北师大版四年级数学上册《路程、时间与速度》课件
算算我是几。
我的8倍是536。
我乘9等于315。
哪辆汽车跑得快些？
60<70 （ 70>60 ）答： 乌龟的汽车跑得快些。
兔子的汽车每时 行驶60千米。
乌龟的汽车每 时行驶70千米。
一万
120千米 210千米
2小时 3小时 每小时60千米 每小时70千米
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
人步行的速度大约为4千米/时。
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
北师大版四年级数学上册
新 龟兔赛跑
我 2 小时行驶了 120 千米。
我 3 小时行驶 了 210 千米。
哪辆车跑的 快些?
哪辆车跑 的快些呢?
看看哪辆车每小 时行驶的路程多, 哪辆车就快!
兔子的汽车每小时行驶多少千米？ 120 ÷ 2=60 （千米）答： 兔子的汽车每小时行驶 60 千米。 乌龟的汽车每小时行驶多少千米？ 210 ÷ 3=70 （千米）答： 乌龟的汽车每小时行驶 70 千米。
5、候鸟迁徙的时候每天大约飞行260千米。
（1天）
写作:260千米/天。
口答下列各题中物体的速度： 1． 一列火车2时行驶了180千米，这列火车的 速度是________________________ 。 90千米/时 2． 自行车3分行驶了600米，这辆自行车的速 度是________________________ 。 200米/分 3． 一名运动员8秒跑了320米，这名运动员的 速度是________________________ 。 40米/秒
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
声音传播的速度大约为340米/秒。
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
光传播的速度大约为30万千米/秒。
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
刘翔110米栏的速度是8.5米/秒。
关 于 速 度 的 一 些 小 知 识
蜗牛爬行的速度大约8米/小时。
60 × 3=180 表示 从甲地开往乙地 的路程是 180 千米。
180 ÷ 3=60 表示 这辆汽车的速度是每小时 60 千米。
180 ÷ 60=3 表示 汽车从甲地开往乙地用的时间是 3 小时。
请你用手势“
”或“
（
（
”表示。
）
）
1.一列火车行驶的速度为 110 千米/时，110 千米/时
表示这列火车每时行 110 千米。
（1）长途客车的速度
是50千米/时，它还需
要多长时间才能到北
京？
100÷50=2（时）
答：它还需要2小时才能 到北京。
（2）一辆小轿车看
到路牌 后，3时后到 达了天津，它的速度 是多少？ 240÷3=80（千米/时）
答：它的速度是80千米/时。
（3）一辆货车的速
度是43千米/时，过8 时它能否到达石家庄？ 43×8=344（千米） 344﹤383 答：过8时它不能到
达石家庄。
小红的速度是60米/分
2400米 宿舍 9:35 图书馆
①出发 8 分钟后，小红大概在什么位置？用
在图上标出。
②小红9：15出发，走到一半路程应该是什么时间？
龙港 8:00
9:00 临海
160km 玉环
80km
12:00能到玉环吗？
从我家到学校的路程是 600 米，我 步行的速度是 60 米/分，我从家出发步 行 9 分钟能否到达学校？（你有多少种 方法呢？）
2.速度÷时间=路程。
3.飞机飞行的速度为 12 千米/分，汽车行驶的速度为
80 千米/时，汽车的速度比飞机快。
（
）
你能填吗？
时间/时 … …
1
2
3
4
5
6
路程/千米 60 120 180
240 300 360
你发现了什么？
他会超速吗？ 带有这个标志的路共长 140千米，张叔叔驾车想 花2小时开完这一路段。
限速60千米/时
140÷2=70（千米/时） 70＞60 会超速！
你想对张叔叔说些什么？
路程
150万千米
180千米 2分
300千米
时间
5秒
2时
速度 30万千米/秒 90千米/分 150千米/时
1 .什么是路程，什么是时间，什么是速度。
2 .路程、时间、速度的关系；
速度=路程÷时间
时间=路程÷速度 路程=速度×时间
4千米/时
12千米/分
340米/秒
30万千米/秒
8.5米/秒
8米/小时
80米/分。 写作： 1、人步行每分钟大约为80米 。
（1分） （1时）
2、摩托车每小时行驶50千米。写作： 50千米/时。 3、飞机每小时大约飞行720千米。
（1时）
720千米/时。 写作：
4、“嫦娥一号”升空每秒飞行7900米。 写作: 7900千米/秒。 （1秒）
每时70千米
甲
乙
140千米 从甲地到乙地需多少时？ 70 140 ÷ 速度 路程 2 （时） = 时间
答:甲地到乙地需要2小时。
每分60米
少年宫
.
