六年级趣味数学[优质ppt]
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小学趣味数学游戏ppt课件
游戏化教学是一种以游戏为手段，将教学 目标与游戏元素相结合，使学生在游戏中 获得知识、技能和情感体验的教学方法。
游戏化教学通过有趣的游戏元素和情境， 激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性
挑战性
游戏化教学强调学生与学生之间、学生与 老师之间的互动，促进交流和合作。
游戏化教学通过设置不同难度的游戏关卡和 任务，让学生在挑战中不断提升自己的能力 。
游戏规则
01
在9x9的盘面上填入数字1-9，使得每行、每列和每个3x3的小
宫格内数字均不重复。
锻炼能力
02
逻辑思维能力、推理能力、观察能力。
玩法建议
03
可以从初级难度开始挑战，逐渐提高难度，尝试不同的盘面大
小和宫格形状，也可以结合其他规则进行变种玩法。
“华容道”游戏提升空间观念
游戏规则
通过移动棋盘上的方块，帮助曹操从出口逃脱。
引导学生提问和讨论
鼓励学生提出疑问或建议，通过讨论和交流，确保每个学生都能掌 握游戏规则。
学生分组与合作探究
1 2
合理分组
根据学生的数学水平和性格特点进行合理分组， 确保每个小组内的学生具有互补性。
明确小组任务
为每个小组分配明确的任务和目标，让学生在游 戏中能够有针对性地学习和探究。
3
鼓励小组内合作与讨论
教育意义
帮助学生理解几何图形的形状、大小和位置关系，培养他们的空 间观念和几何直觉。
“数学迷宫”游戏锻炼解决问题的能力
游戏规则
设计一个由数字或数学符号组成的迷宫，学生需要按照特 定的数学规则（如运算顺序、等式成立等）找到正确的路 径走出迷宫。
创新点
通过变化迷宫的布局和数学规则，增加游戏的挑战性和趣 味性，锻炼学生的问题解决能力。
趣味数学课堂PPT课件
趣味数学课堂PPT课件
Contents
1
Hale Waihona Puke 快乐的测试2数学其实很有趣
3
孩子们的火柴天堂
4
玩转火柴游戏
两分钟测试题
你只有两分钟时间，完成 所有的题目，优胜者有奖！
计时开始
数学其实很有趣
问：一个人花8块钱买了只鸡，9 块钱卖了，后来他觉得亏了，又 10块钱买回来，11块钱又卖了， 他赚了多少钱？
亏？亏了多少？ 赚？赚了多少？
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
火柴棒摆图形
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
火柴棒摆图形
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头 朝右，鱼尾朝左。
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒，怎么办呢？ 答案：重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒，怎么办呢？ 答案：重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？
学习数学的意义
提高 计算能力
训练 逻辑思维
培养 记忆能力
伟大的数学家华罗庚曾经说过 ：“宇宙之大、粒子之微、火 箭之速、化工之巧、地球之变 、生活之迷、日月之繁，无处 不用数学。
孩子们的火柴天堂
艺术火柴
收藏火花
火柴人
玩转火柴游戏
火柴棒摆算式
请移动一根火柴棒，使等式成立。
Contents
1
Hale Waihona Puke 快乐的测试2数学其实很有趣
3
孩子们的火柴天堂
4
玩转火柴游戏
两分钟测试题
你只有两分钟时间，完成 所有的题目，优胜者有奖！
计时开始
数学其实很有趣
问：一个人花8块钱买了只鸡，9 块钱卖了，后来他觉得亏了，又 10块钱买回来，11块钱又卖了， 他赚了多少钱？
亏？亏了多少？ 赚？赚了多少？
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
火柴棒摆图形
请你只移动两根，让小狗调头走吗？
火柴棒摆图形
移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头 朝右，鱼尾朝左。
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒，怎么办呢？ 答案：重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
你能用有9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？
一个三角形需要3根火柴棒，4个三角形就需要3×4=12根火柴棒。
但只有9根火柴棒，怎么办呢？ 答案：重复使用12-9=3根
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
