2000对外汉语教师资格考试(答案)
三、词汇部分 1． （1）用这块料．做桌子挺合适。——材料、原料 （2）当运动员？他可不是这块料．。——比喻适于做某种事情的人才 （3）给这头牲口多喂点儿料．。——喂牲口用的谷物 （4）料．不到这头牲口会让他卖了。——预料，料想
1、2、3 的“料”之间是多义词的关系，4 的“料”与 1、2、3 的“料”是 同音词的关系。
汉语国际教育硕士网（）对私自复印出售我店资料的机构和个人保留法律诉讼权利。
汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！
（5）级——撇折，撇折，提，撇，横折折撇，捺。 （6）饥——撇，横钩，竖提，撇，横折弯钩。 （说明：这道题目的答题格式仍按照给出的示例，只是由于电脑不易标示，所以
汉语国际教育硕士网（）对私自复印出售我店资料的机构和个人保留法律诉讼权利。
ห้องสมุดไป่ตู้
汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！
二、标点下列古文，并将画线的部分译成现代汉语
聂政乃辞，独行杖剑至韩。韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入， 上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人。因自皮面决眼，自屠出肠，遂以 死。韩取聂政尸暴于市，购问。莫知谁子。于是韩购县之，有能言杀相侠累者予千金。久 之莫知也。政姊荣闻人有刺杀韩相者，贼不得，国不知其名姓，暴其尸而县之千金，乃于 邑曰：“其是吾弟与？嗟乎！严仲子知吾弟。”立起，如韩，之市。而死者果政也。
2. （1）梳装（妆）打扮（5）流（浏）览一遍（2）编缉（辑）杂志（6）迫不及待 （√） （3）条理清淅（晰） （7）出奇致（制）胜（4）按（安）排工作（8）出类拔 粹（萃）
3．写出与下列繁体字相对应的简化字。（4 分） （1）燦（灿）（5）謄（誊）（2）礙（碍）（6）灑（洒） （3）頭（头）（7）獸（兽）（4）縣（县）（8）憑（凭） 4． （1）张——横折，横，竖折折勾，撇，横，竖提，捺。 （2）鸟——撇，横折钩，点，竖折折勾，横。 （3）每——撇，横，竖折，横折钩，横，点，点。 （4）妈——撇点，撇，横，横折，竖折折钩，横。
3．（1）好雨伞——快读时可作 hao35yu35san214，慢读时可作 hao21yu35san214。 （2）展览馆——快读和慢读时都作 zhan35lan35guan214。
二、文字部分 1． （1）刃 ——指事；偏旁为象形的刀上加一个点的符号，表示刀刃的所在。 （2）忍 ——形声；偏旁为声旁刃、形旁心。 （3）惊 ——形声；偏旁为声旁京、形旁心。 （4）甭 ——会意；偏旁为不、用，两个偏旁都兼表意义和读音。
“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的， 有那样的。 a 表示仅有这两种结果，强调结果非此即彼； b 表示仅存在这两种状况，强调现存的只有这两种状况，缺少其他状况； c 表示正在进行的是这两种情况，强调这两种情况正在进行中。
2．用直接成分分析法（或称层次分析法）分析下面的句子，如果句子有歧义，
定语，也可以把 “李四”当作定语。因此，结婚的究竟是“张三”和“李四的
妹妹”，还是“张三的妹妹” 和“李四的妹妹”，有两种理解。
（2）三 个 孩 子 的 妈 妈 得 到 了 奖 金。 三个 孩 子 的 妈
妈 得 到 了 奖 金。
︳
主
︳︳
谓 ︳︳
主
︳︳
谓︳
︳定
︳ ︳中 ︳ ︳述 ︳ ︳ 宾 ︳ ︳定︳ ︳
（3）他们商量商量一下儿决定去上海玩。 1.动词重叠式表示动作时间短暂或尝试的意思，是动态的一种表示法，与“一 下儿”意思重复，应把“一下儿”删去。 2.动词重叠式不表示动作有结果。应当用“了”来表示动作的完成。 可以改为“他们商量了一下儿决定去上海玩。”
（4）昨天我们打篮球了一个小时在体育馆。 “在体育馆”是处所状语，应当放在动词前面；“一个小时”是时间补语， 应当放在宾语“篮球”前面。 改为“昨天我们在体育馆打了一个小时篮球。”
（5）他把那句话没说完就跑出去了。 否定词“不”、“没”一般用在“把”字前。 改成“他没把那句话说完就跑出去了。”
【古代汉语】
