《有趣的纸浆画》教案
第8课《有趣的纸浆画》
《有趣的纸浆画》教案教材分析：本课通过谈话、欣赏、启发等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，乐于探究，从而启发学生积极思维，大胆联想，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。
本课的图片展示了各种不同的纸浆画，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。
学生可以将纸浆染成不同的颜色，并按照想象的图案，贴在纸板上，画面看起来非常精美。
教材中各种独特的纸浆画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。
教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。
教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学准备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
同学们，课前老师让大家搜集家里的废旧报纸，大家都准备好了吗？现在想想，你能用这些报纸做什么？你们看，这是老师用旧报纸做的，好看吗？看老师还做了很多呢。
同学们，想不想亲手制作一幅这样的作品，来装点美化我们的生活呢？同学们的兴趣很高，那这节课就让我们一起来学习纸浆画的制作。
（板书课题：多彩纸浆画）【设计意图】通过欣赏纸浆画，吸引学生的注意力，激发学生学习纸浆画的兴趣。
二、观察作品，探究做法。
老师这里有一些小的成品，每个小组一幅，凑在一起仔细研究一下，看看纸浆画是怎么做成的。
（板书：看中想）你们组觉得先要在底板上画好图案，把泡好的纸浆按照图案的形状放上去，最后再涂上合适的颜色。
你们组觉得也是先要在底板上画好图案，根据图案把纸浆分别染上需要的颜色，再放在底板上。
同学们觉得哪个小组说的有道理一些？为什么？是啊，先涂纸浆将再上颜色，就看不清原先的轮廓了。
其他小组还有问题吗？你们小组想知道报纸都是黑乎乎的，怎么做出来的作品这么鲜艳。
你们小组想知道报纸用水泡成纸浆，就可以做纸浆画吗？为什么这么问呢？哦，你以前试验过，水干了，纸就都散了。
大班美术趣的纸浆画活动设计教案【含教学反思】
大班美术趣的纸浆画活动设计教案【含教学反思】1. 教学目标•了解纸浆画的基本原理和技巧；•发挥学生的想象力和创造力，选取想象中的元素进行构图设计；•通过课堂实践体验美术创作的乐趣，培养学生的审美能力和艺术素养；•培养学生的细致认真、耐心精神和协作能力。
2. 教学内容2.1 纸浆画纸浆画是一种创意贴纸制作。
所用材料为普通的纸浆，切碎混合着各种色彩的小碎纸片湿润后，将其粘贴在以木板、画板、瓦楞纸板等制成的模板板面上而形成图画。
2.2 教学步骤2.2.1 准备工作•准备画板（瓦楞纸板、宽木板、画布）、颜色纸、插画剪贴、纸浆、陶瓷碗、勺子、筷子、流动消毒纸巾、水拖把、废纸2.2.2 展示教材•展示纸浆画作品和具体制作过程的图片或视频，介绍基本原理和步骤。
2.2.3 制作过程1.学生根据自己的主题进行构图设计。
2.按照设计好的构图，用剪贴的方式把颜色纸片剪成各种形状。
3.在陶瓷碗中加入适量的纸浆，借助勺子和筷子进行搅拌均匀。
4.把制作好的颜色纸片依次放入纸浆中，搅拌均匀。
5.在画板上涂上一层薄薄的纸浆。
6.把浸泡好的纸片放在画板上，挤压、揉捏、涂抹、移动，让纸浆粘在画板上，形成的颗粒会给图案带来生动有趣的质感。
7.做成的图案可根据需要进行喷漆、拉丝等处理。
2.3 教学反思1.教师要提前准备好纸浆、颜色纸、制作工具等，方便学生准确理解纸浆画的制作过程和基本原理。
2.教师在教学过程中要以实例为主，注意与学生交流互动，引导学生思考并发表自己的看法。
3.教师要鼓励学生大胆尝试，多做实践，错误也不要怕，不断尝试纸浆粘贴的技巧和手法。
4.教学设计要贴近生活，关注实用，满足学生的审美需求，发挥学生的想象力和创造力，在活动中感受美的氛围。
5.教师要重视学生的个性与特长，关注其学习进展并及时给予帮助和调整课程。
3. 小结纸浆画是大班美术创作中很有趣的活动之一。
在教学中，教师应重视学生的思维和创新能力的培养，注重在激发学生的艺术潜能，发展其审美力，帮助学生体验美术的魅力，促进学生全面发展。
大班美术活动有趣的纸浆画教案
大班美术活动有趣的纸浆画教案一、活动目标1. 了解纸浆画的制作过程和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 白色卡纸、颜料、水、报纸、木浆、刷子、剪刀等绘画材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
三、活动重难点1. 活动重点：掌握纸浆画的制作方法，创作出具有个人特色的纸浆画作品。
2. 活动难点：培养幼儿在创作过程中对颜色、形状和构图的把握能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察示范作品，引导幼儿说出纸浆画的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：向幼儿讲解纸浆画的制作过程，包括调制木浆、上色、铺纸浆等步骤。