用了10分 速度 60 × 时间 10 =
.
从学校到少年宫的路程是多少米？
学校
600 路程（米）
答:从学校到少年宫的路程是600米。
2.一辆汽车的行驶速度为 60 千米/时，从甲地开往乙地需 要 3 时。
600 ÷ 9=66 （米/分）…… 6 （米） 60 米/分<66 米/分（ 66 米/分>60 米/分） 答：你从家出发步行 9 分钟不能到达学校。
根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数 50×4=200 200÷4= 50 200÷50= 4 6×80=480 480÷6= 80 480÷80= 6 30×70=2100 2100÷30= 70 2100÷70= 30
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北师大版小学数学四年级上册《路程、时间与速度》说课稿(附反思、板书)课件
学生独立计算、填空。完成后与同桌说一说。
指名板演，并说一说怎么想的。在学生讲授时，教师适当点拨：140千米 、每时行70千米分别表示什么？求的是什么？根据学生回答板书：路程 、速度、时间。请学生用运算符号将“时间、路程、速度”连成等式时 间=路程÷速度。 运用同样的方法，让学生自主探索“路程=速度×时间”。
四、说教学重难点
教学重点
认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系。
教学难点
会用复合单位表示速度，探索路程、时间与速度公式的 形成过程。
五、说教法学法
本课教学创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，层层 设问，激发学生的求知愿望，让学生自己去发现知识，当发现一个问题 的时候，要大胆提出猜想，并经历发现问题—提出假设—举例论证—归 纳结论的科学的探索过程。
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
路程、时间与速度
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
《路程、时间与速度》是北师大版小学数学四年级上册第六单元的课 文内容。在学习这节内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分之间的关 系，具备了除数是两位数除法的计算能力，通过这节课的学习，学生可 以理解什么是速度，速度与什么量有关，怎样求出速度等问题。而且在 探究路程、时间及速度三者关系的过程中也向学生渗透了对应、数形结 合等思想，为后面的学习打下了一定的基础。
六、说教学过程
板块一、课前导入 播放学校运动会百米比赛场景。 师：同学们，百米比赛如何论输赢。
学生：看谁跑得快。跑得快的胜，跑得慢的就输了。 师：跑步有块有慢，坐车、走路、做作业也有快有慢，我们说的快、慢 也可以用一个词来说，那就是——速度。比如说，某某同学写字速度快， 某某同学总是磨磨蹭蹭的，速度慢。《喜与灰太狼》中灰太狼常常乘风 而来，速度快。慢一步一个脚印，速度慢。（板书课题：路程、时间与 速度）
指名板演，并说一说怎么想的。在学生讲授时，教师适当点拨：140千米 、每时行70千米分别表示什么？求的是什么？根据学生回答板书：路程 、速度、时间。请学生用运算符号将“时间、路程、速度”连成等式时 间=路程÷速度。 运用同样的方法，让学生自主探索“路程=速度×时间”。
四、说教学重难点
教学重点
认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系。
教学难点
会用复合单位表示速度，探索路程、时间与速度公式的 形成过程。
五、说教法学法
本课教学创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，层层 设问，激发学生的求知愿望，让学生自己去发现知识，当发现一个问题 的时候，要大胆提出猜想，并经历发现问题—提出假设—举例论证—归 纳结论的科学的探索过程。
板块四、课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？ 学生说自己的收获。