一、解释下列画线的词（词性、用法、今译） （1）动词，除去，排除。 （2）名词，陶土烧成的纺棰。 （3）动词，鼓励。 （4）助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 （5）景同“影”，名词用作状语，像影子一样。 （6）代词，代指“征”的宾语，指包茅。 （7）副词，逐渐，慢慢地。 （8）形容词的意动用法，把……看作难事。 （9）案通“按”，动词，用手压。 （10）介词，引出动作“伤”的凭借
“匆忙”不能换作“急忙”，因为“匆忙”可以作补语，“急忙”则只能 作状语。 （3）
不当。因为“找……谈话”用于上级对下级，故当改为下级对上级的“向…… 反映情况”。 （4）
“曾经”应该用“已经”替换才对。因为：一，“曾经”表示从前有过某 种行为或情况，时间一般不是最近；“已经”表示事情完成，时间一般在不久 以前。二，“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作 或情况可能还在继续。 4． （1）分割肢体，如“人体解剖”。 （2）除去束缚，如“把绳子解开”。 （3）分析阐明，如“解出了这道题”。 （4）分裂散开，如“瓦解敌人”。
四、语法部分 1． （1）“小王昨天来的” 的形式是句末用“动词＋的”，表示肯定和已然的语气， 强调的是已发生的动作的时间。“小王昨天来了” 的形式是“动词＋了１＋２”， 表示动作完成并且事态已有改变，强调的是事情的完成、事态的变化。
（2） a.“说的说，笑的笑” b.“老的老，小的小” c.“喂狗的喂狗，喂猪的喂猪”
（3）两个舌尖元音单韵母都不能自成音节，舌尖前-i 只出现在声母 z、c、s 后
面，舌尖后-i 只出现在声母 zh、ch、sh、r 后面，它们与舌面 i 出现的条
件不同，舌面 i 绝不出现在声母 z、c、s 和 zh、ch、sh、r 后面。因此，《汉
语拼音方案》用 i 同时表示这三个不同的元音，也不至于发生混淆。
汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！
2000 年对外汉语教师资格考试真题答案
【现代汉语】
一、语音部分
1．
（1）平安 pínɡ’ān
（4）酝酿 yùnniànɡ
（2）亲家 qìnɡjia
（5）凤凰 fènɡhuánɡ
（3）天津 tiānjīn
（6）一会儿 yīhuìr
2． 老虎：附加式合成词 花朵：补充式合成词 年轻：主谓式合成词 尾巴：附加式合成词 住宅：偏正式合成词 改善：补充式合成词
马虎：单纯词 制造：联合式合成词 行政：动宾式合成词 刚刚：重叠式合成词 粉碎：偏正式合成词 剧场：偏正式合成词
3．词语辨析。（8 分） （1）
“感激”不能换作“感谢”，因为“感激”是因对方的好意或帮助而对他 人产生好感；“感谢”是用言语行动表示感激。 （2）
聂政径直而入，走上台阶刺杀侠累，侍从人员大乱。聂政高声大叫，被他 击杀的有几十个人，又趁势毁坏自己的面容，挖出眼睛，剖开肚皮，流出肠子， 就这样死了。韩国把聂政的尸体陈列在街市上，出赏金查问凶手是谁家的人，没 有谁知道。于是韩国悬赏征求，有人能说出杀死宰相侠累的人，赏给千金。过了 很久，仍没有人知道。
中 ︳︳述 ︳ ︳ 宾 ︳
︳定︳ ︳中︳
︳
定 ︳ ︳中 ︳
汉语国际教育硕士网（）对私自复印出售我店资料的机构和个人保留法律诉讼权利。
汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！
句子产生歧义的原因在于主语“三个孩子的妈妈”的结构中词语之间的关系 不明确，成分“孩子的”可以属上也可以属下，因此可以有两种理解：一，得到 奖金的是“生了三个孩子的那位妈妈”；二，得到奖金的是“三位妈妈”。
汉语国际教育硕士网（）对私自复印出售我店资料的机构和个人保留法律诉讼权利。
汉语国际教育硕士网（）从未授权任何机构或个人代售本资料！
义项（1）“分割肢体”是“解”的本义。“解”是会意字。从刀，从牛， 从角。表示用刀把牛角剖开。本义是分解牛，后泛指剖开。
请指出产生歧义的原因。（8 分）
（1）张 三 和 李 四 的 妹 妹 结 婚 了。 张 三 和 李 四
的 妹 妹 结 婚 了。
︳
主
‖谓 ︳
︳
主
‖谓
︳
︳联 ‖
合︳
︳定
︳︳ 中︳
︳ 定 ︳ ︳中 ︳
︳联
合︳
句子产生歧义的原因在于主语“张三和李四的妹妹”的结构中词语之间的关
系不明确，成分“李四的”可以属上也可以属下，既可以把“张三和李四”当作
汉语国际教育硕士网（）对私自复印出售我店资料的机构和个人保留法律诉讼权利。
2．
（1）这三个音节的韵母分别是：zhi(知)，舌面、前、高、不圆唇元音；zi (资)，
舌尖前、高、不圆唇元音；ji (机)，舌尖后、高、不圆唇元音。
（2）答案请参考现代汉语上册 36 面的表格，“知”的发音是-i(后)对应的音标,
