幼儿园大班社会《远足》教案模板范文
大班下学期社会教案《远足》
大班下学期社会教案《远足》一、教学目标1.学生能够理解“远足”这一概念，并能够描述远足的意义和必要性。
2.学生能够掌握远足的基本安全知识，了解远足注意事项。
3.学生能够在实践中体验远足的乐趣，增强团队意识和合作精神。
二、教学内容和教学重点1. 教学内容1.什么是远足？2.远足的意义和必要性。
3.远足的基本安全知识，如何避免危险。
4.远足注意事项，如何保护自己和保护周围环境。
5.远足的实践体验活动。
2. 教学重点1.让学生理解远足的概念和意义。
2.掌握远足的基本安全知识和注意事项。
3.增强学生的团队意识和合作精神。
三、教学过程1. 导入环节（10分钟）老师向学生介绍远足这一概念，让学生谈谈在生活中什么情况下需要进行远足活动。
2. 理论学习环节（20分钟）1.远足的意义和必要性：通过远足可以让人们享受健康、愉悦的生活方式，同时也可以了解周围的自然环境，促进情感交流和团队合作。
2.远足的基本安全知识：在远足过程中，应该注意基本安全知识，如穿透明的，舒适的衣服、鞋子，带上防晒霜和蚊虫叮咬的药物等。
3.远足的注意事项：在远足中，保护好自己和周围环境是非常重要的，需要学生注意卫生、不随意采摘花草、不破坏周边环境等。
3. 实践体验环节（60分钟）学生进行远足活动，老师指导学生进行团队合作，提出不断的防范危险，发现身边的美景和历史遗迹。
在活动结束后与同伴分享活动感受。
4. 教学总结（10分钟）1.老师总结远足的意义和必要性，并引导学生分享体验。
2.强调远足的安全知识和注意事项，在活动中保护好自己和他人，保护周围环境。
四、教学评价在实践中，老师评估了学生的团队合作能力、解决问题的能力以及对远足安全知识和注意事项的理解程度。
同时，在活动后，老师引导学生分享感受，进一步评估课程的效果。
五、教学中的注意事项1.学生的安全问题是本课程最重要的方面，因此，必须加强学生的安全知识和意识。
2.在活动中，老师需要对学生进行严格管理，防止意外伤害的发生。
挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》
“挑战自我：大班社会实践活动教案《远足》”，是一项针对幼儿园大班进行的社会实践活动。
此项活动旨在通过户外远足的方式，促进幼儿自我挑战的能力，同时也让幼儿们体验大自然的美好。
一、教育目标1.了解自然风光，提高幼儿们的自然观察能力；2.锻炼幼儿园大班的合作精神，培养团队意识；3.提高幼儿们的想象力、创造力和表达能力；4.鼓励幼儿们勇敢尝试、挑战自我。
二、教学内容1.自然观察：对自然风光进行观察和探索，如观察山水景色、动物、植物、天空、白云等；2.团队合作：在活动中，幼儿需要遵守规则、与同伴协同合作，完成一系列任务；3.想象与表达：通过参加活动，幼儿们需要借助自己的想象力，完成一些创作和表达任务；4.自我挑战：本次活动旨在帮助幼儿们挑战自我，自我突破，发挥潜力。
三、活动准备1.活动地点：选择山野或者公园等户外环境；2.环境准备：准备好幼儿们需要的物资，如水、食物、穿戴等；3.分组准备：将幼儿分组，每组3-4人，确保每组有成人陪同；4.宣传准备：将活动宣传出去，让家长知晓，同时告知注意事项。
四、活动流程1.远足开始：在园的门口或在指定的集合点集合，进行远足前的策划和讲解，告知幼儿们活动流程和本次活动的目标。
2.自然观察：在正式远足之前，幼儿们需要对环绕着他们的自然环境进行观察，比如说山峰、湖泊、植被等等，激发幼儿们的好奇心和探索欲；3.团队合作：在远足过程中适度安排需要小组合作完成的任务，如缆车游戏、抢红头巾等游戏，充分发挥团队的力量，建立同伴关系，培养团队协作的能力；4.想象与表达：在下山的途中，可以组织一些小的创意活动，如在小河边拾捡石子做成心形，或者在草地上拼出自己的名字等等，运用想象力、创造力，并用语言表达出来，培养幼儿的想象性和表达能力；5.自我挑战：在远足过程中，可以设定一些难度适中的挑战，如攀爬丛林、越过水沟、穿越障碍等等，让幼儿体验挑战自我的乐趣。
五、教育效果通过这次户外远足活动，可以达到以下效果：1.激发幼儿们的学习兴趣，培养他们的自然观察能力；2.增强幼儿们的团队合作精神，提高他们的社交与语言能力；3.启发幼儿们的想象力和创造性，促进他们的审美情趣的发展；4.培养幼儿们的自我挑战精神和勇气，激发他们主动探索世界的热情，从而达到全面发展的教育目标。
