纸浆画教案89521
纸浆画教案
纸浆画教案一、教学目标1. 让学生了解纸浆画的定义、起源及发展历程；2. 培养学生对纸浆画材料、工具和技巧的认识与运用能力；3. 提高学生的审美能力和创造力；4. 继续培养学生的绘画兴趣和艺术素养。
二、教学准备1. 纸浆画材料：彩纸、破碎报纸、麦片纸浆、白胶、刷子、水彩颜料等；2. 教学辅助工具：投影仪、PPT等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）今天我们要学习的是纸浆画，纸浆画是一种以彩纸、破碎报纸和其他纸浆材料为主要创作素材的绘画形式。
它以其独特的质感和立体感，极具艺术表现力和创作空间。
接下来，我们将一起探索纸浆画的世界。
2. 知识讲解（15分钟）2.1 纸浆画的定义及起源纸浆画是一种借助纸浆材料进行绘画创作的艺术形式，其起源可以追溯到古代中国的剪纸艺术和泥塑工艺。
纸浆画通常以纸浆为基础材料，通过粘贴和叠加的方式进行造型、构图和色彩创作。
2.2 纸浆画的发展历程纸浆画的发展可以分为三个阶段。
第一阶段是中国民间艺术的发展，早在唐代就有了剪纸艺术，而纸浆画是在宋代发展起来的。
第二阶段是纸浆画作为一种传统工艺品的发展，以四川和山东为主要流派，成为中国民间传统文化的一部分。
第三阶段是纸浆画的艺术创作与表现，引入了创作自由度更高的现代艺术元素，成为当代艺术家们的创作主题。
3. 实践操作（40分钟）3.1 材料准备将彩纸和报纸撕成小碎片，备齐纸浆、白胶、刷子和水彩颜料。
3.2 制作纸浆材料将报纸碎片放入容器中，加入适量的水，浸泡40分钟，然后用搅拌器搅拌成纸浆状。
3.3 制作纸浆画作品将制作好的纸浆涂抹在彩纸上，可以使用刷子或手指，根据自己的创作意图进行造型和构图，也可以利用纸浆的质感进行雕刻和立体构建。
待纸浆干燥后，可以使用水彩颜料进行上色，增加作品的艺术效果。
4. 展示与分享（25分钟）学生完成作品后，将作品进行展示和分享，每个学生都有机会讲解自己的作品创作灵感、构思和技巧运用。
五、课堂总结与作业布置（10分钟）通过本堂课的学习，希望同学们对纸浆画有了更深入的了解，并能够通过实践掌握纸浆画的制作方法和技巧。
纸浆画教案下册校本课程全8课
纸浆画教案（一）备课时间：年月日授课时间：年月日学习领域：设计·应用教学目标：1、在做纸浆的过程中培养学生动手能力，发展想象力和创造能力。
2、通过让学生欣赏纸浆画，教学生初学做纸浆，激发幼儿做纸浆画的兴趣。
教学重点：激发学生对纸浆画的兴趣。
教学难点：如何制作纸浆画。
教学切入点：以欣赏脸谱纸浆画为切入点。
教学创新点和特色：1. 这次活动最大的特点是材料的选用，纸浆质地柔软，可塑性强。
2.安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。
3.学生在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，学生找到童趣的同时通过纸浆画的课程，学生的手，脑，眼，都得到了锻炼。
4.纸浆画装饰感很强，学生做完的作品完全可以挂到楼道区角或游戏厅做为装饰画和艺术品为环境添彩。
教学准备：1、浸泡在水中的面纸、卫生纸用塑料杯装好，每组七个。
2、白乳胶、镊子、竹签、小抹布每组若干。
3、水粉颜料每组若干。
4、黑色记号笔、木板人手一块。
5、脸谱简笔画若干张。
教学过程：一.引起兴趣，了解纸浆画的制作方法1.教师出示纸浆画范例，引起幼儿观察、思考：这幅画和平时的画有什么不同？是怎么画出来的？2.和学生一起了解纸浆画的制作方法。
二、欣赏纸浆画作品。
1、今天老师带来了几张脸谱画，你们看看这些脸谱画有什么特别之处？2、请学生分组用眼睛看，用小手摸的方式，让学生自己去感知，去发现，说一说脸谱画是用什么做成的？3、教师小结：脸谱画是用纸浆做的“纸浆画”。
三、教师讲解示范做纸浆的方法。
1、将白乳胶放入浸泡好的纸浆中，并搅拌均匀。
2、选择自己喜欢的水粉颜料加入调好的纸浆白乳胶中，搅拌均匀。
3、提醒每组学生做成的纸浆。
4.颜色要丰富。
学生选择不同颜色的纸浆进行自由造型活动，教师指导学生选择多种颜色的纸浆涂抹造型。
5.教师肯定学生的创意，及时给予鼓励，增加幼儿的自信。
四、示范操作，介绍纸浆画。
1、教师在黑板上展示已经学习过的京剧脸谱范例图若干张，介绍在木板上绘画的构图。
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思
幼儿园大班教案《纸浆画》含反思教案
教学内容：纸浆画
教学目标：
1.了解纸浆画的特点和技巧。
2.把握制作纸浆的方法和过程。
3.发挥创意，通过手工制作纸浆画，培育幼儿的审美本领和动手本领。
教学准备：
