药师技能竞赛
第六届MKM药师职业技能大赛比赛题型介绍
第六届MKM药师职业技能大赛比赛题型解析一、线上比赛：1、比赛题型：选择题，分为单选题、多选题。
2、题目类别：药学知识题、处方审核题、用药交代题、情景咨询题。
3、评分标准：根据选手答案准确与否评分，单项选择题选择对的唯一答案得分，多项选择题必须全部回答正确才能得分，多选、少选、错选均不得分。
4、考核点：药学知识题：按照分病种临床药学（含药理学、药动学）专业知识为主，分类如下：1)炎症5)慢病9)血液13)风湿免疫17)耳鼻喉2)肿瘤6)消化10)骨科14)妇产18)肾内3)心血管7)内分泌11)镇痛及麻醉15)儿科19)泌尿生殖4)神经8)呼吸12)眼科16)口腔20)皮肤处方审核题：以《医疗机构处方审核规范》中要求的适宜性要求为考核点：1)处方用药与诊断是否相符；2)规定必须做皮试的药品，是否注明过敏试验及结果的判定；3)处方剂量、用法是否正确，单次处方总量是否符合规定；4)选用剂型与给药途径是否适宜；5)是否有重复给药和相互作用情况，包括西药、中成药、中成药与西药、中成药与中药饮片之间是否存在重复给药和有临床意义的相互作用；6)是否存在配伍禁忌；7)是否有用药禁忌：儿童、老年人、孕妇及哺乳期妇女、脏器功能不全患者用药是否有禁忌使用的药物，患者用药是否有食物及药物过敏史禁忌证、诊断禁忌证、疾病史禁忌证与性别禁忌证；8)溶媒的选择、用法用量是否适宜，静脉输注的药品给药速度是否适宜；9)是否存在其他用药不适宜情况。
用药交代题：针对患者服药所必须了解的用药知识及方法为考核点1)药品名称2)用法、用量3)用药时间、给药间隔4)服用方法、特殊给药途径5)患者指导6)生活习惯建议7)注意事项8)不良反应提示9)特殊人群用药须知10)特殊检查、监测11)药物贮存方法5、题目开发流程：1)由药学工具网课程开发团队设计题目模板及内容分类标准2)由临床药学研究生团队依据题目模板及分类设计相应题目3)由技能大赛技术委员会委员进行审核4)审核通过的题目进入到药学工具网《第六届MKM药师职业技能大赛》专用题库6、题目数量：单选题和多选题比例为3:11)药学知识题：60002)处方审核题：20003)用药交代题：2000二、线下比赛：1、比赛题型：现场问答实践题。
药剂科药学技能比赛规则
药剂科药学技能比赛规则
一、比赛形式：分组答题与个人答题
1、试卷答题形式，参与方式为个人答题。
题目内容为常用药品的适应症、用法用量、不良反应及使用注意事项等。
2、特殊管理药品处方审核，参与方式为个人答题。
比赛内容为审核随机抽取的10张特殊管理药品处方，将审核结果写在答题纸上。
3、处方审核及用药分析，参与方式为分组现场答题。
一组：门诊药房，二组;中心药房+闻露燕，三组:草药房、药库。
二、比赛规则：
1、试卷笔试答题需要在规定的时间内完成，未完成的按题目比例先扣除相应分数后，得分最高的为第一名，依次类推。
2、特殊管理药品处方审核及分析：在规定时间内审核10张处方并将审核结果写在答题纸上，未完成一张先扣除1分，每正确审核一个知识点加1分，得分最高的为第一名，依次类推。
3、处方审核及用药分析：随机抽取处方，对处方用药的合理性及配伍禁忌等进行现场分析并进行用药交代。
每答对1个知识点记1分，得分最高的组为第一名。
4、加试：比赛结果为平分时，由药剂科主任现场加试与医院药学相关的口述题。
三、比赛奖励：医院工会奖励加科室奖励
1、个人参与比赛取前六名进行奖励
2、分组参与比赛根据得分评为一、二、三名
四、比赛保障：
1、临床药学室负责个人比赛的笔试试卷题目