火柴棒摆图形
举一反三
• 你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？
学习数学的意义
提高 计算能力
训练 逻辑思维
培养 记忆能力
伟大的数学家华罗庚曾经说过 ：“宇宙之大、粒子之微、火 箭之速、化工之巧、地球之变 、生活之迷、日月之繁，无处 不用数学。
孩子们的火柴天堂
艺术火柴
收藏火花
火柴人
玩转火柴游戏
火柴棒摆算式
请移动一根火柴棒，使等式成立。
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
苏教版六年级上册趣味数学PPT
表：
快要期末考试了，小康每天复习数学书，第一天复 习了6页，以后每一天都比前一天多复习1页，最后一 天复习了26页，那么小康在这些天一共复习了多少页 数学书？
趣味求和
导： 印度泰姬陵
导：
泰妃陵坐落于印度，是十七世纪的皇帝 沙杰罕为纪念其爱妃所建。它宏伟壮观，纯 白大理石建成的主体建筑叫人心醉神迷，成 为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图 案之细致令人叫绝。
传说陵寝中有一个三角形图案，以相同 大小的圆宝石镶饰而成，共有100层。 你知道这个图案一共花了多少宝石吗？
确：
问题2：图案中，第6层到第20层一共有 多少颗宝石？ 就是求6+7+……+20=？
6+7+8+ … +18+19+20
？ 6+20=7+19=•••=12+14=13+
原来高斯“首尾配对” 的算法还得 分情况求和。
确：
其实还可以有简单的方法，用个数乘以首尾两 数的和最后除以2就可以算出这些数的总和。
导： 你知道这个图案总共花了多少个宝石吗？
掌：
问题1：1+2+3+ … +98++ … +98+99+100 101
1+100=2+99=3+98=•••=50+51=101
50 ×(1+100)=5050
高斯 Gauss.C.F （1777~1855） 德国著名数学家
六年级趣味数学差倍问题及连续奇偶数问题PPT
规范解答：10－1=9 58.14÷9=6.46 答：＿ ＿
随堂练习：
1、王红在计算一道小数除法的试题时，把商的小数点点错 了一位，所得的商比正确的商多了11.7，正确的商应该是 多少？ 规范解答：11.7÷（10－1）=1.3 答：＿＿ 2、爸爸、妈妈带小红去植物园，买门票共用去10.5元，已 知一张成人票与三张儿童票的票价相等，一张成人票多少 元？ 规范解答：2×3+1=7（张）10.5÷7=1.5（元）
1.5×3=4.5（元） 答：＿＿
设数法解决连续偶数的问题
五个连续偶数的和是100，其中最大的一个是多少？
思路提示：假设5个连续偶数中的中间数为n，因相邻 两个偶数相差2，那么5个偶数可以表示为n－2×2， n－2，n，n+2，n+2×2，则n是五个5个偶数的平均 数，即100÷5=20，最大的一个数比中间的数多2×2。
规范解答：100÷5=20 20+2×2=24 答：
随堂练习
7个连续奇数的和为147，其中最小的一 个数是多少？
规范解答： 147÷7=21 21－2×3=15 答：
下课 ！
五年级趣味数学
差倍问题及连续奇偶一个小数，把小数点向右移动一位，所得的数比原 来增加了58.14，这个小数原来是多少？
思路提示：把一个小数的小数点向右移动一位，原 数就扩大到原来的10倍，所得的数比原数增加了原 数的（10－1）倍，已知所得的数比原数增加了 58.14，说明原数的（10－1）倍正好是58.14，求原 数是多少，用除法计算。
随堂练习：
1、王红在计算一道小数除法的试题时，把商的小数点点错 了一位，所得的商比正确的商多了11.7，正确的商应该是 多少？ 规范解答：11.7÷（10－1）=1.3 答：＿＿ 2、爸爸、妈妈带小红去植物园，买门票共用去10.5元，已 知一张成人票与三张儿童票的票价相等，一张成人票多少 元？ 规范解答：2×3+1=7（张）10.5÷7=1.5（元）
1.5×3=4.5（元） 答：＿＿
设数法解决连续偶数的问题
五个连续偶数的和是100，其中最大的一个是多少？
思路提示：假设5个连续偶数中的中间数为n，因相邻 两个偶数相差2，那么5个偶数可以表示为n－2×2， n－2，n，n+2，n+2×2，则n是五个5个偶数的平均 数，即100÷5=20，最大的一个数比中间的数多2×2。
规范解答：100÷5=20 20+2×2=24 答：
随堂练习
7个连续奇数的和为147，其中最小的一 个数是多少？
规范解答： 147÷7=21 21－2×3=15 答：
下课 ！
五年级趣味数学
差倍问题及连续奇偶一个小数，把小数点向右移动一位，所得的数比原 来增加了58.14，这个小数原来是多少？
思路提示：把一个小数的小数点向右移动一位，原 数就扩大到原来的10倍，所得的数比原数增加了原 数的（10－1）倍，已知所得的数比原数增加了 58.14，说明原数的（10－1）倍正好是58.14，求原 数是多少，用除法计算。
六年级趣味数学ppt课件
ppt课件.
