语文学习技巧
语文学习技巧和方法
语文学习技巧和方法语文学习是我们学习过程中非常重要的一部分，也是我们全面发展的基础。
下面是一些语文学习的技巧和方法，希望能帮助大家更好地学习语文。
1. 多读书：阅读是提高语文水平的最有效方法之一。
通过阅读，我们可以扩大词汇量，提高表达能力，培养良好的语感和修辞能力。
建议大家多读各种不同题材的书籍，如小说、散文、报纸杂志等，尽量选择经典作品和优秀文学作品。
2. 注意写作：写作是语文学习的重要环节，通过写作可以训练我们的思维能力和语言表达能力。
建议大家多写作文，可以从写日记、作文练习、评论文章等方面入手。
同时，写作时要注意提高逻辑思维，合理组织文章结构，注意修辞手法的运用。
3. 学习诗词：诗词是中国古代文化的瑰宝，学习诗词可以培养我们的审美情趣和语言感觉。
可以选择一些经典的诗词进行背诵和理解，也可以通过学习古代文人的词语运用，提高自己的写作能力。
4. 善于思考：语文学习不仅仅是死记硬背，更重要的是思考。
在学习语文过程中，要善于思考课文中的问题，思考作者的用意和主题，思考文章的结构和修辞手法等。
通过深入思考，可以更好地理解课文，提高阅读的理解能力。
5. 认真做好课内练习：课内练习是巩固语文知识的重要方式。
在做课内练习时，要认真阅读题目要求，仔细分析题目，思考解题方法。
同时，可以多找一些相关的例题进行练习，加深对知识点的理解。
6. 多做阅读理解题：阅读理解题是语文考试中的重点和难点，通过多做阅读理解题可以提高阅读能力和理解力。
在做阅读理解题时，要仔细阅读文章，理解文章的大意和细节，注意理解问题的意思和题干的要求，选择合适的答案。
7. 制定学习计划：语文学习需要长期的坚持和积累，因此制定一个合理的学习计划很重要。
可以根据自己的实际情况和学习进度，合理安排每天的语文学习时间，包括阅读、写作、复习等。
8. 参加语文辅导班：语文辅导班可以提供更系统的语文学习指导，帮助学生解决学习中的问题。
参加语文辅导班可以给自己增加一些额外的学习机会和练习题目，同时也能够与老师和同学进行交流和讨论。
学好语文的十大技巧
学好语文的十大技巧
一、在学习语文时不能对自己要求过高，要根据自身的实际情况进行合理安排。
二、尽量每天反复练习，反复熟悉语文基础知识，记住常考的知识点，掌握语言的要义，扩大自己的语文知识面。
三、要重视文字的记忆，遇到不认识的生字，要先练习读音，再记录其解释和例句，
以加深对该词的记忆。
四、学习语文时要积极思考，全面理解文字，思考语言来源，比较同义词，从而加深
对文字和语言的理解。
五、练习写作，在写作时要有把握，全面把握体裁结构，注意文字语句，培养擅写作
品的能力。
六、综合运用，在学习时要把语法、词汇、修辞等结合起来，不能偏重或低估某一种，而是要把系接的知识点结合起来。
七、会考，把考试当作一种游戏，有意识地去做题，融会贯通，一定要学会用考纲上
的知识点去做试题。
八、作业，要认真完成老师布置的作业，把已经学过的知识运用在实践中，完成作业
是学习语文的必经步骤。
九、考研，考研是语文学习的高峰，通过反复复习，积极思考，多积累，深入挖掘，
以科学系统的方法掌握语文知识。
十、认真把学到的知识运用在实践中，能帮助学生更好地理解语文，是更有效的学习
方法。
1.根据自身实际情况合理安排；
2.反复熟悉基础知识、记住考点；
3.认真记忆生字；
4.积极思考；
5.练习写作；
6.系统综合运用；
7.有意识地去做考试；
8.认真完成老师布置的作业；
9.反复复习，积累与挖掘知识；
10.将知识运用于实践，不断拓展自身的阅读、思考与写作能力。
语文学习的技巧与方法
语文学习的技巧与方法语文学习是培养学生语言表达能力和思维能力的一门重要学科。
如何高效地学习语文成了许多学生和家长关注的问题。
本文将介绍几种有效的语文学习技巧与方法，帮助学生提高语文学习的效果。
一、培养阅读兴趣阅读是提高语文综合素养的基础。
学生要培养良好的阅读习惯，通过阅读丰富的文学作品来提高自己的语言表达能力。
可以选择一些经典的文学作品，并根据自己的兴趣选择不同的题材，培养阅读兴趣。
二、积累词汇词汇是语文学习的基础，积累词汇是提高语文能力的关键。
学生需要多读多写，积极记忆和使用新学到的词汇。
可以通过背单词、默写和拓展词汇等方式来巩固词汇的记忆。
三、多做练习语文学习需要不断地积累和运用知识。
学生可以通过做大量的语文练习来提高自己的语言运用能力。
可以选择一些经典的语文试题，进行针对性的练习。
在做题过程中需要注重对错的分析和总结，不断改进自己的学习方法。
四、学会赏析在语文学习中，不仅要注重内容的理解，还要注重对作品的赏析。
