大学生英语写作中如何避免中式英语
Ｏｕ ｒ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｂ ｏｋ ｒ ｅ ｏ ｕ ｔ ａｆ ｉ ｒ ｅｌ ｓｔ 生习惯按母语 的表达方式 ，生搬硬套地使用英语词 汇。中 式英语在词汇层面的表现 可分为 ：词汇冗 余、生搬硬 套、词性误 用 、
应表达为 ：Ａ ｉ ｆ ｒ ｅ ｂ ｒ ｏ ｋ ｅ ｏ ｕ ｔ ｉ ｎ ｏ ｕ ｒ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ｌ ａ ｓ ｔ Ｓ ｕ ｎ ｄ ａ ｙ ．因为 ｂ ｒ ｅ ａ ｋ ｏ ｕ ｔ 的主语应是动作 的发出者 “ ｉ ｆ ｒ ｅ ”而不 是 “ ｏ ｕ ｒ ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ” ． ２ ．１ ．２滥用使役动词 “ ｍ ａ ｋ ｅ ”ｏ ｒ “ ｌ ｅ ｔ ” 英语 中使役动词 ｍ ａ ｋ ｅ 和ｌ ｅ ｔ 经常被英语学习者滥用 ，这样便难 以
１ ． 词 汇 层 面
写作时 ，学生常常忽视英语的句法规则 ， 套 用汉 语句子逐字逐 句 翻译 。常见 中式英语流水句主要体现在以下几个 方面 ： ２ ．１ ．１主语使 用不当 如 ：世纪之交 ，中国外交空前活跃 。
Ａｔ ｔ ｈ ｅ ｔ ｕ ｒ ｎ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｕ ｙ ，Ｃ ｒ ｈｉ ｎ ａ ｌ ｏ ｍａ ｃ ｙ ｉ ｓ ｍｏ ｓ ｔ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ．
避免单调 的中式英语句式 。如 ： 看到这些照片使我想起 自己的童年。
ｈｅ Ｔ ｓ ｉ ｇ ｈ ｔ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｐ ｉ ｃ ｔ ｕ ｅｓ ｒ ｌ ｅ ｔ ｍｅ ｒ ｅ ｍｅ ｍｂ ｅ ｒ ｍｙ ｏ ｗｎ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｈ ｏ ｏ ｄ ．
中式英语对策中式英语chinglish是指中国人在学习和使用英语时受汉语思维方式和相应文化背景的干扰和影响把汉语语言规则运用到英语语言之中形成不合英语文化习惯的畸形英语
２ ｛ ） １ ４ 年 ・ ６ 月 ・ 下 期
学 术・ 理 论 现代衾 害
大 学 生英 语 写作 中如何 避 免 中式 英 语
应表达为 ：Ｔ ｈ ｅ ｓ ｉ ｈｔ ｇ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｐ ｉ ｃ ｔ ｕ ｅｓ ｒ ｒ ｅ ｍｉ ｎ ｄ ｅ ｄ ｍｅ ｏ ｆ ｍ ｙ ｏ ｗ ｎ ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ －
ｈ ｏ ０ ｄ ．
词汇冗余还表现在使用不必要 的修饰语 。这些修饰语虽然在汉语 中也是重复 （ 如毫无根据的捏造 ） ， 但 它们符合汉语表达习惯 。可是 ， 如果把这些修饰 语译成英语 ，既累赘 又不够准确 。如 ： “ 极 为可耻 ” 译为 “ ｅ ｘ ｔ ｒ ｅ ｍｅ ｌ ｙ ｓ ｈ ａ ｍ ｅ ｌ ｅ ｓ ｓ ” ，而 ｓ ｈ ａ ｍｅ ｌ ｅ ｓ ｓ已是 最高级 ，所 以 ｅ ｘ ｔ ｒ ｅ ｍ ｅ ｌ ｙ 是无意义的 ；“ 伟 大的历史性转 变” 译为 “ ｇ ｒ ｅ ａ ｔ ｈ ｉ ｓ ｔ ｏ ｉ ｒ ｃ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ” ， 事 实上 ｈ ｉ ｓ ｔ ｏ ｉ ｒ ｃ已经含 有突破 性 ，ｇ ｒ ｅ ａ ｔ 之意 ，直 接用 “ ｈ ｉ ｓ ｔ ｏ ｉ ｒ ｃ ｃ ｈ ａ ｎ ｇ ｅ ”
搭配不 当。 １ ． １词 汇 冗余
