人教版高中物理选修3-1课件：3.3几种常见磁场 (共33张PPT)
圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂 直，
则穿过两环的磁通量Фa和Фb大小关系为(
)
A
A.均向上，Фa＞Фb
B.均向下，Фa＜Фb
C.均向上，Фa＝Фb
D.均向下，无法比较
例题9、如图所示，套在条形磁铁外的三个线圈， 其面积S1＞S2= S3，且 “3”线圈在磁铁的正中 间。设各线圈中的磁.先增加后减少
d
c d′
c′
D.先增加,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
自主练习
1、如图所示.在同一平面内有四根彼此绝缘
的通电直导线,四根导线中电流I1=I3＞I2＞I4.要 使0点处磁场增强,则应切断哪一根导线中的电
流 （ D）
A．切断I1 B．切断I2
I2 O
C．切断I3
3.3 几种常见的磁场
一. 磁感线 如何形象地描述磁场中各点的磁场方向? 1、定义： 磁感线是在磁场中画出一些有方向的 曲线,使曲线上每一点的切线方向都跟这点 的磁感应强度的方向一致。
C
B A
2、几种常见的磁场： 1）条形磁铁和蹄形磁铁的磁场磁感线：
条形磁铁
蹄形磁铁
外部从N到S，内部从S到N形成闭合曲线
I4
D．切断I4
I1
I3
2、 在图中，已知磁场的方向，试画出产生相应 磁场的电流方向
X
·
N S
3、长直螺线管内有一个可自由转动的小
磁针,静止时如图所示,则螺线管中( CD)
A．一定通有由a到b的电流 B．一定通有由b到a的电 C．可能没有电流流过 D．可能通有由a到b的电流
4、如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长 直导线，当通以如图所示方向的电流时，电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域内
感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面
的磁通量为__B_S__,若使框架绕OO’转过60度 角则穿过线框平面的磁通量B为S/_2________,若从
初始位置转过90度角,则穿过线框平面的磁通
量0为_____,若从初始位置转过180度角,则穿过
线框平面的磁通量变化为-_2_B__S___
O
O’
例题8、如图所示，两个同心放置的共面金属
方向是一致且向里的 （ ） A
A.区域I B.区域Ⅱ C.区域Ⅲ D.区域Ⅳ
5、铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如
图 A．所A向示下.则有铁环中心O处的磁场方向为( )
B．向上 C．垂直纸面向里 D．垂直纸面向外
（6）匀强磁场 磁场强弱、方向处处相同的磁场 磁感线分布特点:
匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线 常见的匀强磁场:
1.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 2.通电螺线管内部的磁场 3.相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时， 其中间区域的磁场。
I
3、磁感线的特点
(1)磁感线是假想的，不是真实的 (2)磁感线是闭合曲线。 在磁体的外部磁感线由N极发出，回到S极。 在磁体的内部磁感线则由S极指向N极 (3)磁感线不能相交 (4)磁感线的疏密表示磁场的强弱 (5)磁感线上每一点的切线方向即为该点的磁场的 方向
例题6、面积S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处 于磁感应强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁
场与环面垂直时，穿过环面的磁通量0.2是Wb _______；当金属圆环转过90°，环面与磁场 平行时，穿过环面的磁0通量是_______
例题7、如图，线圈平面与水平方向成θ角， 磁感应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强 度为B，线圈面积为S，则Ф＝_B_S_c_o_s_θ___
4）通电螺线管的磁场的磁感线 通电螺线管的磁场就是环形电流磁场的叠
加.所以环形电流的安培定则也可以用来判定通 电螺线管的磁场,这时,拇指所指的方向是螺线管 内部的磁场的方向.
