高中物理 3-1探究形变与弹力的关系课件 粤教版必修1
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高中物理 第三章 第一节形变课件 粤教版必修1
B．2个
D．4个
图2
解析 假设绳 1 对球有作用力，该作用力的方向斜向 左上方，另外，球在竖直方向上受重力和绳 2 的拉力， 在这三个力的作用下球不可能保持平衡而静止，所以 绳 1 不可能对球施加拉力．
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三、弹力方向的分析
典例3 分析下列各种情况下物体所受弹力的方向
(1)如图3所示，杆的一端与墙
第三章 研究物体间的相互作用
第一节 探究形变与弹力的关系
目标导读 1.知道弹力产生的条件.2.知道压力、支持 力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的 方向.3.知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧 的形变量成正比，即胡克定律；会用胡克定律解决相关 问题.4.学会用放大的方法去观察微小形变.5.知道处理 实验数据常用的方法，尝试用图象法处理数据．
图4
解析 杆的B端属于点与曲面接触，弹力N2的方向垂 直于过B点的切面，杆在A点属于点与平面接触，弹力 N1的方向垂直杆，如下图所示．
答案 见解析
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(3)如图5所示，将物体放在水平地面上，且处于静止 状态，分析物体受的弹力．
图5 解析 物体和地面接触属于平面与平面接触，弹力N 的方向垂直地面，如图所示．
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预习梳理
1．接触力：相接触的物体间产生的相互作用力，如拉 力、压力、支持力、摩擦力等．
2．形变和弹性形变 (1)形变：物体形状 发生改变． (2)弹性形变：物体形变后 能够恢复原状 的形变． 任何物体受力都能发生形变，受力而不发生形变 的物体是不存在的，不过有的形变比较明显，可 以直接看见；有的形变极其微小，需要借助仪器 才能显示出来．
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二、弹力有无的判断
典例2 如图1所示，将一个钢球分别放在量杯、口大
粤教版高中物理必修1《探究形变与弹力的关系》ppt课件1
第一节
探究形变与弹力的关系
+
美国的世界贸易中心(110层 高417米)
广州的中信大厦(83层
400余米)
风吹大树会摇摆，旗杆也可以发生摆动，那么这些 看似静止的高层建筑是否也会摆动，是否会有弯曲变形 现象呢？
一.认识形变:
1，形变的定义: 物体的形状或体积发生变化,称为形变。 2，形变的种类:（P48图） 压缩形变：
拉伸形变：
弯曲形变：
扭曲形变：
【放大形变的小实验 】
硬木板的微小形变 1
+ 我们把弹簧具有恢复形状的性质称为弹
性。 + 能恢复原状的形变称为弹性形变。 + 物体形状不能完全恢复，我们称这种现 象为超过了物体的弹性限度。（P49图）
1.弹力的定义：发生弹性形变的物体由于要恢复 原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种 力叫做弹力。
F/N
0பைடு நூலகம்8 0.4
0
X/m
0.1 0.2
例1，一根劲度系数k=100N/m的弹簧，原长是 L0=10cm，当它的长度变为L1=12cm时，弹簧 的弹力大小F1是多少？
解：由 胡克定律 F=kx，得： F1=k(L1-L0) =100×(0.12-0.1)N =2N
练习: 一根弹簧,受到80N的拉力时长度为40cm,
11.3 16
0.051 0.098
0.2 0.4 0.6 0.8
21.5
26.3
0.153
0.201
据二力平衡，物体重力等于所受弹力，那么弹力F与弹簧伸长 量x有什么关系呢？压缩弹簧时结论是否一样？
弹簧的弹力大小满足胡克定律：
1）内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的 形变(伸长或缩短）量X成正比。 2）表达式：F=kX（k为弹簧的劲度系数） 4）图象：F—X图象