幼儿园大班下学期社会《远足》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班下学期社会《远足》教学设计一、教学目标1.知识目标•了解远足的概念及其意义；•了解远足的安全常识；•能绘制远足路线图。
2.能力目标•能够跨越各种地形、实现自主导航；•能够遵守远足安全常识，做到安全出行。
3.情感目标•喜爱大自然，体会探究的乐趣；•热爱集体，互相帮助；•珍惜生命，爱惜自己和他人的生命。
二、教学内容1.什么是远足2.远足的意义和安全常识3.远足的路线设计和制图4.远足实践和安全教育三、教学策略1.任务型教学策略：让幼儿自己去探究、去实践，从中学习；2.问题解决策略：从实际问题中引导幼儿学习；3.体验式、情景式教学策略：将教学内容放入真实、具体的情境中，让幼儿身临其境。
四、教学活动设计1.活动名称：远足前的准备–活动目的：让幼儿了解远足的常识及其意义–活动安排：•展示远足的意义和安全常识的海报、图片，带领幼儿认识常见远足装备。
•制作“我的远足行囊”，幼儿自己动手制作并挑选装备。
–活动反思：幼儿通过听讲、实践制作远足行囊，初步认识到远足的意义和安全常识，培养了动手实践的能力和自理能力。
2.活动名称：路线设计与制图–活动目的：让幼儿了解怎样制定远足路线和制图。
–活动安排：•展示不同地形的地图，带领幼儿制定远足路线，并根据路线制作路线图。
•在班车上模拟远足路线，教师带领幼儿边驾车边制作远足路线图。
–活动反思：通过制定路线和制图，幼儿了解了地图的基本概念及使用方法，提高了空间认知技能和精细动手能力。
3.活动名称：远足实践–活动目的：让幼儿亲身体验远足，体会大自然的美、感受劳动的乐趣。
–活动安排：•按照提前制定的路线，进入大自然进行远足活动。
•在远足途中，让幼儿发现和记录远足路上的特别景点。
•在远足途中让幼儿体验简单的野炊、安全绳索等体验项目。
–活动反思：活动中让幼儿亲身感受大自然中美好的一面，同时通过野外体验活动，学习了更多安全知识，提高了实践能力和观察能力。
五、教学和评价这一堂社会课让幼儿在亲身实践中了解探究世界的奥妙、懂得使用地图的方法和基本安全知识，增强了空间认知、自理能力、动手实践能力和观察能力。
大班社会实践活动教案《远足》
大班社会实践活动教案《远足》一、活动目标1. 了解远足的意义和价值，体验集体活动的乐趣。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和独立思考能力。
4. 增强幼儿的体质，锻炼他们的身体。
二、活动准备1. 教具：地图、图片、故事书、环保袋等。
2. 活动材料：水壶、零食、帽子、太阳镜等。
3. 场地：公园、森林或其他适合远足的场所。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解和展示图片，引导幼儿了解远足的意义和价值。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论远足的目的地、时间、注意事项等。
3. 准备：教师带领幼儿准备远足所需的物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
4. 出发：教师带领幼儿开始远足，途中引导他们观察大自然的美景。
5. 休息：教师组织幼儿在途中休息，分享带来的零食，互相交流感受。
6. 结束：教师带领幼儿回到出发点，总结远足的经历和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿进行家庭远足活2. 环境创设：教师带领幼儿在班级创设“远足分享角”，展示远足照片和心得体会。
3. 主题故事：教师讲述有关远足的故事，引导幼儿分享自己的故事。
五、活动注意事项1. 确保活动安全，注意幼儿的安全教育和管理。
2. 关注幼儿的体能，根据他们的身体状况适当调整活动强度。
3. 培养幼儿的环保意识，教育他们保护大自然，不乱扔垃圾。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的团队协作能力和独立思考能力。
5. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关心和支持。
六、活动教学内容1. 学科知识：让幼儿认识远足活动的基本知识，如远足的意义、目的、准备物品等。
