作文开头结尾参考答案
(名师整理)最新人教部编版语文中考《作文开头结尾技巧》专题复习教案(含答案)
中考作文辅导—开头结尾篇一、引人入胜的开头俗话说：“好的开始是成功的一半”，老师阅卷时首先看的便是第一段。
好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
文章的开头可开门见山，直接入题；可以设置疑问，引人入胜；可以描写环境，烘托气氛；也可以用谚语、诗词，起势峻陵，别具匠心，别具一格。
例：小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候．但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！此段用“小草、花儿、天空”引出“人生”的话题，恰合题意，运用排比，且语句长短相间，显示了从容不迫，信手拈来之文学功底。
中考作文开头技巧*技巧一：引用切题法名人名言、诗歌辞赋、俗语谚语，其语言富于文采，又具有很强的哲理意蕴和启示作用，如能恰到好处地给予运用，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出、耐人寻味，使文章开头的语言呈现出光彩来。
例1：陕西一考生《助跑与成功》的开头：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需1要一条长长的助跑线。
点评：这篇作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。
而且，这样的开头足以显示作者深厚的语文积累，对作文获得高分也能起到积极的影响。
例2：满分作文《那声音，常在我心田》开头“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
”那是一方美丽的土地，一方让人无法割舍的土地。
我把生命的根留在那里，那里，有一种声音，如微风，清清凉凉，抚慰心田；有一种声音，如阳光，飘飘洒洒，洒满温情。
七年级上册语文作文开头结尾知识讲解及练习题(含答案)
七年级上册语文作文开头结尾知识讲解及练习题一、专题知识好的文章开头通常具备如下特征：1、语言简洁、短小精悍2、尽快接触正题3、为文章的内容和中心服务4、逻辑正确、无病句、无错别字5、吸引读者读下去6、尽量做到优美、有文采7、新颖、有创意知识点一：几种常见的作文开头方法：1、设置悬念式。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
（《感受生活之美》）2、修辞排比式。
在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排比句的形式写出来。
一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗;一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明;一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。
一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。
我的父亲，就是这样的一位强者。
（《他让我明白了作为父亲的坚强》）3、情境渲染法。
设置一个情境，让这个情境引出故事的开头。
突然, “轰隆”一声，一个旱雷直轰天顶。
顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。
很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。
（《防洪》）4、景物开端法。
开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物，为全文定下感情基调。
母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木交错成荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学生时代就是笼在这一片花雨红殷殷的梦中。
我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
（舒婷《在那颗星子下——记我的中学生时代》5、综合运用法。
文章的开头异彩纷呈、千变万化，实质上都是所学各类写作技法随机的不同组合。
因此，综合混用各类不同的写作方法，往往能形成多姿多彩开头方式。
街角的路灯很暗，我看不清他的容颜。
作文开头结尾照应
作文开头结尾照应1. “哎呀，妈妈，我今天真的不想去学校！”早上的我耍赖地躺在床上。
那天，我因为前一天晚上看动画片太晚，早上怎么也起不来。
妈妈在一旁又是哄又是劝，“宝贝，快起来呀，上学要迟到啦！”我皱着眉头，“我就是不想去嘛！”后来呀，我还是不情愿地起了床去了学校，这才发现学校里也有很多有趣的事呢。
我明白了，有时候不能光凭一时的想法就抗拒呀。
2. “嘿，你怎么又把我的玩具弄乱啦！”弟弟大声地冲我喊。
我生气地回道：“我才没有呢！”那是一个周末，我们俩在家里为了玩具吵得不可开交。
妈妈闻声过来，“别吵啦，一起好好玩嘛。
”最后我们俩和好如初，一起开心地玩了起来。
原来，和弟弟争吵后还是能很快和好呀。
3. “爸爸，你看我画的这幅画好不好看？”我兴奋地举着画跑到爸爸面前。
爸爸笑着说：“哇，真不错呀！”那是一个安静的下午，我在房间里认真地画画，想给爸爸一个惊喜。
看着爸爸开心的样子，我心里美滋滋的。
画画真的能给我带来好多快乐呀。
4. “奶奶，我想吃那个糖果。
”我拉着奶奶的衣角撒娇。
奶奶笑着摇摇头，“不能吃太多哦。
”在那个充满阳光的午后，我和奶奶在院子里，我想尽办法要吃到糖果。
虽然最后没吃到很多，但和奶奶在一起的时光真美好呀。
5. “姐姐，我们来玩过家家吧！”妹妹一脸期待地看着我。
