人教版八年级上册生物课件第六节 鸟 (共34张PPT)
残渣1.5小时后排出体外。 残渣0.5小时后排出体外。
相当它体重的10%—30%。 约等于它体重的2倍。
雀形类鸟 一天所吃食物 蜂鸟 一天所吃的蜜浆
体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。
消化能力强——及时提供能量 随时排便（直肠短）—— 减轻飞行负担 食量大—— 供能持久
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系的是（
C
） B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 D．鸟的体温高，循环系统发达
A．鸟的食量大，消化能力强 C．鸟的胸肌发达，收缩有力
6、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（ A.减少空气的阻力 C. 减轻体重
B. 维持身体平衡
D）
D. 附着发达的胸肌
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结 束 语
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定 的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。 爱鸟护鸟，人人有责！
米契尔少校凤头鹦鹉
Page
和平鸟
30
本 课 小 结 ：
这 堂 课 你 学 到 什 么 ？
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课堂反馈:
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（
B）
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用 2.鸟最发达的肌肉是（ A.颈部肌肉
第六节
鸟
鸟类之最知多少？
鸟能飞得有多高？
鸟能飞得有多远？ 鸟能飞得有多快？ 最小的鸟有多小？
最大的鸟有多大？
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跑得最快的鸟：鸵鸟的平均速度是72km/h。 非洲鸵鸟是世Page 3
非洲鸵鸟的身高达 2～2.5m，体重 56kg左右，最重的 可达75kg.它的卵 重约1.5kg，长 17.8cm，大约等于 30～40个鸡蛋的总 重量，是现今最大 的鸟卵。
三.鸟的主要特征：
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；
（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸
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四、鸟与人类生活的关系
1、消灭鼠类及害虫
大山雀捕食松毛虫、天牛 幼虫、蝗虫、蝇类等害虫
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啄木鸟-森 林医生。
2、提供动物蛋白
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29
3、观赏
朱雀
天鹅 折衷鹦鹉
孔雀
仙鹤
红嘴相思鸟
飞行最远的鸟类：北极燕鸥是飞得最远的鸟类。北极 燕鸥每年往返于两极之间，飞行距离达4万多公里。因 为它总是 生活在太阳不落的地方，人们又称它“白昼 鸟”。
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多种多样的鸟
大山雀
金 雕
丹顶鹤
啄木鸟 野 鸭
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8
一、多种多样的鸟
(1)1、世界有9000多种，大多数能飞行
2、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等少数鸟不能飞行！
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强直、尖锐
趾端有爪， 善于攀附在 树干上
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以昆虫为食 树林
扁、阔
食性广 而杂 湿地
趾间有 蹼，善 于游泳
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鸟的名称 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
喙的特征 短、直
强大，末 端有弯钩
足的特征 纤细，善于抓握
食性 以食虫为主
以鸟、兽等大 中型动物为食 以鱼、虾为食
B
） C.四肢肌肉 D.头部肌肉
B.胸部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于 （
A）
B.哺乳动物 C.环节动物
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A.鸟
D.节肢动物
课堂反馈:
4.飞行使鸟（
D）
B.利于觅食 C.利于繁殖后代 D.以上都对
A.扩大了活动范围
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关
⑵ 观看课本第30页图片：合作完成P31表格
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀
金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭
短、直
纤细、善于抓握 以食虫为主
林间
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喙
足
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10
喙
以鸟、兽等大 中型动物为食 多山或丘陵 地区
强大， 末端有弯钩
足
粗壮， 趾端有利爪
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长、直
以鱼、虾 为食 湿地 腿细长，可在 浅水中行走
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探究:
鸟适于飞行的主要特征
1、鸟适于飞行的外部形态结构特点
观察鸟的体形是怎样的？
提示：流线型。
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与鸟的飞行生活有什么关系？ 提示：减少飞行中空气的阻力。
保温
绒羽
正羽
正羽重叠，增 大与空气的接 触面积，利于 扇动形成气流
将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 提示：扇形。 这与飞行有什么关系？ 提示：便于扇动空气而飞行。
鸟与人类密切相关！
鸟,美丽大自然的使者!