2. 社交技能：培养幼儿在远足活动中与同伴沟通交流，学会合作与分享。
3. 环保教育：让幼儿了解环境保护的重要性，学会保护自然环境，不乱扔垃圾。
4. 生活技能：培养幼儿在远足活动中学会自己照顾自己，如喝水、进食等。
七、教学活动安排1. 第一次活动：介绍远足活动的意义和价值，讨论远足的目的地和2. 第二次活动：学习远足活动的准备物品，如水壶、零食、帽子、太阳镜等。
幼儿园远足活动教案
幼儿园远足活动教案幼儿园远足活动教案【1】设计意图我园根据幼儿发展的需要，开展了“跨班互动．促进幼儿社会性发展”的研究。
跨班互动形式多样，如各区域活动、户外体育活动、有计划的主题活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，活动效率明显提升，自主活动特点有了显著增强，这些体验对幼儿今后的成长无疑将是非常有益的。
因此，我们在更多领域和范围尝试跨班互动，以促进幼儿社会性、认知等多方面能力的更好发展，周末大带小的远足活动因此应运而生。
从教育和安全等多角度出发，包括活动准备、活动组织、活动后的成果展示等各个环节，我们都邀请家长一同参加。
活动目标1．学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。
2．进一步了解季节的变化，体验、表现春天的美丽。
3．锻炼体能和自控能力。
活动准备知识经验准备1．教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。
2．大班幼儿有写生的经验，小班幼儿对植物、建筑、人物有过观察和表现的经验。
3．大班和小班已经互动近一个学期，大部分幼儿彼此已经比较熟悉。
物质准备1．录像机、照相机、录音机、便携式扩音机、玩具筐、沙包。
2．每个家长准备一个座垫、水瓶、绘画纸、画笔。
活动过程1．活动开始老师：“今天，我们幼儿园大班的哥哥姐姐和小班的弟弟妹妹一起到海棠花溪公园去游玩．你们高兴吗?现在老师请每个大班的小朋友与一位小班的小朋友拉起小手，小朋友要仔细看看拉的是谁，一定记清楚了。
”(幼儿自愿结对)老师：“现在老师提一个要求，看谁记得最清楚：我们走在马路上时，好朋友的小手不能分开，看哪对好朋友小手拉得最紧。
”“孩子们准备好了吗?出发。
”在路上的几个重要场所，如菜市场、邮局、社区体育活动场，老师让幼儿暂停，与幼儿做简单交流。
2．跳集体舞行走20分钟左右，到达海棠花溪公园的一块空地，老师：“孩子们，这里真宽敞，我们能在这里做什么呢?”(集体跳邀请舞《找朋友》3～4遍．家长、幼儿、教师共同参与)之后，请幼儿休息一下，喝点水。
呼吸新鲜空气：大班社会实践活动教案《远足》
一、前言呼吸新鲜空气是每个人都需要的行为，它可以提供氧气给身体细胞，有助于身体代谢。
在日常生活中，人们大多数时间都是呼吸着室内空气，甚至在室内的空气也比较污浊，对身体健康有着不良的影响。
大班社会实践活动教案《远足》旨在引导学生走出教室，到户外呼吸新鲜空气。
让学生通过体验感受到户外空气的清新和自然，激发学生对环境保护的意识。
同时，也让学生在自然环境中体验生命的活力和美好。
二、教学目标1. 感受自然环境的美好通过参加远足活动，让学生在自然环境中感受大自然的美好，认识大自然的伟大和奥妙。
让学生在新鲜的空气中，呼吸到大自然中的氧气，有助于身体健康和学生心理健康发展。
2. 培养学生作为全球公民的意识通过实践活动，引导学生珍爱自然，学习保护环境知识。
为了培养学生的全球公民意识，需要从小开始关注环境问题，为保护环境做一份力量，成为全球社会责任的一份子。
3. 培养学生的团队协作能力通过团队协作活动，培养学生团队意识，学会互相帮助和关注团队友谊。
通过注意力集中、分工合作、协调沟通、资源整合，促进学生团队协作精神的发展。
三、教学过程1. 远足计划安排在开展远足活动前，需要安排好活动的时间、路线、参与人数、人员结构、用品准备等方面的事宜。
老师需要与学校领导、安保人员、家长等部门进行沟通协调，确保活动顺利进行。
2. 课前准备（1）学生需要提前准备好一些必要的用品，包括：便携式水壶、雨具、防晒霜、帽子、瑞士军刀、针线包等。
（2）在远足当天，老师和班级负责人需要核对学生的用品，防止需要用到的物品漏。
（3）对于口罩等防护用品，需要根据当地的疫情情况进行相应的安排。
3. 活动准备远足活动可以在公园、山区、海滨等不同的自然环境中进行。
