文明在我心中主题晨会
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
（一）开场（3分钟）主持人：亲爱的同学们，大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪就像一阵春风，吹暖了我们的心田；又像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
在我们的日常生活中，文明礼仪无处不在，它体现着一个人的素养，也反映着我们整个班级、学校的风貌。
那同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？（稍作停顿，让同学们思考）（二）文明礼仪小故事分享（7分钟）主持人：现在，让我们来听一个文明礼仪的小故事吧。
从前有一个小孩，他叫孔融。
在他四岁的时候，有一天，家里来了很多客人，父亲让孔融把一盘梨分给大家吃。
孔融把最大的梨拿给了爷爷奶奶，然后又把比较大的梨分给了爸爸妈妈，接着把中等大小的梨分给了哥哥姐姐，他自己拿了最小的一个梨。
大家都很奇怪，问他为什么这么做。
孔融回答说：“爷爷奶奶年纪最大，应该吃最大的梨；爸爸妈妈照顾我们很辛苦，也应该吃大的；哥哥姐姐比我大，我应该尊敬他们；我最小，就吃最小的梨。
”同学们，孔融虽然年纪小，但是他懂得尊敬长辈、关爱他人，这就是文明礼仪的体现。
从这个故事中，我们可以学到，文明礼仪就是要懂得尊重、懂得分享、懂得关爱他人。
（三）讨论与互动（10分钟）主持人：听完了孔融让梨的故事，现在我想问问大家，在我们的生活中，还有哪些行为是文明礼仪的表现呢？（请几位同学举手发言）同学1：在学校里，见到老师主动问好是文明礼仪。
同学2：在教室里，不打闹、不大声喧哗，保持安静，也是文明礼仪。
同学3：在公共汽车上，给老人、孕妇和小孩让座，是文明礼仪。
主持人：同学们说得都非常好。
那如果遇到不文明的行为，我们应该怎么做呢？同学4：我们可以提醒他，告诉他这样做是不对的。
同学5：我们自己要做好榜样，用自己的行动去影响他。
（四）文明礼仪儿歌朗诵（5分钟）主持人：接下来，让我们一起朗诵一首文明礼仪儿歌，把文明礼仪牢记心中。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
主题班会教案：文明在你我心中3篇
主题班会教案：文明在你我心中3篇主题班会教案：文明在你我心中3篇在日常的学习中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编精心整理的主题班会教案：文明在你我心中，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题班会教案：文明在你我心中1教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；2、自觉用中学生行为规范约束自己行为教学过程：1、班主任发言：各位同学，下午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
2、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
文明在你我心中主题班会教案范文1
文明在你我心中主题班会教案范文一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第五单元“共同创建文明社会”，具体章节为第十章“文明在你我心中”。
教学内容详细包括：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范，以及如何在日常生活中践行文明行为。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握文明礼仪的基本知识，提高文明素养。
3. 激发学生在日常生活中践行文明行为，为创建文明社会贡献力量。
三、教学难点与重点教学难点：如何在日常生活中践行文明行为，将文明内化为自身素养。
教学重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过展示一组公共场所的不文明现象图片，引发学生对文明问题的关注，进而导入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示教材内容，详细讲解文明礼仪的基本知识，公共场所的行为规范。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟公共场所的场景，让学生在实践中学会如何遵守行为规范。
4. 例题讲解：以教材中的典型例题为载体，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置教材课后练习题，让学生巩固所学知识。
7. 互动环节：组织学生分享自己在日常生活中践行文明行为的经历，激发学生的学习兴趣。
六、板书设计1. 文明在你我心中文明礼仪的认识与培养公共场所的行为规范日常生活中践行文明行为2. 教学难点与重点难点：如何在日常生活中践行文明行为重点：文明礼仪的认识与培养，公共场所的行为规范七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个你认为最重要的文明礼仪，并简要说明原因。
（2）结合自己的生活实际，谈谈如何在公共场所遵守行为规范。
2. 答案：（1）示例：尊重他人、守时、排队。
原因：尊重他人是文明礼仪的核心，守时和排队有利于维护公共秩序。
（2）示例：在图书馆保持安静，不随意挪动座位；在电影院不玩手机，不大声喧哗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让学生对文明礼仪有了更深刻的认识。
文明在我心中主题队会教案
分析文明行为习惯的培养方法，引导学生从日常生活小事做起，养成良好习惯。
3.实践情景引入
设计一个实践情景，让学生模拟在日常生活中遇到的不文明行为，并思考如何应对。
4.例题讲解
选取一道与文明礼仪相关的例题，讲解解题思路和方法。