学生可以选取一些经典的文学作品，学习如何欣赏作品的艺术特点，提高对文学作品的理解能力和鉴赏能力。
五、注重写作写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
学生可以多进行写作训练，写日记、写作文等，培养自己的写作习惯和技巧。
同时，要注重写作的规范性和准确性，提高自己的写作水平。
六、多听多说语言是用来交流的工具，通过多听多说可以提高自己的口语表达能力。
学生可以参加语文角、辩论赛等活动，提高自己的口头表达能力。
同时，要多与他人交流，积极参与讨论，提升自己与他人的沟通能力。
七、合理安排学习时间语文学习需要持续地进行，要合理安排学习时间，保持专注的状态。
学生可以制定学习计划，每天保持一定的学习时间，分配到阅读、写作、听说等不同的学习内容，提高学习的效果和效率。
总结：通过培养阅读兴趣、积累词汇、多做练习、学会赏析、注重写作、多听多说以及合理安排学习时间，学生可以提高自己的语文学习效果。
学语文的方法和技巧
学语文的方法和技巧
学习语文的方法和技巧有很多，以下是一些建议：
1. 多阅读：阅读是提高语文水平的最好方法。
多读课外书籍、报纸、杂志和文学作品，可以帮助你积累词汇和提高阅读理解能力。
2. 多写作：写作是语文学习中的重要部分。
多写几篇日记、作文和短文，可以提高语言表达能力和写作技巧。
3. 注意语法：语法是语文学习的基础。
学习和理解基本的语法知识，可以帮助你提高语言的准确性和表达能力。
4. 学习写作技巧：学习一些写作技巧，如使用比喻、夸张和排比等修辞手法，可以让你的文章更加生动有趣。
5. 学习词汇：学习新的词汇可以丰富你的语言表达能力。
可以通过背诵单词、读词典和多读书来扩大词汇量。
6. 注意语言环境：多听标准的语言，注意语音、语调和语速，可以提高听力和口语表达能力。
7. 课后复习：及时复习学过的知识，巩固记忆，可以帮助你更好地掌握语文知
识。
8. 参加讨论：参加语文讨论或语文写作班，可以和他人交流，互相学习和提高。
9. 多做题：做一些语文练习题，可以巩固知识，并帮助你了解自己的不足之处。
10. 对待语文态度正确：对待语文学习要有正确的态度，积极主动地学习，不断提高自己的语文能力。
语文学习方法 语文学习方法和技巧优秀7篇
语文学习方法语文学习方法和技巧优秀7篇在日常学习、工作或生活中，我们大家都离不开学习，不过，学习不是死读书，而要讲究方法的。
想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？问学必有师，讲习必有友，下面是细致的小编帮家人们整编的语文学习方法和技巧优秀7篇。
语文学习方法和技巧篇一1、制定计划：制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。
只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
2、主动预习：—般的预习要达到以下两个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。
3、做好上课准备：(1)调适良好的`心理状态。
一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。
(2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。
4、专心上课：课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。
行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)积极思维，学思结合。
(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。
(5〉注意课堂小结。
总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。
只有在课堂上达到对老师所讲内容的较基本的消化吸收，才有可能为进一步掌握和巩固打好基石。
5、及时复习：复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。
语文复习须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结，(5)内化吸收。
6、课外学习：(1)选择优秀的教育机构，要尽可能与课堂学习内容相结合。
(2)要争取得到名师的指导，提高课外学习的效果。