38
答：25根。
先背50根到25米处，这时， 吃了25根，还有25根，放下。回 头再背剩下的50根，走到25米处 时，又吃了25根，还有25根。再 拿起地上的25根，一共50根，继 续往家走，一共25米，要吃25根， 还剩25根到家。
ppt课件.
39
太阳落下西山坡，鸭儿嘎 嘎要进窝。四分之一岸前走， 一半的一半随波游；身后还跟 八只鸭，我家鸭子共几多？
说它圆，不太圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串.
打一数字
ppt课件.
14
打一数学名词
一元钱花去九毛（数学名词）
余角
ppt课件.
15
夏周之间
商
中秋明月
圆
ppt课件.
16
用手计算
指数
听候下令
等号
ppt课件.
17
两牛打架
对顶角
不足为奇
偶数
ppt课件.
18
并驾齐驱
平行
一笔债务
负数
ppt课件.
19
33
第三环节----挑战题
答题规则:
均为选做题,可以选答或 者放弃, 5分钟内哪组同学先 答对就给哪组记+50分,答错将 记-10分,不答不扣分.（可以商 量）
ppt课件.
34
篮子里有九个苹果，
阿姨要方方把这些苹果分
给小班的九个小朋友，一
个小朋友一个苹果，最后
篮子里还要留一个。方方
抓抓头皮为难的说：“这
奇数
4. 无独有____一数二
偶数
ppt课件.
8
5. 唯利是____影不离
图形
6. 克已奉____直气壮
公理
趣味数学公开课课件ppt
抽象思维：学习数学有助于培养学生的抽象思维能力
推理能力：数学中的证明和解题过程可以培养学生的推理能力 应用能力：数学在各个领域都有广泛应用，学习数学有助于培养学生的 应用能力
增强学生解决问题的能力
培养数学思维 提高分析能力 学会举一反三 增强创新创造能力
03
趣味数学公开课的内容
数学历史与文化
学生成绩变化评估
评估方法：通过考 试成绩、作业完成 情况等量化指标进 行评估
评估时间：公开课 结束后一段时间内 进行评估
评估结果：学生的 数学成绩普遍提高 ，对数学的兴趣和 热情也得到了激发
评估分析：通过数 据分析和对比，可 以发现趣味数学公 开课对于提高学生 的数学成绩和兴趣 具有积极作用。
教师自我反思与总结
案例分析：对案 例进行分析，探 讨其中的数学原 理、方法和应用 等。
案例总结：总结 案例的亮点和不 足，提出改进方 案和未来发展方 向等。
案例二：数学游戏增强学生互动
游戏名称：加减乘除大冒险 游戏目的：通过游戏的方式，增强学生对于加减乘除的掌握和运用能力 游戏过程：在游戏中，学生需要完成各种加减乘除的题目，通过不断闯关，获得分数和奖励 游戏效果：通过游戏的方式，增强了学生的互动和参与度，同时也可以更好地掌握数学知识
实例与比喻要有趣味性， 吸引学生的注意力
注重课堂氛围的调节
保持微笑，让学生感受到教师的亲 和力
提问互动，鼓励学生积极参与讨论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运用幽默的语言，增强学生的兴趣 和参与度
结合趣味数学游戏，让学生在轻松 愉悦的氛围中学习知识
引导学生思考与发现
提问：通过问题引导学生思考 案例：举例子让学生理解 互动：让学生参与讨论，激发思维 创新：鼓励学生提出新思路和方法
推理能力：数学中的证明和解题过程可以培养学生的推理能力 应用能力：数学在各个领域都有广泛应用，学习数学有助于培养学生的 应用能力
增强学生解决问题的能力
培养数学思维 提高分析能力 学会举一反三 增强创新创造能力
03
趣味数学公开课的内容
数学历史与文化
学生成绩变化评估
评估方法：通过考 试成绩、作业完成 情况等量化指标进 行评估
评估时间：公开课 结束后一段时间内 进行评估
评估结果：学生的 数学成绩普遍提高 ，对数学的兴趣和 热情也得到了激发
评估分析：通过数 据分析和对比，可 以发现趣味数学公 开课对于提高学生 的数学成绩和兴趣 具有积极作用。
教师自我反思与总结