1.备好干净的报纸、纸浆、调色盘、颜料。
2.准备好水桶、打蛋器、水彩笔、毛笔等。
3.设备好幼儿园的课堂环境。
教学过程：
1.导入
首先，我用一幅纸浆画作为导入，引起幼儿们的喜好，同时向他们介绍纸浆画的特点和技巧。
2.制作纸浆
为了制作纸浆，我准备了干净的报纸和水，然后把报纸切成细条，放入水中，再用打蛋器搅拌，直到报纸变成纸浆，这个过程中要注意让幼儿参加其中，引导他们感受纸浆的细腻和光滑。
3.涂抹纸浆
幼儿们可以自由发挥创意，用纸浆涂抹在画布上，形成本身爱好的图案和形状，我会多给他们供应一些学习的引导和启示，帮忙他们理解如何用美妙的方式把纸浆用在画布上。
4.增色
涂抹完纸浆后，可以加入颜色，让整个画面变得更加丰富，我会教给幼儿们如何用颜料添加颜色，同时不影响纸浆的使用。
5.完善
纸浆画完成后，幼儿们可以用水彩笔、毛笔等工具,使整幅画看起来更加完善和美观。
6.呈现
最后，我会在教室里准备一个呈现区，让幼儿轮番来呈现本身完成的作品，让他们赏识和交流，激励他们呈现本身的成果，加强动手制作的自信念和喜好。
7.反思
本次课程，我在幼儿的创意发挥上比较欠缺，应当在课堂上多予以幼儿一些启示性的指引，让他们在创作上更有快捷性。
并且，幼儿们制作纸浆画的耐性比较薄弱，我应当使用更多的方式引导幼儿对制作过程的热忱和喜好。
纸浆画作品大班教案
纸浆画作品大班教案教案标题：纸浆画作品大班教案教案目标：1. 通过本次教学活动，学生将了解并掌握使用纸浆进行绘画的基本技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，并培养学生对不同材料和工具的运用能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和艺术鉴赏能力。
教案步骤：引导与介绍（5分钟）：1. 向学生介绍本次课程的主题和目标，简要解释纸浆画的概念和应用。
教学过程（30分钟）：2. 准备材料和工具：a. 纸浆：将废弃的纸张撕碎并放入水中搅拌，直至形成糊状物。
b. 水、盆、勺子：用于混合和调节纸浆的稠度。
c. 画布或纸张：作为绘画的基础。
d. 颜料和刷子：用于给纸浆画作品上色。
3. 呈现纸浆画的样例：a. 展示一些纸浆画作品的图片，与学生分享纸浆画的艺术魅力和创作方式，引发学生的兴趣和好奇心。
b. 解释纸浆画的基本原理，即将纸浆涂抹在画布或纸张上后，通过调整纸浆的厚度和颜色实现细腻的表现。
4. 实践操作：a. 将纸浆分发给学生，让他们亲自体验纸浆的质地和稠度。
b. 引导学生使用纸浆在画布或纸张上进行涂抹和堆积，创造出不同的质感和形状。
c. 提醒学生可以使用不同的工具（例如刷子、手指、海绵等）来创造出不同的纹理效果。
d. 鼓励学生尝试混合颜料到纸浆中，以使作品更加丰富多彩。
5. 学生作品展示与分享：a. 鼓励学生在制作过程中相互交流和分享，互相学习和取长补短。
b. 在课程结束时，邀请学生展示和讨论他们的纸浆画作品，鼓励他们解释作品的灵感和创作思路。
总结与评价（5分钟）：6. 总结本次课程的学习内容和体验，回顾学生通过纸浆画作品所获得的技能和启发。
7. 鼓励学生积极思考并分享对本次活动的反馈和感想。
教学扩展：1. 鼓励学生使用纸浆画的技巧和创作思路，创作其他形式的艺术作品，如雕塑或立体画等。
2. 组织一次艺术展览，展示学生的作品，并邀请家长和其他班级的同学来观赏和评价。
教学资源：1. 纸张、纸浆、水、盆、勺子、刷子等。
大班美术活动有趣的纸浆画教案
大班美术活动有趣的纸浆画教案一、活动目标1. 了解纸浆画的制作过程和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 纸浆材料：废旧纸张、水、颜料。
2. 绘画工具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
3. 辅助材料：塑料容器、模具、牙签等。
4. 范例作品。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握纸浆画的制作方法，培养幼儿的审美意识。
2. 活动难点：幼儿在制作过程中能够发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸浆画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸浆画的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师演示纸浆画的制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法和步骤，自行制作纸浆画。