2、临床药学室负责处方审核及用药分析题目选择
3、门诊药房及中心药房负责提供审方用特殊管理药品的处方
4、临床药学室负责比赛场地及用品准备，负责裁判和记录成绩
5、比赛主持人：药剂科主任；协助人：临床药学室工作人员。
药师知识技能大赛方案
药师知识技能大赛方案1. 背景和目标药师是专门从事药学研究和药物治疗的专业人员。
药师需要具备扎实的药物知识和技能，以确保药物的正确使用和安全性。
为了提高药师的综合素质，激发药师团队的学习和创新意识，我们计划举办一场药师知识技能大赛。
本次大赛的目标是通过竞赛的形式，促进药师们的学习热情，提高他们的药物知识水平和操作技能，促进他们之间的交流与合作，推动药师队伍的专业发展。
2. 比赛内容本次药师知识技能大赛分为以下几个环节：2.1 药物知识竞赛本环节通过选择题和填空题的方式测试参赛药师的药物知识水平。
题目将涵盖药理学、药剂学、药物治疗学等多个领域，覆盖药师的基本知识和专业技能。
2.2 药物处方判断本环节将模拟真实的临床情况，要求参赛药师根据患者的病情和病历信息，判断处方中的药物是否合理，并对药物的使用方法、剂量等进行评估。
参赛药师需要充分发挥自己的专业知识和经验，做出正确的判断。
2.3 药物制剂技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物制剂技能。
参赛药师将进行药物配制、药物分装和药物配送等操作，其技术操作和操作规范将成为评判的重要指标。
参赛药师需要在规定时间内完成一系列的任务，并保证操作的准确性和安全性。
2.4 药物咨询与沟通技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物咨询和沟通能力。
参赛药师将模拟咨询场景，与评委扮演的患者进行情境对话。
参赛药师需要根据患者的需求，提供合理的药物咨询和建议，并能够有效地与患者进行沟通和交流。
3. 比赛流程本次药师知识技能大赛的流程如下：•报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成报名手续，并提交个人简介和相关证书材料。
•初赛阶段：药师知识竞赛和药物处方判断环节将在初赛中进行，初赛成绩将是晋级的依据。
•决赛阶段：药物制剂技能竞赛和药物咨询沟通技能竞赛将在决赛中进行。
决赛将在一天内完成。
•颁奖典礼：在决赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
4. 参赛规则•参赛选手必须是合法的执业药师，需提供相关证书材料；•参赛选手需准备个人简介并提交；•参赛选手需按照规定时间和要求完成报名手续；•每个环节的考试时间和评分标准将提前公布；•比赛的评委将由行业内专业人士组成，评委的评分将是参赛选手晋级和获奖的依据；•参赛选手需自行承担比赛期间的食宿费用；•参赛选手需自备工具和设备，并遵守比赛的安全操作规范。
全国职业院校技能大赛药学技能赛项
全国职业院校技能大赛药学技能赛项一、引言全国职业院校技能大赛药学技能赛项，作为全国各个职业院校间展示药学技能水平的竞技盛会，始终备受业内人士关注。
这项赛事旨在提高学生的实际操作技能，推动相关专业人才的培养和交流。
在这样一个专业化、高标准的比赛中，参赛选手们将经历技能比拼、专业知识考核等环节，全面展示自己的学习成果和专业能力。
二、技能赛项的评价标准1. 实操能力：药学技能赛项的评比中，实操能力是至关重要的一个维度。
选手们需要熟练掌握配药、药品储存、药品制作等方面的操作技能，完成各项任务。