5.随堂练习
让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
6.总结
2.使学生掌握文明礼仪的基本要求，并在日常生活中加以实践。
3.培养学生良好的文明行为习惯，提高道德修养。
三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生真正认识到文明的重要性，并付诸实践。
教学重点：文明礼仪的基本要求，文明行为习惯的培养。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸
布置一道拓展性思考题：如何将文明行为推广到全社会，让更多的人参与到文明创建活动中来？引导学生关注社会问题，提高社会责任感。
重点和难点解析
1.教学难点：如何让学生真正认识到文明的重要性，并付诸实践。
-社会交往：遵守社交礼仪，尊重他人，乐于助人，善于沟通。
三、实践情景引入解析
实践情景的设计应具有以下特点：
1.现实性：情景应贴近学生生活，让他们能够将所学知识应用于实际情境。
2.启发性：情景应能引导学生思考如何应对不文明行为，提高他们解决问题的能力。
3.参与性：鼓励学生积极参与实践情景，增强他们的实践能力。
四、作业设计解析
作业设计应注重以下方面：
1.启发性：作业题目应具有启发性，能够引导学生深入思考文明行为的意义和作用。
文明礼仪在我心班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题文明礼仪在我心二、班会时间2021年X月X日三、班会地点XX学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开“文明礼仪在我心”主题班会，旨在提高大家的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
让我们共同携手，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，让文明之花在我们心中绽放。
2. 学生代表发言同学们，文明礼仪是我们校园文化的灵魂。
今天，我很荣幸能代表全体同学发言。
以下是我对文明礼仪的一些理解：（1）文明礼仪是尊重他人的表现。
我们要学会尊重老师、同学，关心他人，体贴他人，让我们的校园充满关爱。
（2）文明礼仪是自我修养的体现。
我们要养成良好的行为习惯，做到举止文明、谈吐礼貌，树立良好的形象。
（3）文明礼仪是校园文化的基石。
我们要共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
3. 专家讲座为了让大家更深入地了解文明礼仪，我们特别邀请了一位专家为大家进行讲座。
讲座内容如下：（1）文明礼仪的基本原则① 尊重他人② 诚信为本③ 宽容待人④ 爱护环境（2）校园文明礼仪的具体表现① 穿着打扮：整洁、大方、得体② 课堂礼仪：认真听讲、积极发言、遵守纪律③ 课间休息：文明交流、互帮互助④ 上下楼梯：靠右行走、有序通行⑤ 食堂用餐：排队等候、文明就餐⑥ 公共场所：爱护设施、保持卫生4. 分组讨论为了让大家更好地将文明礼仪融入日常生活，我们进行了分组讨论。
讨论主题如下：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）在校园生活中，如何践行文明礼仪？（3）如何让文明礼仪成为我们的一种习惯？5. 总结发言各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我们认识到文明礼仪的重要性，明确了如何践行文明礼仪。
让我们携手共进，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，为建设和谐、文明的校园贡献自己的力量。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
《文明在你我心中》主题班会教案(1)
《文明在你我心中》主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解文明的概念，认识到文明对个人和社会的意义。
2. 使学生学会在日常生活中践行文明，提高道德素养。
3. 培养学生合作、尊重、宽容的人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：如何在生活中践行文明，将文明内化为自身品质。
重点：理解文明的重要性，学会尊重他人，提高道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一组文明与不文明现象的图片，引导学生关注文明问题，激发学习兴趣。
流程：展示图片→学生观察→教师提问→学生回答→导入新课。
2. 新课讲解：（1）文明的概念：教师讲解文明的定义，引导学生理解文明的意义。
（2）文明的重要性：通过实例分析，让学生认识到文明对个人和社会的积极影响。
（3）如何在生活中践行文明：教师分享一些具体做法，如尊重他人、遵守规则、爱护环境等。
3. 实践情景引入：设计一个关于文明的小品，让学生参与表演，增强课堂趣味性。
4. 例题讲解：（1）选择题：关于文明的知识点，检测学生对课堂内容的掌握。
（2）简答题：让学生谈谈如何在生活中践行文明。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，完成课后练习题。
六、板书设计1. 文明的概念2. 文明的重要性3. 践行文明的具体做法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中遇到的文明现象，并谈谈你的感受。
（2）结合教材内容，谈谈如何在学校里践行文明。
2. 答案：（1）学生根据自己的生活经验作答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织学生开展“文明在我身边”的主题活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高道德素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解与随堂练习的安排。