“资” 发音是-i(前)对应的音标,“机”中的发音是 i 的发音。
（由于特殊符号用电脑不易标示，所以仅此说明）
（注明：由于打印问题，层次符号标写不规范，请参考歧义的原因，自行调 整层次的格式，格式可参考现代汉语下册 135-135）
3．请改正下列句子并说明理由。（10 分） （1）东京的夏天比北京不热。
在比较句的否定形式中，副词“不”应当放在介词“比”或“如”之前。 改为：“东京的夏天不比北京热。”
（2）你到底同意我的看法吗？ 带“吗”的问句，不能用“到底”。 改为：“你到底同意不同意我的看法？”或“你同意我的看法吗？”
历年对外汉语教师资格考试试题及答案
历年对外汉语教师资格考试试题及答案2004年对外汉语教师资格考试试题中国文学和中国文化知识试卷（时间：150分钟）1、《诗经》和《楚辞》合称________。
2、《史记》的________和列传以记人为主。
3.宋郭茂倩的乐府诗集收录了（）4、________是晚唐作品最多，影响最大的词人5、李清照的作品当时被收入（）6、关汉卿、白扑、马致远、郑光祖合称________。
7、元代有两大戏曲圈，北方以大都为中心，南方以________为中心。
8、《长生殿》和《桃花扇》的作者合称________。
9、谌容20世纪80年代的中篇代表作是________。
10、“陈奂生系列”的作家是________。
11、近代用文言翻译外文小说的是________。
12、鲁迅的《朝花夕拾》原名________。
13、冰心早期的问题小说代表作是________。
14、曾文清是曹禹话剧________的主人公。
15、有时代鼓手之称的是________。
二、选择（每空1分，共15分）1、贯穿新月派前后期的诗人是________。
2、20年代的创造社的艺术倾向是________。
3、现代最早的新诗集是________。
4、《棠棣之花》、《虎符》是________的作品。
5、赵树理的最大贡献是塑造了一大批（）6、鲁迅小说通过对下层百姓病态灵魂的描写，尖锐指出了________这一主题。
7、老舍在２０、３０年代描绘了一个丰富多彩的________。
8、《乡愁》的作者是台湾诗人________。
9、先秦最早的载言记事散文是________。
10、《过秦论》的作者是________。
11、左思的________导致洛阳纸贵。
12、号称“文起八代之衰”的诗文大家是________。
13、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”是宋代________的诗句。
14、元杂剧的结构是________。
15、章回小说是由________发展而来。
三、名词解释（每题5分，共20分）1、诗经2、三言二拍3、五四新文学运动4、孤岛文学四、论述题（需答300字以上，10分）论述唐传奇在中国小说发展史上的地位和影响。
对外汉语教师资格证真题
对外汉语教师资格证真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是汉语拼音中的“ü”的正确写法？A. vB. uC. üD. yu2. “他昨天去了图书馆。
”这句话的正确英文翻译是：A. He went to the library yesterday.B. He goes to the library yesterday.C. He will go to the library yesterday.D. He is going to the library yesterday.3. 下列哪个词组不属于汉语中的“四字词组”？A. 一帆风顺B. 一马当先C. 一箭双雕D. 一帆风顺4. “他们正在讨论明天的计划。
”这句话中的“正在”表示：A. 过去进行时B. 现在进行时C. 将来进行时D. 完成进行时5. 下列哪个选项不是汉语中的量词？A. 个B. 杯C. 张D. 次6. “我们下周一去北京。
”这句话中的“去”是：A. 助动词B. 动词C. 形容词D. 副词7. “他们已经完成了作业。
”这句话中的“已经”表示：A. 过去时B. 完成时C. 进行时D. 将来时8. 下列哪个选项是汉语中的“反问句”？A. 你明天来吗？B. 你明天来不来？C. 你明天来。
D. 你明天来，好吗？9. “他比我高。
”这句话中的“比”是：A. 介词B. 连词C. 助词D. 动词10. 下列哪个词组是汉语中的“成语”？A. 一石二鸟B. 一箭双雕C. 一马平川D. 一马当先二、填空题（每题2分，共20分）11. 汉字“马”属于______结构。