实操能力的高低直接反映了选手的专业技术水平。
2. 专业知识：除了实操能力，专业知识也是考核的重点之一。
选手们需要对药学方面的知识有相当的了解，包括对药物的性质、功效、用途等方面的深入理解，并能够在比赛中灵活运用这些知识。
3. 解决问题能力：在比赛中，选手们可能面临一些突发情况，需要他们及时判断、处理，因此解决问题的能力也是评判的标准之一。
这需要选手具备一定的临场应变能力和应急处理能力。
三、赛事影响参与全国职业院校技能大赛药学技能赛项，对于学生来说是一次难得的锻炼机会。
通过比赛，学生们能够更加全面地学习和掌握药学专业知识和技能，培养他们的实践动手能力，并在实践中加深对专业的理解。
而且，比赛还为学生提供了一个与其他院校、其他专业的学生交流的评台，促进学术交流，增进专业认识。
四、个人观点和理解作为我国职业教育体系中的一项专业技能竞赛，全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办意义重大。
它不仅有利于药学专业学生们的专业知识学习和实践能力的提高，也促进了我国职业教育的不断优化和提高。
我认为，这样的比赛有助于培养更多优秀的药学专业人才，推动我国药学事业的发展，对于社会和行业都具有积极的意义。
五、结语全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办，是我国职业教育改革与发展的有力推进。
通过比赛，学生们能够展现自己的学习成果，提高药学专业技能水平，促进了我国药学事业的发展。
药学技能竞赛方案
药学技能竞赛方案1. 竞赛背景和目的药学技能竞赛是为了提高药学专业学生的实践操作能力、技术知识水平和团队协作能力而举办的一项比赛。
通过参加药学技能竞赛，学生们能够在实际操作中加深对药学理论知识的理解，提高解决问题的能力，增强实践操作的熟练度，锻炼团队合作能力，为将来医药行业的工作做好准备。
2. 竞赛内容药学技能竞赛将分为两个阶段，分别为初赛和决赛。
参赛队伍需要完成以下任务：初赛1.质量控制实验：参赛队伍需要准备药品质量控制方面的实验，包括药物含量分析、溶出度试验、无菌检查等实验项目。
2.药品配制实验：参赛队伍需要按照给定的处方，准确配制药品，并完成药品配制过程的记录。
3.药品计量实验：参赛队伍需要准确计量药品，包括微量和大量药品的计量过程。
4.药品标签设计：参赛队伍需要设计一款药品标签，包括药品名称、用法用量、注意事项等内容。
初赛将根据以上实验项目的结果进行评分，选拔出表现出色的队伍进入决赛。
决赛决赛将设立多个赛题，参赛队伍从中选择一项进行完成。
赛题可能包括以下内容：1.新药研发：参赛队伍需要根据给定的药物特性和药理学知识，设计一个新药的方案，并进行药物合成和质量控制实验。
2.药品毒性评价：参赛队伍需要进行药物毒性评价实验，包括对小动物的毒性试验和细胞毒性试验。
3.药物制剂研究：参赛队伍需要设计一款新的药物制剂，并进行药物制剂的研发和质量控制实验。
参赛队伍需要在规定的时间内完成决赛任务，并向评委展示完成结果和实验过程的报告。
3. 竞赛评分标准竞赛将根据以下几个方面进行评分：1.实验操作规范性：参赛队伍需要遵守实验操作的规范，严格按照实验要求进行操作。
2.实验结果的准确性：参赛队伍的实验结果需要准确，符合实验要求。
3.实验报告的完整性和逻辑性：参赛队伍需要撰写完整的实验报告，报告内容需结构清晰，逻辑性强。
4.实验过程的记录和细致程度：参赛队伍需要对实验过程进行详细的记录，包括实验操作和实验结果。
5.团队协作能力：评委将考察参赛队伍的团队协作能力，包括团队沟通、任务分工和合作配合等。
