初中数学 一次函数图像与性质

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初中数学教学课例《一次函数的图像与性质复习》课程思政核心素养教学设计及总结反思

初中数学教学课例《一次函数的图像与性质复习》课程思政核心素养教学设计及总结反思

知识,还要关注不确定知识。让学生经历真实的探究、 创造、协作与问题解决,发展学生的核心素养;在此过 程中,一切基础知识、基本技能均成为学生探究的对象 和使用的工具,其目的是产生学生自己的思想和理解。
思想
学生通过自主、探究、合作交流的学习方式,在复
习知识中感受到由抽象到具体在到一般的过程。在教学
中始终以数学学习的组织者、引导者和合作者的角色出
学生学习能 现在教学活动中,把课堂还给学生,以学生为主体,培
力分析 养他们的思维能力和表达能力。在练习的设计中,注意
习题的形式多样,难度适当,既巩固了本课所学知识,
题。
知识与技能:
1、理解并说出一次函数的概念
2、理解一次函数的图象及性质,能根据 k、b 的值
判断一次函数图象经过的象限,能根据图象经过的象限
判断 k、b 的符号
教学目标
3、会用待定系数法求解一次函数解析式
过程与方法:
1 学生通过自主、探究、合作交流的学习方式,在

复习知识中感受到由抽象到具体在到一般的过程;
又培养了学生的学习能力,进一步体现了数学来源于生
活,又应用于生活的教育理念。
引导学生从整体了解本章知识,进而了解本节课的
学习任务,明确学习目标、学生识记目标,并了解本节 教学策略选
在中考中的要求,激发学习的动力,鼓励学生多角度归 择与设计
纳,既有知识总结,又有方法的提炼,感悟点滴,从而
将知识系统化。
教学过程
一、多元导入、明确目标(让学生从一次函数的单
元知识树主干出发,逐条枝干阅读)进而了解本节课的 学习任务,明确学习目标、学生识记目标,并了解本节 在中考中的要求,激发学习的动力。
二、以题带知,构建网络 知识点 1:一次函数与正比例函数的概念: 1、下列函数(1)y=3πx;(2)y=8x-6;(3)y=; (4)y=-8x;(5)y=5-4x+1(6)y=kx+b 中,是一次函 数的有()个 A.4 个 B.3 个 C.2 个 D1 个 (让学生做题,相互讨论,重点强调第六个 k 不为 0) 引出知识点 1:一次函数与正比例函数的概念(课 件展示)紧跟巩固训练 2、已知,若函数 y=(m-1)xm2+3 是关于 x 的一次 函数,求 m 的值 教师强调这类题目主要考察对函数解析式的特征 的理解,突出两点:一指数为 1 二系数不为 0 知识点 2:一次函数的图象与性质 1、不画图像,仅从函数解析式能否分析出直线 y=3x、y=3x+4 与 y=3x-4 具有怎样的位置关系 2、一次函数 y=x 图象经过象限,若将函数图象向上 平移 1 个单位得到直线解析式为,y 随 x 的增大而此直

人教版初中数学八年级下册19.2《一次函数的图像和性质》教案

人教版初中数学八年级下册19.2《一次函数的图像和性质》教案
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解一次函数的基本概念。一次函数是形如y=kx+b的函数,其中k是斜率,b是截距。它描述了两个变量之间的线性关系,非常重要,广泛应用于物理学、经济学等领域。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。以物体的匀速直线运动为例,展示一次函数在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了一次函数的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一次函数的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“一次函数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人教版初中数学八年级下册19.2《一次函数的图像和性质》教案
一、教学内容
人教版初中数学八年级下册第19.2节《一次函数的图像和性质》教案:
1.理解一次函数的图像特点;
2.掌握一次函数的性质,包括斜率k和截距b的含义;
3.学会通过给定的一次函数解析式绘制其图像;
4.能够利用一次函数的性质解决实际问题;
4.增强学生的逻辑推理和数学抽象能力,通过对一次函数性质的探究,培养其从特殊到一般的思维方式;