12. “我们一起去公园散步。
”这句话中，“散步”是一个______。
13. “他经常帮助别人。
”这句话中的“经常”是一个______。
14. “她很聪明。
”这句话中的“聪明”是一个______。
15. “这本书我已经看过了。
”这句话中的“过”是一个______。
对外汉语教师资格考试汉语试题
对外汉语教师资格考试汉语试题对外汉语教师资格考试汉语试题(⼀)⼀、语⾳部分(15分)1．写出下列词语的拼⾳(⽤汉语拼⾳⽅案)。
(4分)(1) 蜿蜒 (2) 照⽚⼉(3) 扫帚 (4) 空额2、说明下列各组声母或韵母发⾳的异同。
(4分)(1)f——h．(2)b――m(3)e――o(4)an－ang3．根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼⾳错误的原因。
(4分)(1)昆kuēng(2)播buō(3)河h6(4)姐ziě4．《汉语拼⾳⽅案》是由⼏个部分组成的，其主要⽤途是什么?(3分) ⼆、⽂字部分(15分)1．说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作⽤。
(7分) (⽰例：休，会意字，偏旁为亻、⽊，均表意，表⽰⼈在树下休息(1) 炎：(2) 恭：(3) 看：(4) ⼦：(5) 旦：(6) 剔(7) 苗：(8) 碧：2．下列词语中如有别字，请加以改正。
(4，分)(3)陈词烂调( ) (4) 搬门弄斧( )(5)按步就班( ) (6) 暗然神伤( )(7)负偶顽抗( ) (8) 并⾏不背( )3、写出与下列异体字相对应的规范字（1）栢（）（2）盃（）（3）併（）（4）姉（）（5）妬（）（6）蒐（）（7）搥（）（8）弔（）三、词汇部分(20分)1．下列句⼦中带点的成分都是词吗?如果不是，那是什么单位? (3分)(1) ⽩拿了⼀车⽩菜(2)开关关上了没有?(3) 今年我们⼚巧克⼒的⽣产能⼒有了很⼤的提⾼。
2．指出下列句⼦中带点的词⽤的是基本义还是转义(引申义或⽐喻义)。
(3分)(1)我不喜欢喝太浓的茶。
(2)他对钻研语⾔学有着很浓的兴趣。
(3)你来迟了⼀步，车刚⾛。
(4)亲戚越⾛越亲。
(5)我下乡的时候跟渔民学过观察⽓象。
(6)阔别20年，祖国到处展现出⼀派新⽓象3．指出下列各个合成词的构成⽅式(复合式的还须指出其类型)。
(6分)碰巧冲淡宠⼉花⼉我们⾃从船头常常民主初⼀掉队棋⼦4．词语辨析。
(8分)(1) “今天我终于认清了你的丑恶⾯⽬”中“⾯⽬”能否换作“⾯貌”?为什么?(2) “如果⼀个家庭⼀个⽉节约1吨⽔的话，那么全国⼏亿个家庭⼀年可以节约多少吨⽔呢”中的“多少”能否换作“⼏”?为什么?(3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?(4) “她能打字，⼀分钟能打⼋、九⼗个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?四、语法部分1．选择正确答案。
历年对外汉语教师资格考试试题真题含答案
年对外汉语教师资格考试全国统一试题汉语试卷（时间：150分钟）一、语音部分1、用汉语拼音给下列句子注音。
文化局领导安排有关研究人员去西安做历史专题调查。
2、有的学生将“吃饱”读成“qipao”，“有趣”读成“youqi”。
请从声母的发音角度进行分析。
3、写出下列汉语音节中划线字母的国际音标。
shi xu er chi4、举例简要说明儿化的作用。
二、文字部分下列词语中如有别字，请加以改正。
鞠躬尽粹（）动辙得咎（）戳力同心（）卑躬曲膝（）有持无恐（）随声附合（）风声鹤泪（）宽洪大量（）三、词汇部分1、选择题：（1）“那/个/开/摩托车/的/苗条/姑娘/”可切分出：A、1个语素，8个词B、10个语素，7个词C、9个语素，7个词D、10个语素6个词（2）下列属于附加式合成词的是：A、箭头B、演化C、乱糟糟D、瓜子（3）“雪白、雪耻、望子成龙”这三个词语的构成方式分别是：A、偏正、补充、连动B、联合、动宾、兼语C、补充、动宾、连动D、偏正、动宾、兼语（4）下面全是叠音式单纯词的是：A、弟弟、常常B、猩猩、往往C、弟弟、猩猩D、常常、往往（5）“看花看得眼睛都花了”中，前后两个“花”分别用的是多义词“花”的A、基本义、引申义B、基本义、比喻义C、引申义、基本义D、引申义、比喻义（6）“旅客出口处”和“原油出口处”中的“出口”是：A、同音同义词B、同形异读词C、多音多义词D、同音同形词（7）反义词指的是：A、个感情色彩相反或相对的词B、两个理性义相反的词C、两个感情色彩或理性意义相反的词D、两个理性义相反或相对的词2、词语辨析（1）夫人妻子老婆（2）明显显著3、选择括弧中合适的词并简要说明理由。