探究形变与弹力的关系
+
美国的世界贸易中心(110层 高417米)
广州的中信大厦(83层
400余米)
风吹大树会摇摆，旗杆也可以发生摆动，那么这些 看似静止的高层建筑是否也会摆动，是否会有弯曲变形 现象呢？
一.认识形变:
1，形变的定义: 物体的形状或体积发生变化,称为形变。 2，形变的种类:（P48图） 压缩形变：
拉伸形变：
弯曲形变：
扭曲形变：
【放大形变的小实验 】
硬木板的微小形变 1
+ 我们把弹簧具有恢复形状的性质称为弹
性。 + 能恢复原状的形变称为弹性形变。 + 物体形状不能完全恢复，我们称这种现 象为超过了物体的弹性限度。（P49图）
1.弹力的定义：发生弹性形变的物体由于要恢复 原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种 力叫做弹力。
F/N
0பைடு நூலகம்8 0.4
0
X/m
0.1 0.2
例1，一根劲度系数k=100N/m的弹簧，原长是 L0=10cm，当它的长度变为L1=12cm时，弹簧 的弹力大小F1是多少？
解：由 胡克定律 F=kx，得： F1=k(L1-L0) =100×(0.12-0.1)N =2N
练习: 一根弹簧,受到80N的拉力时长度为40cm,
11.3 16
0.051 0.098
0.2 0.4 0.6 0.8
21.5
26.3
0.153
0.201
据二力平衡，物体重力等于所受弹力，那么弹力F与弹簧伸长 量x有什么关系呢？压缩弹簧时结论是否一样？
弹簧的弹力大小满足胡克定律：
1）内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的 形变(伸长或缩短）量X成正比。 2）表达式：F=kX（k为弹簧的劲度系数） 4）图象：F—X图象
粤教版物理必修一课件高一3.1探究形变与弹力的关系2
第三章研究物体间的相互作用
第一节研究形变与弹力的关系
12/29/2016 •
本章简介
本章的研究对象是：物体与物体之间的相互
作用。作用－－力. 本章内容可以简单的概括为:两个力(弹力、摩 擦力)，一个定则（力的平行四边形定则）， 一个条件（共点力的平衡条件），一个规律 （牛顿第三定律）。 学习方法：与生活实践相结合，认真探例题
有一弹簧，当其两端各受沿轴线方向相反的
拉力20N时，弹簧伸长了2cm,试求此弹簧的 劲度系数为多少？
解：示意图为 F=?
F=20N
F=20N
F=20N,x=2cm 劲度系数
12/29/2016
F 20 3 F kx, k 1.0 10 N / m x 0.02
12/29/2016 •
思考，A受几个弹力？
胡克定律
F＝kx（胡克定律） 说明：x表示弹簧的长度改变量，弹簧可以是伸长 的，也可以是缩短的，x的单位是“m、cm”. x＝弹簧终了长度－弹簧原长； k称为弹簧的劲度系数，只与弹簧有关，反映不同 弹簧之间的区别.k的单位是“N/m”. 胡克定律通常用于计算弹簧弹力的大小。在实际应 用弹簧弹力的大小和方向都需要根据实际情况来确 定
12/29/2016 •
认识形变
形变分类（按形变种类分）： 认识形变动画 压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变
12/29/2016
•
认识形变Ⅱ
形变分类（按形变大小分）: 显著形变 微小形变
微小形变动画Ⅰ
微小形变动画Ⅱ
12/29/2016
•
弹力
弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，
•
会对与它接触的物体产生力的作用，这种力 称为弹力。 弹力产生的条件：接触、形变 作用对象：与它接触的物体
第一节研究形变与弹力的关系
12/29/2016 •
本章简介
本章的研究对象是：物体与物体之间的相互
作用。作用－－力. 本章内容可以简单的概括为:两个力(弹力、摩 擦力)，一个定则（力的平行四边形定则）， 一个条件（共点力的平衡条件），一个规律 （牛顿第三定律）。 学习方法：与生活实践相结合，认真探例题
有一弹簧，当其两端各受沿轴线方向相反的
拉力20N时，弹簧伸长了2cm,试求此弹簧的 劲度系数为多少？
解：示意图为 F=?