3. 演示：教师现场演示纸浆画的制作方法，引导幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿根据个人喜好，选择颜色和工具，进行纸浆画的创作。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和成果。
3. 教学活动：组织类似纸浆画的主题活动，如纸浆雕塑、纸浆手工等，丰富幼儿的美术体验。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用颜料和木浆时穿戴好围裙，避免弄脏衣物。
2. 提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，剪刀应由教师或操作。
3. 保持活动场地的清洁，及时清理垃圾，避免污染环境。
七、活动评价1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对纸浆画制作方法的掌握。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如分享材料、互相帮助等，评价幼儿的团队合作能力。
3. 评价幼儿作品的创意和美观程度，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
八、教学建议1. 在活动前，教师应先进行纸浆画的制作实验，了解制作过程的难点和易出现的问题，以便在活动中更好地指导幼儿。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可以提供不同难度的制作材料和工具，以满足幼儿的个性化需求。
3. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿自由探索创作方法。
九、家长沟通1. 活动结束后，教师可以通过家长会的形式，向家长介绍纸浆画活动的目的、过程和幼儿的表现。
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画一、教学目标：1. 引导幼儿了解和体验纸浆画的制作过程，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧和审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 通过纸浆画创作，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纸浆画的制作技巧，完成一幅富有创意的纸浆画作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出独特的纸浆画。
三、教学准备：1. 准备纸浆材料：纸浆、颜料、画纸、画笔等。
2. 准备一些图片素材，如动物、植物、建筑物等，供幼儿参考。
3. 准备一个宽敞的操作空间，以便幼儿进行创作。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些纸浆画作品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和欣赏纸浆画的色彩、形状和创意。
2. 讲解纸浆画的制作过程：教师向幼儿讲解纸浆画的制作方法，包括纸浆的调制、颜料的使用、画纸的准备等。
3. 示范制作：教师现场示范制作纸浆画，边示范边讲解每一步骤，让幼儿充分了解和掌握制作技巧。
4. 幼儿创作：教师将幼儿分成小组，每组提供一个操作台，发放制作材料。
幼儿在教师指导下，发挥想象力和创造力，制作自己的纸浆画。
5. 作品展示：制作完成后，教师组织幼儿将作品展示在教室的展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，培养幼儿的表达能力。
3. 通过幼儿的作品和表现，评价幼儿对纸浆画制作技巧的掌握程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的纸浆画创作，让家长与幼儿共同制作一幅作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：教师可将幼儿的纸浆画作品用于班级环境布置，让幼儿感受到自己的作品在日常生活中的应用。
3. 艺术交流：组织幼儿参观其他班级或学校的纸浆画作品，鼓励幼儿互相交流、欣赏和学习。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用颜料和纸浆时佩戴围裙，避免弄脏衣物。
二年级上册美术教案-第8课 有趣的纸浆画丨赣美版
二年级上册美术教案-第8课：有趣的纸浆画一、教材分析本节课以“有趣的纸浆画”为主题，教材选用《赣美版小学美术教材》二年级上册第八课，让学生了解纸浆画的基本原理和制作过程，通过创意、动手制作，让学生感受纸浆画的美妙和趣味。
二、教学目标1.了解纸浆画的制作过程和基本原理，学会按比例绘制纸板轮廓；2.发挥创意，掌握纸浆的制作方法，体验纸浆画的美妙；3.提升手眼协调能力，培养实践能力和团体合作精神。
三、教学重难点教学重点：1.理解纸浆画的制作原理，学习图案的构成方法和绘制技巧；2.掌握纸浆的制作方法，制作并创作出与主题相关的纸浆画。
教学难点：1.纸浆制作和搭框时的操作技巧；2.对主题创意拓展的能力和纸浆画创作能力。
四、教学内容1.纸浆画制作过程的讲解和示范；2.绘制纸板轮廓和设计主题图案；3.制作纸浆画并完成搭框。
