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扣好人生第一粒扣子主题班会课件(共30张PPT)

修
要是没有道德,即使你身强体壮,
德 绝顶聪明,你也只会助纣为虐,
做一些危害社会的事。其实就是
有才无德对社会危害大的意思。
1. 建立正确的价值观
学生的品德修养首先要建立在正确的价值观上,我们应当 在教育学生的过程中,引导学生树立正确的道德观念,培 养良好的道德修养。我们可以通过推崇真善美的道德标准, 引导学生树立正直、勇敢、宽容、尊重、爱心等良好的道 德品质。
如何扣好人生的第一粒扣子
修德 笃dǔ 实
勤学
学向勤中得 萤窗万卷书 三冬今足用 谁笑腹空虚
如 何 勤 学
1、要有良好的动机学习动 机。这是直接推动学习的一 种内部动力。要有远大的理 想和追求,要学会听取家长、 老师的引导、教育。
2、培养浓厚的兴趣。兴趣 是人积极认识事物或关心活 动的心理倾向, 是人学习活 动 的动力机制。 从学习中培 养和发现乐趣,会让我们的 学习活动心无旁骛,持之以 恒。
• 你忙难道有我这个君主忙吗?” 吕蒙听了感到很惭愧,从此他发奋 读书,后来吕蒙做了吴国的大将, 屡建奇功。作为学生,我们人生的 第一粒扣子就要树立良好的学习观, 为将来建设伟大的中国打好基础, 我们是祖国未来的建设者。
军队制胜的法宝
• 毛主席曾讲,“这个军队之所以有力量,是因为所有参加这个 军队的人,都具有自觉的纪律”。纵观我军历史,从红军长征时 期,人人自觉“不拿群众一针一线”;到解放战争时期,入城将 士宁肯露宿上海街头,也绝不扰民;再到和平建设时期,“用再 多钱也砸不倒”的霓虹灯下的哨兵、转运物资“不少一个番茄, 不碎一个鸡蛋”的驻鄂部队抗击疫情运力支援队…
• 俗话说的好,少年智则 国智,少年富则国富,少 年强则国强,少年自由则 国自由,我们不要学而不 思则罔,思而不学则怠。
苏教版二年级科学上册课件:5.看月亮(共30张PPT)

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《品质》优秀31页PPT

❖ 环境: 资本主义发展时期工业垄断对手 工业作坊的冲击。
随着故事情节发展,店铺有何变化?
两间店铺(1) 两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字
(28) 他的姓氏不见了(54)
生意日渐冷清到无法维持
盘下格斯拉店面的英国面貌的年轻人 评价他是一个怪人,你同意吗?
四不主义的怪人
除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。 他接了一份定货后……他失去了所有的顾客。 老坐在那里,只管做呀做呀”“他从早到晚 坐在那里做靴子……不让自己有吃饭的时间; 店里从来不存一个便士 经常断炊 他从不登广告 他肯用最的皮革 所有的钱都用在房租和皮革上了
老实执著、严肃认真、不擅交际
他终于站在来客的面前,上身没有穿外衣, 背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上 卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒 过来,或者说,像一只在日光中受了惊动 因而感到不安的猫头鹰。
衣着、神态、眼神的描写,忘投入的精 神状态。
外貌描写
我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未 曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛的奋 斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须 毛了!
梦 境
《品质》优秀
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
神圣的事业 艺术品
动作描写
他把我的脚放在一张纸上,用铅笔在外 沿上搔上两三次,跟着用他敏感的手指 来回地摸我的脚趾,想摸出我要求的要 点。
认真细改 精益求精
总结:格斯拉究竟是个怎样的人?
随着故事情节发展,店铺有何变化?
两间店铺(1) 两个橱窗中的一个漆上另一个人的名字
(28) 他的姓氏不见了(54)
生意日渐冷清到无法维持
盘下格斯拉店面的英国面貌的年轻人 评价他是一个怪人,你同意吗?