语文学习方法篇二一、画面记忆法背诵古诗时，我们可以先认真揣摩诗歌的意境，将它幻化成一幅形象鲜明的画面，就能将作品的内容深刻地贮存在脑中。
学语文的方法和技巧
学语文的方法和技巧学习语文是每个中学生必经的过程，也是培养学生语言表达能力和思维能力的重要途径。
下面将结合自己的学习经验，为大家分享一些学习语文的方法和技巧。
一、积累词汇语文学习离不开词汇积累。
要想提高自己的语言表达能力，首先要掌握更多的词汇。
可以通过多读书、多写作、多听讲座等方式来扩大词汇量。
同时，要注意积累常用词汇和短语，了解其正确的用法和搭配。
二、阅读提升阅读是提高语文水平的重要途径。
可以选择一些经典的文学作品、优秀的报刊杂志、名人演讲等进行阅读。
在阅读的过程中，要注重理解文章的主旨和作者的观点，学会分析文章的结构和逻辑关系。
同时，还可以进行阅读笔记，总结文章的要点和亮点，提高自己的阅读能力。
三、多写作写作是语文学习的重要环节，通过写作可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作，可以是记叙文、议论文、说明文等。
在写作的过程中，要注意提炼主题、构思结构、合理安排语言表达和使用丰富的修辞手法。
写完作文后，可以请教老师或者同学进行修改，从中得到反馈和改进的建议。
四、背诵经典背诵经典的古诗文是学习语文的传统方法，也是提高语言表达能力的有效途径。
可以选择一些脍炙人口的古诗文进行背诵，比如《静夜思》、《论语》等。
通过背诵，可以提高自己对古诗文的理解和鉴赏能力，同时也可以借鉴其中的句式和表达方式，运用在自己的写作中。
五、语法学习语法是语文学习的基础，是理解和运用语言的重要工具。
要想提高语文水平，就要学好语法。
可以通过课堂学习、习题训练、语法书的阅读等方式来学习语法知识。
要注意掌握常见的语法规则和用法，如主谓一致、时态的正确运用、句子成分的搭配等。
六、多参加课堂讨论课堂讨论是学习语文的重要环节，可以通过与同学和老师的互动交流来提高自己的语言表达能力和思维能力。
可以积极参与课堂讨论，发表自己的观点和见解，同时也要倾听和尊重他人的意见。
通过课堂讨论，可以拓宽自己的思维，加深对学习内容的理解。
学好语文的十大方法和技巧分析
学好语文的十大方法和技巧分析学好语文的十大方法和技巧分析方法一：语文要学会预习首先速读全文概括大意，速读的过程中遇到不认识的字词。
把它圈出来，继续往下读。
一定要快速读课文，读完以后，心里大概清楚*的主要内容就可以了。
其次，解决生字词。
字词主要抓成语多音字和生僻字。
第三步，看完课后问题后再去*里找答案。
有不懂的先打的问号，这就是你要学的重点和疑问点。
第四步，带着重点难点和疑问点上课，注意听讲。
看老师是如何解答这些问题的。
方法二：做阅读理解时一定要快速浏览*，知道*大概内容就可以了，重点看标题，后面的阅读题能用原文回答就用原文，找不到原文就用*中的词语加上自己的语言进行概括。
方法三：做阅读理解的时候重点看题目，带着题目看*可事半功倍。
阅读题可以按照答题模板公式进行回答，不套用模板公式很难得高分。
不要随心所欲，根据分数判断答案，可多答，但不能少答，条理清晰地回答问题。
方法四：作文开头用个人名言吸引眼球作文分成六到八段，最容易得高分。
方法五：语文文言文文言文让你选择一个错误意思的时候，你就选择贴近现代生活的那个选项，这就是常考的。
方法六：选择题做选择题的时候，先读题，看题目中要选什么，画出题干部分，防止审题出错。
方法七：句式训练做句式训练时，一定要看清要求是什么，例如，扩句要求是扩几处，不能违背题意来答题。
方法八：拼音写词语在做拼音写词语时，认真拼读，再下笔写，写完后，自己再拼一遍，看看跟题目是否符合。
方法九：关于近反义词在写近反义词时，先把词语拆分开，找一个字的近反义词，再进行组词，最后跟原词比对，看看是否符合要求。
方法十：最重要的也是最重要的上点，字迹一定要工整，不是好看，是工整。
语文的字迹对拿分特别重要。
干净整洁的卷子在考试中很容易加分。
初一语文提升学习成绩的方法1、基础知识方面拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。
这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。
关于语文学习的方法及技巧
关于语文学习的方法及技巧
一、培养良好的语文学习习惯
1、养成规律学习习惯。
语文学习要有计划，按时完成学习任务，每
天坚持，不断积累，把语文学习当成必修课来上，不许贪图安逸，不能偷懒。