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二、恒温动物与变温动物的定义
恒温动物:体温不随外界温度变化而变化
如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温随环境温度的变化而改变
如：鱼类、两栖类、爬行类
恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
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鸟通过产卵繁殖后代，有 卵壳 起保护作用。
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生活环境 林间
多山或丘 陵地区
粗壮，趾端有利爪
腿细长，可在 鸟喙的特征与鸟 长、直 浅水中行走 的食性相适应，鸟 足的特征与鸟的生 趾端有爪，善于 强直、尖锐 活环境相适应 攀附在树干上 扁、阔 趾间有蹼， 善于游泳
体表覆盖羽毛， 具有翼、喙等结 以昆虫为食 树林 构
食性广而杂 湿地
湿地
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟 的生活环境有什么联系？ 2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
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2、鸟适于飞行的骨骼、肌肉特点
龙骨头
胸肌
鸟骨骼占体重的5％—6％， 鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120 人的骨骼占体重18％
(1）有些骨轻、薄、坚固———减轻体重 (2)胸肌发达———扇动双翼利于飞行
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3、消化系统
雀形类鸟 绿头鸭
进食 进食
消化吸收 消化吸收
角 蜂 鸟
最小的鸟和最小的鸟卵 ，其中是一种 叫麦粒鸟的蜂鸟，体长只有5.6cm，其卵 只有句号那么大。
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飞行速度最快的鸟：尖尾雨燕平时飞行的速度平 均为170km/h，最快时可达360km/h，堪称飞得 最快的鸟。
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北美金鸻（hé ng）
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一次飞行 时间最长 的鸟：以 90km/h的 速度飞35 小时，越 过2000多 公里的海 面。
4、循坏系统
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心脏 人 鸽 金丝雀 蜂鸟 占体重的百分比% 0.42 1.71 1.68 2.37 心搏次数/min 72 135-244 514 615
循环系统：心跳频率快，心脏四腔，能高效 运输养料、氧气和代谢废物
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5、呼吸
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布
在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气管 气囊
肺
双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次 气体交换。(鸟类独一无二)
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独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
气体交换
吸气
一部分 空气
暂时 储存 气体
空气
呼气
肺
气囊中的气体
气囊
再次 气体交换 双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺， 进行两次气 体交换。 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重
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得出结论：
鸟适于飞行的特点
形态 结构
体形： 流线形，可减少飞行时的阻力 体表： 被覆羽毛， 前肢：变为可飞翔的翼
肌肉： 胸肌发达
骨骼： 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
发达，食量大，消化快 消化系统：
生理
直肠短，随时排便
循环系统： 结构完善，运输营养物质和氧的功能强
呼吸系统： 双重呼吸，有独特的气囊，辅助呼吸
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人教版八年级生物上册《鸟》PPT课件
野鸭
扁，阔
有蹼， 善于游泳
食性广而杂
湿地