案例分析：对案 例进行分析，探 讨其中的数学原 理、方法和应用 等。
案例总结：总结 案例的亮点和不 足，提出改进方 案和未来发展方 向等。
案例二：数学游戏增强学生互动
游戏名称：加减乘除大冒险 游戏目的：通过游戏的方式，增强学生对于加减乘除的掌握和运用能力 游戏过程：在游戏中，学生需要完成各种加减乘除的题目，通过不断闯关，获得分数和奖励 游戏效果：通过游戏的方式，增强了学生的互动和参与度，同时也可以更好地掌握数学知识
实例与比喻要有趣味性， 吸引学生的注意力
注重课堂氛围的调节
保持微笑，让学生感受到教师的亲 和力
提问互动，鼓励学生积极参与讨论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
运用幽默的语言，增强学生的兴趣 和参与度
结合趣味数学游戏，让学生在轻松 愉悦的氛围中学习知识
引导学生思考与发现
提问：通过问题引导学生思考 案例：举例子让学生理解 互动：让学生参与讨论，激发思维 创新：鼓励学生提出新思路和方法
六年级趣味数学游戏[新版].ppt
![六年级趣味数学游戏[新版].ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/a41a5926d1f34693dbef3e84.png)
“您的头发谁给理呢？” 理发师顿时哑口无言。
演示课件
悖论（二） 有个虔诚的教徒，他在 演说中口口声声说上帝 是无所不能的，什么事 都做得到。一位过路人 问了一句话： “上帝能创造一块他自 己也举不起来的石头 吗？”
教徒哑口无言
演示课件
１．我说一句话，
悖论（三）
如果这句话是真
的，那么你就给
我你的相片，可 以吗？
可以
２．你不会 给我你的相
片
请问男说了一句什么话使得这个女生只能将玉照送他？
演示课件
答案：
１２分
８分 ６分
第一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时４分；
第二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时９分；
第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时１３分； 最后,小明与弟弟过河，耗时3秒，总共耗演时示课2件9分，多么惊险！
１分 ３分
五、
演示课件
悖论（一） 一天，萨维尔村理发师 挂出了一块招牌：村里 所有不是自己理发的男 人都由我给他们理发。 于是有人问他：
演示课件
三 、 只 赢 不 输 的 游 戏
演示课件
25张扑克牌，两 人轮流拿，最少 1张，最多3张， 谁拿到最后一张 谁赢。
问：你如何赢？
演示课件
四、黑 夜 过 桥
演示课件
在一个漆黑的夜晚，小明一家在野外要过 一座桥，过桥有以下要求：
１.必须有灯。 ２.每次此桥最多可过两人， ３.走得快的要等走得慢的， ４.而且灯在点燃后３０分就会熄灭。 问小明一家如何过桥？
1.2.5—— 丢三落四
演示课件
再见吧，妈妈—— 分母
并肩前进—— 平行
第
一网打尽—— 整除
三
你盼我，我盼你—— 相等
演示课件
悖论（二） 有个虔诚的教徒，他在 演说中口口声声说上帝 是无所不能的，什么事 都做得到。一位过路人 问了一句话： “上帝能创造一块他自 己也举不起来的石头 吗？”
教徒哑口无言
演示课件
１．我说一句话，
悖论（三）
如果这句话是真
的，那么你就给
我你的相片，可 以吗？
可以
２．你不会 给我你的相
片
请问男说了一句什么话使得这个女生只能将玉照送他？
演示课件
答案：
１２分
８分 ６分
第一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时４分；
第二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时９分；
第三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时１３分； 最后,小明与弟弟过河，耗时3秒，总共耗演时示课2件9分，多么惊险！