药学专业知识技能竞赛
药学专业知识技能竞赛一、药学知识竞赛大纲1）药学专业基本理论：分析化学、有机化学（含波谱解析）和药理学。
2）实验基本操作技能：药物分析实验（含分析化学实验）、药剂学实验、药物化学实验和药理学实验。
（1）分析化学理论考察内容和重点：分析方法的种类（按试样用量和分析对象）、定量分析的一般步骤；定量分析误差与有效数字处理；滴定分析基本理论（酸碱滴定、氧化还原滴定、非水滴定和重量/沉淀滴定等）；光谱分析法(紫外-可见分光光度法（UV-Vis）、荧光光谱分析法、红外分光光度法、原子吸收光谱分析法)；色谱分析（色谱法的分类、塔板理论和速率理论及GC和HPLC定性和定量分析）。
药物分析实验基本操作技能考察重点：结合我院开出的13个具体实验内容考察药物或药品的定性分析、杂质检查、定量分析实验操作过程的规范性和准确性。
（2）有机化学（含波谱解析）理论考察内容和重点：有机化合物结构命名原则及基本化学结构名称、基本有机化学反应机理和反应过程；各类有机化合物的定性鉴定方法和化学反应、化合物分离方法和部分定量分析方法；有机化合物分子结构和其化学性质之间的关系；自由基取代、亲电加成、亲核加成消除和芳香族亲电取代、亲核取代等化学反应机理；熟悉各类有机化合物的制备方法和合成工艺路线。
能辨认杂环化合物、糖类化合物、萜类及甾体化合物的结构。
药物化学实验基本操作技能考察重点：有机合成反应所常用的操作如加热、回流、搅拌反应、沸点和熔点测定、蒸馏和分馏、干燥、过滤、无水无氧及惰性气体保护反应、薄层层析、柱层析纯化分离、萃取、重结晶等的基本操作、化学反应基本装置的搭接和操作方法；现代新仪器、新技术与新方法在药物化学实验中的应用。
（3）药理学理论考察内容和重点：药物、药理学、分子药理学、临床药理学，药物效应动力学和药物代谢动力学的概念;药物作用的基本规律，药物作用，药物作用方式，不良反应及其类型。
药物的量效关系（量反应和质反应及其量效曲线，最小有效量、效能、效价强度、半数有效量(ED50) 、半数致死量(LD50) 、治疗指数及安全性）。
药学技能竞赛标准答案与评分细则处方
6---专家主 观评判—— 2分
准确把握题目切入点，具有较强的逻辑性与针对性，答题要点顺序符合日常工作实际
题目：A-6
(本题5分)
患者，男，41岁，诊断：肾结石。 5％葡萄糖500 ml 维生素C 3.0 g *3d 静脉滴注 qd 维生素Kl 20 mg 肌苷 0.5 g
试审核此处方是否合理？ 单项分值 ①-0.5分 ②-1分 应用大剂量维生素C可引起尿酸盐、半胱氨酸盐或草酸盐结石 维生素K1 与维生素C混合易出现混浊 ③-1.5分 维生素K1为醌式结构，具氧化性，与具有还原性的维生素C配伍， 可产生氧化还原反应 使两者疗效减弱 维生素C具酸性 肌苷为碱性 ④-2分 两者混合易产生变色 降低疗效，不宜配伍 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 不合理 对肾结石患者应慎用维生素C 赋分细则 分值 0.5分 0.5分 专家赋分记录 小计
4---2分
5---3分
6---2分 7--1.5分
8---专家主 观评判—— 2分
准确把握题目切入点，具有较强的逻辑性与针对性，答题要点顺序符合日常工作实际
题目：A-3
(本题14分)