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
路程、时间与速度
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
《路程、时间与速度》是北师大版小学数学四年级上册第六单元的课 文内容。在学习这节内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分之间的关 系，具备了除数是两位数除法的计算能力，通过这节课的学习，学生可 以理解什么是速度，速度与什么量有关，怎样求出速度等问题。而且在 探究路程、时间及速度三者关系的过程中也向学生渗透了对应、数形结 合等思想，为后面的学习打下了一定的基础。
六、说教学过程
板块一、课前导入 播放学校运动会百米比赛场景。 师：同学们，百米比赛如何论输赢。
学生：看谁跑得快。跑得快的胜，跑得慢的就输了。 师：跑步有块有慢，坐车、走路、做作业也有快有慢，我们说的快、慢 也可以用一个词来说，那就是——速度。比如说，某某同学写字速度快， 某某同学总是磨磨蹭蹭的，速度慢。《喜与灰太狼》中灰太狼常常乘风 而来，速度快。慢一步一个脚印，速度慢。（板书课题：路程、时间与 速度）
北师大版小学四年级数学上册路程时间和速度课课件
北师大版小学四年级数学 上册路程时间和速度优质 课课件PPT
通过这个优质课课件PPT，我们将介绍路程、时间和速度的概念、计量单位 和计算方法。了解速度对行程长度和交通时间的影响，并通过实际应用示例 演示如何评估旅行效率。最后，我们将强调速度和时间对安全驾驶的重要性。
什么是路程、时间和速度
路程是指两点之间的距离，时间是完成这段距离所需的时间，速度表示单位时间内移动通常用米、千米等单位表示，时间可以使用秒、分钟、小时等单位来计 量，速度常用米/秒、千米/小时等。
如何计算路程、时间和速度
路程可以通过速度乘以时间计算，时间可通过路程除以速度求得，速度可通 过路程除以时间获得。
路程、时间和速度之间的关系
速度是路程和时间之间的比值，可以通过调整路程或时间来改变速度的值。
如何在图表上表示路程、时间 和速度
我们可以使用图表来可视化路程、时间和速度之间的关系，例如绘制折线图 或柱状图来表示它们的变化。
理解速度的概念：快慢、远近
速度描述了物体移动的快慢程度，可以用来比较不同物体的远近。
常见的速度单位：米/秒、千 米/小时等
在不同情境下，我们使用不同的速度单位来描述物体的移动速度，如米/秒和 千米/小时。
北师大版数学四年级上册路程时间与速度说课课件附板书含反思
二、说学情
四年级的学生在课堂上注意力集中的时间比较短，观察能力有限， 表达能力有限。这各阶段的学生可能还不会科学地表述出来。让学生明 白学习是为了应用,体会到数学知识在生活中的广泛应用,为日常生活的数 字计算提供简便的方法。
三、说教学目标
1、知道“速度”的表示法，会用复合单位表示速度。 2、理解和掌握行程为题中速度、时间、路程三个数量关系，建立数学模型“ 速度×时间=路程”，并能应用解决实际问题。 3、通过提出问题、解决问题，使学生感受数学来源于生活，在交流评价中培 养学生的自信心，使他们体验到成功的喜悦。 4.通过比一比、看一看、说一说、算一算等活动,探索并掌握新知。 5.体会学习速度的必要性,感受数学与生活的密切关系。
师:像这样表示每分行70米,每分行80米,称为速度。比较速度,其实就是比较相同 时间内的路程,也就是1分的路程。这1分就是我们所说的单位时间。方法二:在相同 时间内(3分),比较谁走得远。280÷4=70(米/分)(板书不要写,此时还没学速度 )70×3=210(米) 210<240 小兔快。方法三:在相同时间内(4分),比较谁走得远。 240÷3=80(米/分)(板书不要写,此时还没学时间速度)80×4=320(米) 280<320 小 兔快。师:仔细观察这三种解法,你觉得它们有什么相同点和不同点?生1:相同点是这 几种方法比较的,都是相同时间里的路程。生2:不同点是第一种方法比较的是它们1 分跑的路程;第二种方法比较的是它们3分走的路程;第三种方法比较的是它们4分走 的路程。