汉语 中为达到加 强的 目的 ， 在一句话 中可能使用两个意思相 同的 表达 。如 “ 加快经济改革步伐 ” ，“ 相互合作 ” “ 颜色是蓝色 ”等 等 ，
因而有些学生 会将 以上表 达写成 ： “ ｔ ｏ ａ ｃ ｃ ｅ ｌ ｅ ｒ ａ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｐ ａ ｃ ｅ ｏ ｆ ｅ ｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｒ ｅ ｆ ｏ ｒ ｍ”，“ ｍ ｕ ｔ ｕ ａ ｌ ｃ ｏ ｏ ｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ” ，“ ｉ ｔ ｉ ｓ ｂ ｌ ｕ ｅ ｉ ｎ ｃ ｏ ｌ ｏ ｒ ” 。事实 上 ａ ｃ ｃ ｅ ｌ ｅ ｒ ａ ｔ ｅ 本身就含有 “ 加快 …步伐 ” 之意 ，而 ｃ ｏｐ ｅ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ合 作本 身就 是相互 的，ｂ ｌ ｕ ｅ 本身就表示颜色 ，所以再加 上 ｐ ａ ｃ ｅ ， ｍｕ ｔ ｕ ａ ｌ ，ｃ ｏ ｌ ｏ ｒ 就是多余 。
陈 锐 高 迟 （ 信阳职业技术学院应用外国语分院 河南 信阳 ４ ６ ４ ０ ０ ０ ）
摘 要 ：受母语迁移影响，学生英语写作常常 出现 中式英语 ，本文总结出中式英语在词法层面 ，句法层 面和语篇层 面的表 现并提 出了相应 的几种对 策。
关键词 ：中式英语 对策
中式英语 （Ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ）， 是指中 国人在 学习和使 用英语时 ，受 汉 语思维方式和相应文化背景 的干扰和影响 ，把汉语语言规则运用 到英 语语言之 中，形成不合英语文化 习惯 的畸形英语。由于与英语 国家的 政治 、历史 、文化、社 会习俗 、价值观等存在差异 ，中国人习惯 于从 自身角度来思考问题 ，忽略西方 国情及语言习惯 ，从而导致大量 中式 英语的 出现。中式英语 的特点 主要体现在 ：词汇层面 ，句法层 面 ，语 篇层面 。
即可 。
再 如 ：Ｈｕ ｎ ｇ ｅ ｒ ｎｄ ａ ｃ ｏ ｌ ｄ ｍａ ｄ ｅ ｔ ｈ ｅ ｍ ｓ ｔ ｅ ｌ ａ ｔ ｈ ｉ ｎ ｇ ｓ 这 样 的 表 达 也 是 中 式 英语 ，应改为 ：Ｈ ｕ ｎ ｇ ｅ ｒ ｎｄ ａ ｃ ｏ ｌ ｄ ｄ ｒ ｏ ｖ ｅ ｔ ｈ ｅ ｍ ｔ ｏ ｔ ｈ ｅ ｆ ｔ ． ２ ．１ ．３词类转换 不当 汉译英不能原文是什么词类就译成什么词类 ，而 要根据情况 对词 类进行调整和转换 。如 ： 轻纺工业产品的花色品种增 多 ， 质 量继续有所提 高。
应表达为 ：Ｔ ｈ ｅ ｔ ｕ ｎ ｒ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｕ ｙ ｒ ｉ ｆ ｎ ｄ ｓ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ｍ ｏ ｓ ｔ ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｄ ｉ ｐ － ｌ ｏ ｍ ａ ｔ ｉ ｃ ａ ｒ ｅ ａ ． 因为 ｄ ｉ ｐ ｌ ｏ ｍａ ｃ ｙ没有生命 ，ａ ｃ ｔ ｉ ｖ ｅ的主语 应该是人 。我 们
如何在英语口语中避免中式英语？
如何在英语口语中避免中式英语？在英语口语中避免中式英语是一个非常重要的话题，因为中式英语不仅令人难以理解，还会令人产生误解，甚至让人显得不专业。
因此，如何避免中式英语已经成为许多人关注的话题。
首先，我们需要了解什么是中式英语。
中式英语是指使用中文思维方式来表达英文的语言，通常是受中文语法、用词和表达方式的影响，导致表达不准确、语气过度、措辞不当、容易产生歧义等问题。
