪些行为容易惹火娃娃生气，会引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。
2、2015年2月5日，广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，造成17人死亡，5名消防员受伤。
这起火灾是由一个9岁的小朋友玩打火机引起的。
这起火灾让你想到了什么呢？3、请仔细观察，为什么说下面这些行为都是危险的？（1）冬季引燃路边枯草。
（2）可燃物附近放烟花（3）划火柴照明寻找玩具（4）柴草堆边玩火二、想一想生活中还有哪些危险行为？应该怎么做？三、读一读1、消防提示：小学生看到打火机、火柴要向家长报告，提醒家长把打火机、火柴等物品放到小朋友拿不到的地方；不能玩火，以免引发火灾。
2、儿歌小同学，莫玩火，引发火灾吃苦果。
远离火柴、打火机，避免火灾看你我。
四、做一做除了消防员叔叔告诉大家的危险行为，问一问爸爸、妈妈，还有哪些危险行为会引发火灾？第四课：火警电话 119教学目标：1.知道遇见发生火灾要报火警。
2.学会正确拨打火警电话。
教学重点：学会报火警的方法。
教学难点：正确清楚地报火警。
教学过程：课前情境模拟：师生互动，了解学生基本情况，活跃课前气氛，调动学生学习的热情。
活动过程：一、直接引入课题孩子们，电话不仅可以联系交流，还有它特殊的作用呢！今天学习打一种特殊的电话《报火警》。
二、学习正确的报警方法（一）情景假设：有一小区着火了，火势特别大，他们家的东西全烧着了，假如当时你也在现场，该怎么做呢？预设：生：救火，或是打119。
生：请一个学生模拟报火警。
（其余学生倾听发现问题，共同解决问题。
）师：生说师梳理内容。
（二）学习消防员给我们的报火警提示。
【设计意图：让学生在火灾现场的情景模拟中，试着学习报火警，在自己打电话的过程中发现问题，自己想办法解决问题，把学生引进生活实际的课堂。
当学生不能够尽善尽美时，教师定位自己导的角色，梳理指导，让学生学会正确的报火警的方法。
】三、模拟演示学会正确清楚地报火警。
（一）学会家中报火警自救。
1.根据提示学习报火警：模拟情景一：假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？环节一：同桌角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当消防叔叔。
然后交换演一演。
环节二：请同桌展示。
其余学生倾听评价。
【设计意图：我们教学的目的是希望学生能够把学到的知识运用于实际，不是纸上谈兵，也不是让一两个学生掌握，而是要让多数学生把报火警作为生命的保障之一。
因此我让每一个学生都有实际扮演的机会，并且在倾听评价的过程中发现不足，再不断完善，能够学以致用。
】小结：如果你有机会逃离火海，一定及时逃生。
然后再想办法报警。
2.判断。
学会快速准确报火警。
这里也有两个小朋友正在报火警呢。
请看视频，你觉得哪个孩子的报警方式更好？预设：生：第一个或第二个孩子。
师：为什么？（根据学生的回答顺势引导。
）【设计意图：让孩子通过看视频，进一步熟悉报火警的方法，再通过判断，了解快速简洁的报火警的方法，为消防队赢得更多的救火时间。
】（二）学会报火警救他人，并解决实际问题。
模拟情景二：长寿实验一小会议室着火了。
你该怎样快速帮他们报火警呢？要求：小组角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当火警叔叔。
其余两个倾听，补充。
【设计意图：在学生学会自救的同时，也能够学会救他人，并让孩子能够在遇到具体的问题的时候能够，灵活机智地解决实际问题。
在培养学生的能力的同时，潜移默化的让学生拥有一颗向“善”的心，让中华的文化得以传承。
】（2）补充报警小知识。
消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。
把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。
四、知识拓展（一）消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。
把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。
（二）在哪些具体情况下可以打119火警电话。
（三）不能报假警。
【设计意图：告知学生火警电话119 的其他作用，走出119只有发生火灾时才拨打的误区，同时让学生拥有更多的自救小常识。
】五、课堂知识巩固采用不同的形式读儿歌，让学生进一步熟悉报火警的方法。
【设计意图：通过顺口溜，这种学生喜闻乐见的形式，进一步熟悉报火警方法，让我们的课堂变得实用而有生机。
】六、课堂小结同学们，当火灾发生时，一定不要慌于救火，而应当（报警）。
及时准确的报警往往能把伤害和损失降到最低。
怎样报火警呢？（打电话（119），同时要说清楚着火地点和门牌号，着火物，火势大小）。
还要记住是不能够报假警的。
下节课我们继续学习如何在火场逃生。
七、板书设计火警电话 119地址门牌着火物质火势大小姓名电话第五课家庭防火一二三教学目标：了解防火知识，使学生知道生活中应注意哪些问题。