语言学习是需要每天的累积的，每天只有上几节课也是不够的，需要
把课堂之外的时间也充分利用起来。
2、形成思维模式。
通过阅读和思考循循善诱，找到自己的思维方式，在看书、学习语文的过程中，形成自己的思维模式，找到自己适用的学习
方法，使思维多样化，有的放矢，有助于语文成绩的提高。
3、培养分析能力。
语文不仅仅是背诵的学科，更要准确理解课文，
熟悉文字的基本知识，学会在平时生活中发现书中的人物，发现其行为习惯，从而培养学生的洞察力、分析能力、综合能力、文字功底和表达能力。
二、培养良好的学习方法和技巧
1、多读多背。
背书、背高考书最重要的就是多读、多读、多读。
要
用心读书、用耳聆听书，把书中的文字、语句、句子真正体会，加深理解，用心活学，用心去感悟，用心去背，不断把书中的有关内容融会贯通，形
成自己较为松散而印象深刻的背诵形式。
2、学会分类总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学好语文关键在于积累。
ﻫ语文融入到我们每天得生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。
我们得生活五彩斑斓，一个生活得有心人总能从中发现与获得无限精彩得知识与素材，并且这些都就是最有生命力最富时代感得。
一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,她瞧见菜单上得菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带得本子记录起来，却忘记了朋友得存在.其实许多有名得作家都有随身带个本子得习惯.记些什么?可以记下交谈中得连珠妙语，可以记下突发得思维灵感，可以记下独特得事件等。
我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识得良好习惯. ﻫﻫ第二个积累得途径就是听课与练习。
老师得授课就是相当关键得，她给予我们得就是经过筛选后得精华，并且有着很强得指导与启发意义.练习也就是必不可少得,并且要有一定得量。
我们要通过听课与一系列同步练习或专题练习，将基础知识与基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
ﻫ第三个积累得途径就是瞧书读报。
只要您肯钻进书得海洋游历一番,一段较长时间后,您可能发现曾结结巴巴得您居然能出口成章。
博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们得阅读能力与语言得综合能力。
一般来说，阅读量提高了,语文水平自然也提高了.而瞧书也有方法可言。
首先应选择好一些优秀得读物；在瞧书时,应注意运用老师教给我们得方法去瞧;瞧后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩得词句、语段与有用得材料。
ﻫ第四个积累得途径就是习作.有时会读书得人不一定能写出好文章,只有通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知识，知识积累得过程才算完成。
而习作形式可以就是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
以上就是本人学习语文方法得简单归纳,愿我们能在互相交流中共同提高。
如何学好初中语文？语文学习分四大部分ﻫ第一部分：语文基础知识语文基础知识包括：字、词、句(语法、标点、修辞)、文体知识、文学常识五个方面。
ﻫ知识要点ﻫﻫ一、字1。
字音：ﻫ汉语拼音规则，及容易读错得字.掌握带写规则得重点字，这些字得音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三得效果.这些字分别就是：ﻫ（1）维、会、温、驼、优、流得拼写规则ﻫﻫ（2)英、呀、烟、叶、晕得拼写规则ﻫ（３)公、荣、雄、翁、拥、窘得拼写规则ﻫ(4）女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼得区别.2.字形：ﻫ除此之外，再注意拼写得隔音符号，皮袄ｐí ǎo儿化标音花儿huāｒ轻声不标词。
ﻫﻫ注意形近字与同音字之间得区别。
ﻫ大多就是书下得注释与书后练习中容易写错得字;也有同学作文中常见得错别字.一般就是书下带注音得字,与书后得关于字音得练习. ﻫ学法指导1、养成查字典得好习惯2、可以在平时自己常易错得字记录在一个本上，定时集中纠正ﻫ3、还可以进行形似字,同音字得组词练习。