5. 创作：幼儿在制作过程中发挥想象，创作出富有创意的作品。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
7. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作纸浆画。
2. 环境创设：利用纸浆画作品布置幼儿园环境，提高幼儿的审美能力。
3. 区域活动：在美工区提供纸浆画制作材料，鼓励幼儿自由创作。
六、活动注意事项1. 幼儿在制作过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 教师要关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 保持制作环境的整洁，避免纸浆弄脏衣物和地面。
七、活动评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿的审美意识和创意表现。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作意识和表达能力。
八、教学建议1. 在活动前，教师可以先组织幼儿进行纸浆画的欣赏，激发幼儿的创作灵感。
2. 在活动中，教师可以适当提供辅助材料，引导幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
托班美术教案：学做纸浆画
托班美术教案：学做纸浆画教学目标：1. 培养托班幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
2. 通过学习纸浆画的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过观察、感知、抽象和表达等活动，促进幼儿的感知与表现能力的综合发展。
教学准备：1. 纸张、报纸、杂志等废旧纸2. 水盆、搅拌棒3. 植物色素和颜料4. 幼儿专用剪刀、笔、画板等5. 教师的示范图和展示作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境：教师带着幼儿观察一些纸浆画作品，并谈论他们的特点和美感。
2. 提问引导：教师问幼儿是否知道这些画是用什么材料做的，激发幼儿的好奇心。
二、展示（10分钟）1. 教师向幼儿展示纸浆画的制作过程和成品。
2. 介绍纸浆画的制作材料和工具。
三、制作纸浆（15分钟）1. 指导幼儿将废旧纸撕碎或剪碎放入水盆中。
2. 要求幼儿用搅拌棒搅拌纸张和水，直到形成浆状。
3. 引导幼儿选择植物色素或颜料，将其加入纸浆中，调制出不同颜色的纸浆。
四、制作纸浆画（30分钟）1. 教师示范：教师在画纸上倒上一些纸浆，然后用手指或刷子塑造出画面中的形状。
2. 引导幼儿动手制作：教师指导幼儿倒纸浆并用手指或刷子塑造出自己想表达的形状和图案。
3. 鼓励创意：教师提供一些创造的提示，如动物、植物、水果等，激发幼儿的想象和创造力。
五、欣赏和分享（10分钟）1. 教师邀请幼儿将自己制作的纸浆画放在画板上展示。
2. 引导幼儿描述自己的作品，分享制作的过程和心得。
六、评价和总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起评价各自的作品，并表扬每个幼儿的努力和创造力。
2. 综合总结：教师提问幼儿有哪些新的发现、学会了什么。
七、延伸活动：1. 幼儿可以在纸浆中加入金属箔或贝壳等材料，增加作品的质感和层次感。
2. 幼儿可以尝试用不同形状和大小的模具制作纸浆画，增加作品的多样性。
3. 幼儿可以用纸浆制作立体造型，如纸盆、纸碗、纸板等。
教学反思：通过本节美术课，幼儿学会了制作纸浆画的基本过程，并培养了对艺术的兴趣和创造力。
大班教案纸浆画
大班教案纸浆画教案标题：大班教案纸浆画教学目标：1. 帮助学生了解纸浆画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 纸浆：准备足够的纸浆供学生使用，可以使用废纸或者纸浆粉制作。
2. 画板或纸张：准备足够的画板或纸张供学生绘制纸浆画。
3. 水彩颜料和画笔：备好水彩颜料和画笔供学生上色使用。
4. 水盆和毛巾：准备水盆和毛巾供学生清洗手和工具。
5. 教学展示：准备一些纸浆画的范例供学生参考。
6. 安全措施：确保教室环境安全，提前告知学生纸浆的成分和使用方法。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入纸浆画的概念，解释纸浆是由纸张碎片和水混合而成的粘稠物质。
- 展示一些纸浆画的范例，让学生感受纸浆画的独特效果和质感。