患者，女，65岁，诊断：高血压病，高脂血症，冠心病 阿司匹林肠溶片 100mg*7 100mg qn 辛伐他汀片 10mg*7 10mg qn 苯磺酸氨氯地平片 5mg*7 5mg qd 酒石酸美托洛尔片 12.5mg*14 12.5mg bid 针对此患者用药，药师如何做发药交待? 单项分值 分值 服药次数与用药时间： 阿司匹林肠溶片、辛伐他汀片、苯磺酸氨氯地平片，三种药物一天 2分，每答对一 服药1次，酒石酸美托洛尔片一日服药两次。 种药品0.5分 阿司匹林肠溶片、辛伐他汀片晚上服用；苯磺酸氨氯地平片晨起后服用；酒石酸美托洛尔片 2分，每答对一 早上、下午各服药一次。 种药品0.5分 服药期间注意，是否有牙龈、皮肤黏膜出血，黑便等情况 2---3分 如果有应立即停止用药 咨询医生或药师 服用辛伐他汀片一定要定期复查肝功、血脂 如转氨酶升高至正常高值3倍以上 或用药过程中出现明显的肌痛、肌无力 或血磷酸肌酸激酶升高，高于正常高值10倍以上应停药 监测血压和心率 当血压低于90/60mmHg，或心率低于60次/分时 应停用苯磺酸氨氯地平片、酒石酸美托洛尔片 随诊医生或咨询药师 衣装得体、保持良好的精神面貌、具有较强的亲和力，尊重评委及工作人员 用普通话回答问题，声音洪亮，吐字清晰 条理清楚，语言流畅， 1.5分,每答对 一种情况0.5分 1分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 0.5分 1.5分，评委可 在0～1.5分内 以0.25为最小 赋分单位对选 手进行赋分 赋分细则 专家赋分记录 小计
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程
全国职业院校技能大赛药学技能赛项规程一、比赛名称：全国职业院校技能大赛药学技能赛项二、比赛目的：通过比赛的方式，促进药学技能的提升和交流，推动职业院校药学人才培养的质量和水平。
三、比赛对象：全国范围内的职业院校的药学相关专业学生。
四、比赛内容：1. 药物剂量制备：参赛选手需要根据指定的药物处方，正确计算和制备药物剂量，并进行质量控制。
2. 药物配伍与调剂：参赛选手需要根据指定的药物处方，将不同药物按照正确的比例、顺序和方法进行配伍与调剂。
3. 药物质量控制与评价：参赛选手需要对指定的药物样品进行质量控制和评价，包括外观、颜色、溶解度、纯度等指标的测试和判定。
4. 药物储藏与管理：参赛选手需要根据指定的要求，正确储藏和管理药物，包括温度、湿度、光照等方面的控制和监测。
五、比赛流程：1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛：参赛选手需在规定时间内完成指定的技能操作，由评委评分进行初步选拔。
3. 决赛：初赛晋级选手需在规定时间内完成更复杂、更高难度的技能操作，由评委评分决定名次。
4. 比赛成绩评定：根据选手的操作质量、时间、规范度等指标进行评分，评分最高者获得第一名。
六、比赛评分标准：1. 操作的准确性和规范性。
2. 药物配伍和调剂的比例和顺序是否正确。
3. 药物质量控制和评价的准确性和全面性。
4. 药物储藏和管理的合理性。
5. 操作时间的控制和效率。
七、比赛奖励：1. 冠军、亚军、季军将获得荣誉证书和奖金。
2. 其他获奖选手将获得荣誉证书和奖品。
3. 比赛组织方可视情况提供相关就业、实习或进修机会。
八、比赛注意事项：1. 参赛选手须具备药学相关专业的基本理论知识和操作技能。
2. 比赛期间，参赛选手必须按照规定的安全操作程序进行操作，并严格遵守相关安全规定。
3. 比赛过程中，参赛选手必须遵守比赛规则和评委的指导，不得采取任何作弊行为。