五、教学方法1. 讲解教法本节课的教学重点是让学生理解纸浆画的制作原理和掌握制作方法，需要通过讲解和示范，让学生掌握所需的技能和知识。
2. 实践教法纸浆画制作需要一定的实践操作，教师要引导学生在实践中掌握技能和知识。
3. 合作教法纸浆画制作需要合作完成，教师要引导学生在团队中相互配合，共同完成制作。
六、教学过程1. 导入环节通过教师的呈现，现场欣赏几张精美的纸浆画，或者通过PPT或视频展示，让学生了解纸浆画的美妙和趣味性。
2. 提出问题教师提出问题：什么是纸浆画制作？需要哪些工具和材料？让学生尝试回答。
3. 讲解纸浆画制作方法教师讲解纸浆画制作方法，并向学生展示纸浆的制作和挤压的方法，学生可以模仿并手动试验，让他们亲身体验纸浆的特点。
4. 绘制纸板轮廓和设计主题学生根据主题并遵循比例规划，绘制出纸板轮廓，并在这个基础上设计出与主题相关的图案。
5. 制作纸浆画并搭框学生制作纸浆，根据设计好的主题图案，在纸板轮廓上粘贴纸浆，完成制作。
然后在教师的指导下，组装搭框，完成作品。
6. 分享作品让每位学生向同学展示自己的纸浆画，并与同学分享。
大班美术活动有趣的纸浆画教案
大班美术活动有趣的纸浆画教案一、活动目标1. 了解纸浆画的制作过程和特点，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 纸浆材料：废旧纸张、水、颜料。
2. 绘画工具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
3. 辅助材料：塑料容器、模具、牙签等。
4. 范例作品。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握纸浆画的制作方法，培养幼儿的审美意识。
2. 活动难点：幼儿在制作过程中能够发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸浆画作品，引导幼儿观察并说出作品的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸浆画的制作方法和步骤，让幼儿了解制作过程。
3. 示范：教师演示纸浆画的制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的方法和步骤，自行制作纸浆画。
5. 创作：幼儿在制作过程中发挥想象，创作出富有创意的作品。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
7. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥优点，改进不足。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作纸浆画。
2. 环境创设：利用纸浆画作品布置幼儿园环境，提高幼儿的审美能力。
3. 区域活动：在美工区提供纸浆画制作材料，鼓励幼儿自由创作。
六、活动注意事项1. 幼儿在制作过程中，要注意安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 教师要关注幼儿的制作进度，及时给予指导和鼓励。
3. 保持制作环境的整洁，避免纸浆弄脏衣物和地面。
七、活动评价1. 评价幼儿的制作过程，关注幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，注重幼儿的审美意识和创意表现。
3. 鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的合作意识和表达能力。
八、教学建议1. 在活动前，教师可以先组织幼儿进行纸浆画的欣赏，激发幼儿的创作灵感。
2. 在活动中，教师可以适当提供辅助材料，引导幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画
幼儿园大班美术教案：有趣的纸浆画一、教学目标：1. 让幼儿了解和掌握纸浆画的制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过纸浆画创作，培养幼儿对美术的兴趣，提高幼儿的美感。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握纸浆画的制作方法，完成一幅纸浆画作品。
难点：如何运用纸浆的特性进行创作，使作品富有层次感和立体感。
三、教学准备：1. 准备纸浆、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备一些关于纸浆画的样品或图片供幼儿欣赏。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸浆画的样品或图片，引导幼儿说出纸浆画的特色和美感。
2. 讲解：向幼儿讲解纸浆画的制作方法，步骤如下：a. 将纸浆放入容器中，加入适量的水搅拌均匀。
b. 将搅拌均匀的纸浆倒入画纸中，用木棒或勺子轻轻压实，使纸浆均匀覆盖在画纸上。
c. 待纸浆稍干后，用剪刀沿着画纸边缘剪下作品。
d. 将剪下的作品放入烘箱中烘干，或放在通风处自然晾干。