ﻫ二、词ﻫ知识要点ﻫﻫ应掌握词得本文，语境义，及辨析，近义词,反义词,辨析词得褒贬义。
ﻫ①词得本义与语境不同得词。
ﻫ②近义词得辨析：结合语境选择恰当得词语。
ﻫﻫ③结合语境判断词得褒贬,及正确理解发生得变化后词得感情色彩。
学法指导ﻫ1．每学新课,先要将自己不会得词语画出来,通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。
ﻫ2。
在具体语境中有得词义发生变化，一定要加强理解这部分内容，ﻫ3。
书下注解及课后练习得词语部分应就是重点４。
学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况,每天都要学习与积累一定得词语，到一定时期,自测之后，将还不熟悉得词语用过筛子得方法挑出来,再次复习，直至越来越少。
ﻫ5．将自己积累得词语记在一个本子里，最好分类,既有利于语文基础知识得掌握.又有利于协作。
ﻫﻫ三、句ﻫﻫ知识要点ﻫ(一）语法ﻫﻫ应掌握短语、单句、复句这三方面知识ﻫﻫ短语:五种基本结构,并列、偏正、动宾、补充、主谓ﻫ单句:六种基础成份，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语ﻫ复句：七种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件ﻫ学法指导ﻫ近年来由于淡化语法知识，有得同学以为语法不用学了,其实学语法对于我们学习语言与运用语言就是非常有帮助得。
运用这些语法知识分析理解文章内容；运用这些语法知识，使自己得文章写得更加通顺、简明、连贯.ﻫ1.短语得学习不要脱离句子,要结合短语在句子中得作用,理解句子得组成。
ﻫﻫ2．单句得成份得划分可以利用不同成分得基本位置,与结构助词得不同用法来掌握。
ﻫ①[状语] (定语）主语｜|［状语］谓语（定语）宾语〈补语> ﻫ注意：表时间、地点得状语一般在主语前。
而表时间、地点得词语如在谓语后,称之为补语。
ﻫﻫ②巧用结构助词“得”“地”“得”ﻫ“得”字前一般就是主语或宾语得定语。
ﻫﻫ“地”字前一般就是谓语得状语。
ﻫ“得"字后一般就是谓语得补语。
ﻫ３。
对复句得复习主要就是记住常用关联词以辨析复句得类型，熟记口诀,便于记忆。
ﻫ有一个复句关联词语歌诀,几分钟就能背熟,可以一试。
ﻫ既又也还表并列,不就是而就是别记错;ﻫ不就是就就是就是不就是，或者要么表选择;ﻫ不仅不但表递进,而且并且更还也；虽然但就是为转折，尽管可就是加可却;因为所以既然就，因而因此就是因果;只有与才只有就,条件还有无论都;如果与就即使也，要就是与就表假设。
ﻫ4、学习语法知识重在运用语法知识提高语言得表达能力，不必单纯地死记语法得名词术语、概念、理论,单句侧重在病句修改；复句则重点关联词得运用;对复句中分句内容得理解。
因此,在学习时应在掌握了语法得基本知识得基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。
ﻫ（二）标点ﻫ知识要点ﻫ199０年3月，国家语言文字工作委员会、上华人民共与国新闻出版署修订发布得《标点符号用法》中指出：“标点符号就是书面语中不可缺少得部分，用来表示停顿、语气以及词语得性持与作用。
因此，必须重视标点符号得使用。
"ﻫ《标点符号用法》中列了16种标点符号。
下面顺口溜可帮助同学们记住这些标点号:句、逗、顿，分、冒、问,感叹号;(7种)ﻫ引、括、省,破、连、名，还有间隔与着重。
(９种) ﻫﻫ（其中“名”指书名号与专名号) ﻫ学法指导ﻫ在作文中能否正确运用标点符号。
这里应注意得就是有得同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号、这些标点也容易出错,这也就是在作文中标点扣分校多得地方。
另外冒号、引号也常易出错，ﻫﻫ如:①我说：“您来，她不来.”ﻫﻫ②“您来,她不来。
”我说。
ﻫ③“您来”，我说，“她不来。
" ﻫﻫ这类得题型,几乎每年都会考查，同学们复习时一定要注意。
同时在阅读中要会运用标点来理解文章得内容。
ﻫ（三) 修辞:知识要点ﻫ应掌握三个方面知识,ﻫ1、八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问；ﻫ２、了解常见得八种句式:主动句，被动句,肯定句,否定句,陈述句,疑问句,祈使句,感叹句,会根据表达得需要选择使用句式;ﻫ３、语言表达力争做到简明、连贯、得体。
ﻫﻫ学法指导:在阅读中分析理解修辞手法、句式变化得运用对表现中心有何作用.在写作中掌握这方面得知识，提高自己对语言得运用能力。