（1）我现在没时间，有事（A以后；B后来）再说吧。
（2）都是老朋友，（A何苦；B何必）客气呢。
（3）别总是（A怪怨；B埋怨）别人，你自己也有责任。
四、语法部分1、判断下列说法是否正确，正确的画√，错误的画ⅹ (4分)(1)汉语的词类和句法成分之间有比较整齐的对应关系。
历年对外汉语教师资格考试全国统一试题-6
历年对外汉语教师资格考试全国统一试题-6(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、现代汉语 (总题数：3，分数：15.00)1.普通话的舌面单韵母有哪几个？请加以具体描写。
（6分）（分数：6.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(普通话的舌面单韵母有七个：舌面、央、低、不圆唇元音ɑ舌面、后、半高、圆唇元音o 舌面、后、半高、不圆唇元音e 舌面、前、半低、不圆唇元音ê舌面、前、高、不圆唇元音i 舌面、后、高、圆唇元音u 舌面、前、高、圆唇元音ü。
)解析：写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）（4分）（分数：4.00）(1).西安__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(xī’ān )解析：(2).回流__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(huíliú )解析：(3).因为__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(yīnweì )解析：篝火__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(gōuhuǒ )解析：2.什么是轻声?简要举例说明轻声与语音要素的变化。
对外汉语教师资格证资料之对外汉语教学理论
对外汉语教师资格证考试之对外汉语教学理论试题华真汉语一、填空（每空1分，共10分）1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_______________为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。
2、外国人说汉语难学，主要指的是_________________。
3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。
4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__________、__________、_________和________。
5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_________________。
二、选择题（每空0.5分，共2分）1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________。
A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。
B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。
C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。
D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。
2、偏误分析的理论基础是____________。
A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
A、口语训练B、技能操练C、教材编写D、课堂教学4、直接法的优点之一是____________。
A、重视思维和理论知识的作用。
B、有利于学生外语思维和言语能力的培养C、促成学生第一语言的正迁移。
D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
对外汉语教学理论（80分）一、填空（每空1分，共1０分）1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是的能力。