１分 ３分
五、
演示课件
悖论（一） 一天，萨维尔村理发师 挂出了一块招牌：村里 所有不是自己理发的男 人都由我给他们理发。 于是有人问他：
演示课件
三 、 只 赢 不 输 的 游 戏
演示课件
25张扑克牌，两 人轮流拿，最少 1张，最多3张， 谁拿到最后一张 谁赢。
问：你如何赢？
演示课件
四、黑 夜 过 桥
演示课件
在一个漆黑的夜晚，小明一家在野外要过 一座桥，过桥有以下要求：
１.必须有灯。 ２.每次此桥最多可过两人， ３.走得快的要等走得慢的， ４.而且灯在点燃后３０分就会熄灭。 问小明一家如何过桥？
1.2.5—— 丢三落四
演示课件
再见吧，妈妈—— 分母
并肩前进—— 平行
第
一网打尽—— 整除
三
你盼我，我盼你—— 相等
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谜底是“倒数”。
东坡游春 （打一数学家名字） 谜底:苏步青
7分钟＋8分钟＝1000元 （猜一成语） 谜底：一刻千金
7分钟＋8分钟＝1000元 （猜一成语）
谜底：一刻千金
+ - ×(打一成语)
谜底是:支离破碎 （把支分解开即为“+、-、×”）
贝塞尔曲线
第三环节----挑战题
答
只要把最后一个苹果连篮子一起给第
案 九个小朋友就可以了
一天有个年轻人来到王老板的店 里买了一件礼物,这件礼 物成本是18元,标价是21元.结果 是这个年轻人掏出100元要买这件 礼物,王老板当时没有零钱,用那 100元向街坊换了100元的 零钱,找 给年轻人79元.但是街坊后来发现 那100元是假钞,王老板无奈还了 街坊100元.现在问题是: 王老板在 这次交易中到底损失了多少钱?
小蚂蚁在蚁洞里住久了，便想出去闯天下。
于是，它告别了小伙伴，带着一些食物走向了 它十分向往的大城市。 一天它来到了数字城。 小蚂蚁刚踏进城门，就被两个圆头圆脑的家伙 给拦住了，它定眼一看，这是两个“0”。两个零 同时说：“什么人，想进数字城？先拿出智商凭 证，没有，就先过了我们这一关。”小蚂蚁好奇 了：这里干什么呀，进门先要做测试？好，就 让我来试一试。零守卫摇身一变，成了个空空 的“九宫格”。它叫来许多数字，对小蚂蚁说： “把1——9填进格子中，使横、竖每行每列 的和都相等。”小蚂蚁一看，大笑：“这种东西 能难得住我？”说完，随手大笔一挥，写出来：
数学名词填空
1. 不计其____而不厌
数学
2. 寥寥无____去何从
几何
3. 平庸无____米而炊
奇数
4. 无独有____一数二
偶数
5. 唯利是____影不离
图形
6. 克已奉____直气壮
公理
7. 举棋不____所不然
定理
8. 疲于奔____山题海 命题
9. 死而后____无不言 已知
10. 推理论____哲保身 证明
按1—4组的顺序答题，每道题的 答题时间限制为不超过1分钟,1分 钟内答不出将直接公布答案.答对 一道记+20分，答错或不答则记10分。（在必答环节其他小组可
以小声讨论，但不允许抢答，如有 抢答则给抢答的小组记-10分）
有些数学名词，前一个字是第 一个成语的后一个字，后一个字是 后一个成语的前一个字，如“指数” 是“令人发指与数九寒天”两成语 的后一字和前一个字组成的．下面 是一些成语，请同学们在中间填上 数学名词，使它们成为两个完整的 成语：
答：25根。
先背50根到25米处，这时， 吃了25根，还有25根，放下。回 头再背剩下的50根，走到25米处 时，又吃了25根，还有25根。再 拿起地上的25根，一共50根，继 续往家走，一共25米，要吃25根， 还剩25根到家。
太阳落下西山坡，鸭儿嘎 嘎要进窝。四分之一岸前走， 一半的一半随波游；身后还跟 八只鸭，我家鸭子共几多？
1. 像个蛋，不是蛋， 0
说它圆，不太圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串.