I
（4）通电螺旋管周围磁感线
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向 跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋 管内部磁感线的方向。（大拇指指向螺旋管北 极）
例题5、如图所示，在三维直角坐标系中，若
一束电子沿y轴正向运动，则由此产生的在z轴上
A点和x轴上B点的磁场方向是（ A ）
A.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴负方向
B.A点磁场沿x轴负方向，B点磁场沿z轴正方向
C.A点磁场沿z轴正方向，B点磁场沿x轴负方向
D.A点磁场沿x轴正方向，B点磁场沿z轴正方向
a
b B
c θ
d
3.磁通量的变化
磁通量变化ΔФ ＝Ф2－Ф1是某两个时刻穿过某 个平面S的磁通量之差，即ΔФ取决于末状态的磁 通量Ф2与初状态磁通量Ф1的代数差
磁通量的变化一般有三种形式 1、B不变，有效面积S变化 2、B变化，S不变 3、B和S同时变化
例题7、如图所示,框架面积为S,框架平面与磁
它们的大小关系是( C )
A、 Ф1>Ф2>Ф3 B、 Ф1>Ф2=Ф3 C、 Ф1<Ф2<Ф3 D、 Ф1<Ф2=Ф3
例题10、如图所示,一矩形线框,从.abcd位置移 动到a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量 情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移
动)( D)
A.一直增加
a
b a′
当磁场B⊥S垂直,磁通量最大Φ=BS
当磁场B与面积S不垂直, Φ<BS 当B∥S时,磁通量最小Φ=0
对公式的理解
3）.Φ是标量，但有方向，若取某方向穿入平 面的磁通量为正，则反方向穿入该平面的磁通 量为负
4）.磁通量的意义可以用磁感线形象的说明
5）.过一个平面若有方向相反的两个磁通量， 这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即 相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁 通)
例题3如图所示，当开关闭合时：
(1)判断通电螺线管的磁极；
（2）指出每个小磁针的N、S极。
N
乙
N
S
S
NN
丁
甲
N
丙
（5）地磁场
例题4、假设地球的磁场是由于地球带某 种电荷而又绕地轴自转产生的，你认为地球 带有何种电荷？
带负电荷
为了解释地球的磁性，19世纪 安培假设：地球的磁场是由绕过地心的轴的环形电流I引起 的。在下列四个图中，正确表示安培假设中环形电流方向 的是 （） B
粒子可能是（ ）BC
A.向右飞行的正离子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负离子束
D.向左飞行的负离子束
3）环形电流的磁场的磁感线
安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电流 的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导 线轴线上磁感线的方向.
例题2、如图所示，环形导线周围有三只 小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小 磁针N极的偏转方向是（ D） A、全向里 B、全向外 C、a向里，b、c向外 D、a、c向外，b向里
N
N
N
S
2）直线电流的磁场的磁感线：
安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
Ｉ
表示垂直于 纸面向外
纵截面图 表示垂直于
纸面向里
俯视图
直线电流的磁场的磁感线：
例题1、如图所示，一束带电粒子沿水平 方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行， 能使小磁针的N极转向读者，那么这束带电
二、磁通量
1、定义： 在磁感应强度为B的匀强磁场当中，有一
个与磁场方向垂直的平面S，B和S的乘积叫做 穿过这个面积的磁通量
公式: Φ＝BS
单位：韦伯 符号：Wb 1Wb=1T·m2
2、对公式的理解
1）.B是匀强磁场或可视为匀强磁 场的磁感应强度 2）.公式只适用于S⊥B，若S与B 不垂直，则S为垂直与磁场方向的 投影面积
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人教版高中物理选修(3-1)第3章 3《几种常见的磁场》ppt课件
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
【优选整合】人教版高中物理选修3-1 第3章第3节 几种常见的磁场(课件) (共33张PPT)
3．磁通量的正负 (1)磁通量是标量， 但有正负， 当磁感线从某一面上穿入时， 磁通量为正值，穿出时即为负值。 (2) 若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁通量为 Φ1，反向磁通量为 Φ2，则穿过该平面的磁通量 Φ＝Φ1－Φ2。 4．磁通量的变化量 ΔΦ＝Φ2－Φ1 (1)当 B 不变，有效面积 S 变化时，ΔΦ＝B·ΔS。 (2)当 B 变化，S 不变时，ΔΦ＝ΔB· S。 (3)B 和 S 同时变化，则 ΔΦ＝Φ2－Φ1，但 ΔΦ≠ΔB· ΔS。
第3章第3节
几种常见的磁场
★重难点一：磁感线★
磁感线 1．定义：在磁场中画出一些曲线，使曲 线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的 方向一致，这样的曲线就叫做磁感线．
2．性质 (1)磁感线在磁体的外部从北极(N极)指向南极 (S极)，在磁体的内部则是由南极指向北极，形成一 条闭合曲线． (2)磁感线密集的地方磁场强，稀疏的地方磁 场弱． (3)磁感线的切线方向即为该点的磁场方向． (4)任意两条磁感线不能相交．