2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和等等。
对外汉语教师资格考试题-语言学与教学理论部分答案精编
对外汉语教学理论和语言学试卷答案对外汉语教学理论一、填空题（10分）8、学9、教学目的10、行为主义11、课堂教学12、化石化13、把握听力材料的大意14、目的语15、成绩测试16、交际工具交际能力二、选择题（10分）17B 18C 19C 20A 21A 22C 23A 24C 25D 26D三、术语解释题27、教学模式：指具有典型意义的、标准化的教学或学习范式，是教学理论的具体化，也是对教学经验的一种提炼，既可以从丰富的极爱哦学实践中通过理论概括而成，也可以在一定的理论指导下，提出一种架设，经过多次实验后形成。
一个完整的教学模式应该包括下列五个基本要素：理论基础、教学基础、教学目标、操作程序、实现条件和评价。
28、学习动机：是推动学习者学习并达到掌握第二语言目的的一种强烈愿望，包括目的、要达到目的的愿望、对学习的态度和努力行动的四个方面。
对第二语言学习动机的分类影响最大的是由兰伯特和加德纳所提出的融合型动机和工具型动机。
29、偏误分析：是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，届时学习者的中介语体系，从而料哦届第二语言习得的过程与规律。
30、多媒体课堂教学：是指多媒体技术应用于课堂教学，实际上是在原来已经构成的教学习同种增加了新的元素——多媒体可见，由此所形成的新的教学模式，我们称多媒体教学。
四、论述题1、举例说明第二语言教学中词义解释的方法（6分）答：举例如下：（1）以旧词释新词。
用学生已学过的汉语词汇来解释新词。
用学过的汉语词汇释义，不但可以帮助学生摆脱母语翻译的局限、正确的理解此一，调动学生的积极性，提高他们的汉语表达能力，而且对复习巩固所学过的词语也是非常有效的。
例如，讲新词“恰巧”时，可以引导学生用学过的同义词“正好”来释义。
（2）根据语素推测词义。
教师在教授新词时，应当引导学生对新词中学过的词义进行回顾，并根据旧语素的意义来推测新词的意义。
比如，学习“服装店”一词，教师引导学生回顾“店”是已经学过的语素，是“商店”的意思，“服装店”就是卖服装的商店。
国际注册汉语教师资格等级考试模拟题一-对外汉语教学理论部分
国际注册汉语教师资格等级考试模拟题一-对外汉语教学理论部分(总分：24.00，做题时间：120分钟)一、术语解释题(总题数：4，分数：4.00)1.负迁移（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(第一语言的某些结构特点和使用第一语言的某些经验，可以对第二语言的习得和使用有启发作用。
对第二语言习得起积极作用的叫正迁移作用；第一语言的某些特点、原有的生活经验和民族习惯在某些方面、某种程度上对第二语言有干扰甚至抗拒作用，就是第一语言对第二语言获得的负迁移作用。
)解析：2.失误与偏误（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(在外语学习中出现错误是不可避免的。
失误是指由于疏忽或水平不高而造成差错，是偶然现象，学生可以自行纠正。
偏误反映学习者语言能力的缺陷，有其系统性和规律性，需要教师帮助纠正。
失误是指由于疏忽或者水平不高而造成的差错，是偶然现象，学生可以在自行纠正。
偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误，反映了学习者的语言能力和水准，这类错误一般学习者自己难以察觉，也不易改正。
)解析：3.中介语（分数：1.00）___________________________________________________________ _______________________________正确答案：(是指在第一语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于起第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。
国际汉语教师执业资格考试模拟试题及参考答案
国际汉语教师资格证考试模拟试题一、填空 (15分)1. 现代汉语中有___22_____个辅音声母。
按照发音部位可分为__七____类。
2. 按照韵母开头元音发音口型，可将韵母分成_舌面前高圆唇元音___,舌面后半高圆唇元音_____,_舌面中央圆唇元音______和_舌面后半低圆唇元音______四类。