一次函数知识点总结

一次函数知识点总结

一次函数知识点总结一次函数是初中数学中的重要内容,它不仅在数学学科中有着广泛的应用,还为后续学习其他函数奠定了基础。

接下来,让我们一起系统地梳理一下一次函数的相关知识点。

一、一次函数的定义一般地,形如 y = kx + b(k,b 是常数,k ≠ 0)的函数,叫做一次函数。

当 b = 0 时,即 y = kx(k 为常数,k ≠ 0),这时称 y 是 x 的正比例函数。

理解一次函数的定义需要注意以下几点:1、自变量 x 的次数是 1。

2、系数 k 不为 0。

3、常数项 b 可以为任意实数。

二、一次函数的图像一次函数的图像是一条直线。

1、当 k > 0 时,直线从左到右上升,y 随 x 的增大而增大;当 k < 0 时,直线从左到右下降,y 随 x 的增大而减小。

2、 b 的值决定了直线与 y 轴的交点坐标。

当 x = 0 时,y = b,所以直线 y = kx + b 与 y 轴的交点坐标为(0,b)。

例如,函数 y = 2x + 1 的图像是一条斜率为 2,截距为 1 的直线。

当 x = 0 时,y = 1,所以它与 y 轴交于点(0,1);当 y = 0 时,2x + 1 = 0,解得 x =-1/2,所以它与 x 轴交于点(-1/2,0)。

三、一次函数的性质1、增减性如前所述,k 的正负决定了函数的增减性。

2、对称性一次函数的图像是轴对称图形,直线 y = kx + b 关于直线 x =b/2k 对称。

四、一次函数的表达式1、已知两点坐标(x₁,y₁),(x₂,y₂),可以通过待定系数法求出一次函数的表达式。

设一次函数的表达式为 y = kx + b,将两点坐标代入,得到方程组:y₁= kx₁+ by₂= kx₂+ b解这个方程组,求出 k 和 b 的值,即可得到一次函数的表达式。

2、已知直线的斜率 k 和一个点的坐标(x₀,y₀),也可以用点斜式求出表达式:y y₀= k(x x₀)五、一次函数与方程、不等式的关系1、一次函数与一元一次方程一次函数 y = kx + b 的图像与 x 轴交点的横坐标,就是一元一次方程 kx + b = 0 的解。

初中数学 八年级下册 19-2-2-2一次函数的图像与性质(课件)

初中数学 八年级下册 19-2-2-2一次函数的图像与性质(课件)

y=-
1
连线.
0.5x+1 - O
我们用同样的方法也可以画出 1 -
函数y=-0.5x+1的图象:
1
点(0,1)
y=2x-1 12 x
点(1,0.5)
x
0
1
y=2x-1
-1
1
y=-0.5x+1
1
0.5
两点确定了一条直线, 那函数上的其它点是不 是都在这条直线上呢?
y=-
y
0.5x+1 1
点(0,1)
对函数图象有什么影响?
知识点 2 一次函数的性质
分别画出下面四个函数的图象.
y=x+1
y=-x+1
y=2x+1
y=-2x+l
观 察 观察图象,填写表格.
y=kx+b
b>0 k>0 b=0
b<0 b>0 k<0 b=0 b<0
图象经过的象限
一、二、三
一、三 一、三、四 一、二、四
二、四 二、三、四
y=2x-1
-O 1 2 x
11 点(1,0.5)
x
0
1
y=2x-1
-1
1
y=-0.5x+1
1
0.5
①y=2x-1
y=-
y 点(0.5,
0)
令x=-0.5,此时y= -2 点的坐标为 (-0.5,-2)
0,;.5x+1
1
y=2x-1
令x=0.5,此时y= 0 , 点的坐标为 (0.5,0) .
-O 1 2 x
y和x的变化
y随x的增大 而增大
y随x的增大 而减小

