幼儿园中班语言故事大西瓜教案
中班语言故事大西瓜教案
中班语言故事大西瓜教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解大西瓜的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢大自然的态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够复述故事内容。
难点：帮助幼儿理解大西瓜的生长过程以及与人们生活的关系。
三、教学准备：1. 教具准备：大西瓜图片、多媒体课件、故事卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观察大西瓜图片，引发幼儿对大西瓜的兴趣。
2. 故事讲述：通过多媒体课件或教师讲述，让幼儿了解大西瓜的生长过程，以及与人们生活的关系。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论大西瓜的特点，如颜色、形状、大小等。
4. 故事复述：请幼儿尝试复述故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
5. 活动延伸：让幼儿通过绘画、手工制作等方式，表现大西瓜的美丽和丰收的喜悦。
五、教学反思：在本次教学活动中，观察幼儿对故事内容的兴趣和理解程度，及时调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与讨论和表现，培养幼儿的语言表达能力和审美情感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，以及参与讨论的积极程度。
2. 评估幼儿对大西瓜特点的认知，以及对故事内容的复述能力。
3. 关注幼儿在活动延伸环节的表现，如绘画、手工制作等，以评价其创造力和审美情感。
七、教学内容拓展：1. 邀请农业专家现场讲解大西瓜的种植过程，让幼儿更加直观地了解大西瓜的生长。
2. 组织幼儿参观西瓜种植基地，亲身体验西瓜的生长环境和丰收的喜悦。
3. 开展“我和大西瓜”的主题摄影活动，让幼儿用镜头记录下与大西瓜相关的美好瞬间。
八、教学注意事项：1. 确保故事内容难易程度适中，符合幼儿的认知水平。
2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，保证教学效果。
3. 在讨论和表现环节，尊重每个幼儿的观点和创意，给予积极评价和鼓励。
中班语言故事大西瓜教案
中班语言故事《大西瓜》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解大西瓜的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 故事名称：《大西瓜》2. 故事简介：故事讲述了一个大西瓜的生长过程，以及被小朋友们分享的快乐场景。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、实物西瓜、分享卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，充满西瓜氛围的布置。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察实物西瓜，引导幼儿说出西瓜的特点。
2. 讲述故事：播放故事课件，边播放边讲解故事内容，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的场景，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 讨论分享：引导幼儿讨论大西瓜的生长过程，以及分享的快乐。
5. 总结延伸：引导幼儿总结故事主题，培养幼儿合作、分享的良好品质。
五、作业布置1. 观察家里或幼儿园的植物，了解它们的生长过程。
2. 画一画自己最喜欢的水果，并分享给同学们。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示实物和课件，让幼儿直观地了解大西瓜的特点和生长过程。
2. 运用情景体验法，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的想象力和表达能力。
3. 采用讨论法，引导幼儿积极发言，培养幼儿的沟通能力和合作精神。
4. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中感受分享的乐趣，培养幼儿的良好品质。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景体验和讨论分享环节的表现，评估幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
八、教学注意事项1. 确保教学材料的安全性，避免使用有尖锐边缘的物品。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，适时给予个别辅导。
3. 注意培养幼儿的倾听习惯，让幼儿安静地听故事，不打扰他人。
幼儿园中班教案《大西瓜》
幼儿园中班教案《大西瓜》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《夏天的乐趣》中的第三节《大西瓜》。
内容主要包括认识西瓜的外形、了解西瓜的内部结构，学习分享和品尝西瓜的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解西瓜的外形、颜色、内部结构等基本特征，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿学会分享，体验与同伴一起品尝水果的乐趣。
3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用简单的词语描述西瓜。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词语描述西瓜的特征。
重点：认识西瓜的外形、颜色、内部结构，学会分享。
四、教具与学具准备教具：大西瓜一个，切西瓜的工具，图片若干。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个大西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色等特征，让幼儿猜猜里面是什么样子。
2. 讲解西瓜的特征（10分钟）教师展示西瓜的图片，讲解西瓜的生长过程，让幼儿了解西瓜的外形、颜色、内部结构。
3. 互动环节：切西瓜（5分钟）教师现场切西瓜，让幼儿观察西瓜内部的构造，并请幼儿品尝，分享西瓜的甜美。
4. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“西瓜是什么颜色的？里面有什么？”引导幼儿用简单的词语回答。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的西瓜，并剪下来贴在画纸上。
让幼儿展示自己的作品，并用词语描述自己画的西瓜。
六、板书设计1. 大西瓜的外形、颜色、内部结构图。
2. 西瓜的生长过程图。
3. 幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的西瓜，并剪下来贴在画纸上。
答案示例：我画的西瓜是绿色的，里面有很多红色的果肉，还有黑色的籽。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用词语描述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对西瓜的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去果园实地观察西瓜的生长过程。
幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思
一、教学活动名称幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思二、教学活动目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出儿歌《大西瓜》的歌词。
2. 培养幼儿的韵律感、节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
三、教学活动准备1. 教具：大西瓜图片、小刀、碗、勺子等。
2. 教学材料：儿歌《大西瓜》歌词卡片、挂图、动作指导图等。
3. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪等。
四、教学活动过程1. 导入：教师出示大西瓜图片，引导幼儿观察并说出大西瓜的特征，如大小、颜色、形状等。
2. 新课教学：教师教授儿歌《大西瓜》的歌词，引导幼儿跟唱。
教师进行动作示范，如切西瓜、分西瓜、吃西瓜等，引导幼儿模仿。
3. 练习：教师分组，让幼儿团队合作，进行儿歌演唱和动作表演。
4. 展示：每组幼儿轮流进行儿歌演唱和动作表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学活动反思在教学过程中，我注重了幼儿的观察力和想象力的培养，通过展示不同特征的大西瓜图片，让幼儿能够仔细观察并描述出来。
通过团队合作的方式，培养了幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
在教学过程中也存在一些不足之处。
例如，部分幼儿在动作表演时显得不够自信，动作不够流畅。
在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的学习情况，给予更多的鼓励和支持，帮助他们提升自信心和表现力。
六、教学活动名称幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思七、教学活动目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出儿歌《大西瓜》的歌词。
2. 培养幼儿的韵律感、节奏感和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
八、教学活动准备1. 教具：大西瓜图片、小刀、碗、勺子等。
2. 教学材料：儿歌《大西瓜》歌词卡片、挂图、动作指导图等。
3. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪等。
九、教学活动过程1. 导入：教师出示大西瓜图片，引导幼儿观察并说出大西瓜的特征，如大小、颜色、形状等。
幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思
1. 活动名称：幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思2. 活动对象：幼儿园中班children3. 活动目标：通过故事《大西瓜》，培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
二、教学活动内容1. 教学故事：《大西瓜》2. 教学重点：让幼儿能够听懂并复述故事内容，培养他们的语言表达能力。
3. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的角色和情节，引导他们进行思考和讨论。
三、教学活动准备1. 教学材料：故事课件、大西瓜图片、角色头饰等。
2. 教学环境：教室布置成故事场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事主题《大西瓜》，引发幼儿的兴趣。
2. 故事讲述：教师通过课件和图片，讲述故事《大西瓜》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 讨论交流：教师引导幼儿思考故事中的问题，进行小组讨论，培养幼儿的思维和表达能力。
5. 总结反思：教师与幼儿一起总结故事中的寓意，引导幼儿进行自我反思，培养他们的价值观。
1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展，提供更多的语言学习机会。
2. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿复述故事内容，巩固所学知识。
3. 教学反思：教师对自己的教学进行反思，不断提高教学质量和幼儿的学习效果。
六、教学活动实施步骤1. 导入：利用图片和实物展示，引起幼儿对大西瓜的兴趣，引导幼儿观察和描述大西瓜的特征。
2. 故事讲述：教师用生动的语言和表情，讲述《大西瓜》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师组织幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，提高幼儿的语言表达能力。
4. 讨论交流：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论，帮助幼儿理解故事中的寓意。
5. 总结反思：教师与幼儿一起总结故事中的知识点，引导幼儿进行自我反思，培养他们的价值观。
