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讲授新课
扁形动物的主要特征：
身体呈两_侧______对称 背腹扁_平______ 身体由_三______个胚层组成 有口_____无肛__门_____
讲授新课
比较腔肠动物和扁形动物
比较项目 腔肠动物
扁形动物
身体对称性 辐射对称
两侧对称
不 体壁胚层数 2层 同 运动能力 弱 点 生活方式 自由生活
观察与思考
涡虫的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？这 样的形体结构与捕食有什么关系？
讲授新课
(1)什么是两侧对称？
又称左右对称，是指经过身体纵轴，只 有一个切面将身体分为对称的两部分。这 样动物身体可分出前后、左右、背腹。
（2）两侧对称的优势？
使运动更加准确、迅速而有效，有利 于动物运动、捕食和防御。通常有专门的 运动器官。
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第二节 线形动物和环节动物
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
你能想象，这是从一个人体内取出的蛔虫吗？
导入新课
学习目标
1．概述线形动物和环节动物的主要特征。 2．举例说明线形动物和环节动物与人类生活的
讲授新课
（1）什么是辐射对称？
通过身体纵轴可以有多个切面 将身体分为对称两部分，这种体型 成为辐射对称。
（2）辐射对称的优势？
便于它感知周围环境中各个方向的 刺激，从各个方向捕获猎物、进行防 御。
Байду номын сангаас授新课
3.内部结构
（1）由 外胚层 和 内胚层两层细
胞构成。 （2）由体壁围成的空腔叫 消化腔，
消化腔与 口 相通，吃进去的 食物消化后仍旧从 口 排出。 （3）外胚层有 刺细胞 ，刺细胞中大多 藏着 刺丝 和 毒液 ；用于抵御敌害 或捕食， 触手 处尤其多。
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人教八年级生物上册电子课本 课件【全册】目录
0002页 0052页 0110页 0160页 0188页 0211页 0239页 0255页 0333页 0335页 0357页 0409页 0475页 0589页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
第五单元生物圈中的其他生物
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第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
第五单元生物圈中的其他生物
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八年级上册生物课件人教版
关节头 关节囊 关节腔
关节窝 关节软骨
运动的产生
骨骼肌受到神经传来的兴奋
肌肉收缩 骨骼肌牵动骨 骨绕着相应的关节活动 躯体产生运动
肱二头肌
肱三头肌
屈肘时,肱二头肌 收缩 , 伸肘时,肱二头肌舒张 ,
肱三头肌 舒张 .
肱三头肌 收缩 .
三 先天性行为和学习行为
先天性行为：由动物体 内的遗传物质决定 从行为获得的 途径来分类
祝同学在中考中考出好成绩！
三 细菌生殖
细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生 长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽 孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强 的抵抗能力。
八 真菌
一 真菌的形态
较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉 菌）
微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵 母菌）
青霉与曲霉
扫帚状 绿色孢子
黑色孢子
第五单元
根据动物体内 有没有脊柱
生物圈中的其他生物
无脊椎动物
腔肠动物 环节动物
软体动物 节肢动物
脊椎动物
鱼类 两栖动物 鸟类 哺乳动物
爬行动物
一 动物的进化史
腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫
环节动物门：身体有许多相似的环状体节 组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的 配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓 沙 蚕 水蛭
学习行为：由生活经验和学 习而获得的行为
四 动物在自然界中的作用
1 在生态平衡中起重要作用
2 促进生态系统的物质循环
3帮助植物传粉 、传播种子 (但当某些动物数量过多时,也会对植物造 成危害,如蝗灾等)
五 动物与生物反应器
生物反应器——利用生物做“生产车间”，生产人 类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应 器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人 类所需要的物质有哪些好处。
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第五单Fra bibliotek生物圈中的其他生物
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第一章 动物的主要类群
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0002页 0031页 0078页 0146页 0174页 0248页 0317页 0385页 0427页 0514页 0543页 0593页 0662页 0707页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
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第一章 动物的主要类群
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0002页 0031页 0078页 0146页 0174页 0248页 0317页 0385页 0427页 0514页 0543页 0593页 0662页 0707页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
人教版八年级生物学(上册)课件
由于细菌的结构比较简 单，细胞内没有叶绿体，所 细胞内没有叶绿体， 以大多数细菌只能利用现成 的有机物生活，这种营养方 的有机物生活， 式称为异养 式称为异养。 异养。
异养: 异养:自己不能制造 有机物， 有机物，靠获得现成的 有机物来维持生活。 有机物来维持生活。