4. 组织方将提供所需的试验药品、仪器设备和辅助工具，参赛选手不得私自携带或使用其他器材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015药师实践技能试题初稿一、选择题1．患者张先生，58岁，既往有风湿热病史，数周前拔牙，后出现胸痛、发热、乏力和关节痛，拟诊心内膜炎，最可能的致病菌是：（ A ）A.草绿色链球菌B.金葡菌C.肠球菌D.假单胞菌E.鲍曼不动杆菌2. 患者，赵女士到南方旅游，回家后出现高热，左小腿有一焦痂样皮损，诊断：恙虫病。
该患者的首选治疗药物（ A ）A 多西环素B 氯霉素C 青霉素D 链霉素E 克林霉素3．患者高女士入院时诊断为肾功能不全，其使用下列哪种药物必须调整给药剂量 ( A )B、克林霉素C、利福平D、大环内酯类E、氨曲南4、现年22岁的李先生肺部感染结核分枝杆菌，对该菌具有强大作用的氨基糖苷类药物是( A )A、链霉素B、妥布霉素C、奈替米星D、阿米卡星E、莫西沙星5、患者李先生，血培养诊断为甲氧西林耐药葡萄球菌感染，可选用 ( D )A、哌拉西林B、苯唑西林C、氯唑西林D、万古霉素6. 男，41岁，午后低热、干咳2周，经胸部X片诊断为浸润性肺结核。
既往有高血压史5年，痛风史3年，口服药物治疗。
在患者进行抗结核治疗时，应避免使用的药物是（ D）A.异烟肼B.利福平C.乙胺酰胺D.吡嗪酰胺E.链霉素7. 男性，40岁，平素体健。
5天前淋雨，3天前突然高热40度，伴寒热，咳铁锈色痰伴呼吸困难，胸片示右下肺近心缘处大片密度均匀的实变影，查体口周存在疱疹。
本患者最可能的诊断：( D )A结核性胸膜炎B绿脓杆菌肺炎C支原体肺炎D肺炎链球菌肺炎E.真菌肺炎8.49岁的唐先生，新近诊断为支原体肺炎感染，下列哪类药物对其无效 ( B )A、四环素类B、青霉素类C、阿奇霉素D、左氧氟沙星E、红霉素9.李先生3年前因尿毒症行肾移植术，术后长期服用环孢素A，近半年有咳嗽、气短的症状，入院诊断为间质性肺炎，医师建议其口服红霉素，服用红霉素可以使环孢素的血药浓度( B )A．降低B. 增加C．无影响D．不确定E. 以上均不正确10．女性，25岁，反复哮喘发作10余年。
平时常有夜间憋醒，肺内有哮喘音存在。
此次因重度哮喘急性发作住院治疗．好转出院时医生嘱其长期应用抗哮喘药物，应选择以下哪一种? ( D )A．口服抗生素B．泼尼松C．口服氨茶碱D．口服硫酸沙丁胺醇片(联合吸入激素)E．吸入激素11.新生儿患儿，出生后出现呕吐，呼吸急促，不规则，皮肤发灰，体温低，软弱无力，已知其母怀孕末期曾使用氯霉素，因此其症状为( D )A 氯霉素引起的呼吸系统毒性B 氯霉素产生的胃肠道毒性C 氯霉素产生的过敏反应D 氯霉素产生的灰婴综合征E 新生儿生理反应12.根据《抗菌药物临床应用管理办法》医疗机构应当开展细菌耐药监测工作，建立细菌耐药预警机制，对主要目标细菌耐药率超过50%的抗菌药物( D )A.不需特殊处理B及时将预警信息通报本机构医务人员C.应当慎重经验用药D.应当参照药敏试验结果选用E.应当暂停针对此目标细菌的临床应用，根据追踪细菌耐药监测结果，再决定是否恢复临13.重症肺炎患者赵女士，正在使用亚胺培南西司他丁钠，临床药师应告知护士该药与下列哪种液体具有配伍禁忌？（ B ）A、生理盐水B、碱性液体C、5%葡萄糖水D、注射用水E、10%葡萄糖水14.13题中的患者在使用亚胺培南西司他丁钠的过程中，偶尔出现红色尿，最有可能是：（ C ）A 血尿，尿道损伤B 血尿，肾功能损害C 药物着色D 感染加重E 不明原因15.男，68岁。
反复咳嗽、咳痰、气促41年，心悸、水肿5年，近1周来症状加重入院。