F=20N
F=20N
F=20N,x=2cm 劲度系数
12/29/2016
F 20 3 F kx, k 1.0 10 N / m x 0.02
12/29/2016 •
思考，A受几个弹力？
胡克定律
F＝kx（胡克定律） 说明：x表示弹簧的长度改变量，弹簧可以是伸长 的，也可以是缩短的，x的单位是“m、cm”. x＝弹簧终了长度－弹簧原长； k称为弹簧的劲度系数，只与弹簧有关，反映不同 弹簧之间的区别.k的单位是“N/m”. 胡克定律通常用于计算弹簧弹力的大小。在实际应 用弹簧弹力的大小和方向都需要根据实际情况来确 定
12/29/2016 •
认识形变
形变分类（按形变种类分）： 认识形变动画 压缩形变 拉伸形变 弯曲形变 扭曲形变
12/29/2016
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认识形变Ⅱ
形变分类（按形变大小分）: 显著形变 微小形变
微小形变动画Ⅰ
微小形变动画Ⅱ
12/29/2016
•
弹力
弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，
•
会对与它接触的物体产生力的作用，这种力 称为弹力。 弹力产生的条件：接触、形变 作用对象：与它接触的物体
新粤教版中学物理必修一：3-1 探究形变与弹力的关系 课件(共19张PPT)
。2021年3月8日星期一上午7时48分44秒07:48:4421.3.8
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月上午7时48分21.3.807:48March 8, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月8日星期一7时48分44秒07:48:448 March 2021
zxxk
学习目标： 1.知道常见的形变。 2.了解弹性、弹性形变和弹性限度。 3.理解弹力产生的条件，会判断有、无弹力。 4.知道常见的弹力，会分析弹力的方向。
学法指导：（快速、独立、安静地阅读课本P50-53，
完成下列问题，时间10分钟）
一、什么是形变，形变一般分为哪几种？
二、什么是弹性、弹性形变和弹性限度？ 三、什么是弹力，你认为弹力产生的条件 有哪些？ 四、哪些常见的力属于弹力，弹力的方向 是怎样的，压力、支持力和拉力的方向具 体是怎样的？ 五、胡克定律的内容？公式？各物理量的 意义？ 六、什么是力的示意图，什么是力的图示？
分别画出物体A受到的弹力
F A A
如何判断接触面是否发生形变？ 撤去接触面，如果能保持原来的状态，则该接触 面没有形变；如果不能保持原来的状态，则该接 触面有形变。
分别画出物体A受到的弹力
F A A
如何判断接触面是否发生形变？ 撤去接触面，如果能保持原来的状态，则该接触 面没有形变；如果不能保持原来的状态，则该接 触面有形变。
分别画出物体A受到的弹力
A A
如何判断接触面是否发生形变？ 撤去接触面，如果能保持原来的状态，则该接触 面没有形变；如果不能保持原来的状态，则该接 触面有形变。
分别画出物体A受到的弹力
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F A A
G
粤教版物理必修1课件：第3章 第1节 探究形变与弹力的关系
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1．如图 3-1-1 中两个实验中体现出的共同的物理思想方法是( )
图 3-1-1
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A．极限法
B．放大法
C．控制变量法
D．等效替代法
【解析】 图甲是利用光的多次反射将微小形变放大；图乙是利用细管中
液面的变化观察玻璃瓶的微小形变，故为放大法，B 正确．
【答案】 B
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探究弹力
[先填空] 1．弹力：产生形__变__的物体由于要恢复原状，会对与它接__触__的物体产生的力 的作用，这种力称为弹力． 2．弹力的方向：(1)压力方向垂__直__支__持__面__指向被__压__的物体； (2)支持力的方向垂__直__于__支__持__面__指向被_支__持_的物体； (3)绳子对物体的拉力方向指向绳子收__缩__的方向．
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[再判断] 1．两个接触的物体，若它们间有弹性形变，则一定有弹力的作用．(√) 2．弹簧只有发生形变时，k 数值才不为 0.(×) 3．弹簧的劲度系数与弹力的大小无关．(√)
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[后思考] 对于同一根弹簧，被拉得越长，弹簧的弹力就越大，那么弹簧的弹力大
小是否与其长度成正比？
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[核心点击] 1．弹力方向的确定 发生弹性形变的物体，由于要恢复原状产生弹力，所以弹力的方向由施力 物体的形变的方向决定，弹力的方向总与施力物体形变的方向相反，作用在迫 使物体发生形变的物体上．