思考：鸟的喙和食性之间有什么联系？ 鸟足的 特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙和食性之间是相适应的关系； 鸟足的特 征与鸟的生活环境也是相适应的关系。
鸟的主要特征
天高任鸟飞。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不 能飞行以外，大多数鸟都善于飞行。他们的 结构是如何与飞行生活相适应的？
鸟适于飞行的形态结构特点
表达交流
鸟的体温不会随环境的变化而改变，是 恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物、体温 随环境的变化而改变，是变温动物。
鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的主要特征
体表覆羽；前肢变为翼；有喙无齿； 有气囊辅助呼吸。
鸟与人类的关系
老鹰捉老鼠
观赏
食用
是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素， 是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！
讲解新知
多种多样的鸟
讲解新知
喙和食性
长、直。以鱼、虾为பைடு நூலகம்。 ①
金雕
强大，末端有弯钩。 以鸟、兽等大中型动
②
物为食。
扁、阔。食性广而杂。③
丹顶鹤 啄木鸟
足和生活环境
⑤
腿细长，可在浅水 中行走。生活湿地
⑥
粗壮，趾端有利爪。 生活多山或丘陵地区
趾间有蹼，善于游
⑦ 泳。生活在湿地
强直、尖锐。以昆虫为食 ④
谢谢大家
鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 作出假设 鸟的外形、羽毛、胸肌和骨骼的结构都适于飞行。 制定并实施计划 选择家鸽进行观察，观察外形、羽毛、胸
肌和骨骼。
鸟适于飞行的形态结构特点
胸肌
人教版初中八年级生物上册第六课鸟ppt课件
（力4飞）翔胸 。 肌发达，产生强大的动力，牵引两翼有
3.鸟类的消化系统的特点
1、鸟类的直肠
，很短
不利于贮存粪便，
有利于减轻体重。
2、鸟类的食量
，大
消化能力 。强
家鸽的消化系统
直肠
腺胃 小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
食物消化吸收的过程
直肠
腺胃 小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
直肠
腺胃 小肠
泄殖腔
课堂训练
1.下列空中飞行的动物，不属于鸟类的是（ ）
C
A、家鸽 B、家燕 C、蝙蝠 D、麻雀
2、蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于体重的2倍，蜂鸟的摄食和消化的特点是（ ）
A、食量小，消化能力差
D
B、食量小，消化能力强
C、食量大，消化能力差
D、食量大，消化能力强
3.下列关于鸟类气囊的作用叙述错误的（ ）
A
肺
气囊
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相同的 ，可辅气助囊呼吸。
鸟类飞行需要氧气量=静止时20多倍
气管
肺
气囊辅助肺进行呼吸，提高了气体交换的效率，满足飞行时对氧气的需要。 同时气囊可减轻身体比重；有利于减少内脏器官间的磨擦和散发体内热量。
双重呼吸 —— 吸气时，一部分空气在肺内进行气体交换 后进入前气囊，另一部分空气经过支气管直接进入后气囊。 呼气时，前气囊中的空气直接呼出，后气囊中的空气经肺呼 出，又在肺内进行气体交换。这样，在一次呼吸过程中，肺 内进行了两次气体交换，因此叫做双重呼吸。
仅做学习交流，谢谢！
1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟
八年级上册-生物第六节-鸟精品PPT课件
2.鸟最发达的肌肉是（ B ）
A.颈部肌肉
B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的
动物属于（ A ）
A.鸟
B.哺ห้องสมุดไป่ตู้动物
C.环节动物
D.节肢动物
4.飞行使鸟（ D ） A.扩大了活动范围 C.利于繁殖后代
B.利于觅食 D.以上都对
5.鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供 能量没有关系的是（ C ） A．鸟的食量大，消化能力强 B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强 C．鸟的胸肌发达，收缩有力 D．鸟的体温高，循环系统发达
会回答：因为鸟有翅膀。
若给你插上翅膀，
你能飞起来吗？
鸟的种类非常多，欣赏了前面一些漂亮的鸟，我们来思考
鸟类适于飞行的特征
互动解惑
鸟适于飞行的形态结构特点
观察鸟的外形呈什么形态？ 提示：流线型。 对鸟的飞行有什么帮助？ 提示：减少飞行中空气的阻力。
鸟适于飞行的形态结构特点
1.外部形态 （1）身体呈流线型———减少飞行中空气的阻力 （2）体表被覆羽毛———正羽呈扇形，扇动空气
8.恒定的体温增强了动物对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围。