四不主义的怪人
除了自己以外,他不让任何人碰他的靴子。 他接了一份定货后……他失去了所有的顾客。 老坐在那里,只管做呀做呀”“他从早到晚 坐在那里做靴子……不让自己有吃饭的时间; 店里从来不存一个便士 经常断炊 他从不登广告 他肯用最的皮革 所有的钱都用在房租和皮革上了
老实执著、严肃认真、不擅交际
他终于站在来客的面前,上身没有穿外衣, 背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上 卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒 过来,或者说,像一只在日光中受了惊动 因而感到不安的猫头鹰。
衣着、神态、眼神的描写,忘投入的精 神状态。
外貌描写
我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未 曾注意到的东西:惨痛的东西和惨痛的奋 斗——他的红胡子好像突然添上好多花白须 毛了!
梦 境
《品质》优秀
1、不要轻言放弃,否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
4、守业的最好办法就是不断的发展。
神圣的事业 艺术品
动作描写
他把我的脚放在一张纸上,用铅笔在外 沿上搔上两三次,跟着用他敏感的手指 来回地摸我的脚趾,想摸出我要求的要 点。
认真细改 精益求精
总结:格斯拉究竟是个怎样的人?
品质部质量图表分析PPT课件

4月 43 27 16 95% 62.79% 37.21%
5月 53 34 19 95% 64.15% 35.85%
6月 31 17 14 95% 54.84% 45.16%
7月 12 2 10 95% 16.67% 83.33%
8月 23 12 11 95% 52.17% 47.83%
分析:1-8月份数据反馈,事业部涉及供应商零部件交付质量总水平偏低,从进料 日报表中反应主要为供应商零部件件尺寸与外管类不良占比较大,后续工作重点 应加强对供应商按照我司图纸要求规范进行零部件的加工与质量控制.
98% 71.28% 28.72% 287162.64
98%
90.75%
9.25%
8月 98% 9.25% 90.75%
8月 106550 96696 9854
98% 90.75% 9.25% 92482.40
分析:1-8月份数据反馈,均未达到目标要求且PPM值严重偏高. 从日报表与月报 表中体现为出现批量不良的频次较多,数量较大,导致整体不良率较高,其中7 月份最为明显,泰阳成钢丝绳不良率达到整个不良率的24.98%.
品质部 1- 8 月质量图表分析
制作: 审核: 日期:2019.2.11
1.整车部1-8月供应商来料质量统计分析 2018年1-8月(整车部)零部件来料质量趋势图
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
目标值
批不良率
批合格率
95%
85.26%
14.74%
3.整车部1-8月制程过程质量统计分析
100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
0%
品质检验员培训教材ppt课件

B
1.2
1
L(P)
0.8
0.6
系列1
OC曲线
0.4
0.2
0 0 0.005 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 P%
AQL
LQ
曲线位置随n,Ac的变化 而变化
方案越严,曲线越往下移。
精选PPT课件
18
两种风险:
1,生产方风险是指生产方所承担的不接收 质量合格批的风险。
2,使用方风险是指使用方所承担的接收质 量不合格批的风险。
随机抽样—使构成总体的每一个个体都以同等概率出现在 样本中。
随机抽样也可以在生产流程中进行。
精选PPT课件
25
5.随机抽样方法
1、简单随机抽样 常用的简单工具:
◦ 随机数表法(乱数表法)
◦ 掷骰法(适用于生产现场) 2、周期系统抽样
当对总体实行上述单纯随机抽样有困难时(如连续作业时抽样或产品为连 续体时抽样),可采用一定间隔进行抽取的抽样方法。 3、分层抽样 从一个可以分成不同子批(或称作层)的检验批中,按规定的比例从不同 的层中抽取样本。
精选PPT课件
23
3,若N=2000,AQL=1.5(%)不合格品,检验 水平为Ⅱ,求二次正常抽样方案
4,设产品批量N=100,规定AQL=10(%),并 采用检验水平S-4,要求给出二次正常,加 严,放宽抽样方案.
