四年级上册科学复习资料我们的身体归纳整理范文整理
教科版科学四年级上册《我们的身体》
跳动起来会怎样（一）
运动和呼吸
心跳和呼吸
平静状态
每分钟呼吸次数 每分钟心跳次数
18-20 70-90
运动一分钟后 25-30 90-110
人的呼吸实际上是在进行气体的交换，使氧气进入血液， 同时排出二氧化碳。
运动时呼吸为什么会加快？
人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收入血液， 将二氧化碳排出体外。
我们的身体
四年级上册
身体的结构
从外形划分，人的身体一般可以 分为头、颈、躯干、四肢几部分。
从各部分功能划分，人的身体一 般可以分为呼吸系统、消化系统、运 动系统、循环系统等几部分。
我们对那些身体有残缺的人，要给予更多的关爱。
身体怎样工作 各部分不是孤立的，互相密切配合，协同工作。
腿
手
跳
胳
绳
膊
躯 干
肺 眼
骨骼、关节、肌肉
分清各部分名称 骨骼
骨骼
我们的身体有一个支架， 这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体， 保护我们的内脏器官，使我 们能进行各种各样的活动。
骨骼能独立运动吗?
肌肉
肌肉不仅参与身体的运 动，而且是许多重要器官的 组成部分。
骨骼
它们和骨骼、关节、肌肉有相似吗？
经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、 肌肉发达、关节更灵活。
• 肺属于呼吸系统。
• 心脏属于循环系统。
• 消化系统有什么呢？
消化器官的作用（从上到下，边画边想）
• 食物在口腔被磨碎和分解；
• 通过食道（食管）进入胃里；食管里面应该是光 滑的管道；
• 食物进入胃里被进一步磨碎和分解；胃会蠕动， 胃壁肌肉发达，胃液帮助消化；
• 食物营养的吸收在小肠，小肠足够长才能充分吸 收营养；
(教科版)四年级科学上册复习资料 我们的身体
1.我们的身体可以分为（头、颈、躯干、四肢）四部分。
2.器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
每个器官都具有一定的形态和功能。
胃、心脏、大脑和肺都是器官。
3.人体各个部分的协调作用，充分体现出人体是一个统一的有机体。
4.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
5.人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行生命活动时，保个部分是互相密切配合，协同工作的。
6.骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
7.骨骼五个主要功能：塑造体型、支持躯体运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。
8.经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
9.关节的作用：连接、支点；关节可以分为固定关节和活动关节两类。
身体内大部分是活动关节。
10.肌肉的作用：为运动提供动力。
人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。
11.人体的呼吸器官包括鼻腔、气管、支气管、肺。
12.人的呼吸实际上是进行着气体的交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳等废气。
13.我们的呼吸平静时一般为每分钟20次左右，跑步的时候，身体里需要更多的氧气。
14.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）能过血管输送到全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物并排出体外。
15.伴随身体运动量的增加，人需要更多的氧气，呼吸、心跳也逐渐加快，以便输送出更多的养分和氧气。
16.呼进人体的气体中，氧气有21%，二氧化碳有0.03%，呼出的气体中，氧气占16%，二氧化碳4%。
17.人如果不呼吸，能坚持多久？一到两分钟，因为大脑如果缺氧3—4分钟，脑细胞几乎会全部死亡18.写出运动对我们身体的一些好处？经常运动心脏会变得强壮，肺活量会增大，能为身体提供更充足的氧气，增强体质、骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活等。
19.举例说明人体各器官之间存在的联系。
呼吸器官提供氧气给运动器官和消化系统，消化系统提供养分给运动器官和呼吸器官如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
四上第四单元《身体》知识点
四上科学《我们的身体》单元知识整理1.人的身体的左右两部分是对称的。
人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢四个部分。
2.我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），特点有（中空）、（里面有骨髓）它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的活动。
3.（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
4.人的呼吸实际上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
5.（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气）。
6.人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