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几种常见弹力的方向如下表：
3.1《探究形变与弹力的关系》课件(粤教版必修1)
胡克定律
——在弹性限度内，弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长（或缩 短）量 x 成正比。 即 F=kx
【探究活动】——自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数 【题目】自行设计实验测定一精确弹簧秤弹簧的劲度系数 【内容】学生自行组织利用工具研究一精确弹簧秤弹簧的劲 度系数的测定方法，方法不限，记录实验数据，写 出实验报告。 【要求】实验报告必须说明： ①实验目的 ②实验原理
【注意】“弹性限度内” = “弹性形变”
二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。 1.弹力——产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的 物体产生力的作用，这种力称为弹力。 2.弹力的产生过程：
弹力产生的条件 ②受力物体发生弹性形变
①外力作用在物体上 ③发生弹性形变的物体恢复形变 ④恢复形变过程中对施加外力作用的物体有弹力作用 【小贴士】弹力的产生与历史经验的吻合 哪里有压迫，哪里就有反抗， 压迫越深重，反抗就越强烈。
——在弹性限度内，弹簧弹力 F 的大小与弹簧的伸长（或缩
短）量 x 成正比。 即 F=kx
①式中比例系数 k 称为弹簧的劲度系数。 ②不同的弹簧，其劲度系数一般是不同的。
③影响k的因素：材料、粗细、长度、匝数· · · · · ·
④胡克定律通常用来计算弹簧弹力的大小。
本节小结
一.认识形变——物体形状和体积发生变化简称为形变。 1.常见的形变 ①压缩形变 ②拉伸形变 ③弯曲形变 ④扭曲形变 2.形变的产生原因——外力的作用 3.形变的类型（弹性限度） ①弹性形变——撤去外力后，物体能完全恢复原状。 ②非弹性形变——撤去外力后，物体不能完全恢复原状。 二.探究弹力——弹力是伴随着物体的形变而产生的。
产生力的作用，这种力称为弹力。
粤教版物理必修一课件高中3-1探究形变与弹力的关系
F
F
F1
F2
图1-4 图1图1-
根据不同接触面上弹力的方向作图如下
胡克定律
公式：F=kx K---劲度系数，单位N/m【倔强系数】它是 一个有单位的量。用k来表示，单位是牛/米 。倔强系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短 ）单位长度时的弹力。倔强系数跟弹簧的长 度、弹簧的材料、弹簧丝的粗细等等都有关 系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧 倔强系数大。 ---与弹簧的结构有关 x=l-l原弹簧的形变量
第一节探究形变与弹力的 关系
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• 1、弹力:产生形变的物体由于要恢复 原状，会对与它接触的物体产生力的 作用，这种力称为弹力。 • 2、弹力的产生条件： • （1）两个物体相互接触 • （2）有相互挤压或拉伸而产生的弹性 形变。 • 3、常见的弹力：支持力、压力、拉力
练习
一铁块放在桌面上，下列关于铁块和桌面受力的 论述中，正确的是（） C A、铁块和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发 生了形变，铁块并未发生形变 B、桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变 C、桌面受到向下的弹力，是由于铁块发生了形变 D、铁块受到向上的弹力，是由于铁块发生了形变
物理受力分析超强口诀
先画已知力。
重力总是有。
弹力看四周。 注意摩擦力。 还有电磁否。
4、相互接触的物体是否存在弹力的判断方法： （1）判断物体间是否存在挤压、拉伸产生弹 性）如果物体间存在微小形变，不易判断，这
时可用假设法进行判定，即假设接触的两 物体没有弹力，看它们是否符合题意（如 静止），如果符合，说明不存在弹力，反 之存在弹力。
弹力的概念和产生条件 发生弹性形变的物体，由于要恢复原 状，对跟它接触的物体产生力的作用，这 种力叫弹力。 弹力的产生条件：一是两物体必须直 接接触；二是物体间必须相互挤压（即有 形变）。
高一物理粤教版必修1课件3.1 探究形变与弹力的关系
2．力的示意图：力的示意图是粗略地表示物体在某个 方向 上 受力情况的方法． 力的示意图对线段的长度和力的大小关系并 不要求严格对应， 所以不需要标度， 但力的方向必须是准确的．
基础自测
1．关于弹力的产生，下列说法正确的是( A．只要两物体接触就一定产生弹力 B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C．只要物体发生形变就一定有弹力产生 D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力 作用 )