精选PPT课件
24
4.如何抽取样本?
人工挑选取样法—由于有人的主观因素在起作用,不能正 确反映整批产品的实际分布状态;
精选PPT课件
8
质量检验的几种形式
一,查原始质量凭证 二,实物检验 三,派员驻厂验收
精选PPT课件
9
《品质》(共33张PPT)

04
品质提升
品质提升的方法与技巧
制定品质标准
明确产品或服务的品质标准,确保所有相关 人员都清楚了解并遵循。
持续改进
不断收集反馈,评估表现,找出问题并寻求 改进方案。
跨部门合作
促进不同部门之间的沟通与合作,共同提升 品质。
培训与教育
提供培训和资源,帮助员工提升技能和意识, 以实现更高的品质。
品质提升的案例分析
品质保证的体系与标准
品质保证体系
品质保证体系是指企业或组织为确保产品或 服务的质量而建立的一系列制度、流程和措 施的总称。它包括质量策划、质量控制、质 量保证和质量改进等方面。
品质标准
品质标准是指企业或组织为产品或服务设定 的质量要求和检验标准。它通常包括国家、 行业或企业标准,以及客户定制的特殊要求。
案例一
某制造企业通过引入自动化生产线和严格的质量控制,显 著提高了产品的一致性和可靠性。
01
案例二
某服务型企业通过改进内部流程和员工 培训,提升了客户满意度和忠诚度。
02
03
案例三
某创新型企业通过研发新技术和独特 的产品设计,在市场上树立了高品质 的形象。
品质提升的未来展望
技术创新
随着科技的进步,将有更多创 新的方法和工具用于品质提升
品质的重要性
01
提高顾客满意度
高品质的产品或服务能够提高顾 客的满意度,从而增加回头客和 口碑传播。
02
增强品牌形象
03
提高企业竞争力
高品质的产品或服务有助于树立 品牌形象,提高品牌知名度和美 誉度。
高品质的产品或服务能够提高企 业的竞争力,使其在市场上获得 更大的份额。
品质的分类
按重要性分类
30《我是什么》ppt 公开课一等奖课件1

上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
1、认识、记住本课11个生字。
2、通过读课文,弄懂“我是什么?”。 3、了解水的变化及过程。
我要这样学:(一)
1、借助拼音自由朗读课文,注意 读准字音,读通句子。 2、借助生字条,把生字多读几遍, 想想识字方法。 3、请给课文的自然段标出序号。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浮 灾
毁
溉
灌 淹
躁
器
暴
雹
漂浮 灌溉
冰雹
庄稼
毁坏 淹没 灾害
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
质量月培训PPT

七、培养积极的心态
❖ 秀才的梦 ❖ 有位第三次进京赶考的秀才,考试前两天做了3个梦, ❖ 第一个是梦见自己在墙上种白菜,第二个是梦见
下雨天 ❖ 打着伞还戴着斗笠,第三个是梦见和自己心爱的
人躺在 ❖ 床上却背对背。
❖ 他找个算命的帮他解梦。算命的说:墙上种白菜是 白费力气,打伞还戴斗笠是多此一举,背靠背是没 戏。秀才一听觉得这次赶考也是无望,回店里就拾 掇东西准备回乡。
六、如何做出品质合格的产品
❖ 6.坚持好的工作习惯,每日一改善
❖ 熟悉工作流程,按程序办事。 ❖ 擅长学习借鉴,做到举一反三,触类旁通。 ❖ 提早做好准备工作,早三分钟进入工作状态。 ❖ 变工作压力为成功动力,抑制抱怨。 ❖ 勇于成认错误,不找借口。 ❖ 适当理解其他部门工作细节, ❖ 设身处地地理解别人。 ❖ 立即行动,速度第一,善始善终。
品,不合格产品不流入下道工序。
六、如何做出品质合格的产品
❖ 3.首件检查要认真细致
❖
首件产品的状态一定程度上表达了消费过程中