【典型例题】（多选）三根平行的长直通电导线，分别通过一个 等腰直角三角形的三个顶点且与三角形所在平面垂直，如图所示，现 在使每根通电导线在斜边中点 O 处所产生的磁感应强度大小均为 B， 则下列说法中正确的有（ ）
A. O 点处实际磁感应强度的大小为 B B. O 点处实际磁感应强度的大小为 5 B C. O 点处实际磁感应强度的方向与斜边夹角为 90° D. O 点处实际磁感应强度的方向与斜边夹角正切值为 2
【特别提醒】
环形电流的磁场类似于条形磁铁的磁场， 其两侧分别对应是磁场的N极和S极．由于磁感线 均为闭合曲线，所以环内、外磁感线条数相等，
故环内磁场强、环外磁场弱．
(3)通电螺线管的磁场
人教版高中物理选修3-1课件3.3几种常见的磁场
高中物理课件
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1
3 几种常见的磁场
2
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知识梳理
重难聚焦
典例透析
1.知道磁感线。知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电导线圈周围磁场的方向。 3.了解安培分子电流假说。 4.知道匀强磁场,理解并能计算磁通量。
3
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知识梳理
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典例透析
线的条数。 (2)公式:Φ =BS。
①公式运用的条件:
a.匀强磁场;b.磁感线与平面垂直。
②在匀强磁场B中,若磁感线与平面不垂直,公式Φ =BS中的S应为
平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。
Φ =BScosθ
16
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典例透析
式中 Scos θ 即为面积 S 在垂直于磁感线方向的投影,我们称为 “有效面积”(如图所示)。
相 似 点
疏密 切线方向
能否相交
形象描述场而引入的假想线,实际不存在 场的强弱 场的方向 不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点
闭合曲线
起始于正电荷,终止于负电荷
11
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知识梳理
重难聚焦
典例透析
特别提醒(1)从电场和磁场的概念理解电场线和磁感线的相似点: 矢量性——线的切线;强弱——线的疏密; 方向的唯一性——空间任一点场线不相交。 (2)从电场线和磁感线的区别理解电场和磁场的区别: 电场线——电荷有正负——电场线有始终; 磁感线——N、S极不可分离——磁感线闭合。
典例透析
解析:磁感应强度为矢量,两导线在d处产生的磁感应强度成一定
角度,则d处磁感应强度一定不为零;根据安培定则可知,两导线在b
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3 几种常见的磁场
2
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1.知道磁感线。知道几种常见磁场磁感线的空间分布情况。 2.会用安培定则判断通电直导线和通电导线圈周围磁场的方向。 3.了解安培分子电流假说。 4.知道匀强磁场,理解并能计算磁通量。
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线的条数。 (2)公式:Φ =BS。
①公式运用的条件:
a.匀强磁场;b.磁感线与平面垂直。
②在匀强磁场B中,若磁感线与平面不垂直,公式Φ =BS中的S应为
平面在垂直于磁感线方向上的投影面积。
Φ =BScosθ
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式中 Scos θ 即为面积 S 在垂直于磁感线方向的投影,我们称为 “有效面积”(如图所示)。
相 似 点
疏密 切线方向
能否相交
形象描述场而引入的假想线,实际不存在 场的强弱 场的方向 不能相交(电场中无电荷空间不相交)
不同点
闭合曲线
起始于正电荷,终止于负电荷
11
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特别提醒(1)从电场和磁场的概念理解电场线和磁感线的相似点: 矢量性——线的切线;强弱——线的疏密; 方向的唯一性——空间任一点场线不相交。 (2)从电场线和磁感线的区别理解电场和磁场的区别: 电场线——电荷有正负——电场线有始终; 磁感线——N、S极不可分离——磁感线闭合。
典例透析
解析:磁感应强度为矢量,两导线在d处产生的磁感应强度成一定
角度,则d处磁感应强度一定不为零;根据安培定则可知,两导线在b
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第三章磁场
第三节几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点： a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c.磁感线是封闭曲线 d.任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
直线电流
②.环形电流的磁场
方向：用安培定则（也叫右手螺旋定则）判断
环形电流
顶视
正视
一个通电的线圈的磁场与小磁针相似，故可看成小磁 针来处理
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向－－也可用安培定 则来判定
通电螺线管外部的磁感 线和条形磁铁外部的磁 感线相似.