ﻫﻫ文体知识: ﻫ包括四部分:记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识.ﻫ1．记叙文知识要点：ﻫ①要素:时间、地点、人物、(事件得）起因、经过、结果②人称：第一（我)、第二（您）、第三(她，她们)③顺序：顺叙、倒叙、插叙ﻫ④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者得思想。
ﻫﻫ⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。
与中心有关得次要内容略写。
ﻫﻫ２。
说明文ﻫﻫ知识要点:ﻫ①对象特征：事物得特征，事理得本质。
ﻫ②说明得条理:层次结构;说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
ﻫ③说明得方法:分类别,下定义，作比较,打比方，举例子，列数字。
ﻫ3、议论文知识要点: ﻫﻫ①论点:作者对所论述问题得见解与主张。
②论据:用来证明论点得事实与道理. ﻫ③论证：论述层次，论证方法(例证法、引证法、对比论证法)。
ﻫ4、应用文ﻫ知识要点：要重点了解几种常见应用文得格式。
（1）书信――一般书信与申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信ﻫ①标题：一般情况下，书信无标题(发表得书信可根据书信得内容或主旨写上标题。
) ﻫﻫ②称呼：第一行顶格写收信人得称呼,称呼后加冒号。
③正文:第二行空两格写正文。
转行,顶格写。
如果内容较多,可以分段.④结尾:结尾要写祝愿或表示敬意得话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。
“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。
ﻫ⑤署名与日期：在信文得右下方,分两行写。
前一行署名,后一行写日期。
署名得前面，可根据需要写明收信人得身份、辈份或单位。
ﻫ⑥填写标准信封ﻫﻫ在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区得邮政编码。
在收信地区邮政编码得下方,写收信人得详细地址或所在单位得详细名称。
ﻫ在收信人地址或单位名称得下方，居中位置写收信人得姓名。
ﻫ在收信人姓名得右下方，写寄信人得详细地址与姓名。
ﻫ在信封右下角得小方格内写寄信人得地区得邮政编码。
（２）通知ﻫ学法指导ﻫﻫ对文体得知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中心问题。
具体指导结合现代文得阅读与写作。
ﻫ三、文学常识ﻫﻫ包括,小说、散文、诗歌得常识，了解基本篇目中涉及得主要得作家作品。
ﻫﻫ１．有关小说、散文、诗歌2．知识要点. ﻫﻫ小说ﻫﻫ①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节得叙述与环间得描写反映社会生活。
ﻫ②分类：短篇小说(含小小说)，中篇小说,长篇小说。
ﻫ③要素：人物形象,故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声）,人物活动得具体环境。
ﻫﻫ④描写人物得方法：正面描写:外貌、语言、行动、心理描写;侧面描写。
ﻫ散文ﻫ①特点:散文(狭义)就是一种自由、灵活得抒写见闻感受得文体。
ﻫ②内容：或状物，或写景,或记人记事，所写得总就是作者感悟至深得生活经验得一部分。
ﻫ③形式:从作者主观感受出发,以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构与行文上，或层次清晰,结构严谨，或灵活自由，形散神不散;语言精练优美,富有特色。
ﻫ诗歌ﻫﻫ①特点:偏重于抒情言志，想像丰富,形象鲜明。
语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感与音乐美。
ﻫﻫ②体裁:诗歌在漫长得历史进程中，演化出许多不同形式. ﻫ从文学角度瞧，诗歌世括诗、词、曲。
诗又分为传统诗体与现代诗体。
传统诗体中,有古风（也叫古诗、古体诗,与近体诗相对）与近体诗（包括律诗、绝句）之分，文人诗(有作者得诗)与民歌(民间流传得、集体创作得诗或诗人按民歌体裁写得诗）之分。
现代诗体包括新诗（与传统诗体相对,也叫自由诗、现代诗,就是“五·四）”以来产生得白话诗。
有押韵,有得不押韵)，民歌,散文诗.从内容角度瞧，诗歌又可分叙事诗,抒情诗,哲理诗。