存在的问题。调整到最正确状态再消费,可防止不
合格品的大量出现。
❖
首件检查不仅仅是品保员的职责,更是消费
操作者的职责,表达出操作者对自己工作的结果是
否有负责任的态度。
❖ 4.正确对待发现的不合格
❖ 故事的结局:美国空军要求改变品质检查的方法, 那就是从一周前交货的降落伞中,随机抽出一个,
八、质量意识小故事
❖ 故事体会 ❖ 进步质量,总是有方法,只看 ❖ 你想不想做,改善无止境。 ❖ 降落伞99.9%的合格率意味着, ❖ 1000个人当中会有1个人遇到 ❖ 死亡的威胁,对这1个人来讲, ❖ 是100%。 ❖ 换个角度去对待问题、处理问题,会得到意想不到
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肖像描写
他本人有点儿像皮革制成的人:脸庞黄皱皱的, 头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜 挂着一些整齐的皱纹,话音很单调,喉音很重; 因为皮革是一种死板板的物品,本来就有点儿 僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征,只有他 的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷 恋着理想。
外表邋遢、贫困、迟钝的鞋匠形象,正表现了 他对靴子的热爱,他的长年劳作,一心投入到 工作的的敬业与执着
⑵作家讲述这样一个悲剧,塑造这样一个人物, 仅仅是为了让我们为格斯拉先生洒一把辛酸泪 么?格斯拉先生经常断炊,后来饿死,因为最 后他失去了所有的顾客。人们不再去定做格斯 拉先生的靴子了,因为“顾客可不愿意等待 呀”,这是那个年轻人所讲述的原因。
从某种意义上讲,是人们遗弃了格斯拉,积极 顺应了这个物质社会发展的人们在一种无意识 里把这个“像皮革一样”、“死板板”的老鞋 匠推到了不可逆转的悲剧命运里。
故事发生在工业革命时期。一方 面生产力发展,生产方式改变,生产 效率飞速提高,众多小手工业主纷纷 破产,被社会的进步所淘汰,机器化 大生产逐渐取代了手工作坊;另一方 面,人们的生活方式、思维方式以及 价值观也在发生变化,物质至上,拜 金主义的思想不断侵蚀人们的头脑, 社会风气每况愈下。
这样一个手艺高超、朴实严肃、踏实 诚信的鞋匠最后饿死了,这在当时的 社会中究竟是一件不可思议的怪事还 是一个必然的悲剧?结合大家课前对 作品背景资料的查阅了解,来谈谈你 对这个问题的理解。
Байду номын сангаас
侧面描写
“他除了自己以外不让任何人碰他的靴子,他 接了一份定货后,要费好长时间去做它。”
“他从不登广告!他肯用最好的皮革,而且还 要亲自做。”
细节描写
如鞋店橱窗里陈列的几双靴子的描写
既表现了他生活境况的 变化,又体现了他不变 的职业操守
然而,这位有诸多美好品质的手 艺人却早早地离开了人间,我们 在同情、惋惜的时候,有没有好 好想想他的死因。
⑴这是一个必然的悲剧,因为格斯拉先生恪守 的原则恰恰是被这个追求利益讲究表面浮华的 虚荣的虚伪的社会所遗落的东西,格斯拉先生 明知自己要失业了,也不愿意偷工减料,反而 将靴子越做越结实经穿,格斯拉先生不懂变通, 不懂经营,不打广告,他的一切做法都与这个 社会显得那么格格不入,他的死是必然的悲剧、 被社会所淘汰。
格斯拉,一个________的鞋匠。
平凡、善良、诚实、负责、执着、敬业、正直、 坚强、有原则、追求完美,不善变通、保守固 执
那么,在格斯拉的这些品质中,你们 觉得哪几个品质是主导品质?
敬业和执着
小说哪些地方表现(刻画)这些主 导品质的呢?是怎样表现格斯拉的主 导品质的呢?