初中数学 什么是一次函数 它有什么特点

初中数学 什么是一次函数 它有什么特点

初中数学什么是一次函数它有什么特点一次函数,也被称为线性函数,是初中数学中的一个重要概念。

它是一个以x 的一次方程表示的函数,具有以下形式:f(x) = ax + b,其中a 和 b 是常数。

一次函数在数学中有着广泛的应用,并且具有一些特点和性质。

在本文中,我们将详细讨论一次函数的概念、特点和性质。

一次函数的一般形式为f(x) = ax + b,其中a 和 b 是常数。

其中a 被称为斜率,代表了函数图像的倾斜程度;b 被称为截距,表示函数图像与y 轴的交点。

一次函数的特点和性质如下:1. 直线图像:一次函数的图像是一条直线。

这是因为一次函数是一个一次方程,其图像是一个直线。

直线可以通过两个点来确定,因此我们只需要确定两个点就可以画出一次函数的图像。

2. 斜率:一次函数的斜率决定了函数图像的倾斜程度。

斜率表示了函数在x 方向上的变化率。

当斜率为正时,函数图像向上倾斜;当斜率为负时,函数图像向下倾斜;当斜率为零时,函数图像是水平的。

3. 截距:一次函数的截距决定了函数图像与y 轴的交点。

当x = 0 时,我们可以计算出函数的截距。

截距表示了函数图像与y 轴的位置关系。

4. 增减性:一次函数的增减性由斜率来决定。

当斜率为正时,函数是递增的,即随着x 的增大,函数值也增大;当斜率为负时,函数是递减的,即随着x 的增大,函数值减小。

5. 零点:一次函数的零点表示了函数图像与x 轴的交点。

当函数的值为零时,我们可以求解出函数的零点。

零点表示了函数在x 轴上的位置。

6. 平行和垂直:一次函数的平行和垂直关系可以通过斜率来确定。

如果两个一次函数的斜率相等,则它们是平行的;如果一个函数的斜率是另一个函数斜率的倒数的相反数,则它们是垂直的。

7. 线性关系:一次函数是一种线性关系。

线性关系表示了两个变量之间的直接关系。

在一次函数中,x 和f(x) 之间存在着线性关系,即x 的增加或减少会导致f(x) 的相应变化。

通过以上的讨论,我们可以了解一次函数的概念、特点和性质。

初中数学教学课例《一次函数的图像和性质》教学设计及总结反思

初中数学教学课例《一次函数的图像和性质》教学设计及总结反思

随的增大而增大;随的增大而增大
当时,图像经过二,四象限,当时,图像都经过一,
三象限
随的增大而减小.随的增大而减小.
为了准备本节课,使本节课的效果更加高效,我主
要是搜索了有关于函数学习的方法和作图的方法。在这
一过程中,不断的更新自己的知识面,不断挑战自我。
本节课的教学内容过于丰富,学习的时间不够,在 课例研究综
(2)一次函数的解析式是什么?
2.观察这四个函数图像,问(1)这是什么函数的
图像?(2)图像是什么形状? 结论:一次函数的图像是一条直线,而两点确定一
条直线.(用两点法画一次函数的图像) (二)探索新知 例 1 画的图像. 让学生观察,取怎样的两点合适(计算简单,描点
方便,突出定点原点) 随堂练习 画,,的图像. 讨论,当时,正比例函数有哪些性质? (1)图像都经过原点; (2)图像都经过一,三象限; (3)随的增大而增大. 随堂练习 2.画(1)(2)(3)的图像. 讨论,当时,正比例函数有哪些性质? (1)图像都经过原点; (2)图像都经过二,四象限; (3)随的增大而减小. 练习一 填空 函数的图像是过点(,0)和(1,)的一条直线,
增大; (3)当时,图像都经过二,四象限,随的增大而
减小. 练习二 填空 函数的图像是经过(0,)和(,0)的一条直线,
随的增大而
函数的图像是经过点(0,)和(,0)的一条直线, 随的增大而
二、选择 函数()的图像大致是() ABCD (三)小结 1.提问(1)正比例函数有哪些性质? (2)一次函数有哪些性质? 2.让学生在小组内谈一谈自己的学习心得和学习 感受. 3.思考题 (1)若一次函数的图像是图中的直线,则的符号 是() B.C.D. 写出的 2 个值,使相应的一次函数的值都随值得增 大而减小. 六、板书设计 一次函数的图像和性质 正比例函数的性质一次函数的性质 1.图像都经过原点;1.图像都经过(0,); 当时,图像经过一,三象限,2.当时,图像都经过 一,三象限