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。
2、产生方法： 距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分 外）都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点： 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量 2、定义式：φ=BS
适用条件：匀强磁场、S⊥B
c d
b
a
思考2：如上图，若磁感应强度为B，面积为S，则以cd为轴转 过900，磁通量变化量为多少？转过1800磁通量变化量是多少？ 转过3600磁通量变化量为多少？
练习：一个200匝，面积20cm2的圆线圈，放在匀强磁 场中，磁场方向与线圈平面成300角，磁感应强度在 0.05s内由0.1T增加到0.5T，在此过程中穿过线圈的 磁通量变化是，磁通量的变化率是。
1、磁场的方向：小磁针北极受力的方 1、电场的方向：规定正电荷所 向（或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向）
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第三章磁场
第三节几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点： a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c.磁感线是封闭曲线 d.任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
直线电流
②.环形电流的磁场
方向：用安培定则（也叫右手螺旋定则）判断
环形电流
顶视
正视
一个通电的线圈的磁场与小磁针相似，故可看成小磁 针来处理
③.通电螺线管的磁感线
通电螺线管的磁感线方向－－也可用安培定 则来判定
通电螺线管外部的磁感 线和条形磁铁外部的磁 感线相似.
一个通电螺线管产生的磁场与条形磁铁相似。
2、产生方法： 距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分 外）都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点： 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量 2、定义式：φ=BS
适用条件：匀强磁场、S⊥B
c d
b
a
思考2：如上图，若磁感应强度为B，面积为S，则以cd为轴转 过900，磁通量变化量为多少？转过1800磁通量变化量是多少？ 转过3600磁通量变化量为多少？
练习：一个200匝，面积20cm2的圆线圈，放在匀强磁 场中，磁场方向与线圈平面成300角，磁感应强度在 0.05s内由0.1T增加到0.5T，在此过程中穿过线圈的 磁通量变化是，磁通量的变化率是。
1、磁场的方向：小磁针北极受力的方 1、电场的方向：规定正电荷所 向（或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向）
物理选修3-1第三单元3几种常见的磁场PPT课件
以通电直线导线为圆心作无数个同心圆，同心圆环绕着通电导线。实 验表明，如果改变电流的方向，各点磁场的方向都变成相反的方向， 也就是说磁感线的方向随电流的方向而改变。直线电流的方向跟磁感 线方向之间的关系可以用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的 四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 • • 环形电流磁场的磁感线：流过环形导线的电流简称环形电流，从环形 电流磁场的磁感线分布，可以看出，环形电流的磁感线也是一些闭合 曲线，这些闭合曲线也环绕着通电导线。环形电流的磁感线方向也随 电流的方向而改变。研究环形电流的磁场时，我们主要关心圆环轴上 各点的磁场方向，这可以用右手定则来判定：让右手弯曲的四指和环 形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是圆环的轴线上磁感线 的方向。
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向，我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向，那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A． a、b、c均向左 B． a、b、c均向右 C． a向左,b向右,c向右 D． a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容：
只小磁针N极的偏转方向是( D )
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向，我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向，那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A． a、b、c均向左 B． a、b、c均向右 C． a向左,b向右,c向右 D． a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容：
只小磁针N极的偏转方向是( D )
高二物理人教版选修3～1课件：3-3 几种常见的磁场
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X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