那么，如何避免中式英语呢？以下是一些方法和技巧：1. 接受英语文化的熏陶英语语言和文化是紧密相连的，在学习英语口语时，我们也需要了解英语文化背景。
要去听一些地道的英语音频、观看英语节目、阅读英语资讯，了解英语国家的文化传统、习惯和价值观，从而可以更深入地了解英语语言和文化之间的关系。
2. 少用中式惯用语和谚语中式惯用语和谚语是中式英语的一个显著标志。
在英语口语中，不要直接翻译中式惯用语和谚语，而是要用英语表达相应的意思。
例如，不要用“一见钟情”（love at first sight）这个中式惯用语，而要用“喜欢上某人”（fall in love with someone）这个英语表达。
3. 注意语气和措辞中式英语的一个常见问题是语气和措辞的过度使用。
在英语中，语气和措辞是非常重要的，但是过度使用会显得不自然。
我们要学会用适当的语气和措辞来表达自己的意思，而不是过度修饰，从而避免表达不清晰的情况。
4. 掌握英语语法英语语法是英语口语的基础，我们需要掌握正确的语法规则，才能用清晰的语言表达自己的意思。
在学习英语口语时，要不断提高自己的语法水平，以避免使用中式英语的语法结构。
5. 大量练习口语最后，要想在英语口语中避免中式英语，就需要大量的练习口语，并不断取得进步。
我们可以多与英语母语者交流，多进行英语口语练习，通过不断的练习和提高自己的语感，逐渐摆脱中式英语的影响。
总之，中式英语的使用容易令人产生误解，我们需要通过学习掌握英语语法、了解英语文化、少用中式惯用语和谚语、注意语气和措辞等方法，来避免在英语口语中使用中式英语。
论文翻译想要告别中式英语？我一直都在用这八大技巧...
论文翻译想要告别中式英语？我一直都在用这八大技巧...导读所谓中式英语，指的是中文中是正确的表达，但在英文中却是无法理解的。
而这种情况，也是SCI编辑最为厌弃的。
很多SCI编辑会将语言表达不合格的论文直接拒稿，所以，科研工作者要想顺利发表论文，就要提高论文的翻译水平。
翻译技巧其实有迹可循，今天分享八大翻译技巧，帮助大家提升翻译水平。
一、增译法（Amplification）二、减译法(Omission)三、词类转换法(Conversion)四、词序调整法(Inversion)五、倒置法(Insertion)六、正反译法(Negation)七、化断为整(Integration)八、英语中的特殊性一、增译法（Amplification）指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。
这种方式多半用在汉译英里。
汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或'There be…'结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。
英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。
英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。
因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。
英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。
因此，在汉译英时常常需要增补连词，英语句子离不开介词和冠词。
另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。
总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。
具体案例1、翻译实验步骤需补充主语或宾语，使句子完整。
2、SCI翻译中第一次出现，需要添加注释性解释。
探析英语写作中的中式英语问题
探析英语写作中的中式英语问题中式英语在大学英语写作中主要表现为词汇运用和语篇衔接不当、句式结构的误用等。