初中数学一次函数的图象和性质

初中数学一次函数的图象和性质

一次函数的图象和性质一、知识要点:1、一次函数:若两个变量x,y存在关系为y=kx+b (k≠0, k,b为常数)的形式,则称y是x的函数。

注意:(1)k≠0,否则自变量x的最高次项的系数不为1;(2)当b=0时,y=kx,y叫x的正比例函数。

2、图象:一次函数的图象是一条直线(1)两个常有的特殊点:与y轴交于(0,b);与x轴交于(- ,0)。

(2)正比例函数y=kx(k≠0)的图象是经过(0,0)和(1,k)的一条直线;一次函数y=kx+b(k≠0)的图象是经过(- ,0)和(0,b)的一条直线。

(3)由图象可以知道,直线y=kx+b与直线y=kx平行,例如直线:y=2x+3与直线y=2x-5都与直线y=2x平行。

3、一次函数图象的性质:(1)图象在平面直角坐标系中的位置:(2)增减性:k>0时,y随x增大而增大;k<0时,y随x增大而减小。

4、求一次函数解析式的方法求函数解析式的方法主要有三种:一是由已知函数推导,如例题1;二是由实际问题列出两个未知数的方程,再转化为函数解析式,如例题4的第一问。

三是用待定系数法求函数解析式,如例2的第二小题、例7。

其步骤是:①根据题给条件写出含有待定系数的解析式;②将x、y的几对值或图象上几个点的坐标代入上述的解析式中,得到以待定系数为未知数的方程或方程组;③解方程,得到待定系数的具体数值;④将求出的待定系数代入要求的函数解析式中。

二、例题举例:例1、已知变量y与y1的关系为y=2y1,变量y1与x的关系为y1=3x+2,求变量y与x的函数关系。

分析:已知两组函数关系,其中共同的变量是y1,所以通过y1可以找到y与x 的关系。

解:∵y=2y1y1=3x+2,∴y=2(3x+2)=6x+4,即变量y与x的关系为:y=6x+4。

例2、解答下列题目(1)(甘肃省中考题)已知直线与y轴交于点A,那么点A的坐标是()。

(A)(0,–3)(B)(C)(D)(0,3)(2)(杭州市中考题)已知正比例函数,当x=–3时,y=6.那么该正比例函数应为()。

一次函数

一次函数

一次函数知识点一:一次函数图像的特点两点确定一条直线,根据这个特点,我们在画一次函数的图像时,可以确定两个点,再过这两个点做直线就行了,而且,为了简单,我们常选过点(0,b )和)0,(kb-作直线。

由观察可知:(1) 正比例函数的图像时一条直线,并经过两个象限。

(2) 当k>0,其图像经过第一、三象限,当k<0时,其图像经过第二、四象限。

知识点二:一次函数及图像的性质 (1) 增减性: 对于一次函数y=kx+b当k>0,y 的值随x 的增大而增大; 当k<0,y 的值随x 的增大而减小; (2) 图像所在的象限:当k>0,b>0,图像位于第一、二、三象限; 当k>0,b<0,图像位于第一、三、四象限; 当k<0,b>0,图像位于第一、二、四象限; 当k<0,b<0,图像位于第二、三、四象限;(3) 两直线的位置关系:直线111b x k l +=和直线222b x k l +=⎩⎨⎧≠=相交与则则21212121,//,l l k k l l k k 知识点三:正比例函数图像与一次函数图像的关系一次函数b kx +=y 的图像是一条直线,它可以看作是由直线kx =y 沿y 轴平移b 个单位长度得到(当b >0时,向上平移;当b<0时,向下平移)一次函数的解题技巧一次函数是初中数学最重要的内容之一,它的知识结构体系非常丰富,在具体的解题过程中会运用到许多重要的思想方法:如数形结合思想,函数思想,转化和化归的思想,综合运用思想等,掌握一次函数的解题技巧,可以提高同学们的学习效率,下面举例说明:例题例1 如图,直线y=ax+b 经过点A (-1,-2)和B (-2,0),直线y=2x 过点A ,则不等式02≤+<b kx x 的解集是为:( )A.x<-2B.-2<x<-1C.-2<x<0D.-1<x<0分析:根据不等式2x <kx+b <0体现的几何意义得到:直线y=kx+b 上,点在点A 与点B 之间的横坐标的范围. 解答:解:不等式2x <kx+b <0体现的几何意义就是直线y=kx+b 上,位于直线y=2x 上方,x 轴下方的那部分点,显然,这些点在点A 与点B 之间. 故选B . 点评:本题考查了一次函数与不等式(组)的关系及数形结合思想的应用.解决此类问题关键是仔细观察图形,注意几个关键点(交点、原点等),做到数形结合. 二:函数思想通过学习函数使我们逐步用函数的观点,方法去思考问题,将已知条件或所给数量关系进行转化,借助函数的图像或性质去解决问题。