七、教学活动注意事项1. 在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与和表达。
幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思课后反思
一、教学活动名称幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思二、教学活动目标1. 让幼儿能够听懂并正确说出儿歌《大西瓜》的歌词。
2. 培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学活动内容1. 教学儿歌《大西瓜》的歌词及旋律。
2. 进行音准和节奏感的练习。
3. 分组进行合唱比赛，培养团队合作意识。
四、教学活动准备1. 大西瓜图片或实物。
2. 儿歌《大西瓜》的音乐文件。
3. 分组合唱比赛的场地和音响设备。
五、教学活动过程1. 引入：展示大西瓜图片或实物，引导幼儿观察并说出大西瓜的特点。
2. 教学儿歌：教唱儿歌《大西瓜》，注意音准和节奏感的培养。
3. 练习：分组进行音准和节奏感的练习，教师指导并纠正错误。
4. 合唱比赛：分组进行合唱比赛，鼓励幼儿积极参与并表现自己。
教学反思：本次教学活动目标基本达成，幼儿们能够听懂并正确说出儿歌《大西瓜》的歌词，音准和节奏感也有所提高。
在合唱比赛中，幼儿们积极参与，团队合作意识得到了培养。
活动中也存在一些问题。
部分幼儿对音准和节奏感的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
活动中部分幼儿表现过于紧张，需要教师在活动中多给予鼓励和支持，提高他们的自信心。
在今后的教学中，我将注重幼儿音准和节奏感的培养，多给予鼓励和支持，让他们在活动中更加自信。
我还计划增加一些互动环节，让幼儿们更加主动地参与到教学活动中来，提高他们的学习兴趣和积极性。
六、教学活动名称幼儿园语言活动教案《大西瓜》教学设计及反思七、教学活动目标1. 加深幼儿对儿歌《大西瓜》的理解，培养他们的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
3. 培养幼儿的观察力和注意力，提高他们的学习兴趣。
八、教学活动内容1. 深入讲解儿歌《大西瓜》的故事情节，引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行儿歌故事情节的角色扮演。
中班语言故事大西瓜教案
中班语言故事《大西瓜》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解大西瓜的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜食物的的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，了解大西瓜的特点和生长过程。
难点：培养幼儿观察能力、想象力及表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、实物西瓜、种子等。
2. 经验准备：幼儿有观察植物生长的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物西瓜，引导幼儿说出西瓜的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿边看图片边听故事。
3. 故事讨论：讲述故事后，引导幼儿讨论大西瓜的生长过程。
4. 实践活动：分组进行种植实验，让幼儿亲手播种西瓜种子，观察生长过程。
五、作业设计：1. 观察家里的植物，记录生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄种植西瓜的过程，分享到班级群。
六、教学评价：1. 幼儿能听懂故事，理解大西瓜的生长过程。
2. 幼儿能积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 幼儿在实践活动中的表现，如种植、观察、记录等。
七、教学反思：1. 反思故事的选择是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。
2. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否给了每个幼儿参与的机会。
3. 反思实践活动的设计是否具有操作性和观察性，能否帮助幼儿更好地理解大西瓜的生长过程。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，实地了解西瓜的生长环境。
2. 邀请农业专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更专业地了解西瓜的生长过程。
3. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的种植过程，增进亲子关系。
九、教学注意事项：1. 确保故事内容健康、积极，符合幼儿的认知水平。
2. 注意教学过程中的安全问题，如实践活动中的种植工具使用等。
3. 在教学过程中，关注每个幼儿的情绪和需求，及时调整教学方式。
十、家长沟通与合作：1. 定期与家长沟通幼儿在园的表现，特别是实践活动中的参与情况。
中班语言教案《大西瓜》（故事）
中班语言教案《大西瓜》(故事)中班语言教案《大西瓜》(故事)作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的中班语言教案《大西瓜》(故事)，希望对大家有所帮助。
中班语言教案《大西瓜》(故事)11、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。
2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。
3、喜欢听故事，能认真聆听故事。
大西瓜图片1、谜语游戏，引起导入故事。
“没吃前是绿色、吃的时候是红色，吐出来的是黑色”它是一种水果，小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。
提问：谁来猜一猜？还有一只小动物，它有一个本领就是打洞，它最怕的就是猫。
师：今天王老师也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事，你们想听吗？这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。
我们一起来听一听吧。