快不快?生呼应。师:在雷雨天,我们经常看到电闪雷鸣的场景,你
知道是先看见闪电,还是先听到雷声,为什么?学生回答。
师小结:因为光的传播速度要远远快于声音传播的速度,同学 们能用刚才的知识解释自然现象,真是太厉害了。师:观察上述几 个速度,你对速度有了什么新的认识,你能说说速度表示什么吗? 教师先请学生说一说,再组织交流。生:平均时间内行的路程,如 每秒多少米,每分多少米,每时多少米。师:速度就是每秒、每分、 每时等单位时间内行的路程。师:怎样计算速度?生:路程÷时间= 速度(教师板书)
北师大版小学数学四年级上册《路程、时间与速度》教学PPT课件
四、说教学重难点
教学重点
认识速度，理解并掌握路程、时间与速度的关系。
教学难点
会用复合单位表示速度，探索路程、时间与速度公式的 形成过程。
五、说教法学法
本课教学创设问题情境，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，层层 设问，激发学生的求知欲望，让学生自己去发现知识，当发现一个问题 的时候，要大胆提出猜想，并经历发现问题—提出假设—举例论证—归 纳结论的科学的探索过程。
②说一说速度。 小兔平均1分走80米，即小兔的速度是80米/分。你能说出松鼠和猴子的 速度吗? ③组织学生阅读教材79页“看一看，说一说”，了解其他物体的速度。( 课件出示) 设计意图:先通过合作学习，使学生建立单位时间的表象，为学生发现速 度单位和以前学过的路程单位、时间单位的不同埋下伏笔;再认识速度， 明确速度的意义，培养学生知识迁移的能力及分析、解决问题的能力。
板块三、课堂练习 新课讲授完以后,出示练习题。 1.看图列式计算。
2.小红家距公共汽车站800米远,小红10分钟可以走到车站,她走路的速度 是多少? 3.甲、乙两港相距960千米,一货轮于上午10:05起航,在海上因故停航1小 时,结果17:05到达目的地,这艘货轮的速度是多少?
答案： 1.420÷6=70(千米) 2.800÷10=80(米/分)答：她走路的速度是83米/分。 3.17:05-10:05=7(小时) 7-1=6(小时) 960÷6=160(千米/时) 答：这艘货轮的速度是160千米/时。
《路程、时间与速度》是北师大版小学数学四年级上册第六单元的内 容。在学习这节内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分之间的关系， 具备了除数是两位数除法的计算能力，通过这节课的学习，学生可以理 解什么是速度，速度与什么量有关，怎样求出速度等问题。而且在探究 路程、时间及速度三者关系的过程中也向学生渗透了对应、数形结合等 思想，为后面的学习打下了一定的基础。
第9课时 路程、时间与速度(2)四年级上册数学北师大版
哪个商店的黄豆便宜？
甲商店可每以千比克一黄比豆1千的克价黄格豆：1的2÷价3格＝。4（元） 乙商店每千克黄豆的价格：15÷5＝3（元）
3＜4 答：乙商店的黄豆便宜。
总 数单 价 量价 甲商店每千克黄豆的价格：12÷3＝4（元） 乙商店每千克黄豆的价格：15÷5＝3（元）
每千克黄豆的价格就是黄豆的单价。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收பைடு நூலகம்?
4.
△ 王大叔从河西村到河东村，每分走60米。 （1）出发10分后，他大约在什么位置？（用△在上图
做标记） 60×10＝600（米）
王大叔从河西村到河东村，每分走60米。 （2）王大叔9:15出发，走完一半路程时是什么时间？
2400÷2＝1200（米） 1200÷60＝20（分） 15＋20＝35（分） 答：走完一半的路程是9:35。
43×8＝344(千米) 344＜383
答：它行驶8时不能到达石家庄。
（教材P81 T4）
2.看一看，说一说。
12÷3＝4表示每袋的价钱，即单价; 12÷4＝3表示买了3袋，即数量; 3×4＝12表示一共用的钱数，即总价。
（教材P81 T5）
3.算一算，填一填。
540 3
15
18 5 3
（教材P81 T6）
怎样求单价？ 单价＝总价÷数量
总价、数量与单价之间的关系： 单价＝总价÷数量 数量＝总价÷单价 总价＝单价×数量
练一练
1.