打一数字
打一数学名词
一元钱花去九毛（数学名词）
余角
夏周之间
商
中秋明月
圆
用手计算
指数
听候下令
等号
两牛打架
对顶角不足为奇偶数来自驾齐驱平行一笔债务
负数
看谁力量大
比例
问君知多少
几何
鼎足势成 魏蜀吴
三角形
3／4的倒数 4／3 （ ／ 是分数线）
答案：王老板在这次交易中 损失的钱有礼物成本18元， 还给街坊的100元和找给年轻 人的79元，一共是197元。
有只猴子在树林采了100 根香蕉堆成一堆，猴子家离 香蕉堆50米，猴子打算把香 蕉背回家，
每次最多能背50根，可是猴 子嘴馋，每走一米要吃一根 香蕉，问猴子最多能背回家 几根香蕉？
答题规则:
均为选做题,可以选答或 者放弃, 5分钟内哪组同学先 答对就给哪组记+50分,答错将 记-10分,不答不扣分.（可以商 量）
篮子里有九个苹果，
阿姨要方方把这些苹果分
给小班的九个小朋友，一
个小朋友一个苹果，最后
篮子里还要留一个。方方
抓抓头皮为难的说：“这
可怎么分啊？” 到底该怎
样来分呢？你知道吗？
有一人老婆怀孕了，他在临死前 立了个遗嘱，如果生了男孩，他的遗 产2/3分配给儿子，1/3分配给老婆； 如果生了女孩，1/3分给女儿，2/3分 给老婆。结果他老婆生了龙凤胎， 请问，这时候遗产应该怎么分配?
答案：
妻子:女儿=2:1 妻子:儿子=1:2 女儿:妻子:儿子=1:2:4 女儿分1/7， 妻子分2/7， 儿子分4/7
11. 一窍不____ 秒必争 通分
12. 有机可____ 网恢恢 乘法
第二环节、抢答题（数学谜语）
答题规则: (1)主持人宣布“开始抢答”后,方可
以进行举手抢答. (2)抢答正确记+20分，抢答错误记-10
分。如果没说出正确答案还可再继续 抢答 。 (3)每道题在2分钟内仍没人答对将直 接公布答案.
六年级趣味数学
选记分员、记时员各一人
活动内容及要求： 1、本次活动以小组为单位，并以规定的形
式 开展。 2、共分三个环节： 第一环节：必答题 第二环节：抢答题 第三环节：挑战题
3 、最后，以得分高低决出获胜小组，并给 获胜小组每人颁发一张荣誉卡（各班视班 情而定）
第一环节：必答-----趣填成语
颠三倒四
1／100 （ ／ 是分数线）
百里挑一
1／2 （ ／ 是分数线）
平分秋色
晚上停电，小文在家点了8支蜡烛， 先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹 灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？
谜底：3支
七六五四三二一。（打一数学名 词）
解析：平常报数目，是从小到大 顺着数，就像流行歌曲里唱的， “一二三四五六七，我的朋友在 哪里”。现在他说“七六五四三 二一”，是从大到小，倒过来数 了.