教师如何指导学生避免中式英语的对策：一是增加阅读量，培养学生的语感；二是注重文化差异因素，培养文化底蕴；三是加强翻译练习，培养双向立体思维；四是注重语篇教学，培养语篇分析能力。
标签：英语写作;中式英语;表现;对策一、什么是“中式英语”“中式英语”，我们称China English，具有明显的中国特色。
比如：the policies of reform and opening to outside(改革开放政策)，Four Cardinal Principles(四项基本原则)等。
“除了经济知识等新词汇，还有比如饺子、功夫、旗袍、阴阳，这些都以音译词的形式进入了英语词典，这些中国特有的东西，是允许存在的。
”(教育部大学英语教学指导委员会副主任夏纪梅)；另外一种是Chinese English,在英语里表示为“Chinglish”，意思是由汉语和英语组合而成的语言。
大部分学者引用的是李文中给出的定义：“中式英语是指中国的英语学习和使用者由于受母语的干扰和影响，硬套英语规则和习惯，在英语交际中出现的不合规范英语和不合英语文化习惯的畸形英语。
” 而国外学者Selinker提出了中式英语为中介语的论断：“它是由某个正在学习第二语言的人按照自己发展起来的规则系统创造出来的既含母语特征又有目的语语言特征的语言系统。
这种产出是对某一目的语的尝试性产物。
”根据Selinker的看法，中式英语是英语学习者和使用者因为受到自身母语干扰，套用英语的语法习惯和规则，对英语学习积极进行尝试所形成的一种不合规范英语和英语文化习惯的中介语。
在学习使用过程中，中国学生因受汉语思维方式或文化的影响会拼造出不符合英语表达习惯，才出现了这种具有中国特征的英语。
这对中国学生而言是不可避免的，而且必然经历的一个阶段。
二、“中式英语”在英语写作中的表现中式英语的表现多种多样，但在大学英语写作中主要表现在词汇、句式和语篇三个方面。
英语写作习得中中式英语之对策
引言：英语是目前世界上最流行的语言，英语这一学科在当今教学中占据着重要的地位，尤其是英语中的写作一项直接体现着学生的英语素养和语感，但是由于中国文化与英美等国的文化不同，学生使用语言的思维模式和习惯迥异，从而导致中国学生在英语写作中的chinglish现象尤为明显。
一、英语写作中中式英语的现状及原因英语本是英国人日常生活中产生的语言，与英国人生产生活的过程和在世界各国交往的历史发展中的地位息息相关，在与他国交流时会借鉴他国的语音和语素，加之英国在光荣革命中确立君主立宪制，在第一次工业革命中成为世界霸主，在征服殖民地的过程中用自己的语言同化其他民族，英语变得越来越普遍，以至于现在全世界都在学习英语，中国人也不例外，中国人在努力地学习英语，但是在这一过程中由于教育、文化、思维模式等方面的差异，一些中国学生的英语写作有着致命的缺点，以下三点是Chinglish现象出现的原因。
（一）教育上不得要领中国人积极地学习英语，在中学阶段已经把英语和自己的语言——汉语并列，她的重要性甚至在某种程度上其地位已超过了自己的母语，虽然中国人如此重视学习英语，但是在现行的教育体系中，中国人的英语水平仍然不高，究其根本原因是教育方法有问题。
首先，中国现行的教育制度是应试教育。
众所周知，中国现行的教育制度是应试教育，这直接导致了，英语这一学科在中国的学校中要顺应这一趋势，相应地，英语写作也有了这个特点，这个特点使得学生的英语写作不再是以长期的语感培养为目的，而是以考试为中心，例如，学生可以背诵一些英语句子来写作，而不是通过了解句子的结构和语法规则来学习的，像love me，love my dog 这样的谚语固然很好，背诵也很好，但这只适用于初期的学习，一旦进入到中期、后期的学习后，便不再适用这一阶段需要了解句子的内部构造以及和汉语的差异，掌握了这一差异，才能避免出现Chinglish这样的现象。
其次，优质教师的分布不均匀。
教育制度是宏观层面的，教师则是微观层面的，教师引导着学生的每一个细节，由于现阶段中国的教育资源的分布是不均匀的，优质英语教师的分布更是如此，一二线城市的优质教师较多，三四线城市的优质教师较少，英语教师的英语水平也是参差不齐，有些偏远地区的英语教师的发音就是错误的，更别说英式英语和美式英语发音的区别了。