（教材P81 T3）
（1）长途客车的速度是50千米/时， 它还需要多长时间才能到达 北京？
100÷50＝2（时） 答：它还需要2时才能到达北京。
（2）货车的速度是43千米/时，它 行驶8时能否到达石家庄？
北师大版数学四年级上册《路程、时间与速度》PPT课件之五共19页文档
北师大版数学四年级上册《路程、时 间与速度》PPT课件之五
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
北师大版四年级数学上册
鱼小 石海燕
本节课我们主要来学习路程、
时间和速度，同学们要结合实例 理解什么是速度？并掌握路程、 时间和速度三者之间的关系，能 够应用三者数量关系式解决相关 的实际问题。
速度的单位是由路程和时间的单位共 同组成的复合单位。
我 们 生 活 中 的 速 度
人步行的速度大约为4千米/时。
我 们 生 活 中 的 速 度
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
我 们 生 活 中 的 速 度
声音传播的速度大约为340米/秒。
我 们 生 活 中 的 速 度
光传播的速度大约为30万千米/秒。
乌龟的车每小时行驶了60千米。
210÷3=70（千米）
兔子的车每小时行驶了70千米。
每小时行驶60千米、每小时行驶 70千米是 速度车的速度是多少？
2.”神州七号”飞船在太空中5秒钟飞行了 约40千米， .”神州七号”的速度是多少？
张老师骑自行车每小时行驶8 千米， 也就是：张老师骑自行车的速度是 8 千米/ 时 记作：8千米/时 读作：8千米每时 （那么 “神州七号”每秒飞行 8 千米呢？）
练习三
1.甲乙两地相距140千米，一辆汽车以每小时 70千米的速度从甲地开往乙地。几小时可以到 达？ 2.小花从学校到少年宫走了10分钟，她每分钟 走60米。从学校到少年宫的路程是多少米？
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
北师大版四年级数学上册
鱼小 石海燕
本节课我们主要来学习路程、
时间和速度，同学们要结合实例 理解什么是速度？并掌握路程、 时间和速度三者之间的关系，能 够应用三者数量关系式解决相关 的实际问题。
速度的单位是由路程和时间的单位共 同组成的复合单位。
我 们 生 活 中 的 速 度
人步行的速度大约为4千米/时。
我 们 生 活 中 的 速 度
飞机飞行的速度大约为12千米/分。
我 们 生 活 中 的 速 度
声音传播的速度大约为340米/秒。
我 们 生 活 中 的 速 度
光传播的速度大约为30万千米/秒。
乌龟的车每小时行驶了60千米。
210÷3=70（千米）
兔子的车每小时行驶了70千米。
每小时行驶60千米、每小时行驶 70千米是 速度车的速度是多少？
2.”神州七号”飞船在太空中5秒钟飞行了 约40千米， .”神州七号”的速度是多少？
张老师骑自行车每小时行驶8 千米， 也就是：张老师骑自行车的速度是 8 千米/ 时 记作：8千米/时 读作：8千米每时 （那么 “神州七号”每秒飞行 8 千米呢？）
练习三
1.甲乙两地相距140千米，一辆汽车以每小时 70千米的速度从甲地开往乙地。几小时可以到 达？ 2.小花从学校到少年宫走了10分钟，她每分钟 走60米。从学校到少年宫的路程是多少米？
北师大版四年级数学上册第六单元除法---《路程、时间与速度》PPT课件
松鼠比猴子走得快
猜一猜，谁走得最快？
竞走成绩表
比较猴子和小兔 谁走得快。
松鼠 猴子
时间/分 4 4
路程/米 280 240
小兔
3
240
猴子 4分 小兔 3分
240米 240米
小兔比猴子用的时间短 路程相同
小兔比猴子走得快
猜一猜，谁走得最快？ 小兔和松鼠谁快 呢？
小兔 3分 松鼠 4分
松鼠 猴子 小兔
时间＝ 路程÷速度
学校
每分走60米