探究一
探究二
探究三
3.磁感线与电场线的比较
磁感线 引入 目的 疏密 相 程度 似 切线 点 方向 是否 相交 不同点 电场线
为形象描述场而引入的假想线,实际不存在 场的强弱 场的方向 不能相交 磁感线是 闭合曲线 电场线起始于正电荷(或无限远),终止于 无限远(或负电荷),不是闭合曲线
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探究一
探究二
探究三
例题 1
(多选)关于磁场和磁感线的描述,下列说法中正确的是 ( ) A.磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电 场一样,也是一种客观存在的特殊物质 B.磁感线可以形象地描述各磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向 都和小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致 C.磁感线总是从磁体的 N 极出发,到 S 极终止 D.磁感线可以用细铁屑来显示,因而是真实存在的 解析 :条形磁铁内部磁感线从 S 极到 N 极,选项 C 不正确;磁感线是为了 形象地描述磁场而假设的一组有方向的闭合的曲线,实际上并不存在,所以 选项 D 不正确 ;磁场是一种客观存在的物质,所以选项 A 正确;磁感线上每一 点的切线方向表示磁场方向,磁感线的疏密表示磁场的强弱,小磁针静止时 北极受力方向和静止时北极指向均为磁场方向,所以选项 B 正确。 答案 :AB
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高中物理人教版选修31课件：第三章+磁场3.3几种常见的磁场课件
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
以导线上任意点为圆心的多组同心圆，越向外越 稀疏，磁场越 弱
答案
2.环形电流的磁场 环形电流的磁场可用另一种形式的安培定则表示：让 右 手弯曲的四指 与环形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁
感线的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图
内部磁场比环外 强 ，磁感线越向外越 稀疏
1234
1.(对磁感线的理解)如图5所示的磁场中同一条磁感线(方
向未标出)上有a、b两点，这两点处的磁感应强度( B )
A.大小相等，方向不同 C.大小相等，方向相同
B.大小不等，方向相同
图5
D.大小不等，方向不同
解析 如题图，a点处磁感线比b点处磁感线密，则a点的磁感应强度 大于b点的磁感应强度，而某点的切线方向即为该点的磁感应强度的 方向.因此它们的方向相同.故B正确，A、C、D错误.
答案
3.通电螺线管的磁场 通电螺线管是由许多匝 环形电流 串联而成的.所以环形电流的安培定则
也可以用来判定通电螺线管的磁场，这时拇指所指的方向就是螺线管 内部磁场的方向.
安培定则
立体图
横截面图
纵截面图Βιβλιοθήκη 内部为匀强磁场且比外部强，方向由S极指向N极，外部类似_条__形__
磁铁，由 N 极指向 S 极
答案
图7
解析答案
4.(对磁通量的理解)如图8所示，一个单匝线圈abcd水 平放置，面积为S，有一半面积处在竖直向下的匀强 磁场中，磁感应强度为B，当线圈以ab边为轴转过30° 和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？
1234
图8
解析 当线圈分别转过30°和60°时，线圈平面在垂直于磁场方向的
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
963kj_人教版物理选修3-1 3.3《几种常见的磁场》精品课件ppt
四、匀强磁场 1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 磁场强弱、 2、匀强磁场的磁感线：分布均匀且相互平 匀强磁场的磁感线： 行
磁感线通过某一面积的数量 五、磁通量 ：磁感线通过某一面积的数量
课堂练习 1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问： 将小磁针分别放入A 处时， 小磁针N极的指向？ 小磁针N极的指向？ A
祝同学们学习愉快！ 祝同学们学习愉快！
再见！ 再见！
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质： 3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都 磁现象的电本质 是运动电荷产生的
例：根据安培假说的物理思想：磁场来源于 根据安培假说的物理思想： 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 运动电荷.如果用这种思想解释地球磁场的形成， 根据地球上空并无相对地球定向移动的电荷的事 那么由此推断，地球上总体应该是：（ ） 实.那么由此推断，地球上总体应该是：（ A A.带负电 A.带负电 C.不带电 C.不带电 B.带正电 B.带正电 D.不能确定 D.不能确定
B C A
在两极附近， 在两极附近，磁场 较强，磁感线较密。 较强，磁感线较密。
①磁感线不是真实存在的。 磁感线不是真实存在的。 ②磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ③磁感线越密磁场越强 ，磁感线越疏磁场越弱 ④磁感线不相交但闭合. 磁感线不相交但闭合 ⑤在磁体外，磁感线都是由N极出发，进入S极，在 在磁体外，磁感线都是由N极出发，进入S 磁体内部磁感线由S极指向N 磁体内部磁感线由S极指向N极.