中式英语的规避策略
中式英语的规避策略随着全球化的进程，英语作为国际通用语言，越来越受到重视。
尤其是在中国，英语作为一门重要的外语，已经成为人们日常生活和工作中必不可少的一部分。
然而，由于语言和文化的差异，中国人在使用英语时往往会出现一些中式英语的现象，这些现象往往会影响到英语的准确性和流畅性。
为了避免这些问题，我们需要采取一些规避策略。
一、学习英语的基础知识要想避免中式英语的现象，首先需要掌握英语的基础知识。
这包括词汇、语法、发音等方面。
只有掌握了这些基础知识，才能准确地表达自己的意思，避免中式英语的出现。
因此，在学习英语的过程中，我们要注重基础知识的学习和巩固。
二、尽量使用英语习惯用法英语有很多习惯用法，这些习惯用法是英语的特色之一。
在使用英语时，我们应该尽量使用这些习惯用法，这样可以使我们的英语更加地地道和自然。
例如，英语中有很多固定搭配，如“take a shower”、“have a good time”等，这些搭配在表达意思时很方便，也很准确。
三、避免中式思维中式英语的一个重要原因就是中式思维的存在。
中式思维是指以中国传统文化和思维方式为基础的思维方式。
这种思维方式与英语的思维方式有很大的差异，容易导致中式英语的出现。
因此，在使用英语时，我们要尽量避免中式思维，要学会用英语的思维方式来表达自己的意思。
四、多读多听多练学习英语最重要的就是多读多听多练。
只有通过不断地读、听、练习，才能掌握英语的基础知识和语言表达能力。
在读、听、练习的过程中，我们要注重语言的准确性和流畅性，要注意避免中式英语的出现。
五、注重语言环境的营造语言环境对于英语学习的重要性不言而喻。
在学习英语的过程中，我们要注重语言环境的营造，尽量创造一个英语语言环境。
这样可以让我们更加自然地使用英语，避免中式英语的出现。
六、多与外国人交流与外国人交流是学习英语不可或缺的一部分。
通过与外国人交流，我们可以更好地了解英语的使用和语言表达方式，可以避免中式英语的出现。
浅谈在英语写作中如何避免中式英语
１词序错误 ． 同序（ ｒ ｒｅ） Ｗｏ Ｏｄ ｒ是指单词在句子中的排列顺序 。汉语和英语都要 ｄ 求有较严格 的词序， 但两种语言在结构方 面存在着不 同， 汉语是意合 即： 语， 注重意义上的连贯逻辑性； 而英语属形合语， 强调形式上的一致性 。 因 此， 两种语言在词序方 面存在差别。 具体来说， 汉语一般是由远及近， 从大 到小， 从重到轻， 从普通到特殊， 从主观到客观， 从整体到个体 ， 而英语恰恰 相反 。于是， 学生在写作 中常 出现词序错误 。 例如： 我还记得发生在我和他身上的一切事情 。
同时由于英语具有一词多义和同形异生语言基本功和写作技能的训练加强学生遣词造句的能力鼓励学生义的特点因此要采取科学的记忆方法不但要记住单词的读音拼写英语的产生为学则和构词法还要记住它的左邻右舍搭配和它的上下文语生写出令人赏心悦目的地道英语作文打下坚实基础
科技信息
ｔｒ ｏ ｓｎ ｅｃｅ ｗ ｎｔｌ ｏ ｇｔｎｉｅ这即是典型的 中式英 ｕｎｔ ｕａ ｄｂａｈｓ ｅｃ ’ ｓ ｓ ｐｆｈ ｓ ” ｈ ａ ｏｔ ｉ ｉ ｄ ａ 语。 中式英语是中国学生在英语写作中普遍存在的问题 ， 具体体现在词 汇、 句式 、 语篇三个层 面。 三、 中式 英 语 的表 现 形 式 学 生长期 以来的汉语学习， 对英语学 习造 成了严重的干扰， 而在 从 写作过程 巾出现了各式各样 的中式英语。汉语对于英语写作的负面影 响大体表现为以下几个方面： （ ） 汇 方 面 一 词 １用 词 不 当 ． 学生在使用某些英语词汇时， 由于只记住某一单词的单一词义 ， 而 不知其它含义及搭配 ， 结果造成用词错误 。 例如： 当他回来 时发现 自己的钱包不见 了。
学习英语如何避免中式思维
学习英语如何避免中式思维
学习笔记-如何避免中式思维
如何避免中式思维?