思考：弹簧的劲度系数 k 和什么因素有关？ 答案：劲度系数 k 是由弹簧本身的因素来决定的，和弹力及形 变的大小无关．
四、力的图示 1．力的图示：为了更形象、直观地表达力，可以用一条带箭 头的 线段 表示力的 大小 、方向、作用点，这种表示力的方法 叫做力的图示．具体步骤是： (1)选定标度，即确定用多长的 线段 表示多少牛的力．若一 个物体受多个力的作用，各力应取相同的标度．标度应根据力 的大小合理设计，以每个力分为 2～5 段为宜． (2)从作用点沿力的方向画一条线段， 线段的长度由力的大小和 所选的标度确定． (3)标上刻度，并在线段的末端标出 箭头 ，表示力的 方向 ．
③状态法：因为物体的受力情况决定物体所处的运动状态．若 存在弹力时与物体所处的运动状态相吻合， 说明接触处有弹力 存在，否则接触处无弹力． 3．弹力方向的确定 弹力的方向与施力物体形变方向相反， 作用在迫使物体发生形 变的那个物体上，几种常见情况如下表：
类
型
方 向
图
示
面与面 接 触 点与面 方 式 点与点
垂直公共接触面
过点垂直于面
垂直于切面
类
型
3．形变的观察：物体形变很小时需借助 仪器 才能观察到．
二、弹性与弹性限度 1．弹性：物体具有的 恢复原状 的性质． 2．弹性形变：任何物体受到外力作用后都会发生形变，撤去 外力后，物体能 完全恢复 原状的形变． 3．弹性限度： 外力过大，撤去外力后，物体形状不能 完全恢复 ，我们称这 种现象为超过了物体的弹性限度． 三、探究弹力 1. 弹力：产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的 物体产生的力．
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NB N2
NA A
B
半球形的碗
点与曲面间弹力方向：
与过接触点的切面垂直并指向受力物体
曲面与曲面接触
N
各种接触面间的弹力方向判断
A
半球形的碗
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
例：一汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是：
A、汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了 向上的形变。 B、汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了 向下的形变。 C、地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了 向上的形变。 D、地面受到向下的弹力，是因为地面发生了 向下的形变。
解析 根据弹力的产生条件，接触和发生弹性形变缺 一不可．A、C都只是弹力产生条件的一个方面，而B 只说是“有相互吸引”，只能证明有力存在，不一定 产生弹力，故选D.
2．关于胡克定律，下列说法错误的是
B A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与
(
)
弹簧形变量x成正比 F B．由k＝ x 可知，劲度系数k与弹力F成正比，与 弹簧的长度改变量x成反比 C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的， 与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关 D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短) 单位长度时弹力的大小
四、弹力有无的判断
接触不一定存在弹力，只有发生弹性形变 的两相互接触的物体间才存在弹力，弹力有无 的判断主要有以下两种方法： 1、直接法：对于形变效果明显的情况，可由 形变情况直接判断弹力的存在与否。如弹簧、 橡皮筋等产生弹力的情况。 2、假设法：撤掉与之接触的物体，看被研究 物体的状态是否改变，若改变则存在弹力，否 则不存在弹力。
一、形变和形变的类型
任何物体在外力的作用下都会形变，只是 一些形变很微小。
二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）
二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）
三、关于弹力
1、弹力:产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体 产生力的作用，这种力称为弹力。 2、弹力的产生条件：
（1）两个物体相互接触 （2）有相互挤压或拉伸而产生的弹性形变。 3、常见的弹力：支持力、压力、拉力
图 12
5．如图13所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切 摩擦，物体重G＝5 N，当装置稳定时弹簧秤A和B 的读数分别为
zxxkw
(C )
图 13
A．5 N,0
C．5 N,5 N
B ．5 N,10 N
D．10 N,5 N