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把x=1时, y=5;x=6时,y=0代入解析式,得
k b 5 6k b 0
解得
k 1 b 6
∴一次函数的解析式为 y= - x+6。
方法:待定系数法:①设;②代;③解;④还原
二、图像辨析
1.已知一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,且kb<0,
则在直角坐标系内它的大致图象是( ) A
1.下列函数中,不是一次函数的是
A.y x 6
B.y 1 x C.y 10 x
()
D.y 2(x 1)
y
3
2.如图,正比例函数图像经过点A, 该函数解析式是______
A x
o
2
3.一次函数y=x+2的图像不经过第____象限
4.点P(a,b)点Q(c,d)是一次函数y=-4x+3图像 上的两个点,且a<c,则b与d的大小关系是____
因为自变量0≤t≤8,所以图像是一条线段。 0
8
t
能力提升2
2.某医药研究所开发了一种新药,在实际验药时发现,如果成人按 规定剂量服用,那么每毫升血液中含药量y(毫克)随时间x(时) 的变化情况如图所示,当成年人按规定剂量服药后。
(1)服药后__2__时,血液中含药量最高,达到每毫升___6____毫克。
图甲的边框按B→C→D→A的路径移动,相应的△ABP的面 积s关于时间t的函数图象如图乙.根据下图回答问题:
问题:(1)P点在整个的移动过程中△ABP的面积是怎样变化的?
A
Ds(cm)
30a
p
10cm
B
P 图甲
o 5 8 ? t(s)
C
图乙
(2)图甲中BC的长是多少?
(3)图乙中的a在图甲中具有什么实际意义?a的值是多少?
点评(1)根据图像反映的信息解答有关问 3
题时,首先要弄清楚两坐标轴的实际意义,抓
住几个关键点来解决问题;
O2
5
(2)特别注意,第5问中由y=3对应的x值有两个;
x/时
(3)根据函数图像反映的信息来解答有关问题,比较形象、直观,从中能 进一步感受“数形结合思想”。
3能.如力图提,升矩形3 ABCD中,AB=6,动点P以2个单位/s速度沿
应 用 (1). 待定系数法;
(2).实际问题的应用
一、基础问题
例1 填空题:
(1) 有下列函数:① y 6 x 5 , ② y=5x
,
③ y x 4 , ④ y 4x 3 。其中过原点的直
线是__②___;函数y随x的增大而增大的是_①__、__②__、__③__; 函数y随x的增大而减小的是__④____;图象过第一、二、 三象限的是__③___。
(2)服药5时,血液中含药量为每毫升__3__毫克。
(3)当x≤2时,y与x之间的函数关系式是__y_=_3_x。
(4)当x≥2时,y与x之间的函数关系式是__y_=_-_x_+_8__。
(5)如果每毫升血液中含药量3毫克 y/毫克
或3毫克以上时,治疗疾病最有效, 6
那么这个有效时间是_4__ 小时。.
(2)、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点,那么 k的值为__k__=_2___。
(3)、已知y-1与x成正比例,且x=-2时,y=4,那么y与
x之间的函数关系式为y_________32___x_____1。
方法:待定系数法:①设;②代;③解;④还原
例2、已知一次函数y=kx+b(k≠0)在x=1时,y=5,且 它的图象与x轴交点的横坐标是6,求这个一次函数的 解析式。 解:设一次函数解析式为y=kx+b,
1、直线y=2x+1与y=3x-1的交点P的坐标为(_2_,_5_),点P到x轴的距 离为____5___,点P到y轴的距离为___2___。
2.一次函数的图象过点(0,3) ,且与两坐标轴围成的三角形面 积为 9/4,一次函数的解析式为___y_=_±__2_x_+_3_______。
3.如图,将直线OA向上平移1个单位, 得到一个一次函数的图像,那么这个一次 函数的解析式是(2_n _1,_2n_1)__y_=__2_x_+_1________
y
1.一次函数 y 1=kx+b与y 2=x+a的
图像如图所示,则下列结论(1)
k<0;(2)a>0;(3)当x<3时,y 1<y 2 o
中,正确的有____个
y
2.如图,已知一次函数y=kx+b的 o 图像,当x<1时,y的取值范围是 ____
-4
y 2=x+a
x 3 y 1=kx+b
x 2