2. 实践操作（30分钟）：- 向学生展示如何制作纸浆：将废纸撕碎并浸泡在水中，搅拌至纸浆状。
- 分发纸浆和画板/纸张给学生，鼓励他们用手将纸浆涂抹在画板/纸张上，可以尝试不同的纹理和形状。
- 引导学生运用想象力和创造力，在纸浆上进行绘画，可以使用手指、刷子等工具。
- 提醒学生注意纸浆的厚度和均匀性，以及颜色的搭配和层次感的表现。
3. 上色（15分钟）：- 当纸浆画干燥后，向学生展示如何使用水彩颜料进行上色。
- 分发水彩颜料和画笔给学生，让他们根据自己的设计意图进行上色。
- 鼓励学生尝试混合颜色、涂抹不同的色彩层次，增加作品的艺术效果。
4. 清洗和展示（10分钟）：- 提醒学生清洗手和工具，确保教室环境整洁。
- 收集学生的纸浆画作品，展示在教室或学校的艺术展示区，鼓励学生分享和欣赏彼此的作品。
评估方法：1. 观察学生在制作纸浆画和上色过程中的参与程度和创造力表现。
2. 评估学生作品的艺术表现力和技巧运用情况。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或美术老师来学校进行纸浆画的示范和指导。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们进一步了解纸浆画的发展和应用。
幼儿园纸浆画教案
幼儿园纸浆画教案教案一：神奇的纸浆画活动目标：1、尝试在不同种类的纸质底板上进行动物图案设计后制作纸浆画。
2、在玩纸浆过程中体验乐趣，萌发对纸浆艺术的兴趣。
3、发展幼儿的动手操作能力，锻炼手部动作的协调性。
活动准备：1、前期活动：和幼儿共同制作各色纸浆。
2、物质准备：（1）幼儿的前期纸浆作品。
（2）彩色纸浆泥若干小桶、筷子、抹布。
（3）不同种类的纸质底板（硬板纸、彩色卡纸、纸盘、纸盒）活动过程：一、欣赏纸浆画，回顾已有经验这些画是用什么材料制作成的？它和我们以往的图画有什么不同？二、认识不同种类的底板，激发作画愿望1、出示各种底板提问：这些材料你们认识吗？是用什么做的？它们有什么用？2、今天我们就用这些不同种类的纸质材料来制作动物纸浆画3、幼儿讨论：我喜欢的动物三、玩纸浆，体验纸浆作画的乐趣1、交代操作要求（1）在底板上画好自己喜欢的动物图案，要把动物的特征画出来（2）粘贴时纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面（3）注意色彩的搭配，贴完一种颜色再换另一种（4）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体2、卫生要求：（1）不把纸浆弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面干净（2）玩成作品后用抹布把手擦干净，整理好材料3、幼儿分组玩纸浆，教师巡视指导四、展示幼儿作品五、活动延伸1、在美工区中投放各色的纸浆泥，引导幼儿继续玩纸浆，并学习将画面装饰得更漂亮。
2、在各种辅助材料上作画，尝试合作纸浆画制作活动。
教案二：有趣的纸浆画活动目标：1、用纸浆填色创作，提高色彩搭配能力；2、学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用，体验新的作画方式带来的乐趣。
活动准备：1、范画一幅、事先请幼儿在盘子上画好底稿（人手一个）。
2、课前调好纸浆、镊子、抹布。
活动过程：一、出示范画，引起兴趣1、今天老师给你们带来一张很特别的画！你觉得它哪里最漂亮？2、看看它的材料有什么特别的地方？二、出示范画，讨论制作方法1、请你看一看，老师是用什么在纸上画的？2、你还记得纸浆是怎么做的吗？（幼儿回忆纸浆制作过程）。
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课题纸浆画——京剧脸谱
课时4课时
教学目标1、引导学生学习纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
2、能尝试新的作画方式，大胆、细心。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，发展学生观察、想象、创新思维能力。
教学重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点作出一份满意的作品
教学过程(要体现教学方法的设计意图)
一、导入
同学们，你们喜欢画画吗这节课我们就来进行一次特殊的绘画学习。
二、学习探究
1、出示老师完成好的作品，你们看漂亮吗看看它有什么特别的地方猜一猜这是怎么绘制出来的，用什么美术材料小组讨论（通过讨论培养学生的合作探究能力）
2、学生汇报
3、老师在学生回答的基础上小结