肖像描写、神态描写、语 言描写、动作描写、细节 描写、侧面描写等
1——大公司的垄断。“他们利用广告而 不靠工作把一切垄断去了”。
2——精心制作,不惜时间。“不让任何人碰 他的靴子”“要费好长时间去做它”。
目睹这一切,“我”是怎么做的?
“我”――尽可能多的向他订做靴子 赞美他做的靴子。
“我”这样做的目的是什么? 尽可能多的定做靴子是同情怜悯 格斯拉,在资金上帮助他。
底层的光芒—
—品 质
[英] 高尔斯华绥
我们常常把历史比作一条漫长的河流。在这条 历史的长河中,有些人因其巨大的功勋而名垂 青史,也有些人虽然身处社会的底层,却始终 坚守着自己的品格,守护着社会的良知。
今天我们一起来学习一篇外国小说,感受一个 来自底层的人,他身上所闪耀的人格光辉。
现在就让我们一起走近英国作家、诺贝尔文学 奖得主高尔斯华绥,走入一个鞋匠的品质世界。
医生说:他是由于慢性饥饿而死的。
那个长着英国人面貌的年轻人说: 可怜的老头儿是饿死的。
他从不让自己有吃饭的时间;店里 从来不存一个便士。所有的钱都用 在房租和皮革上了。他经常断炊。
他从不登广告,他肯用最好的皮革, 而且亲自做。
工作废寝忘食,资金全用 在制靴这件事上 。(自身原因)
1、造成格斯拉困境的社会原因是什么? 2、其悲剧的个人原因是什么?
人物分析 .作者是怎样来写出格斯拉兄弟手
作者简介
高尔斯华绥( 1867-1933) 英国批判现实主义作家。出身于富 裕的资产阶级家庭,牛津大学毕业。 三十岁时发表处女作《天涯海角》 但一直到 1904年《法利赛人》出版, 才引起社会注意。
1906年长篇小说《有产业的人》 问世,奠定了他成为英国第一流作 家的地位。以后二十多年中写了大 量作品,几乎每年出版一部小说和 一个剧本。1932年获诺贝尔文学奖。
情节概括:
一个生活在社会底层的靴匠,宁肯 饿死也不愿降低靴子质量的故事。
情节线索:
“我”去靴匠店里定做靴子。
情节结构分析
请按小说的情节结构将课文标序分段
情节结构 明线 暗线 开端 初次做靴 生意忙
发展
多次做靴
生意差 哥哥死
高潮 最后做靴 结局 谈论靴匠
生意淡 铺面让
人饿死
人物形象分析
整体感知 走近人物
“我”是想帮助格斯拉的,但却 并没能够使他走出困境。那么, 有没有办法来改变他的命运呢?
穷苦的鞋匠格斯拉一生中只认准一件 事情——制作靴子,制作质量最好的、 最合脚的靴子。他尽其所能,努力把 这件事做到尽善尽美,即便是死亦会 无憾。格斯拉虽穷困,但却恪守着他 的职业道德和尊严。
知识链接 了解背景
爱靴子,对待自己的工作又是多么细致、负责, 体现了他的敬业精神
侧面描写
最后几段同行的话语,“他从早到晚坐在那里 做靴子,一直做到最后的时刻。他从不让自己 有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。所有 的钱都用在房租和皮革上。”
说明他是一个十分敬业的人,他把做靴子当作 一项神圣的职业,当作生命的全部。他做靴子 跟其他的生意人有些不同,并不是以赚钱为主 要目的。
神态描写
1.……袖子往上卷起,眼睛眨动着——像刚从 靴子梦中惊醒过来 。
表现了他对工作的执着投入的精神状态 。 2.变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子 出自内心的热爱,对待靴子像对待生命一样,
体现了他的敬业精神。
动作描写
把靴子老拿在手里” 跟着用他的敏感的手指来回地摸我的脚趾,想
摸出我要求的要点” “老拿”“来回地摸我的脚趾”表现了他多么