查体：呼吸急促，双肺可闻及干湿啰音，P2亢进，三尖瓣区闻及3／6级收缩期杂音。
肝右肋下4cm，压痛，肝颈回流征阳性，下肢水肿。
此时首选的治疗是使用( D )B 利尿剂C 心血管扩张剂D 抗生素E祛痰剂16.李老先生为一糖尿病患者，此次因肺炎，咳嗽、咳痰入院。
针对该患者在使用口服祛痰药时应该避免选择（ E ）A. 标准桃金娘油B. 甘草合剂C. 氨溴索口服液D. 美敏伪麻溶液E．蜜炼川贝枇杷膏17.慢性肾盂肾炎患者，尿培养为变形杆菌，尿沉渣白细胞为5～10个/HP，经严格内科治疗，症状可暂时缓解，但选用敏感抗生素后，实验室检查结果均未改善，下步应采取哪种方法处理（ E ）A 作病毒检查B 作结核菌培养C 作高渗培养D 再次作药敏试验，选择敏感抗生素E 作静脉肾盂造影了解是否有尿路梗18.李女士，27岁，怀孕2个月，患有支气管哮喘，可选用的药物是（ C ）A．沙丁胺醇B．沙美特罗C．布地奈德D．强的松E．茶碱19.王老爷子，72岁，为一门诊癌症疼痛患者，按照《处方管理办法》规定，为其开具的麻醉药品、第一类精神药品注射剂，控缓释制剂及其他剂型，分别每张处方不得超过（ B ）日常用量。
A．1，5，7B．3，15，7C．1，15，3D．3，3，7E．1, 7, 720.李某某，男，41岁，诊断为特发性肺纤维化(IPF)，根据特发性肺纤维化的循证治疗强烈推荐（ A ）A．长期氧疗B．肺康复治疗C．秋水仙碱D．干扰素E．乙酰半胱氨酸21.李某男性，18岁，水肿尿少呕吐2个月，血压180/120mmHg，尿蛋白（+++），红细胞5～8个/HP，白细胞8～10个/HP，颗粒管型5～10个/HP，BUN29mmol/L，Cr860μmol/L，血红细胞12.8×10的12次方/L，该病人诊断慢性肾炎、尿毒症合并泌尿系感染，在治疗药物选择时，应当避免使用（ E ）A 阿奇霉素B 头孢曲松C 克林霉素D 头孢哌酮E 替考拉宁22.男性，25岁，2周前感冒后畏寒、发热、咳嗽，1周前咳大量黄色脓性痰，痰中带血；经青霉素、头孢噻肟等治疗无效。
体检：体温40℃，呼吸急促，双肺中下闻及湿啰音。
血白细胞计数25×109/L，中性粒细胞0.90.X线胸片显示双肺中下斑片状实变阴影，并有多个脓肿和肺气囊肿。
本例诊断首先考虑为（ B ）A 肺炎球菌肺炎B 葡萄球菌肺炎C 克雷白杆菌肺炎D 支原体肺炎E 干酪性肺炎23.患者、男性、18岁。
上呼吸道感染服药治疗两周后，出现叶酸缺乏症。
与之有关的药物是（D）：A.青霉素GB.头孢氨苄C.红霉素D.复方磺胺甲恶唑E.氧氟沙星24.患者，女性，30岁，以肺结核收治入院，给予抗结核治疗，链霉素肌注后10min后患者出现头晕，耳鸣，乏力，呼吸困难等症状，继而出现意识模糊，晕倒，血压下降，心率失常等症状。
患者出现上述症状的可能原因是（D）：A.链霉素引起的神经毒性B.链霉素引起的神经肌肉阻滞作用C.链霉素引起的肾毒性D.链霉素引起的过敏性休克E.患者突发的心机梗死25、女性，25岁，孕7+2周，下列何药在其妊娠期应用时的危险性分类为X级禁用的是？（ C ）A 青霉素B 阿奇霉素C 利巴韦林D 头孢哌酮E 头孢硫脒26.刚出生1个月的患儿王某，入院诊断为细菌性脑膜炎，下列哪种抗菌药物不能使用：（ A ）A、亚胺培南西司他丁钠B、帕尼培南倍他米隆C、美罗培南D、厄他培南E、青霉素27. 39岁的张先生因术后并发腹腔感染，细菌培养结果为克雷伯菌属所致的，宜选用哪种抗生素？( C )A、一代头孢B、二代头孢C、三代头孢D、青霉素类E、甲硝唑28、女，32岁，发热、腰痛、尿频、尿急一个月，近3天全身关节酸痛、尿频、尿急加重。