细菌在生态系统中能够将 有机物分解成简单的无机物， 有机物分解成简单的无机物， 分解者。 所以称其为分解者 所以称其为分解者。
这是在电镜下观察到 的细菌生殖的图片，请你 的细菌生殖的图片， 仔细观察，你能推测出细 仔细观察， 菌的生殖方式吗？ 菌的生殖方式吗？
细菌的生殖
细菌一般进行无性生 殖。最普遍的繁殖方式 分裂生殖(裂殖) 是分裂生殖(裂殖)。
细 菌 分 裂 生 殖 过 程 示 意 图 核物质 分 裂 形 成 横隔膜 形 成 子细胞壁
细菌的形态和结构
球菌
葡萄球菌 金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 肺炎球菌
杆菌
枯草杆菌 炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆菌
螺旋菌
幽门螺旋菌 迂回螺菌 螺旋菌 霍乱弧菌
电镜下态几种细菌形态
下图是许多不 同形态的细菌。 同形态的细菌。请 按照杆状、球状和 按照杆状、 螺旋状， 螺旋状，将它们相 应的号码填在下面 的横线上： 的横线上： 杆 球 菌： 菌：
2、细菌到底是从哪里来的呢？ 细菌到底是从哪里来的呢？
在19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。 19世纪中叶以前，人们唯心的认为细菌是自然产生的。 世纪中叶以前 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验 19世纪中叶，法国科学家巴斯德作了一个著名的实验， 巴斯德作了一个著名的实验， 世纪中叶 推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生 推翻了人们原来的看法，证明了肉汤中的细菌不是自然发生 的，而是由空气中原来已存在的细菌产生的。 而是由空气中原来已存在的细菌产生的。
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第一节 腔肠动物和扁形动物
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第二节 线形动物和环节动物
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第三节 软体动物和节肢动物
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第二节 细菌
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第三节 真菌
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第四节 细菌和真菌在自然界中 的作用
第五单元生物圈中的其他生物
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第一章 动物的主要类群
第三章 动物在生物圈中的作用
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第四章 细菌和真菌
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第一节 细菌和真菌的分布
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第四节 鱼
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第五节 两栖动物和爬行动物
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第六节 鸟
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0002页 0159页 0207页 0252页 0317页 0377页 0446页 0517页 0595页 0663页 0739页 0767页 0795页 0852页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
第一节 腔肠动物和扁形动物
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第二节 线形动物和环节动物
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第三节 软体动物和节肢动物
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第二节 细菌
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第三节 真菌
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第四节 细菌和真菌在自然界中 的作用
第五单元生物圈中的其他生物
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第一章 动物的主要类群
第三章 动物在生物圈中的作用
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第四章 细菌和真菌
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第一节 细菌和真菌的分布
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第四节 鱼
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第五节 两栖动物和爬行动物
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第六节 鸟
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0002页 0159页 0207页 0252页 0317页 0377页 0446页 0517页 0595页 0663页 0739页 0767页 0795页 0852页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
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第一节 腔肠动物和扁形动物
海葵
涡虫
教学目标 知识目标 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活
环境相适应的生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成保护环境的意识。 教学重（难）点 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和扁形动物的主要特征 3、血吸虫的防治。