故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”提问：②??夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？②发现了一片西瓜地，小老鼠做了什么？③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？还有半个西瓜，小老鼠要留给奶奶吃，你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢？2）小老鼠吃完了半个西瓜后，他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳，他想了一个什么样的办法呢？猜一猜——出示图片，提问：小老鼠想了一个什么办法呀？续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢？”提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？出示图片——续讲故事至“小老鼠想了想，想了个办法——小家伙，我要吃掉你。
”幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。
②生了什么事情？小老鼠遇到了谁？②狡猾的狐狸是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？③要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？幼儿回答完后，提问你从哪里看出来的呢？原来聪明的小老鼠急中生智，赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去，狐狸来不及躲闪，被打了个正着，又一脚踩到了西瓜皮，“啪”的一声，摔了个四脚朝天。
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中班语言故事《大西瓜》
一、活动目标
1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。
2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。
3、喜欢听故事，能认真聆听故事。
二、活动准备
大西瓜图片
三、活动过程
1、谜语游戏，引起导入故事。
“没吃前是绿色、吃的时候是红色，吐出来的是黑色”它是一种水果，小朋友们在夏天天气很热的时候最喜欢吃它。
提问：谁来猜一猜？（出示西瓜图片）还有一只小动物，它有一个本领就是打洞，它最怕的就是猫。
（出示老鼠图片）
师：今天王老师也给小朋友们带来了一个关于小老鼠和大西瓜的故事，你们想听吗？这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。
我们一起来听一听吧。
（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”
提问：
②夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？
②发现了一片西瓜地，小老鼠做了什么？
③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？
还有半个西瓜，小老鼠要留给奶奶吃，你们觉得这是一只怎样的小老鼠呢？（是一只有孝心的老鼠）
2）小老鼠吃完了半个西瓜后，他想到了一个办法让自己躲避火辣辣的太阳，他想了一个什么样的办法呢？猜一猜——出示图片，
提问：
小老鼠想了一个什么办法呀？（原来小老鼠把西瓜皮当作帽子戴在了头上，哈哈，这下可凉快多了。
）
续讲故事至“小老鼠抱起半个西瓜——这可怎么办呢？”
提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？
师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。
）
出示图片——（原来聪明的小老鼠又把西瓜皮做成了一艘西瓜船，然后划着西瓜船稳稳当当的过了河）
（4）续讲故事至“小老鼠想了想，想了个办法——小家伙，我要吃掉你。
”
幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。
②生了什么事情？小老鼠遇到了谁？
②狡猾的狐狸是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？
③要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？幼儿回答完后，提问
（小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？出示图片狐狸摔跤，幼儿观察图片，发生了什么事？（狐狸摔跤了）你从哪里看出来的呢？（头冒星星，四脚朝天）原来聪明的小老鼠急中生智，赶紧拿起半个西瓜皮狠狠的朝狐狸砸去，狐狸来不及躲闪，被打了个正着，又一脚踩到了西瓜皮，“啪”的一声，摔了个四脚朝天。
小老鼠战胜了狐狸，开心极了，又高高兴兴的朝奶奶家走去
3、完整的欣赏故事。
这个故事有趣吗？让我们一起完整的听听这个故事吧。
提问：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？
总结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。
另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。
所以我们的小朋友也应该像小老鼠一样，做一个有孝心，聪明，勇敢的小朋友。
附故事《大西瓜》
夏天到了，小老鼠要去看望鼠奶奶。
走在路上，大太阳火辣辣照着，小老鼠热的满头大
汗。
经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，它大口大口吃完了半个大西瓜，剩下的半个，小老鼠想：我要留给奶奶吃。
小老鼠抱起半个西瓜，戴上半个西瓜皮当帽子，觉得凉快多了，又继续往前走。
不一会儿，小老鼠来到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢？小老鼠想一想，有了一个好主意。
它把半个西瓜皮做成一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。
上岸后，一只狡猾的狐狸出现了：“哈哈，小老鼠，我要吃掉你。
”小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮朝狐狸狠狠地砸去。
狡猾的狐狸来不及躲闪，被打得头昏眼花，头冒星星。
又一脚踩在西瓜皮上，“啪”的一声，摔倒在地。
小老鼠战胜了狡猾的狐狸，心里开心极了，又高高兴兴地抱着半个西瓜朝奶奶家走去。