物理新人教版选修3 物理新人教版选修3-1 3.3几种常见的磁场 3.3几种常见的磁场
一、磁感线 磁感线： 1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向 的闭 合曲线（ 极出来到S极进去）， ），且使曲线上每 合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每 一点的切线方向表示该点的磁场方向。也就是在 一点的切线方向表示该点的磁场方向。 该点放上小磁针，静止时N极的指向或N 该点放上小磁针，静止时N极的指向或N极的受 力方向。 力方向。
2020人教版选修3-1第三章 第3节几种常见的磁场课件(30张)
物理 选修3-1 RJ
第三章 磁 场
3．物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数．对于 同一个平面，当它跟磁场方向垂直时，磁场越强，穿过它的磁感 线条数越多，磁通量就越大．当它跟磁场方向平行时，没有磁感 线穿过它，则磁通量为零．
4．磁通密度：磁感线越密的地方，穿过垂直单位面积的磁 感线条数越多，反之越少，因此穿过单位面积的磁通量——磁通 密度反映了磁感应强度的大小，在数值上等于磁感应强度，B＝ ΦS ，1 T＝1 Wmb2 ＝1AN·m.
解析：选 C 根据在磁体外部同名磁极相互排斥可知选项 A 错误；应用安培定则可知环形电流中心线上的磁场方向由右向 左，小磁针 N 极受到的磁场力向左，选项 B 错误；根据安培定 则可知通电螺线管内部磁场向右，内部小磁针 N 极受到的磁场 力向右，选项 C 正确；根据安培定则可知通电直导线右边磁场 向里，小磁针 N 极向里，选项 D 错误．
物理 选修3-1 RJ
第三章 磁 场
2.如图所示，有一个垂直于纸面向里的匀强磁 场，磁感应强度 B＝0.8 T，磁场有明显的圆形边界， 圆心为 O，半径为 1.0 cm.在纸面内先后放上圆线圈， 圆心均在 O 处，A 线圈半径为 1.0 cm,10 匝；B 线圈 半径为 2.0 cm,1 匝；若磁场方向不变，在 B 减为 0.4 T 的过程中，A 和 B 的线圈中磁通量各改变多少？
物理 选修3-1 RJ
第三章 磁 场
5．安培分子电流假说 (1)内容：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，存 在着一种 17 _电__流___，即分子电流．分子电流的两侧相当于两个 18 _磁__极___．(如图)
(2)磁现象的电本质：磁铁的磁场和 19 _电__流___的磁场一样， 都是由电荷的 20 __运__动__产生的．
第三章 磁 场
3．物理意义：磁通量表示穿过这个面的磁感线条数．对于 同一个平面，当它跟磁场方向垂直时，磁场越强，穿过它的磁感 线条数越多，磁通量就越大．当它跟磁场方向平行时，没有磁感 线穿过它，则磁通量为零．
4．磁通密度：磁感线越密的地方，穿过垂直单位面积的磁 感线条数越多，反之越少，因此穿过单位面积的磁通量——磁通 密度反映了磁感应强度的大小，在数值上等于磁感应强度，B＝ ΦS ，1 T＝1 Wmb2 ＝1AN·m.
解析：选 C 根据在磁体外部同名磁极相互排斥可知选项 A 错误；应用安培定则可知环形电流中心线上的磁场方向由右向 左，小磁针 N 极受到的磁场力向左，选项 B 错误；根据安培定 则可知通电螺线管内部磁场向右，内部小磁针 N 极受到的磁场 力向右，选项 C 正确；根据安培定则可知通电直导线右边磁场 向里，小磁针 N 极向里，选项 D 错误．
物理 选修3-1 RJ
第三章 磁 场
2.如图所示，有一个垂直于纸面向里的匀强磁 场，磁感应强度 B＝0.8 T，磁场有明显的圆形边界， 圆心为 O，半径为 1.0 cm.在纸面内先后放上圆线圈， 圆心均在 O 处，A 线圈半径为 1.0 cm,10 匝；B 线圈 半径为 2.0 cm,1 匝；若磁场方向不变，在 B 减为 0.4 T 的过程中，A 和 B 的线圈中磁通量各改变多少？
物理 选修3-1 RJ
第三章 磁 场
5．安培分子电流假说 (1)内容：安培认为，在原子、分子等物质微粒的内部，存 在着一种 17 _电__流___，即分子电流．分子电流的两侧相当于两个 18 _磁__极___．(如图)
(2)磁现象的电本质：磁铁的磁场和 19 _电__流___的磁场一样， 都是由电荷的 20 __运__动__产生的．