3. 声调的变化主要取决于__音高___。
现代汉语的声调可从_调值_____和__调类_____两方面分析。
4．中国古典文献记载中，以《易经》中的“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下”为最早，展开对“文化”的论述。
5．北宋理学四大家为周敦颐，程灏，张载，程颐。
6.语素是语言中最小的＿音义结合体＿＿。
7.按照复合式合成词的组合类型，“体制”是＿偏正型＿＿，“痛快”是＿联合型＿＿，“体验”是＿支配型＿＿。
8.“琵琶”包含__2__________个音节，____2________个语素，_______1_____个词。
9. 对外汉语的教学规律是由__语言学规律______、__心理学规律__________、__一般教育规律________等共同决定的。
10. 1958年，我国第一部正式出版的对外汉语教材是_《汉语教科书》____________。
11. 按句类分,可把现代汉语汉语的句子分为__陈述句_______、__疑问句_______、____祈使句_____和___感叹句_____。
12 .按句型分,“墙上挂着一副画”是__存现__句。
二、单项选择题（15分）1. 下列词语中两个字的发音方法相同的是（D ）。
A 请客B 风扇C 冷面D 擅长2. 下列词语中两个字都是前响二合元音韵母的是（D ）。
A 再见B 黑夜C 拗口D 调头3. 下列词语中“不”发生变调的是（ D ）。
A 不去B 不来C 不听 D不好4.下列带点字音变后调值变为是21的是（B）。
A展览馆 B打水 C放任 D买早点5.下列词语不属于“词根+词缀”的是（ D ）。
2000年对外汉语教师资格考试试题
2000年对外汉语教师资格考试试题一、填空（每空1分，共10分）1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以—学生_为中心，研究的重点在教和学之间更加重视_以学习为重点_。
2、外国人说汉语难学，主要指的是__________________3、设计教学环节要能够体现语言、_语言学习_和—言教学—的规律。
4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__听、说、读_________ 和写__。
5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是认知法。
二、选择题（每空0.5分，共2分）1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________________A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。
B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。
C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。
D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。
2、偏误分析的理论基础是______________A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学3、___________ 是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
A、口语训练B、技能操练C、教材编写D、课堂教学4、直接法的优点之一是 ____________ 。
A、重视思维和理论知识的作用。
B、有利于学生外语思维和言语能力的培养C、促成学生第一语言的正迁移。
D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
三、术语解释（每题2分，共8分）1、第二语言第二语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言。
在习得第一语言以后学习和使用的本民族的语言、本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。
2、水平测试水平测试的目的是测量测试对象的第二语言水平。
水平测试的内容和方法以能够有效地测量测试对象的实际语言水平为原则，而不以某个具体教学单位的教学大纲或某一种特定的教材为依据，所以跟教学过程没有直接的联系。