我点点头，“好呀！”那一天，我们在客厅里玩了好久的过家家，仿佛进入了一个小小的童话世界。
原来和妹妹一起玩耍这么有意思呀。
6. “爷爷，给我讲个故事吧！”我趴在爷爷腿边。
爷爷摸摸我的头，“好呀，从前有座山……”那个夜晚，爷爷的故事伴我进入梦乡。
故事真的好神奇呀，可以让我进入不一样的世界。
7. “哇，下雪啦！”我兴奋地跑到窗边。
妈妈也过来看，“是呀，好美。
”我们一起看着窗外的雪花飘落，那一刻，世界仿佛都安静了。
下雪天真的好让人开心呀。
8. “你怎么可以这样对我！”我对着朋友喊道。
朋友委屈地说：“我不是故意的。
”那是一次我们之间的误会，后来我们把话说开，又和好如初。
作文的首尾呼应
不甘摧眉折腰事权贵的李白， 不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人 意的迷惘中， 难于上青天的蜀道 难于上青天的蜀道"中得出了新 意的迷惘中，从"难于上青天的蜀道 中得出了新 的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀， 的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫 成就一篇篇传世文章。 成就一篇篇传世文章。 人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务 的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案， 的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以 当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声， 当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声， 永远铭记这一伟大灵魂。 永远铭记这一伟大灵魂。
（3）议论、抒情式开头。这种开头目的在于制 ）议论、抒情式开头。 造一种气氛，以唤起读者共鸣。 造一种气氛，以唤起读者共鸣。如《谁是最可爱 的人》 的人》。 （4）引名言佳句或引神话传说开头 也可以 ）引名言佳句或引神话传说开头(也可以 引歌词、民间谚语等)。 引歌词、民间谚语等 。这种开头形式生动 活泼。 活泼。 （5）提示全篇主要内容。这种开头可以使人 ）提示全篇主要内容。 对文章的概况有个了解。 挖荠菜》 对文章的概况有个了解。如《挖荠菜》。
作文的首尾呼应
沧桑看云 看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定， 看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定， 苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云， 苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每 个人都在经历看得见摸不着的生活。 个人都在经历看得见摸不着的生活。 不同的人，看云看出不同的形状色彩； 不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同 的人，对生活有不同的理解，不同的答案。 的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案 千姿百态，人对生活的追求便不一， 千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便 因了答案的丰富而多姿多彩了！ 因了答案的丰富而多姿多彩了！
2022初中七年级第十节【作文】巧用手法先声夺人-如何写好开头和结尾讲解及练习巩固(含详细解析答案)
【作文】巧用手法，先声夺人——如何写好开头、结尾思维导图知识精讲一、审题：作文题目——《目光因你而停留》分析题目，先解读“目光停留”的意思，“目光”的主人就是文章中的“我”，而“目光停留”实际上指“我”的目光被某个人/物/画面吸引了，从而驻足，观看。
接下来解读“你”，“你”就是吸引“我”的对象。
既然能使“我”被吸引住，那这个“你”一定有与众不同之处，或与常见现象不同之处。
二、立意&选材：1.一级词语为“你”；2.从“你”延伸出的二级词语是具体的写作对象，三级词语是“我”看到了什么，四级词语是所见对象的特点/品质，五级词语是从所见中获得的感悟。
三、技法：1.描写式开头：方法：巧用修辞法、同类词叠加法、特征词反复法2.点题式结尾：（1）呼应开头，点明主旨（2）巧妙发问，升华主旨范文赏析目光因你而停留夜深人静。
一束束灯火在漆黑夜空的映衬下摇曳不定，亦真亦幻。
倏然间，一幕幕画面浮现在了我的眼前。
不知不觉，泪水从眼角划落，随之跌落手掌，心中不禁泛起层层涟漪。
灯光下的那一缕缕银丝是那样的醒目，我们知道那凝聚了您的多少心血。
窗外修筑身影婆娑，它应该记得吧？您是比太阳起得还早的人，当第一缕晨晖照进校园，您已经坐在教室里面等着我们的陆续到来。
当繁星缀满天空，您又伴着星光上路。
是晨晖，是星光，染白了您的双鬓；是我们这群不懂事的孩子，劳累了您的身心。
当我们将要走向考场时，校园里恰好芳草萋萋；当我们向您说声珍重，枝头落红早已化为春泥。
我们记得，是化作春泥的点点落红，让那芳草萋萋。
那一刻，您辛勤工作的背影从我的脑海中穿过，我的目光因您而停留。
没日没夜的作业已经将我弄得精疲力竭，浑身无力。
我无精打采地趴在课桌上，心不在焉地写着堆积如山的作业。
不知不觉中，身边已经站着好友小王。
她见我停笔后乖巧一笑，像模像样地清了清嗓子：“嗯哼！腰都快弯成小虾米了，抬头抬头！”我微笑地回答她的话，她又趴到我的桌前，认真地盯着我的眼睛看，若有所思道：“小小年纪这么多血丝，不是跟你说过别熬夜了吗？你这孩子……”望着她那清澈得犹如一潭秋水的明眸，心底不禁波澜涌动。