老师需要选择一个适合远足活动的区域，并对该区域进行范围确定、环境评估、安全检查等，确保能够为学生提供一个安全、健康、愉悦的远足环境。
4. 远足活动实施学生们在远足的过程中，需要时刻关注自己和其他人的安全。
大班远足活动教案(精选7篇)
大班远足活动教案(精选7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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远足实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解远足的基本知识，包括远足的目的、准备工作、安全注意事项等。
- 掌握基本的户外生存技能，如方向识别、野外生存技巧等。
2. 过程与方法目标：- 通过实际操作，提高学生的团队合作能力。
- 通过观察和体验，培养学生的观察力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
- 增强学生的自信心和毅力，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 远足基础知识：- 远足的目的和意义- 远足的准备工作- 安全注意事项2. 户外生存技能：- 方向识别- 野外生存技巧- 紧急情况处理3. 实践活动：- 规划远足路线- 实施远足活动- 反思总结三、教学过程（一）导入1. 话题引入：通过图片、视频等形式展示远足活动的精彩瞬间，激发学生的兴趣。
2. 提问互动：引导学生思考远足活动的意义和价值。
（二）远足基础知识讲解1. 远足的目的和意义：- 通过讲解，使学生了解远足的锻炼身体、陶冶情操、培养团队精神等多重价值。
2. 远足的准备工作：- 介绍远足所需的装备和物资，如背包、衣物、食品、急救用品等。
- 强调安全意识，提醒学生在远足过程中注意个人防护。
3. 安全注意事项：- 讲解户外安全知识，如防止迷路、避免野兽攻击、处理紧急情况等。
（三）户外生存技能讲解1. 方向识别：- 教授学生使用指南针、地图等工具识别方向的方法。
- 通过实际操作，让学生掌握方向识别技巧。
2. 野外生存技巧：- 介绍野外取火、搭建庇护所、寻找水源等生存技巧。
- 通过模拟演练，让学生熟悉野外生存技能。
3. 紧急情况处理：- 讲解野外常见紧急情况的应对方法，如骨折、中毒、迷路等。
- 强调紧急情况下的冷静和判断力。
（四）实践活动1. 规划远足路线：- 教师引导学生根据实际情况规划远足路线，包括起点、终点、途经地点等。
- 强调路线规划的安全性和合理性。
2. 实施远足活动：- 组织学生分组进行远足活动，每组配备一名经验丰富的领队。
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幼儿园大班社会《远足》教案模板范文
活动目标：
1、了解远足活动的意义，体验远足带来的快乐。
2、在远足途中照顾好自己，克服困难，坚持走完全程，并能知道保护好同伴，做个坚强、勇敢的孩子。
3、通过远足活动锻炼身体素质和意志品质，陶冶情操。
活动准备：
1、教师事先选好远足路线，活动前幼儿自己制定远足计划书。
2、通知家长为幼儿穿上适量的衣服、防止幼儿过暖或过冷，脚上穿上合脚的运动鞋，防止走路引起脚疼、掉鞋等跟不上队伍。
3、请家长为幼儿准备好一小瓶水和少许零食，装在小书包里，与活动当天早上带来幼儿园。
4、自制红旗一面(上写我们去远足的字)。
活动过程：
一、远足前的谈话。
1、什么是远足?
2、前几天我们大班小朋友一起制定了"远足"计划书，我们一起把远足的时间和目的地做了安排，那么远足的过程中应该注意些什么?(注意路上的车辆，与同伴拉好手等)
3、如果远足过程中遇到困难怎么办?过马路怎么办?吃剩的东西、垃圾怎么办?
4、远足的路徒中，我们可以做些什么?
二、去远足的路上
(一)整队，对幼儿进行安全常规教育。
(对幼儿进行安全教育：事先对学生进行行走安全、观察安全、活动安全方面的教育以及保护环境的教育，路途中老师随机为幼儿讲解交通安全知识。
)
(二)我们一起去远足
1、在路上鼓励幼儿不怕辛苦不怕累，胆大心细的走熟悉的大马路和不熟悉的小路，跟随队伍共同前进。
2、引导幼儿观察一路上的景色，并紧跟队伍，遵守交通规则，鼓励孩子们坚持走完全程。
3、到达公园(1)走过九曲桥---鼓励幼儿大胆的走过九曲桥。