3. 示范：教师现场示范制作一幅纸浆画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据所学方法，自主创作纸浆画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿完成的纸浆画作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，了解幼儿对纸浆画制作方法的掌握程度。
2. 评价幼儿的作品，关注幼儿在创作中的想象力和美感。
3. 搜集幼儿的作品，进行阶段性的总结和展示。
六、教学延伸：1. 邀请幼儿谈谈他们在创作过程中的感受和体验，引导幼儿表达自己对纸浆画的认识。
2. 组织一次纸浆画作品展示会，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友，培养幼儿的自信和表达能力。
3. 开展纸浆画比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出更具特色的作品。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家人分享自己在学校制作的纸浆画，讲述制作过程和感受。
2. 鼓励幼儿在家里尝试制作纸浆画，可以将作品带来学校与老师和同学分享。
大班美术活动有趣的纸浆画教案
大班美术活动有趣的纸浆画教案一、活动目标1. 让幼儿了解和体验纸浆画的特点和制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美和创造能力。
3. 培养幼儿的合作精神，增强幼儿的团队意识。
二、活动准备1. 纸浆材料（废旧纸张、水、颜料等）2. 画纸、画笔、调色板等绘画工具3. 辅助材料（如贝壳、小石子等）4. 清洁用品（如抹布、水桶等）三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握纸浆画的制作方法和技巧。
2. 活动难点：培养幼儿的审美观念，提高幼儿的创造力和动手能力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸浆画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍纸浆画的制作过程和方法，讲解注意事项。
3. 示范：教师演示纸浆画的制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿自主制作纸浆画，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿展示作品，共同欣赏，评价作品。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作纸浆画，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师组织幼儿将纸浆画作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 作品收藏：教师鼓励幼儿将自己的作品收藏起来，定期举办美术作品展览。
六、教学内容1. 纸浆画的起源和发展2. 纸浆画的材料与工具3. 纸浆画的制作技巧与方法4. 纸浆画的主题与创作思路5. 纸浆画的欣赏与评价七、教学方法1. 讲授法：教师讲解纸浆画的起源、发展、制作技巧等知识。
2. 示范法：教师现场演示纸浆画制作过程，引导幼儿模仿。
3. 实践法：幼儿动手制作纸浆画，教师巡回指导。
4. 欣赏法：教师组织幼儿欣赏优秀纸浆画作品，培养幼儿的审美能力。
八、教学步骤1. 纸浆画的起源和发展：教师讲解纸浆画的起源、发展历程，让幼儿了解纸浆画的历史背景。
2. 纸浆画的材料与工具：教师介绍纸浆画所需材料和工具，让幼儿熟悉制作过程。
3. 纸浆画的制作技巧与方法：教师讲解纸浆画的制作技巧和方法，并进行示范。
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《有趣的纸浆画》教案
教学目标：
一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。
教学重难点:
能够用纸浆进行造型表现
教学准备：
水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：
导入：
“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”
展开：
教师请学生欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。
教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？
学生自由讨论，教师给予提示。
师生一起制作纸浆，注意桌面清洁。
提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？
学生进行创作，教师巡回指导。
要求：（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。
（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。
（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。
（4）纸浆要覆盖整个画面。
结束：
学生把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。