9.鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
世界鸟类之最
最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟， 翅长2.56米， 羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的2 倍多。 寿命最长的笼养鸟：葵花凤头鹦鹉，80余年。
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样 的情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
人教 初中生物八年级上第一章第六节 鸟PPT实用课件
D 11．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的 2 倍。蜂鸟摄食和消化的特点是（ D ）
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强
A 12．下列各项除哪项外，其余都说明家鸽的骨骼特点适于飞行（ A ）
A．后肢发达 B．胸骨形成龙骨突 C．头骨很薄，骨髓发达 D．长骨大多中空
以鱼虾为食
生活环境
林间 多山或
丘陵
湿地
趾端有爪，善 以昆虫为食
于攀附在树干上
趾间有蹼， 善于游泳
食性广而杂
树林 湿地浅水
鸟的主要特征
1、体型
观察鸟的外形呈什么形态？ 流线型。
这与它的飞行生活有什么关系？减少飞行中空气的阻力。
被覆羽毛
鸟的主要特征
2、体表
体表被覆羽毛 ———保温、保护
羽毛分为正羽、绒羽和纤羽。
鸟的主要特征
【小结】鸟的主要特征： （1）体表覆羽； （2）前肢变成翼； （3）有喙无齿； （4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟类与人类生活的关系
生物防治： 消灭鼠类及害虫
提供动物 蛋白
观赏
C 【随堂检测】
1．鸟的飞行器官是（ C ）
A．鳍 B．羽毛 C．翼 D．前肢
D 2．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切（ D ）
鸟的主要特征
2、体表
1）、鸟的翼是由什么结构 演变而来的？ 前肢变为可飞翔的翼；
2）将鸟的翅膀展开呈什么形态？ 扇形。 3）这与飞行有什么关系？扇动空气产生动力
4）鸟的羽毛有什么作用？飞行，保护，保暖等
鸟的主要特征
3. 胸肌
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌
肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 最发达
5.1.6 鸟 课件 (共27张PPT)人教版 八年级上册
B．气囊可进行气体交换
C．气囊可减轻家鸽的比重
D．气囊可以起到散热降温的作用
B 2.鸟最发达的肌肉是（ ）
A.颈部肌肉 B.胸部肌肉
C.四肢肌肉
D.头部肌肉
3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于
（ A）
A.鸟
B.哺乳动物
C.环节动物
D.节肢动物
D 4.飞行使鸟（ ）
A.扩大了活动范围 B.利于觅食C.利于繁殖后代 D.以上都对
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化 如：哺乳类、鸟类
变温动物：体温随环境温度的变化而改变 如：鱼类、两栖类、爬行类及无脊椎动物
变温动物
体温恒定的意义
体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进 行，减少了对环境的依赖性，增强了对环境的适应能 力，扩大了动物的分布范围，有利于动物个体的生存 和种族的延续。
金雕 猛禽
喙
坚硬，末端
有弯钩。以鸟、
兽等大中型动物
为食。
足
粗壮，趾端有
利爪。多山或丘陵
地区。
丹顶鹤 涉禽
长、 直， 以 鱼、 虾 为 食。
腿 细 长， 善 于 涉 水， 湿 地。
啄木鸟 攀禽
喙强直、尖锐，以昆虫为食。
趾端有爪，善于攀附在树干上。树林 生活。
野鸭 游禽
喙扁、阔，食性广。
趾间有蹼，善于游 泳，湿地生活。
一、多种多样的鸟
天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能看到鸟 的踪迹！鸟类的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼 的一个类群（鸟是脊椎动物的第二大类群）。
火烈鸟
翠鸟
黑天鹅
鸳鸯
企鹅
观察思考
大山雀 金雕
丹顶鹤
人教版八年级生物上册《鸟》PPT优质课件
第 六 节
人
教 版
鸟
学习目标
1.阐述鸟类的主要特点； 2.举例说明鸟与人类生活的关系； 3.尝试探究鸟适于飞行特点； 4.树立结构与功能相统一的生物学观点； 5.增强热爱生命，保护鸟类及生存环境的意识。
一张A4纸
物体飞行应该具备哪些条件？
提供动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示？
体形 体表
功能 产生动力
流线型
覆羽， 前肢变 成翼
减小阻力
借助风力