A．涡虫
B．血吸虫 C．珊瑚虫
D．猪肉绦虫
2．阅读下段文字，并回答问题：
血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸
附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，
甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的
身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运
2．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬D．皮肤
3．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是
比水螅在进化上的高等之处（D ）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门
4．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
5．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等
症状，其原因是蛔虫（B ）
A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
蚯蚓
前端（口） 体节
海葵
涡虫
教学目标 知识目标 1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 能力目标 1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感目标 1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活
环境相适应的生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、形成保护环境的意识。 教学重（难）点 1．水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征 2．涡虫和扁形动物的主要特征 3、血吸虫的防治。
A．涡虫
B．血吸虫 C．珊瑚虫
D．猪肉绦虫
2．阅读下段文字，并回答问题：
血吸虫体长仅有十几毫米，身体前端有口吸盘和腹吸盘，它依靠吸盘吸
附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内，以吸血为生，能造成人的贫血等结果，
甚至引起死亡。解放以前，血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的
身体健康。解放以后，党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运
2．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道 B．口腔 C．蚊虫叮咬D．皮肤
3．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是
比水螅在进化上的高等之处（D ）
A．虫体细长
B．具有消化腔
C．四周围有三片唇 D．具有口和肛门
4．蛔虫进入人体是通过（ B）
A．呼吸道
B．口腔
C．蚊虫叮咬
D．皮肤
5．患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等
症状，其原因是蛔虫（B ）
A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养
你在什么样的环境中可以找到蚯蚓?
蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
蚯蚓
前端（口） 体节
人教版八年级生物学上册课件
细胞膜、细胞质、细胞核是细胞的基本结构
生物体的生长、发育和遗传等现象都与细胞 有关
生物圈中的绿色植物
绿色植物的分类：藻类、苔藓、蕨类、种子植物 绿色植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子 绿色植物的光合作用：吸收二氧化碳，释放氧气 绿色植物的蒸腾作用：吸收水分，释放水分 绿色植物的生长环境：光照、温度、水分、土壤 绿色植物的生态作用：净化空气、保持水土、提供食物
殖
发育：生物体 从受精卵到成 熟个体的过程， 包括胚胎发育
和胚后发育
遗传：生物体 遗传信息的传 递和表达，包 括基因、染色 体和遗传物质
的作用
变异：生物体 遗传信息的改 变，包括基因 突变、基因重 组和染色体变
异
进化：生物体 适应环境的过 程，包括自然 选择、遗传漂 变和物种形成
生态：生物体 与环境的关系， 包括生物与生 物、生物与环 境之间的相互 作用和相互影
确性
逻辑严密：知 识点之间相互 关联，形成完 整的知识体系
生动有趣：采 用生动有趣的 教学方法，提 高学生的学习 兴趣和积极性
讲解与演示相结合
讲解：通过讲解，让学生理解生物学的基本概念和原理 演示：通过演示实验，让学生直观地了解生物学的现象和规律 互动：鼓励学生参与实验，提高他们的动手能力和实践能力 反馈：通过提问和讨论，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法
课件采用互动式 教学，让学生积 极参与课堂活动
课件设计生动有 趣，激发学生的 学习兴趣
课件提供丰富的案 例和实验，让学生 在实践中学习
课件鼓励学生提问 和讨论，提高学生 的思维能力和表达 能力
科学严谨，逻辑严密
内容全面：涵 盖人教版八年 级生物学上册
所有知识点
科学严谨：所 有内容均经过 严格审核，确 保科学性和准
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第一章 动物的主要类群
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0002页 0168页 0233页 0286页 0365页 0384页 0451页 0501页 0574页 0637页 0694页 0753页 0794页 0835页
第五单元生物圈中的其他生物 第一节 腔肠动物和扁形动物 第三节 软体动物和节肢动物 第五节 两栖动物和爬行动物 第七节 哺乳动物 第一节 动物的运动 第三节 社会行为 第四章 细菌和真菌 第二节 细菌 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 第五章 病毒 第一章 根据生物的特征进行分类 第二节 从种到界 第三章 保护生物的多样性
第一节 腔肠动物和扁形动物
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பைடு நூலகம் 第二节 线形动物和环节动物
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