4. 作业设计中的题目和答案。
5. 课后反思及拓展延伸的实施。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：文明的概念、文明的重要性、践行文明的具体做法。
三年级晨会内容范文
三年级晨会内容范文一、主题：文明礼仪伴我行。
亲爱的同学们：大家早上好！今天我们晨会的主题是“文明礼仪伴我行”。
文明礼仪是什么呢？它就像一阵微风，轻轻吹过我们的心田，让我们的校园充满和谐与温暖。
在我们的日常生活中，文明礼仪体现在很多小细节里。
比如说，每天早上我们走进校园，见到老师主动问好，那一句简单的“老师，早上好”，就像阳光一样照亮老师的心田，这是一种尊重老师的文明礼仪。
在教室里，当我们不小心碰到同学的东西，说一声“对不起”，而对方回一句“没关系”，这就是同学之间互相包容、互相理解的文明礼仪。
在校园里，我们还要爱护环境。
不随地吐痰，不乱扔垃圾。
当看到地上有纸屑的时候，主动弯腰捡起来，扔进垃圾桶。
这小小的举动，不仅让我们的校园变得更加整洁美丽，也是我们文明素养的体现。
我们在食堂吃饭的时候，也要注意文明礼仪。
排队的时候不插队，安静有序地等待打饭。
吃饭的时候不挑食、不浪费粮食，把餐盘里的食物吃干净。
这是对食堂工作人员的尊重，也是珍惜粮食的表现。
同学们，文明礼仪是我们中华民族的传统美德。
让我们从身边的小事做起，从现在做起，让文明礼仪之花开遍我们的校园吧。
二、主题：珍惜时间，努力学习。
早上好，同学们！今天晨会的主题是“珍惜时间，努力学习”。
时间是非常宝贵的东西，它就像流水一样，一去不复返。
古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”我们每天在学校里学习，每一分每一秒都很珍贵。
大家看，我们一天的学习生活安排得满满当当。
早上我们有晨读的时间，这是记忆最好的时候。
有些同学在晨读的时候认真读书，背诵课文，积累知识。
可是也有同学在晨读的时候不认真，浪费了这大好的时光。
课堂上，我们要珍惜每一分钟。
认真听讲，积极回答老师的问题。
当老师在黑板上写字的时候，我们不能开小差，要跟着老师的思路走。
只有这样，我们才能学到更多的知识。
课间休息的时候，我们也要合理利用时间。
可以准备下节课要用的书本，可以喝口水休息一下，而不是在教室里打闹，既影响自己又影响别人。
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文明在我心中
---二(3)主题晨会
一、活动目的：
⒈使学生懂得讲文明，懂礼貌是小学生必须养成的行为规范。
⒉要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明、讲礼貌的好学生。
⒊让学生通过活动，自觉树立讲文明的意识，能用自己的文明言行感染、带动他人。
二、活动准备：
1、收集一些简单的文明用语。
2、开展讲文明懂礼貌的活动，为评选班级“文明之星”作准备。
三、活动过程：
主持女：亲爱的老师们、同学们，大家好(合) ！二(3) 班“文明在我心中”主题晨会现在开始。
主持男：队员们，常熟是一座可爱的城市，作为一名常熟人，我们是常熟的花朵，是常熟的未来，我们从小就要做一个文明的人。
主持女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
主持男：老师教导我们，知书达礼儿时起。
主持女：我告诉自己，文明礼貌要发扬。
主持女：童谣记载着我们童年的梦，童谣记载着我们纯真的情
主持男：千般话语汇于童谣里，文明礼仪聚在童谣里
请欣赏童谣《文明礼仪新童谣》
文明礼仪歌谣一
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间要友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
歌谣二：文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
主持女：同学们，刚才都看到了，听到了，在我们的生活中，使用礼貌用语是多么重要啊！前不久，老师布置大家收集一些简单的文明用语，现在，我们把这些文明用语也请到了这里，让我们听听它们的“自我介绍”吧！
(两名学生领诵，礼貌用语全体说)
小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢，
感谢别人说“谢谢”，早晨见面说“您早”，
表示道歉“对不起”，别后重逢说“您好”，
向人问事用“请问”，分手离别说“再见”，
别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。
骂人本来不道德，打架更是不礼貌，
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔，
我们都要讲文明，人人才会夸你棒，夸你棒。
主持男：请看同学们在生活中是怎样做的：
⑴给老师送作业。
小明（在办公室门口）：报告！
教师：请进（小明进）！
小明：老师，今天的作业收齐了，给您放在哪儿？
教师：请你放在那个书架上，谢谢。
小明：不用谢。
老师，这道题我不会做，请您给我讲讲吧！
教师：好（讲题）。
明白了吗？
小明：明白了，谢谢您。
老师，还有什么事吗？
教师：请你把预习题拿去抄在教室的黑板上。
小明：好！老师，我走了，再见！
老师：再见！
(2)到学校去。
小红：妈！我上学去了。
母亲：好吧！
小红：今天放学后老师要我们去看画展，可能要到晚上六七点才能到家，请您不要挂念。
母亲：好的，路上要注意安全。
小红：您放心吧！
主持男：朋友们，让我们从现在起，从自己做起，做个有礼貌的好孩子吧！
主持女：小雏鹰飞得高，红领巾胸前飘，讲文明，讲礼貌。
主持女：文明之花在心中开放，我们是祖国的小雏鹰.
主持男：我们是21世纪的主人.
主持女：我们要做21世纪文明人。
合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。