少年宫
用了10分
从学校到少年宫的路程是多少米？
60×10＝600（米） 路程＝ 速度×时间
140 ÷ 70 ＝ 2（时） 60 × 10 ＝ 600（米）
路程÷速度＝时间 速度×时间＝路程
哪个商店的黄豆便宜？
甲商店
乙商店
每袋3千克12元
每袋5千克15元
想一想，你会算吗？
400米的火车
2000米的大桥
车尾 车头
火车行驶的路程
车尾 车头
（2000＋400）÷30＝80（秒）
答：一共需要80秒。
课堂总结
速度是指单位时间内所行的路程
速度=路程÷时间
单位名称是路程单位/时间单位（千米/时、 米/分、米/秒、千米/分……）。
路程、时间与速度（1）板书设计
速度＝路程÷时间 速度单位是长度单位/时间单位
应该怎样 比较呢？
甲商店
每袋3千克12元
乙商店 每袋5千克15元
甲商店：每袋3千克12元 乙商店：每袋5千克15元
因为每袋黄豆的质量不同， 所以不能用总价比较哪个
商店的黄豆便宜。
根据总价和数量先分别求出两个商店每
新北师大版四年级数学上册《路程、时间与速度》赛课课件 (2).ppt
180 ÷ 3=60 表示 这辆汽车的速度是 60 千米/时。 180 ÷ 60=3 表示汽车从甲地开往乙地用的时间是 3 小时。
挑战第一关：
（速度）×（时间）=路程 速度=（路程）÷ 时间 路程÷时间 =（速度） 时间=（路程） ÷ 速度 路程÷ （速度）=时间 （路程）=（速度）×时间
台风“梅花”在距辽 宁省丹东市以南300千 米的黄海北部海面， 预计“梅花”将以20 千米/小时的速度向东 北方向移动。
时间就是生命 时间就是速度
——郭沫若
刘翔比赛精彩回放
男生最好成绩10秒钟跑了62米。 女生最好成绩10秒钟跑了54米。
我 2 时行驶了 120 千米。
我 3 时行驶了 210 千米。
哪辆车跑的 快些?谁赢 得了比赛？
1234
1、乌龟每小时行驶多少千米？
210÷3＝70（千米）答：乌龟每小时行驶70千米。
辽宁沿海近13万人口需 紧急转移。请你替工作人 员为大家发出预警。
300÷20=15（小时） 答：15小时内13万人口必须全部撤离。
神 州 五 号
中国航天飞船
时间 （时）
速度 （万千米/时）
路程 （万千米）
神四 162
3 486
神五 21 3 63
神六 115 3 345
从我家到学校原来骑自行车以150米∕分的 速度需要50分，现在改骑电动车，速度是300 米/分，学校要求7：00 到校，我至少几时从 家里出发才不会迟到（你有多少种方法呢？）
3、哪辆汽车跑得快些？ 60<70 （ 70>60 ）答： 绿色汽车跑得快些。乌龟赢了。
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单位时间：每时、每分、每秒 速度：单位时间内所走的路程。
兔子每时行驶60 千米。
挑战第一关：
（速度）×（时间）=路程 速度=（路程）÷ 时间 路程÷时间 =（速度） 时间=（路程） ÷ 速度 路程÷ （速度）=时间 （路程）=（速度）×时间
台风“梅花”在距辽 宁省丹东市以南300千 米的黄海北部海面， 预计“梅花”将以20 千米/小时的速度向东 北方向移动。
时间就是生命 时间就是速度
——郭沫若
刘翔比赛精彩回放
男生最好成绩10秒钟跑了62米。 女生最好成绩10秒钟跑了54米。
我 2 时行驶了 120 千米。
我 3 时行驶了 210 千米。
哪辆车跑的 快些?谁赢 得了比赛？
1234
1、乌龟每小时行驶多少千米？
210÷3＝70（千米）答：乌龟每小时行驶70千米。
辽宁沿海近13万人口需 紧急转移。请你替工作人 员为大家发出预警。
300÷20=15（小时） 答：15小时内13万人口必须全部撤离。
神 州 五 号
中国航天飞船
时间 （时）
速度 （万千米/时）
路程 （万千米）
神四 162
3 486
神五 21 3 63