解析 弹簧秤的示数即为弹簧秤所承受的力的大小， 图中无论弹簧秤的右端是固定在支架上还是挂上重 物，其作用效果是相同的，弹簧秤承受的力都等于物 体的重力．
图 10
解析 向上拉 A 的力应等于 B 的重力 1 N，这样 A 受 三个力的作用：地球对 A 向下的重力为 4 N，向上的 绳子的拉力为 1 N，地面对 A 的支持力应竖直向上为 3 N，故 A 正确，而 C 错误；而测力计的示数应为两 绳子向下的拉力之和，都等于 B 的重力，故应为 2 N， 所以 B 正确，而 D 错误．
判断有没有弹力？
B
A A
A
B A A B A
A
弹力方向判断:“垂直于接触面”
曲面与平面接触
N` N N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
点与平面接触
各种接触面间的弹力方向判断
N` N
NB NA
B
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
点与曲面接触 N1
各种接触面间的弹力方向判断
BC
例：下列说法错误的是（ C ）
A、通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
B、压力和支持力总是垂直于接触面
C、轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合
D、轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合 例：书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用， 产生这个弹力的直接原因是（ A.书的形变 C.书和桌面的形变
答案 C
6．如图14所示，一根弹性杆的一端固 定在倾角为30° 的斜面上，杆的另一 端固定一个质量为m＝0.2 kg的小球， 小球处于静止状态，弹性杆对小球 的弹力为 ( D )
图 14
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
3．如图 11 所示，两个弹簧质量不计， 两个小球的重力均为 2 N，则 A、 B 两弹簧在静止时的弹力分别是 ( D ) A．2 N,2 N B．4 N,4 N C．2 N,4 N D．4 N,2 N
图 11
4．如图12所示，一倾角为45° 的斜面固定于竖直墙 上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且 F通过球心，下列说法正确的是 A．球一定受墙的弹力且水平向左 B．球可能受墙的弹力且水平向左 C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上 ( BC )
解析 球受重力G和弹力N，由二力平衡条件可知， 杆对球的弹力方向与重力方向相反，竖直向上，大小 N＝G＝mg＝2 N，故D正确．
பைடு நூலகம்
7.如图 10 所示，摩擦及绳子、 滑轮的质量均不计，物体 A 重 4 N， 物体 B 重 1 N，以下说法正确的是 ( AB) A．地面对 A 的支持力是 3 N B．测力计的读数为 2 N C．物体 A 受到地面的支持力为 2 N D．测力计示数为 3 N
A
）
B.桌面的形变 D.书受到的重力
自主学习问题提要
1.弹簧的伸长量或压缩量是什么？怎样计算？ 2.弹簧的弹力和形变量（伸长量或压缩量）有什么关系？ 3.力的三要素有哪些？力的图示有几个要素？ 力的图示与示意有什么区别？
课时作业
1．关于弹力的产生，下列说法正确的是 A．只要两物体接触就一定产生弹力 B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C．只要物体发生形变就一定有弹力产生 D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的 物体产生弹力作用 ( D )
必修1第三章第一节
探究形变与弹力的关系
自主学习问题提要
一.什么是形变？ 二.形变有哪些类型？ 三.什么是弹性形变和非弹性形变？
四.什么是弹力，常见的弹力有哪些，它们在什么情 况下产生，弹力的方向如何？ 五.弹力产生的条件是什么 ，怎样判定弹力的有无？
【形变】凡物体受到外力而发生 形状变化谓之“形变”。形变的 种类有： （1）压缩形变 （2）拉伸形变 （3）弯曲形变 （4）扭曲形变
NA A
B
半球形的碗
点与曲面间弹力方向：
与过接触点的切面垂直并指向受力物体
曲面与曲面接触
N
各种接触面间的弹力方向判断
A
半球形的碗
NB对A
N
B
曲面与曲面间弹力方向：
与过接触点的公切面垂直并指向受力物体
例：一汽车停放在水平地面上，下列说法正确的是：
A、汽车受到向上的弹力，是因为汽车发生了 向上的形变。 B、汽车受到向上的弹力，是因为地面发生了 向下的形变。 C、地面受到向下的弹力，是因为汽车发生了 向上的形变。 D、地面受到向下的弹力，是因为地面发生了 向下的形变。
解析 根据弹力的产生条件，接触和发生弹性形变缺 一不可．A、C都只是弹力产生条件的一个方面，而B 只说是“有相互吸引”，只能证明有力存在，不一定 产生弹力，故选D.