492 357 816
守卫一下子就不见了，小蚂蚁的眼前 展现出一条宽阔的大道。 小蚂蚁踏上了
这条路，正当它高高兴兴的时候，肚子却 饿的“咕咕”叫了。小蚂蚁打开包裹，呀， 食物和钱都不见了，可能是路上被偷了， 这可怎么办呢？突然他看见前面的烧饼店 聚满了数字，原来是店主在搞活动。店主 举着喇叭大喊：“谁能回答出这道题就奖 三个烧饼。一个饼煎一面要三分钟，现在 锅子能同时煎两个饼，问三个烧饼两面都 要煎最快要几分钟？”客人们都说要12分 钟。小蚂蚁陷入了沉思，这道题不可能这 么简单，最少，最少，啊，有了！小蚂蚁 是怎样想的？
东坡游春 （打一数学家名字） 谜底:苏步青
7分钟＋8分钟＝1000元 （猜一成语） 谜底：一刻千金
7分钟＋8分钟＝1000元 （猜一成语）
谜底：一刻千金
+ - ×(打一成语)
谜底是:支离破碎 （把支分解开即为“+、-、×”）
贝塞尔曲线
第三环节----挑战题
答
只要把最后一个苹果连篮子一起给第
案 九个小朋友就可以了
一天有个年轻人来到王老板的店 里买了一件礼物,这件礼 物成本是18元,标价是21元.结果 是这个年轻人掏出100元要买这件 礼物,王老板当时没有零钱,用那 100元向街坊换了100元的 零钱,找 给年轻人79元.但是街坊后来发现 那100元是假钞,王老板无奈还了 街坊100元.现在问题是: 王老板在 这次交易中到底损失了多少钱?
小蚂蚁在蚁洞里住久了，便想出去闯天下。
于是，它告别了小伙伴，带着一些食物走向了 它十分向往的大城市。 一天它来到了数字城。 小蚂蚁刚踏进城门，就被两个圆头圆脑的家伙 给拦住了，它定眼一看，这是两个“0”。两个零 同时说：“什么人，想进数字城？先拿出智商凭 证，没有，就先过了我们这一关。”小蚂蚁好奇 了：这里干什么呀，进门先要做测试？好，就 让我来试一试。零守卫摇身一变，成了个空空 的“九宫格”。它叫来许多数字，对小蚂蚁说： “把1——9填进格子中，使横、竖每行每列 的和都相等。”小蚂蚁一看，大笑：“这种东西 能难得住我？”说完，随手大笔一挥，写出来：
数学名词填空
1. 不计其____而不厌
数学
2. 寥寥无____去何从
几何
3. 平庸无____米而炊
奇数
4. 无独有____一数二
偶数
5. 唯利是____影不离
图形
6. 克已奉____直气壮
公理
7. 举棋不____所不然
定理
8. 疲于奔____山题海 命题
9. 死而后____无不言 已知
10. 推理论____哲保身 证明
按1—4组的顺序答题，每道题的 答题时间限制为不超过1分钟,1分 钟内答不出将直接公布答案.答对 一道记+20分，答错或不答则记10分。（在必答环节其他小组可
以小声讨论，但不允许抢答，如有 抢答则给抢答的小组记-10分）
有些数学名词，前一个字是第 一个成语的后一个字，后一个字是 后一个成语的前一个字，如“指数” 是“令人发指与数九寒天”两成语 的后一字和前一个字组成的．下面 是一些成语，请同学们在中间填上 数学名词，使它们成为两个完整的 成语：
答：25根。
先背50根到25米处，这时， 吃了25根，还有25根，放下。回 头再背剩下的50根，走到25米处 时，又吃了25根，还有25根。再 拿起地上的25根，一共50根，继 续往家走，一共25米，要吃25根， 还剩25根到家。
太阳落下西山坡，鸭儿嘎 嘎要进窝。四分之一岸前走， 一半的一半随波游；身后还跟 八只鸭，我家鸭子共几多？
1. 像个蛋，不是蛋， 0
说它圆，不太圆， 说它没有它又有， 成千上万连成串.