教学过程：一谈话导入，板书课题。
你们知道家中什么物品最容易引发或在吗？家庭防火应注意什么呢？二学一学1教师讲述书中的案例，让学生思考家庭火灾是怎样发生的。
2学生思考讨论，3指明回答4发散思考：你还听说过其他原因引起的家庭火灾吗？（学生讨论，师指名回答）5电脑课件出示书中14页图片，请你观察下面这些用火、用电的做法有什么危险？和同学说一说正确的做法。
6总结谈话家庭防火要做到：不玩火；厨房使用明火时要有人看管；安全使用电器；家长吸烟时不能乱扔烟头。
想一想：农学们，你们觉得怎么样做才能避免家中着火呢？7投影读一读家庭防火勿大意，用火用电需警惕。
大厨房，小电器，使用明火要注意。
火灾隐患多排查，定能降服火娃娃。
消防常识记心里，平安相伴永不离。
8作业做一做，1回家后，和爸爸妈妈一起检查一下厨房炉灶、电器、电线、插线板等。
2和爸爸妈妈制定一份《家庭防火注意事项》第六课家里着火怎么办一、教学目标1、知识目标：掌握一些应对火灾的自救办法，会报火警。
2、能力目标：培养学生自主探究、合作交流的能力，自主发现问题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。
3、情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。
二、教学重点、难点重点：1、让学生掌握拨打119火警电话的要领；2、掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。
难点：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。
三、教学准备情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。
四、教法、学法1、图片展示法2、模拟体验法3、活动探究法1、师放映火灾事故的影片，并讲述：2010年11月15日14时许，上海市静安区一幢位于胶州路的28层楼教师公寓突然发生火灾，大火从外立面墙壁施工的脚手架燃烧起来，随即向居民楼迅速蔓延，霎时，整栋楼浓烟滚滚，火海一片。
住在家里的居民顿时慌了神，有的人四处乱跑，有的人跳楼逃生，有的站在危险的脚手架上，由于当时很多人采用不正确的逃生方法，导致这次火灾伤亡惨重，58人丧生，70余人受伤，死者的亲人们伤心欲绝，悲痛万分。
2、师：孩子们，看了刚才的影片，你有什么感想？（一）首先创设情境，模拟拨打1191、师：同学们假如我们在家里发生了火灾，你应该怎么做？生答：赶紧跑出来，拨打119火警电话报警。
师：是的，常言说，报警早，损失小。
让我们拨打119，（板书）师：哪位同学上台与老师配合，模拟拨打119？请一位同学上来。
2、师：孩子们，报火警的时候我们应该注意哪些要点呢?生答，师引导，并板书。
（在报警时一定要说清楚家里的详细地址，最好说明是因为什么原因起火的。
）3、小组内进行模拟表演，让每个孩子都参与其中。
4、师出示报火警儿歌，生诵读（课件出示儿歌）。
（二）接着模拟火场逃生，交流感受，发现问题。
2、学生听到警报声后逃生。
3、师：孩子们，说一说你们刚才怎么做的？4、学生讨论交流，发现问题。
（三）然后合作讨论，学习逃生方法1、师：同学们，刚才我们只顾着逃命，现在静下来仔细想想，在火灾中，我们应该怎样才能更好地撤离呢？师：首先，我们在逃生时采取保护措施，师拿出道具问：“孩子们，我们用湿毛巾怎么做呢？”2、学生回答，师板书。
（用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着3、师出示课件，并示范。
4、学生尝试练习。
（四）突破难点，师：孩子们，我们平常生活中，会碰到各种各样的火灾事故，不同的火灾有不同的应对方法。
（课件出示）（1）当炒菜的油锅起火时…（2）当火势很大，门窗可以打开时，或者火势太大，又无法从门窗逃生时…….（3）当烟雾太大，门窗阳台又都无法逃生时……1、小组合作学习，2、汇报交流，相互启发。
3、师课件出示图片，分析、归纳、总结出各种火灾的应对办法。
1、师：通过前面的学习，孩子们已经掌握了逃生自救的各种方法。
为了检验学习效果，老师出示一道实践题目供学生研究。
（1）假如你在家看电视，突然你家那台用了许多年的电视机爆炸起火了，你该怎么办？（2）假如你家住在6楼，发生了火灾，你困在厕所里，门外冒着大量浓烟，厕所的窗户可以看到大街，你会怎么做呢？师：孩子们，假如警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗？准备___开始，伴随着警铃声，老师和孩子们一起迅速撤离教室板书设计家里着火怎么办拨打119 详细地址原因湿毛巾捂口鼻弯腰低着身子第七课校园防火我知道教学目标：1、了解火灾的危害。
2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识教学过程：一、导入新课1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。
火为人类带来了光明，推动了社会的进步。
但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。