【考点讲义】六年级下册语文 作文讲义 开头、过渡和结尾的写法(有答案)部编版√
作文考点：开头、过渡和结尾的写法教学内容作文之开头一对夫妇带着小孩在就餐，当他们酒足饭饱后，餐厅的电视播放出一则新闻快报，报导指出就在刚才有一辆在某山区行驶的乡间游览车，刚好被山上的落石击中而造成全车人员死亡无一幸存的惨剧。
仔细一看，那就是他们刚才搭的巴士！看着这则新闻，妻子喃喃地说到：“要是刚才我们没有下车就好了……”（用故事的开头引起学生的兴趣，导入本课的内容）因为一位先生搭乘着往乡下的观光巴士，准备回妻子的老家游玩。
当巴士开到山区路段间时，因为他们的小孩直吵着肚子饿，于是央不过孩子的夫妇只好请司机让他们中途下车，先在附近找了间快餐店解决一餐。
如果他们一家当时没下车，那么巴士便不会停下来耽误一些时间，也就不会刚好被落石砸中。
一、能力检测请你分析下面的两段作文开头的文字，看看哪个写得更精彩？文段一：有这么一个人，她身材一般，有着两条不粗不细的眉毛；她还有眉毛一双水汪汪的大眼睛；她有一个高挺的鼻子，还有樱桃般的小嘴，她的皮肤很白。
其实，这个人就是我。
（《这就是我》）文段二：我的爸爸双眼皮小眼睛，我的妈妈呢，单眼皮大眼睛，我的姐姐呀，双眼皮大眼睛，别提多漂亮了。
可轮到我，只落了个单眼皮小眼睛，一笑起来，眼睛就只剩下一条缝了。
爱美之心，人皆有之。
小时候，我曾委屈地向妈妈“投诉”，没想到妈妈听了“扑哧”一笑，抚摸着我的头说：“男孩子眼睛长得小，更精神。
”哎，真没办法。
（《小眼睛的男子汉》）思路点拨：两个文段相对比，文段二明显要比文段一写得更精彩。
文段一只是简单地对自己进行外貌描写，语言、句式都显得平淡无奇。
而文段二运用了比较衬托的方法，共涉及了四个人：爸爸、妈妈、姐姐和“我”。
从眼睛上进行比较，爸爸是“双眼皮小眼睛”，妈妈是“单眼皮大眼睛”，姐姐是“双眼皮大眼睛”，只有“我”是“单眼皮小眼睛”。
比较的结果是：姐姐最“漂亮”，爸爸妈妈次之，“我”是最丑的。
你看，这个开头，就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较，衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。
记叙文作文万能开头结尾
记叙文作文万能开头结尾1. “哎呀，妈妈，你看这只小狗多可爱呀！”那天，我和妈妈在公园里遇到了那只改变我想法的小狗。
- 我和妈妈正在公园里散步，突然听到一阵“汪汪”声，我兴奋地跑过去，看到一只毛茸茸的小狗，我忍不住对妈妈喊出了开头那句话。
接下来，我和小狗玩耍起来，妈妈则在一旁微笑地看着我，那一刻我感受到了单纯的快乐。
2. “爸爸，明天我们真的要去爬山吗？”我满心期待地问爸爸，而那次爬山之旅让我至今难忘。
- 晚上，我躺在床上辗转反侧，想着明天的爬山，问出了这句话。
第二天，我和爸爸早早出发，一路上我们有说有笑，在山顶我看到了从未见过的美丽风景，我明白了坚持就能看到不一样的世界。
3. “姐姐，你快过来呀，这里有好多花！”记得那次在花园里，我兴奋地呼唤着姐姐。
- 阳光明媚的一天，我和姐姐来到花园，我看到五颜六色的花便喊出了开头的话。
姐姐过来和我一起欣赏花朵，我们还互相给对方戴花，那是多么美好的时光啊。
4. “爷爷，我想听你讲故事啦！”小时候，我总是这样缠着爷爷，那些故事给了我无数的欢乐。
- 晚上，我抱着爷爷的胳膊撒娇地说出这句话。
爷爷便开始给我讲那些有趣的故事，我沉浸在故事中，仿佛进入了另一个奇妙的世界。
5. “嘿，你别跑那么快呀！”那次和小伙伴在操场上玩耍，我冲着他大喊。
- 我们在操场上追逐嬉戏，小伙伴跑得很快，我着急地喊出开头那句话。
大家都跑得气喘吁吁，但却特别开心，那就是童年的快乐呀。
6. “妈妈，我不想去学校。
”有一天早上，我不情愿地嘟囔着，而那天在学校发生的事却让我改变了想法。
- 那天我就是不想去学校，妈妈耐心地哄我，我还是不太乐意地去了。
结果在学校我交到了一个新朋友，让我一下子觉得学校也挺有趣的。
7. “弟弟，我们来玩游戏吧！”周末的时候，我兴致勃勃地对弟弟说，那真是一段欢乐的时光。
- 我提出这句话后，弟弟高兴地答应了。
我们玩了各种游戏，笑声回荡在屋子里，那是属于我们的快乐时刻。
8. “哇，下雪啦！”看到窗外的雪花，我惊喜地叫起来，那次的雪给我留下了深刻的印象。
时间的答案作文600字开头和结尾
时间的答案作文600字开头和结尾时间的答案。
英文回答：Time is a fascinating concept that has perplexed philosophers, scientists, and ordinary individuals alike.It is a fundamental aspect of our existence, dictating the rhythm of our lives and shaping our experiences. However,the question of what time truly is remains elusive and complex. In exploring this enigma, we can turn to both scientific and philosophical perspectives.From a scientific standpoint, time is often defined asa dimension in which events occur in a sequential order. It is measured by clocks and is commonly divided into seconds, minutes, hours, and so on. This linear understanding oftime allows us to organize our lives and navigate throughthe world. For example, we use time to