减轻重量
内部结构
骨骼
龙骨突 轻、薄 中空
肌肉
胸肌 发达
生理功能
消化系统 循环系统 呼吸系统
食量大 心跳 气囊辅助 直肠短 频率快 肺呼吸
其他
• 交流内容：
展示时间:不超过5分钟
• 1.全体成员拿上你们组的讨论结果（导学案和彩色硬纸）迅速上台
外部形态
提供动力
内部结构
减小阻力
生理功能
借助风力
其他特点
减轻重量
提示： 1.外部结构——观察法（栗喉蜂虎的图片） 2.内部结构——观察法（部分鸟骨的图片+鸽子 的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片） 3.生理结构——资料分析法（生理特征的背面） 4.其他特征——资料收集法（课本p33页内容）
结构
外部形态
• 2.分工合作（展台展示导学案合作探究一，口头展示彩色硬纸）
• 展示要求
• 展示小组：分工回答，声音洪亮 非展示小组：认真聆听，提出质疑或补充
限时5分钟
鸟适于飞行的特点
结构
功能
产生动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
外部形态
内部结构
体形 体表 骨骼 肌肉
人
教 版
鸟
学习目标
1.阐述鸟类的主要特点； 2.举例说明鸟与人类生活的关系； 3.尝试探究鸟适于飞行特点； 4.树立结构与功能相统一的生物学观点； 5.增强热爱生命，保护鸟类及生存环境的意识。
一张A4纸
物体飞行应该具备哪些条件？
提供动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
小游戏对探究鸟的飞行有什么启示？
体形 体表
功能 产生动力
流线型
覆羽， 前肢变 成翼
减小阻力
借助风力
减轻重量
内部结构
骨骼
龙骨突 轻、薄 中空
肌肉
胸肌 发达
生理功能
消化系统 循环系统 呼吸系统
食量大 心跳 气囊辅助 直肠短 频率快 肺呼吸
其他
• 交流内容：
展示时间:不超过5分钟
• 1.全体成员拿上你们组的讨论结果（导学案和彩色硬纸）迅速上台
外部形态
提供动力
内部结构
减小阻力
生理功能
借助风力
其他特点
减轻重量
提示： 1.外部结构——观察法（栗喉蜂虎的图片） 2.内部结构——观察法（部分鸟骨的图片+鸽子 的骨骼模型+课本p32页胸肌的图片） 3.生理结构——资料分析法（生理特征的背面） 4.其他特征——资料收集法（课本p33页内容）
结构
外部形态
• 2.分工合作（展台展示导学案合作探究一，口头展示彩色硬纸）
• 展示要求
• 展示小组：分工回答，声音洪亮 非展示小组：认真聆听，提出质疑或补充
限时5分钟
鸟适于飞行的特点
结构
功能
产生动力 减小阻力 借助风力 减轻重量
外部形态
内部结构
体形 体表 骨骼 肌肉
人教版初中八年级生物上册-第六节-鸟ppt课件
消化系统 发，达食量 ，消化大、吸收能力 ，排出粪便 很 强 。这样的特点对于鸟迅类速的飞行有什么好处？
为鸟类的飞行提供充足的营养物质， 随时减轻体重
直肠
腺胃 小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
鸟的呼吸特点
气管 肺 气囊
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
气体交换
一部分 空气
空气
肺
呼气
四、鸟与人类生活的关系
1、保护林木、农作物
2、食用 提供动物蛋白
啄木鸟-森林医 生。
3、观赏 折衷鹦鹉
天鹅
朱雀 孔雀 仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的 情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） B
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
观察：鸟的骨骼
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌 ）联系起来考虑，这样的特点有 什么作用？
有利于着生胸肌
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的 骨骼占体重18％
骨骼轻，多有愈合，骨片
_____，且薄长骨____，充满空气。 中空
家鸽的骨骼
生理特点
得出结论：
鸟适于飞行的特点
体形：
形态
体表：
流线型，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛前，肢：
变为可飞翔的翼
肌肉：
结构 骨骼：
胸肌发达 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
消化系统： 发达，食量大，消化快
为鸟类的飞行提供充足的营养物质， 随时减轻体重
直肠
腺胃 小肠
泄殖腔
口
食道
嗉囊 肌胃 肝
鸟的呼吸特点
气管 肺 气囊
独特的气囊有什么作用呢？
鸟类独一无二的双重呼吸
吸气
气体交换
一部分 空气
空气
肺
呼气
四、鸟与人类生活的关系
1、保护林木、农作物
2、食用 提供动物蛋白
啄木鸟-森林医 生。
3、观赏 折衷鹦鹉
天鹅
朱雀 孔雀 仙鹤
红嘴相思鸟
米契尔少校凤头鹦鹉
和平鸟
假如自然界中没有鸟，我们的生活将会是怎样的 情形？
鸟与人类密切相关！ 鸟,美丽大自然的使者!