打一数字
打一数学名词
一元钱花去九毛（数学名词）
余角
夏周之间
商
中秋明月
圆
用手计算
指数
听候下令
等号
两牛打架
对顶角不足为奇偶数来自驾齐驱平行一笔债务
负数
看谁力量大
比例
问君知多少
几何
鼎足势成 魏蜀吴
三角形
3／4的倒数 4／3 （ ／ 是分数线）
答案：王老板在这次交易中 损失的钱有礼物成本18元， 还给街坊的100元和找给年轻 人的79元，一共是197元。
有只猴子在树林采了100 根香蕉堆成一堆，猴子家离 香蕉堆50米，猴子打算把香 蕉背回家，
每次最多能背50根，可是猴 子嘴馋，每走一米要吃一根 香蕉，问猴子最多能背回家 几根香蕉？
答题规则:
均为选做题,可以选答或 者放弃, 5分钟内哪组同学先 答对就给哪组记+50分,答错将 记-10分,不答不扣分.（可以商 量）
篮子里有九个苹果，
阿姨要方方把这些苹果分
给小班的九个小朋友，一
个小朋友一个苹果，最后
篮子里还要留一个。方方
抓抓头皮为难的说：“这
可怎么分啊？” 到底该怎
样来分呢？你知道吗？
有一人老婆怀孕了，他在临死前 立了个遗嘱，如果生了男孩，他的遗 产2/3分配给儿子，1/3分配给老婆； 如果生了女孩，1/3分给女儿，2/3分 给老婆。结果他老婆生了龙凤胎， 请问，这时候遗产应该怎么分配?
答案：
妻子:女儿=2:1 妻子:儿子=1:2 女儿:妻子:儿子=1:2:4 女儿分1/7， 妻子分2/7， 儿子分4/7
11. 一窍不____ 秒必争 通分
12. 有机可____ 网恢恢 乘法
第二环节、抢答题（数学谜语）
答题规则: (1)主持人宣布“开始抢答”后,方可
以进行举手抢答. (2)抢答正确记+20分，抢答错误记-10
分。如果没说出正确答案还可再继续 抢答 。 (3)每道题在2分钟内仍没人答对将直 接公布答案.
六年级趣味数学
选记分员、记时员各一人
活动内容及要求： 1、本次活动以小组为单位，并以规定的形
式 开展。 2、共分三个环节： 第一环节：必答题 第二环节：抢答题 第三环节：挑战题
3 、最后，以得分高低决出获胜小组，并给 获胜小组每人颁发一张荣誉卡（各班视班 情而定）
第一环节：必答-----趣填成语
颠三倒四
1／100 （ ／ 是分数线）
百里挑一
1／2 （ ／ 是分数线）
平分秋色
晚上停电，小文在家点了8支蜡烛， 先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹 灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？
谜底：3支
七六五四三二一。（打一数学名 词）
解析：平常报数目，是从小到大 顺着数，就像流行歌曲里唱的， “一二三四五六七，我的朋友在 哪里”。现在他说“七六五四三 二一”，是从大到小，倒过来数 了.
492 357 816
守卫一下子就不见了，小蚂蚁的眼前 展现出一条宽阔的大道。 小蚂蚁踏上了
这条路，正当它高高兴兴的时候，肚子却 饿的“咕咕”叫了。小蚂蚁打开包裹，呀， 食物和钱都不见了，可能是路上被偷了， 这可怎么办呢？突然他看见前面的烧饼店 聚满了数字，原来是店主在搞活动。店主 举着喇叭大喊：“谁能回答出这道题就奖 三个烧饼。一个饼煎一面要三分钟，现在 锅子能同时煎两个饼，问三个烧饼两面都 要煎最快要几分钟？”客人们都说要12分 钟。小蚂蚁陷入了沉思，这道题不可能这 么简单，最少，最少，啊，有了！小蚂蚁 是怎样想的？