3.一个函数图像过点(1,2),且y随x增大而增大, 则这个函数的解析式是___
(D)
不平行
三、能力提升1
.1、柴油机在工作时油箱中的余油量Q(千克)与工作时间t(小时) 成一次函数关系,当工作开始时油箱中有油40千克,工作3.5小时 后,油箱中余油22.5千克 (1)写出余油量Q与时间t的函数关系式;(2)画出这个函数的图象。
解:(1)设Q=kt+b。把t=0,Q=40;t=3.5,Q=22.5
4.正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,y
A3
B3
…按如图所示的方式放置.点A1,A2,A3,
A2
…和点C1,C2,C3,…分别在直线y=kx+b A1 B1 B2
(k>0)和x轴上,已知点B1(1,1),
O C1 C2
C3 x
Hale Waihona Puke B2(3,2),则Bn的坐标是_________.
思考
y=k xn +b为一次函数的条件是什么?
一. 指数n=1
二. 系数 k ≠0
解析式 图象
正比例函数 y = k x ( k≠0 )
一次函数 y=k x + b(k,b为常数,且k ≠0)
k>0
y ox
k<0
k>0
y
k>0,b>0
y
ox
y
o
x k>0,b<0
ox
k<0 y
k<0,b>0
ox
y
k<0,b<0
C
A.N处 B.P处 C.Q处 D.M处
Q
P
y
M (图1)
R
N
O
4
9
x
(图2)
若函数y=kx+b的图象平行于y= -2x的图象且经 过点(0,4), 则直线y=kx+b与两坐标轴围成 的三角形的面积是:
解:∵y=kx+b图象与y= - 2x图象平行 ∴k=-2
∵图像经过点(0,4)
∴b=4 ∴此函数的解析式为y= - 2x+4
ox
性质
k>0时,在Ⅰ, Ⅲ象限; k<0时,在Ⅱ, Ⅳ象限.
k>0,b>0时在Ⅰ, Ⅱ,Ⅲ象限; k>0,b<0时在Ⅰ, Ⅲ, Ⅳ 象限 k<0, b>0时,在Ⅰ,Ⅱ, Ⅳ象限.
正比例函数是特殊的一次函数
k<0, b<0时,在Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ象限
平行于 y = k x ,可由它平移而得
当k>0时,y随x的增大而增大; 当k<0时,y随x的增大而减小.
解:(1) P点在整个的移动过程中△ABP的面积 先逐渐从0增大到30,然后在3分钟内保持30不变, 再从30逐渐减小;
(2)BC=10; (3)a=30. a的值表示点P在CD边上运动时, △ABP的面积;
点评:此类动点问题中,应根据点P的不同运动路线,找出对应 的函数图像以及每段图像对应的自变量取值范围,抓住几个关键 点,并理解函数图像中横、纵坐标的实际意义。
(A)
(B)
(C)
(D)
2.一次函数y=ax+b与y=ax+c(a>0)在同一坐标系中的
图象可能是( A)
y
y
y
y
o
x
A
o
x
B
o
x
C
o
x
D
3.直线y1=kx与直线y2=kx-k在同一坐标系内的大致 图象是(C )
(A)
k>0 k>0 -k>0
(B)
k<0 k<0 -k<0
(C)
k<0 k<0 -k>0
∵函数y= - 2x+4与两坐标轴的交点为(0,4)
(2,0)
∴S△= 1 ×2 ×4=4 2
知 识 线
一次函数 的概念、 图象、性 质
小结
应用
应 用 线
图象与 现实生 活的联 系
方 法 线
三个关系 : (1)概念与 k, b
(2)图象与 k, b
(3)面积与交点坐 标
如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(4,0), 点P在直线y=-x+m上,且AP=OP=4,求m的值。
y
P
o
A
x
如图1,在矩形中,动点R从点N出发,沿N→P→Q→M
方向运动至点M处停止.设点R运动的路程为x,
△MRN的面积为y,如果y关于x的函数图象如图2所示,
则当x=9时,点R应运动到( )
初中数学九年级第一轮复习 (苏科版)
一次函数图像与性质
知识梳理
▪ 1、正比例与一次函数的概念 ▪ 2、正比例与一次函数的图像、性质
一、一次函数的定义:
1、一次函数的概念:函数y=_k_x__+__b_(k、b为常 数,k__≠_0___)叫做一次函数。当b_=_0___时,函数 y=_k_x__(k≠_0___)叫做正比例函数。
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