7.人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
8.（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。
9.人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和大肠。
10.食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。
11.（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（切磨），舌头的作用是（搅拌），唾液的作用是（润湿食物和消化食物中的淀粉）。
12.牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）。
13.人们常说细嚼慢咽的道理：表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
14.（经常刷牙）可以防止（蛀牙）。
龋齿主要是由于细菌的侵入。
15.经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼粗壮），（肌肉发达），（关节更加灵活）。
16.（达•芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17.人每天应补充大约（2500毫升）水。
18.门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。
20.我们跳动起来为什么会心跳加快？答：人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
小学科学四年级上册知识整理(第四单元)
小学科学四年级上册知识整理
《我们的身体》单元
1.从外形上，人体一般可以分为头、颈、躯干、四肢。
2.人体骨骼的作用是支撑身体，保护内脏器官，进行各种各样的活动。
3. 运动后人体的呼吸和心跳都加快了。
运动时人体需要更多的氧气。
4.呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳增加了。
5.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到全身各处。
6.心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。
心脏长期处在快速的跳动下会感到疲劳。
7.人体的呼吸器官包括：鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
8.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
9.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。
血液循环器官包括：心脏、血管。
10.口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。
11．食物在口腔里的有良好的初步消化过程，会利于整体消化器官的工作。
12.牙齿、舌头和唾液共同参与了食物在口腔里的消化过程，他们的功能各不相同。
牙齿有咬碎食物的作用；舌头有搅拌的作用；唾液有湿润食物的作用。
13.牙齿有门齿、犬齿和臼齿三种，不同的牙齿有不同的功能。
门齿有咬断食物作用；犬齿有撕裂食物作用；臼齿有磨碎食物作用。
14.人体的各种器官都是相互协同工作的，它们之间有相互联系的作用。
四年级科学上册第四单元《我们的身体》复习提纲_2
四年级科学上册第四单元《我们的身体》复习提纲、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
身体能够做很多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）0、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
1、经常运动，心脏会变得强壮。
肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
4、消化食物时，也会消耗氧气的。
、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
6、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
7、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
8、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
9、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
最新整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理.docx
最新整理体育教案四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理《我们的身体》单元·人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
·理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。
·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
根据功能的不同，人体还有不同的结构划分方法。
·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