体检：体温39.5℃，白细胞13×109／L，中性粒细胞86％，尿培养大肠杆菌阳性，诊断为大肠杆菌性尿路感染，应首选（ D ）A.青霉素B.红霉素C.灰黄霉素D.头孢曲松E.林可霉素29、李某某，48岁，糖尿病史7年，外阴痒2月余，白带无异味，妇检：阴道粘膜充血，白带多，呈凝乳块状。
临床诊断为念珠菌阴道炎，不宜选用( A )A、灰黄霉素片B、制霉菌素栓剂C、氟康唑胶囊D、伊曲康唑胶囊E、硝酸咪康唑栓剂30、王先生，40岁，急诊使用头孢哌酮-舒巴坦静滴治疗肺部感染，药师应该嘱咐患者回家后（ D ）A 本药不影响乙醇代谢B 用药期间不忌酒C 停药后可立即饮酒D 用药期间禁止饮酒E 可以少量饮酒31.蛋白质和肽类激素借助于下列哪种离子传递信息（D）A.K+B.Na+C.Cl-D.Ca2+E.H+32.类固醇激素发挥作用是（D）A.通过与细胞膜受体结合B.通过PKCC.通过C蛋白D.通过与细胞核受体结合E.通过DG33.垂体微腺瘤是指（D）A.直径＜10cm的肿瘤B.直径＜10μm的肿瘤C.直径＜5cm的肿瘤D.直径＜10mm的肿瘤E.直径＜5mm的肿瘤34.下列哪项不引起血清PRL升高（E）A.肾衰竭B.下丘脑疾病C.原发性甲状腺功能减退症D.应激、睡眠、吮吸E.原发性醛固酮增多症35.由下丘脑视上核与室旁核分泌的激素是（C）A.醛固酮B.降钙素C.精氨酸加压素D.催乳素E.生长抑素36.部分性尿崩症是指禁水后（B）A.1.010＜尿比重＜1.015B.1.015＜尿比重＜1.020C.1.005＜尿比重＜1.010D.1.010＜尿比重＜1.020E.1.020＜尿比重＜1.02537.引起地方性甲状腺肿的最常见原因是（A）A.碘缺乏B.碘过多C.TH合成障碍D.致甲状腺肿物质E.TH需要量增加38.TSAb是一种具有与（A）A.TSH相同效应的自身抗体B.TRH相同效应的自身抗体C.TH相同效应的自身抗体D.TPO相同效应的自身抗体E.TRAb相同效应的自身抗体39.确诊Addison病哪项试验最具诊断价值（D）A.螺内酯试验B.地塞米松抑制试验C.皮质醇昼夜节律D.ACTH兴奋试验E.皮质素水负荷试验40.Addison病危象的抢救主要措施为（D）A.，替代治疗B.手术治疗C.对症治疗D.静脉输注糖皮质激素E.补充盐皮质激素41.原发性甲状旁腺功能亢进症的诊断依据是（A）A.血清PTH增高的同时伴有高钙血症B.血清PTH增高的同时伴有低钙血症C.血清PTH降低的同时伴有高钙血症D.血清PTH降低的同时伴有低钙血症E.血清PTH正常而血钙增高42.男性，68岁，无糖尿病病史，因发热、腹泻2日，突发抽搐、昏迷，血糖56.6mmol/L，血钠156mmol/L，血浆渗透压356mmol/L，尿糖+++，尿酮+。
诊断考虑（A）A高渗性非酮症性糖尿病昏迷B 糖尿病酮症酸中毒C 应激性高血糖D 感染性昏迷43.男性，66岁，糖尿病病程10年，胰岛素治疗。
近三年眼睑及下肢浮肿，尿糖++，尿蛋白+++，WBC0~3/HP，颗粒管型少许。
诊断考虑（D）A胰岛素性水肿B 肾动脉硬化C 急性肾性D 糖尿病肾病44.女性，26岁，Ⅰ型糖尿病。
近日感冒，食量减少，餐前按常规注射胰岛素，近午时突然心悸、出汗，继而头晕视物模糊。
急诊处理应采用（C）A 小剂量胰岛素静脉滴注B 静滴生理盐水C 葡萄糖静注D 碳酸氢钠注射45.女性，26岁，Ⅰ型糖尿病，中断胰岛素治疗3日后突发昏迷，血糖33.5mmol/L，血PH 值7.0，尿糖、尿酮强阳性。