1.对家鸽气囊的叙述不正确的是（ ） B
A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里 B．气囊可进行气体交换 C．气囊可减轻家鸽的比重 D．气囊可以起到散热降温的作用
观察：鸟的骨骼
鸟的胸骨有什么特点？ 有龙骨突
与这块骨上附着的肌肉（如胸肌 ）联系起来考虑，这样的特点有 什么作用？
有利于着生胸肌
鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的 骨骼占体重18％
骨骼轻，多有愈合，骨片
_____，且薄长骨____，充满空气。 中空
家鸽的骨骼
生理特点
得出结论：
鸟适于飞行的特点
体形：
形态
体表：
流线型，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛前，肢：
变为可飞翔的翼
肌肉：
结构 骨骼：
胸肌发达 有龙骨突、长骨中空；其他骨轻、薄
消化系统： 发达，食量大，消化快
八年级生物：八年级生物上册第六课鸟精品中学ppt课件
鸟有羽毛、喙，多数能飞，少 数不能飞。
鸟以卵生方式繁殖，部分鸟类 能够通过孵卵育雏的方式繁衍
后代。
你认为鸟在自然界中有什么作用？
鸟类在生态系统中扮演着重 要的角色，它们是食物链中
的重要环节。
02
生态作用
01
03
鸟类能够控制害虫的数量， 保护农作物不受虫害的侵扰。
鸟类能够传播种子，促进植 物的繁殖和分布。
高效率的呼吸
鸟的呼吸系统非常高效， 能够快速地吸入氧气并排 出二氧化碳。
气囊结构
鸟类具有发达的气囊结构， 这些气囊与肺相通，有助 于提高气体交换效率。
体温调节作用
鸟的气囊还有助于调节体 温，通过气囊的收缩和扩 张来调节呼吸的气体流量， 从而调节体温。
03
鸟的繁殖与发育
鸟的繁殖行为
求偶行为
鸟类在繁殖季节会通过各种求偶 行为吸引异性，如鸣叫、展示羽
八年级生物：八年级生物 上册第六课鸟精品中学 ppt课件
• 鸟的概述 • 鸟的形态结构 • 鸟的繁殖与发育 • 鸟与人类的关系 • 课堂互动与思考
01
鸟的概述
鸟的定义与特点
定义
鸟是脊椎动物中的一个类群，具 有羽毛、喙、卵生等特征。
特点
鸟具有飞行能力，多数种类能够 飞翔，同时也有适应不同环境的 多种形态和习性。
孵化时间
不同种类的鸟类孵化卵所需的时间不同，通常在10-45天左右。
鸟的幼雏发育
幼雏的成长
01
幼雏孵化后需要经过一段时间的成长和发育才能独立生活，期
间需要母鸟或亲鸟提供食物、保护和教导。
幼雏的羽毛发育
02
幼雏孵化后开始长出羽毛，羽毛逐渐丰满，最终达到成鸟的状
态。
初中八年级上册生物《鸟》课件
•但它却是游隼的美餐， 游隼俯冲的速度可达
180km/h 。。
我要飞得更高
天鹅每年迁徙时 都要飞翔至9144米的 高度来穿越珠峰，否 则就会撞在陡峭的冰 崖上丧生,最高可达 10000米以上。
在那遥远的地方
北极燕鸥每年连续飞 行两个半球往返两极， 行程可达71000公里。 两极夏天的太阳不落， 所以它们是地球上惟 一永远生活在光明中 的生物。
两 次气体交换，这样的呼吸方式叫 双重呼吸，这是鸟类在飞
行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高气体交换效，率
分解有机物获得更多的 能量 。 （2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是 直肠很，短
不贮存粪便。
（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是_3_→__4_→__2_→__1___（用右
流线型（梭形） 减少飞行时的阻力
前肢特化成可飞翔的翼
身体被覆羽毛
正羽 绒羽
小结
身体呈流线型 外 部 体表被覆羽毛 形 态
前肢变成翼
外形优
探究：内部结构
家鸽的肌肉，哪里最发达 ？
胸肌
鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120
发达的胸肌为飞行提供强 大的动力。
家鸽的骨骼
头骨很薄
胸骨 （有龙骨突） （附着胸肌）
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
较长
细长，适于 鱼虾、软 涉水觅食 体动物
强直、尖锐 趾端有爪 以食虫为主
扁而阔
趾间有蹼 以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
鸟类飞行之最知多少？
鸟能飞得有多快？ 鸟能飞得有多高？ 鸟能飞得有多远？
游隼
看我快如闪电
• 亚洲的尖尾雨燕飞行速度 可达170km/h。
180km/h 。。
我要飞得更高
天鹅每年迁徙时 都要飞翔至9144米的 高度来穿越珠峰，否 则就会撞在陡峭的冰 崖上丧生,最高可达 10000米以上。
在那遥远的地方
北极燕鸥每年连续飞 行两个半球往返两极， 行程可达71000公里。 两极夏天的太阳不落， 所以它们是地球上惟 一永远生活在光明中 的生物。
两 次气体交换，这样的呼吸方式叫 双重呼吸，这是鸟类在飞