4、介绍这幅画的材料和工具材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
三、讲解并演示绘制步骤及方法
1、在纸上绘制要制作的图案。
2、在玻璃板上描已经画好的图案。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。
）
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。
）师边讲解边演示
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。
（就是要让牙签扎到底）
6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、修整好后装裱成完美的作品
四、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决
五、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结
课题纸浆画——美丽的花瓶
课时4课时
教学目标1、提高学生的动手能力，制作一幅以美丽的花瓶为主题的作品。
2、能创作出一份满意的作品。
3、感知自然事物和美术作品的形式美、内容美，提高学生的动手能力和动脑能力。
教学重点
纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点
纸浆画制作方法的掌握
教学过程(要体现教学方法的设计意图)
第一课时
一、导入
通过上几节课的学习和制作纸浆画，我们已经了解了一种新的美术作品并知道了它的绘制工具和材料，也尝试了纸浆画的制作，掌握了一些简单的方法，并制作了自己的第一份作品，今天我们继续来制作纸浆画
二、讲解并演示绘制步骤及方法材料和工具：各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
1、在纸上绘制以花瓶为主题的图案。
2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。
（把玻璃放在图案的上面，
摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。
）
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。
）师边讲解边演示
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。
（就是要让牙签扎到底）
6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、整理画面
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决
四、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结
课题纸浆画——自由创作
课时4课时
教学目标
1、培养学生的观察能力和创造能力。
2、提高学生动手和动脑的能力。
教学重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。
教学难点方法的掌握和作出一份满意的作品
教学过程(要体现教学方法的设计意图)
一、欣赏激发学生的学习兴趣。
欣赏风景、人物、动物等纸浆画作品，分析制作方法。
二、讲解并演示制作方法材料和工具：
各种颜色的纸浆、牙签、玻璃、记号笔、透明胶布、画框等。
1、在纸上绘制以风景为主题的图案。
2、在玻璃板上将已经画好的图案描上。
（把玻璃放在图案的上面，摆好适当的位置，用记号笔在玻璃上描画，注意要想好再画一次画成，画的过程中玻璃和图案不要窜位置。
）
3、用工具把选好的颜色放到画好的玻璃上。
（一次不要取太多的纸浆防止浪费）
4、用牙签把玻璃上的纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。
（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。
）
5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与玻璃相接处。
（就是要
让牙签扎到底）
6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。
7、根据画面适当的处理背景。
8、整理画面
9、修整好后装裱成完美的作品
三、指导学生制作、师巡视发现问题及时解决
四、评析总结
1、展示作品、学生自评
2、同学互评（指出优点和不足之处）
3、教师总结。