·人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。
·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。
4-1《身体的结构》·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。
颈又称脖子躯干包括胸、背、腹（肚子）、腰四肢分为上肢与下肢上肢分为臂（胳膊）、手下肢分为腿、脚·人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。
可以用哪些方法观察人体特点，分别可以观察哪些部位？１、摸皮肤是否光滑２、捏肌肉是否紧绷３、搭脉膊是否跳动４、摸体温是否正常５、听心跳是否规律６、听呼吸是否均匀７、闻口气是否清新８、闻体味是否浓厚９、看的方法就多了哪些部位可以用一些常用工具进行观察？1.听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音2.血压仪可以测血管的压力3.肺活量测试仪可以测量肺活量4.体温计可以测出人体体温（口腔、腋窝、肛门）5.体重计可以测出人体重量6.Ｘ光机可以看到骨骼7.Ｂ超可以看到内脏8.内窥镜可以看到胃、肠等器官4-2《骨骼、关节和肌肉》·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。
四年级科学上册必背知识点
四年级科学上册必背知识点一、天气。
1. 天气现象。
- 天气总是在不断地变化着，它影响着我们的生活。
像晴天的时候，阳光明媚，我们可以出去玩；雨天呢，就得带上雨伞，不然会被淋湿。
阴天的时候，天空灰蒙蒙的，太阳好像躲起来了。
还有像雪天，那可是可以打雪仗、堆雪人的好时候呢。
- 常见的天气现象有晴、阴、雨、雪、风等。
风其实就是空气在流动，有时候微风拂面，很舒服；有时候狂风大作，能把树枝都吹断呢。
2. 气温。
- 气温就是空气的温度，我们用温度计来测量气温。
温度计上有刻度，一般用摄氏度（℃）来表示温度。
一天当中，气温可不是一成不变的哦。
早晨和晚上气温比较低，中午的时候气温比较高，就像我们早上出门觉得有点凉，到了中午可能就热得要脱外套了。
3. 风向和风速。
- 风向就是风吹来的方向。
我们可以通过风向标来知道风向，风向标箭头所指的方向就是风吹来的方向。
比如说箭头指向北，那就是北风。
风速呢，就是风的快慢。
我们可以把风速分成0 - 12级，0级风的时候，烟是直上的，几乎感觉不到风；12级风那可就是超级大风了，能把房子都吹坏呢。
4. 降水量。
- 降水量就是从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。
我们用雨量器来测量降水量。
小雨的时候，地面只是有点湿湿的；大雨的时候，地面上很快就会有积水，像小水塘一样。
二、溶解。
1. 溶解现象。
- 有些物质能在水中溶解，有些则不能。
比如说盐和糖，把它们放进水里，搅拌一会儿，就会消失不见，这就是溶解了。
但是像沙子放进水里，不管怎么搅拌，沙子还是沙子，它不会溶解在水里。
- 我们可以通过过滤的方法把不能溶解的物质和水分离。
就像做一个简易的过滤器，用滤纸和漏斗，把有沙子和水的混合物倒进去，水会流下去，沙子就留在滤纸上了。
2. 影响溶解快慢的因素。
- 有很多因素会影响物质溶解的快慢呢。
首先是温度，一般来说，温度越高，溶解得就越快。
就像泡糖水，用热水泡比用冷水泡，糖溶解得更快。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
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四年级上册科学复习资料《我们的身体》归纳整理
《我们的身体》单元
·人体的每一个部分都有特殊的功能。
在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，
而是互相密切配合协同工作的。
·理解身体各部分的协调工作，有利于我们健康的生活。
·人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。
根据功能的不同，人体还有不同的结构划分方法。
·身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。
·人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。
·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。
-1《身体的结构》
·人体根据外观特征可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，如果根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。
颈又称脖子
躯干包括胸、背、腹、腰
四肢分为上肢与下肢
上肢分为臂、手
下肢分为腿、脚
·人体的外部特点可以直接观察，内部的特点可以借助一些工具观察。
可以用哪些方法观察人体特点，分别可以观察哪些部位？
１、摸皮肤是否光滑
２、捏肌肉是否紧绷
３、搭脉膊是否跳动
４、摸体温是否正常
５、听心跳是否规律
６、听呼吸是否均匀
７、闻口气是否清新
８、闻体味是否浓厚
９、看的方法就多了
哪些部位可以用一些常用工具进行观察？
听诊器与听音筒可以听心跳与呼吸次数与声音
血压仪可以测血管的压力
肺活量测试仪可以测量肺活量
体温计可以测出人体体温
体重计可以测出人体重量
Ｘ光机可以看到骨骼
Ｂ超可以看到内脏
内窥镜可以看到胃、肠等器官
-2《骨骼、关节和肌肉》
·身体的肢体活动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合结构也会有所不同。
肌肉区别于骨骼与关节的特点：
易伸缩，有弹性
骨骼区别于肌肉与关节的特点：
较坚硬