schedule appointments, meet deadlines, and plan our daily activities.It provides a sense of structure and order in our lives, helping us to make sense of the world around us.However, time is not merely a human construct. It is deeply intertwined with the fabric of the universe. According to the theory of relativity proposed by Albert Einstein, time is not absolute but rather relative to the observer's frame of reference. This means that time can be experienced differently depending on one's position and velocity. For instance, time passes more slowly for objects in motion compared to those at rest. This phenomenon, known as time dilation, has been experimentally verified and has profound implications for our understanding of the nature of time.Moving beyond the scientific realm, time also holds a philosophical significance. Philosophers have long debated the nature of time and its relationship to existence. One philosophical perspective is that time is an illusion, a mere construct of our minds. This viewpoint argues that the past, present, and future are all equally real and that our perception of time as a linear progression is an illusion.It suggests that time is a human invention and that thetrue nature of reality transcends the constraints of time.On the other hand, some philosophers view time as an intrinsic part of reality. They argue that time is not something we create but rather something that exists independently of our perception. Time, in this sense, is seen as a fundamental aspect of the universe, shaping the unfolding of events and the evolution of existence. It is a force that cannot be controlled or manipulated but must be embraced and understood.中文回答：时间是一个令人着迷的概念，困扰着哲学家、科学家和普通人。
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• 一缕阳光开头（情节引入） • 示例：放学路上，我跑到超市，买了个太 阳形状的暖水袋和带有向日葵图案的贺卡， 送到那位监考老师的办公桌上。 • 我在贺卡上写着：阳光是太阳的使者，透 过一缕阳光，就能寻到太阳的踪迹。是你 让我找到我的太阳，谢谢你，我的阳光。
一缕阳光开头（景物渲染引入）
• 2、一场小雨过后，推开窗，第一次发现， 巷子里弥漫着淡淡的苔藓幽香。一路望下， 那缕阳光穿过青黑润湿的老墙，将爱意化 为七色的光彩，毫不吝啬地将美丽赋予了 巷子里的花草。 • 不，应该是赋予那永不止步地追逐阳光 的女孩。——仅仅一缕爱意编织成的阳光， 她却营造了一个美如夏花却又纯如冬雪的 天堂。
一缕阳光开头（景物引入）
• 高三的天空永远是灰暗的——乌云低吟着， 带着令人窒息的压力。但偶尔，太阳也能 冲破层层乌云，投下一缕阳光，于是我的 心感觉到了一丝温暖。
一缕阳光结尾（篇末点题、首尾呼 应）
• 我常常被困难停住脚步，但我总相信有 一缕阳光，无论是来自父母，老师，还是 同学，会射进我的心。于是我鼓起勇气， 勇敢地面对一切……
• 合作探究 激情投入 • 1. 讨论内容：示例使用的方法是什么？这 种方法怎样用好？。 • 2. 讨论要求：组长引导控制，增强讨论针 对性，所有成员要积极参与，主动解决问 题。 • 3. 讨论时间5分钟，讨论完毕后，将你手头 上的作文打好分数，满分十分。 • 4.评价方式：所有小组成员的分数相加，最 高分获胜，最低分负责一个星期的检查默 写任务
• 【学习目标】 • 扎实掌握记叙文常见的开头、结尾方法。 • 合作探究，修改提高，切实提高作文开头、 结尾能力。 • 自动自发，全力以赴，收获成功的快乐。
• 自主训练 • 要求：
• 1. 研读示例，总结感悟，并完成迁移训练， 每段文字100字左右。 • 2.限时训练：一共是5个小题，用时3头、结尾的方法。