神六 115 3 345
从我家到学校原来骑自行车以150米∕分的 速度需要50分，现在改骑电动车，速度是300 米/分，学校要求7：00 到校，我至少几时从 家里出发才不会迟到（你有多少种方法呢？）
3、哪辆汽车跑得快些？ 60<70 （ 70>60 ）答： 绿色汽车跑得快些。乌龟赢了。
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单位时间：每时、每分、每秒 速度：单位时间内所走的路程。
兔子每时行驶60 千米。
第8课时 路程、时间与速度(1)四年级上册数学北师大版
时间/分 路程/米
松鼠 4
280
猴子 4
240
小兔 3
240
认一认。
路 时速 程 间度
小兔每分走：240÷3＝80（米）
小兔平均1分走80米，也就是小兔的速度是80米/分。
松鼠每分走：280÷4＝70（米）
松鼠平均1分走70米，也就是松鼠的速度是70米/分。
速度＝路想程一÷想时：间怎样求速度？
你能求出猴子的速度吗？
竞走成绩表
时间/分 路程/米
松鼠 4
280
猴子 4
240
猴子的速度： 240÷4＝60（米/分）
小兔 3
240
看一看，说一说。
人步行的速度大约 为4千米/时。
我国自主研制的C919 飞机的飞行速度大约 为16千米/分。
声音在空气中传播的速 光传播的速度大约为 度大约为340米/秒。 30万千米/秒。
练一练
1.谁行驶得快？
（教材P80 T1）
ห้องสมุดไป่ตู้（1）怎样比较谁行驶得快？ 答：应比较速度，即每种车每时行驶了多少千米。
（2）算一算谁行驶得快。 面包车：180÷3＝60（千米/时） 小汽车：220÷4＝55（千米/时） 60＞55 答：面包车行驶得快。
（教材P80 T2）
2.你知道第一宇宙速度吗？要想使航天飞船绕着地球 运动，发射飞船时的最小速度是7.9千米/秒，这个 速度就叫作第一宇宙速度。如果人步行的速度大约 为4千米/时，比一比、说一说，你有什么感受？
时间/分 路程/米
松鼠 4
280
猴子 4
240
小兔 3
240
猴子和小兔相比： 路程相同，时间少的快。 小兔和松鼠谁快呢？
北师大版数学四年级上册《路程、时间与速度》PPT课件之四共23页文档
行程问题
⑴一辆汽车的速度是80 千米／时，2小时可行多少 千米？
⑵李老师骑自行车的速 度是225米／分，10分钟可 行多少米？
一辆
的行驶速度为60千米/时,从甲
地开往乙地需要3小时。
60×3=180 表示什么?
180÷3=60 表示什么?
180÷60=3 表示什么？
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
我 3 小时行驶 了 210 千米。
哪辆车跑的 快些?
哪辆车跑 的快些呢?
看看哪辆车每 小时行驶的路 程多,哪辆就快!
红色汽车每小时行驶多少千米？ 120 ÷ 2=60 （千米）答： 红色汽车每小时行驶 60 千米。 绿色汽车每小时行驶多少千米？ 210 ÷ 3=70 （千米）答： 绿色汽车每小时行驶 70 千米。 哪辆汽车跑得快些？
）
从我家到学校的路程是 600 米，我 步行的速度是 60 米/分，我从家出发步 行 9 分钟能否到达学校？（你有多少种 方法呢？）
600 ÷ 9=66 （米）…… 6 （米）
60 米<66 米（ 66 米>60 米）
答：你从家出发步行 9 分钟不能到达学校。
路程 150万千米 180千米 300千米
. 少年宫
.学校
用了10分
从学校到少年宫的路程是多少米？
速度60 × 时10间 = 路60程0 答:从学校到少年宫的路程是600米。
2.一辆汽车的行驶速度为 60 千米/时，从甲地开往乙地需 要 3 时。 60 × 3=180 表示 从甲地开往乙地 的路程是 180 千米。
180 ÷ 3=60 表示 这辆汽车的速度是每小时 60 千米。