关节区别于骨骼与肌肉的特点：
可转动一定角度
骨骼作用：支撑身体、保护内脏
肌肉作用：通过伸缩产力、并保护骨骼
关节作用：衔接骨骼并可进行转动
肌肉紧张与放松时的状态：
紧张时肌肉紧绷，收缩，变硬
放松时肌肉松驰，舒张，变软
什么方法可以让骨骼粗壮、肌肉发达、关节灵活？
锻炼、合理营养、防寒防潮
-3《跳动起来会怎样》
·人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进
血液，将二氧化碳排出体外。
·人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多的氧气。
·经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。
氧气进入身体路线：鼻腔、气管、支气管、肺、血液、心脏、血液、身体各器官
二氧化碳离开身体路线：身体各器官、血液、心脏、血液、肺、支气管、气管、鼻腔
离开身体的气体一般含有：
二氧化碳、氮气、较多水蒸气等
进入身体的气体一般含有：
氧气、氮气、少量水蒸气、微量二氧化碳
为什么很多人的呼吸次数会不同？
肺活量决定了呼吸次数，肺活量大，呼吸次数就少，肺活量小，呼吸次数就多。
为什么运动时呼吸会加快？
运动时，身体耗氧量大，需要肺吸入更多氧气，体内同时产生大量二氧化碳，需要通过肺排出体外。
-4《跳动起来会怎样》
·人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排．
出体外。
·人体运动量的增加，需要血液运输更多的氧气，心脏跳动速度的增加可以加大运输血液的数量。
·锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。
为什么图上的动脉是红的？静脉是蓝的？
动脉中富含氧气，呈鲜红色，而静脉中含二氧化碳，呈暗红色，为了便于图示与辨别，以红色表示动脉，蓝色表示静脉。
心脏收缩与舒张时血液流向分别是怎么样的？
收缩时血液从心脏流向全身，舒张时血液从全身流向心脏。
如何才计算一次心跳？
一次收缩与一次舒张可以算作一次心跳，就象一次呼一次吸才能算一次呼吸一样。
心脏是否会有休息时间？如何更好让心脏得到休息？
两次心跳的空隙之间有部分时间可以让心脏得到休息，想办法让两次心跳的间歇时间变大就可以让心脏得到更多休
息时间，如睡觉时心跳减慢，两次心跳间歇时间变长，心脏得到休息。
为什么运动可以让人心跳加快？
１、身体需要更多氧气
２、身体需要更多能量
３、身体需要更多血液
４、身体产生大量二氧化碳及其他废物
这些都需要心脏加快血液流动进行交换。
-5《食物在体内的旅行》
·人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
·人体的消化器官包括口腔、食管、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能。
食物在
人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。
食物在各个消化器官的状态：
口腔：把食物磨碎变小，加入唾液，初步将部分淀粉转化为糖类；
食道：可以将食物送入到胃里；
胃：临时贮存食物，用胃酸将食物变成食靡，使食物形态发生变化；
小肠：利用乳酸菌等菌类进行主要消化，并利用肠壁毛细血管将营养送入血液；
大肠：吸收剩余的水分，并通过肛门将食物残渣排出体外。
吃下去的东西是否都能成为人体能量？
能被人体消化的物质可以变成能量，象石子、骨头、西瓜籽等随大便排出体外的东西就不能为人体提供能量。
．为什么边吃饭边看电视或做事不利于消化？
人体消化时需要大量血液留在肠胃工作，如果看电视将让大量血液回流大脑，减少肠胃的蠕动，
影响消化效率，同样饭后运动也是这个道理。
为什么几天不大便会觉得大便很干，拉不出来？
大肠不断吸收食物残渣中的水分，使大便中的水分越来越少，可能形成便秘。
胃除了会分泌胃酸外还有什么本领？
可以伸缩，装入定量的食物。
-6《口腔里的变化》
·人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。
食物在口腔里会经历初步的消化过程。
·牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。
·牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。
牙齿种类、数量与作用：
门齿８颗，上４下４，起切割作用，主要动作为啃、咬；
犬齿４颗，门齿两边各１颗，上２下２，起撕扯作用，主要动作为撕、扯；
臼齿１６－２０颗，在上下犬齿两侧，由于智齿的原因，有４颗长出时间不一，造成成年人臼齿数
在１６－２０颗。
起咀嚼作用，主要动作为研、磨。
舌头不仅参与搅拌，还可以尝到味道，是因为上面有味蕾。
唾液不仅湿润食物，还可以初步将部分淀粉转化为有些甜味的糖类，这样舌头上的味蕾就尝出了甜味。
为什么要用上下刷的方法刷牙？
因为食物残渣最容易被卡在齿缝间与臼齿上，上下刷最容易把这些残渣刷出来，而且可以保护牙龈不被刷出血。
饭后漱口有什么用？漱掉的是什么？
可以把口腔中的部分食物残渣漱掉，避免因为残渣发酵侵蚀牙齿造成蛀牙。
吃烫的食物会造成什么后果？
会造成舌头、口腔壁、食道烫伤，造成溃炀。
经常咬硬的东西会造成什么后果？
造成牙表面及牙根部受伤，人为造成牙齿寿命减短，并有可能伤及牙神经。
吃热的东西后马上吃冷的东西会不会对牙齿造成损伤？
忽冷忽热会刺激牙神经，造成局部刺激，让牙齿感觉酸胀。
用牙签挑牙缝可以清洁牙齿，保持口腔内的清洁。
当然不行，会造成牙齿松动，缝隙扩大，残渣更容易卡
入牙齿。
-7《呵护我们的身体》
·人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是
孤立的，而是互相密切配合协同工作的。
学生会进行相应联系，将心血管与呼吸、消化器官有效联系起来，并最终联系到全身运动。