2．关于胡克定律，下列说法错误的是
B A．由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与
(
)
弹簧形变量x成正比 F B．由k＝ x 可知，劲度系数k与弹力F成正比，与 弹簧的长度改变量x成反比 C．弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的因素决定的， 与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关 D．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短) 单位长度时弹力的大小
四、弹力有无的判断
接触不一定存在弹力，只有发生弹性形变 的两相互接触的物体间才存在弹力，弹力有无 的判断主要有以下两种方法： 1、直接法：对于形变效果明显的情况，可由 形变情况直接判断弹力的存在与否。如弹簧、 橡皮筋等产生弹力的情况。 2、假设法：撤掉与之接触的物体，看被研究 物体的状态是否改变，若改变则存在弹力，否 则不存在弹力。
一、形变和形变的类型
任何物体在外力的作用下都会形变，只是 一些形变很微小。
二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）
二、弹性形变和非弹性形变（范性形变）
三、关于弹力
1、弹力:产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体 产生力的作用，这种力称为弹力。 2、弹力的产生条件：
（1）两个物体相互接触 （2）有相互挤压或拉伸而产生的弹性形变。 3、常见的弹力：支持力、压力、拉力
图 12
5．如图13所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切 摩擦，物体重G＝5 N，当装置稳定时弹簧秤A和B 的读数分别为
zxxkw
(C )
图 13
A．5 N,0
C．5 N,5 N
B ．5 N,10 N
D．10 N,5 N
解析 弹簧秤的示数即为弹簧秤所承受的力的大小， 图中无论弹簧秤的右端是固定在支架上还是挂上重 物，其作用效果是相同的，弹簧秤承受的力都等于物 体的重力．
图 10
解析 向上拉 A 的力应等于 B 的重力 1 N，这样 A 受 三个力的作用：地球对 A 向下的重力为 4 N，向上的 绳子的拉力为 1 N，地面对 A 的支持力应竖直向上为 3 N，故 A 正确，而 C 错误；而测力计的示数应为两 绳子向下的拉力之和，都等于 B 的重力，故应为 2 N， 所以 B 正确，而 D 错误．
判断有没有弹力？
B
A A
A
B A A B A
A
弹力方向判断:“垂直于接触面”
曲面与平面接触
N` N N
曲面与平面间弹力方向：
过接触点垂直平面指向受力物体
点与平面接触
各种接触面间的弹力方向判断
N` N
NB NA
B
光滑斜面
A
点与平面间弹力方向： 过接触点垂直平面指向受力物体
点与曲面接触 N1
各种接触面间的弹力方向判断
BC
例：下列说法错误的是（ C ）
A、通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
B、压力和支持力总是垂直于接触面
C、轻杆一端所受弹力的作用线一定与轻杆方向重合
D、轻绳一端所受弹力的作用线一定与轻绳重合 例：书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用， 产生这个弹力的直接原因是（ A.书的形变 C.书和桌面的形变
答案 C
6．如图14所示，一根弹性杆的一端固 定在倾角为30° 的斜面上，杆的另一 端固定一个质量为m＝0.2 kg的小球， 小球处于静止状态，弹性杆对小球 的弹力为 ( D )
图 14
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
3．如图 11 所示，两个弹簧质量不计， 两个小球的重力均为 2 N，则 A、 B 两弹簧在静止时的弹力分别是 ( D ) A．2 N,2 N B．4 N,4 N C．2 N,4 N D．4 N,2 N
图 11
4．如图12所示，一倾角为45° 的斜面固定于竖直墙 上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F，且 F通过球心，下列说法正确的是 A．球一定受墙的弹力且水平向左 B．球可能受墙的弹力且水平向左 C．球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上 D．球可能受斜面的弹力且垂直斜面向上 ( BC )
解析 球受重力G和弹力N，由二力平衡条件可知， 杆对球的弹力方向与重力方向相反，竖直向上，大小 N＝G＝mg＝2 N，故D正确．
பைடு நூலகம்
7.如图 10 所示，摩擦及绳子、 滑轮的质量均不计，物体 A 重 4 N， 物体 B 重 1 N，以下说法正确的是 ( AB) A．地面对 A 的支持力是 3 N B．测力计的读数为 2 N C．物体 A 受到地面的支持力为 2 N D．测力计示数为 3 N
A
）
B.桌面的形变 D.书受到的重力
自主学习问题提要
1.弹簧的伸长量或压缩量是什么？怎样计算？ 2.弹簧的弹力和形变量（伸长量或压缩量）有什么关系？ 3.力的三要素有哪些？力的图示有几个要素？ 力的图示与示意有什么区别？
课时作业
1．关于弹力的产生，下列说法正确的是 A．只要两物体接触就一定产生弹力 B．只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C．只要物体发生形变就一定有弹力产生 D．只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的 物体产生弹力作用 ( D )
必修1第三章第一节
探究形变与弹力的关系
自主学习问题提要
一.什么是形变？ 二.形变有哪些类型？ 三.什么是弹性形变和非弹性形变？
四.什么是弹力，常见的弹力有哪些，它们在什么情 况下产生，弹力的方向如何？ 五.弹力产生的条件是什么 ，怎样判定弹力的有无？
【形变】凡物体受到外力而发生 形状变化谓之“形变”。形变的 种类有： （1）压缩形变 （2）拉伸形变 （3）弯曲形变 （4）扭曲形变