行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高气体交换效，率
分解有机物获得更多的 能量 。 （2）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是 直肠很，短
不贮存粪便。
（3）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是_3_→__4_→__2_→__1___（用右
流线型（梭形） 减少飞行时的阻力
前肢特化成可飞翔的翼
身体被覆羽毛
正羽 绒羽
小结
身体呈流线型 外 部 体表被覆羽毛 形 态
前肢变成翼
外形优
探究：内部结构
家鸽的肌肉，哪里最发达 ？
胸肌
鸟的胸肌占体重的1/5， 人的胸肌占体重1/120
发达的胸肌为飞行提供强 大的动力。
家鸽的骨骼
头骨很薄
胸骨 （有龙骨突） （附着胸肌）
硬而尖，趾 坚硬、弯曲 端有勾爪 以食肉为主
较长
细长，适于 鱼虾、软 涉水觅食 体动物
强直、尖锐 趾端有爪 以食虫为主
扁而阔
趾间有蹼 以植物为主
多山或丘陵
沼泽 林间 湖沼河湾
鸟类飞行之最知多少？
鸟能飞得有多快？ 鸟能飞得有多高？ 鸟能飞得有多远？
游隼
看我快如闪电
• 亚洲的尖尾雨燕飞行速度 可达170km/h。
人教版初中八年级生物上册第六节鸟ppt课件
仅做学习交流，谢谢！
（6）直肠（ 短），粪便随时排出体外，无膀胱，不贮存
（
），能够减尿轻液体重。
（7）家鸽的身体呈（ 行。
）流型线，可以减少空气的阻力，利于飞
（8）家鸽在飞行时，每呼吸一次，进行（ ）次气体交换2 ？气
体交换的场所是（ ），所以（ ）是家鸽肺的呼吸器官，
（ 肺 ）是辅助呼吸的结构。家鸽呼吸系统气中囊气管的作用是
3 鸟类在飞行时需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是 （ ）
A. 皮肤 B. 肺 C. 气囊
D. 气囊和肺
4 家鸽体内气囊的作用是（B ）
A 有利于双重呼吸
B 可减轻身体比重
C 有利于散热降温
D 以上三项都正确
D
• 鸟类的体温高而恒定，这与鸟类具有很强的产热、散热、保温能力有 关，下列与鸟类的体温有关的是（ ）
有喙无 齿 。
家鸽的消化系统
小肠 直肠
泄殖腔
喙 （无齿）
食道 嗉囊 砂囊 代替牙齿磨碎食
肝物
下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天 所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800—1000克的肉。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小 时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排 出体外。鸟类直肠短，不能储存粪便。
消化：食量大、消化快、直肠短，不储藏粪便
及时提供能量 供能多、持久
减轻飞行负担
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心肌发达、心率快
——能高效运输养料、氧气和代谢废物
鸟的呼吸系统
（6）直肠（ 短），粪便随时排出体外，无膀胱，不贮存
（
），能够减尿轻液体重。
（7）家鸽的身体呈（ 行。
）流型线，可以减少空气的阻力，利于飞
（8）家鸽在飞行时，每呼吸一次，进行（ ）次气体交换2 ？气
体交换的场所是（ ），所以（ ）是家鸽肺的呼吸器官，
（ 肺 ）是辅助呼吸的结构。家鸽呼吸系统气中囊气管的作用是
3 鸟类在飞行时需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是 （ ）
A. 皮肤 B. 肺 C. 气囊
D. 气囊和肺
4 家鸽体内气囊的作用是（B ）
A 有利于双重呼吸
B 可减轻身体比重
C 有利于散热降温
D 以上三项都正确
D
• 鸟类的体温高而恒定，这与鸟类具有很强的产热、散热、保温能力有 关，下列与鸟类的体温有关的是（ ）
有喙无 齿 。
家鸽的消化系统
小肠 直肠
泄殖腔
喙 （无齿）
食道 嗉囊 砂囊 代替牙齿磨碎食
肝物
下面有关鸟类消化资料对你理解鸟的飞行有帮助吗？
雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天 所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉 800—1000克的肉。
雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小 时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排 出体外。鸟类直肠短，不能储存粪便。
消化：食量大、消化快、直肠短，不储藏粪便
及时提供能量 供能多、持久
减轻飞行负担
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
心肌发达、心率快
——能高效运输养料、氧气和代谢废物
鸟的呼吸系统