写作文的时候频频出现Chinglish 中式英语，或者根本就不是写作文，而是在做长篇大论的汉译英，这个问题让很多人的作文水平N 年如一日，难以提高。
实际上，这些问题都是由于写英文的时候脑子里面想的是中文而造成的。
那么怎样才能在写作文的时候用英语思维呢?大脑好像没有那么好摆布，你说用英语思维就用英语思维。
有个好办法，大家不妨试试看：
写作和一样，大家都害怕犯错，我害怕犯错所以我不开口，我害怕犯错所以我不写作文，其实这就是恶性循环的根源所在。
因此根治此症的办法就是“开始犯错”。
怎么开始呢?
每天找一个话题，可以到网里找找看噢，那里很多有趣的话题可供选择。
找到话题之后，就开始动笔写与这个话题相关的内容。
不停地写10分钟，这点非常重要，你不需要写出非常正确的句子，单词拼写也不要求那么完美，也不用担心文章的结构是否合理，如果写着写着卡住了，尽量避开那个不会写或者想不起来的单词，避开难以表达的想法，继续前进。
因为你写的东西就写给自己看的，所以呢，错误没关系，字写得不好看没关系，涂改得很难看也无所谓，重要的是，每天10分钟的写作，一段时间以后你会发现自己竟然在写东西的时候想的是英语，而不是在频频思考某个句子如何翻译，某个词到底英语是什么。
学习英语如何避免中式思维学习笔记-如何避免中式思维如何避免中式思维? 写作文的时候频频出现Chinglish 中式英语，或者根本就不是写作文，而是在做长篇大论的汉译英，这个问题让很多人的作文水平N年如一日，难以提高。
实际上，这些问题都是由于写英文的时
候脑推荐度：点击下载文档文档为doc格式。
如何避免英语写作中的ChineseEnglish
：英语学习方法文档来自于网络搜索我要评论()文档来自于网络搜索如何避免英语写作中地：中国学生在英语写作中，经常出现(中国式英语)地现象.让学生全面了解中英文表达方式在主体句子结构中地差异，准确把握中英文表达方式在动宾词汇搭配、结构顺序方面地异同，深入研究英语词义及习语是关键.文档来自于网络搜索中英文表达方式在主体句结构中地差异中英文表达方式在主语、谓语、宾语主体句子结构方面基本上是相同地，如：他在看书. ．但当句子中有状语等其它成分时，句子成分地位置就有所不同了.在同时有时间和地点地句子中，汉语通常是时间在前，而英语则地点在前；在时间与地点状语中，汉语是大地时间与地点在前，而英语则是小地时间与地点在前¨.如：让我们明天晚上点在南京中山北路号见面.’，，’—．但如果地点状语比时间状语长，则时间状语在前.如：他年出生在中国江苏省一个偏僻地小山村. ——，．汉语中，表示程度地副词作状语时，总是放在谓语前.而英语中，不同地副词程度有不同地位置，可能在谓语前，也可能在动宾结构之后].如：那位总统很喜欢月季花. ．或—$．汉语中，个体副词作状语时，一般放在谓语前.而在英语中，当句子前有系动词、助动词、情态动词时，副词通常放在这些词之后.例如：她也是中国人. ．或，．又如：我也会拉小提琴. ．中英文表达方式在动宾词汇搭配结构顺序方面地异同中英文表达方式在动宾词汇搭配方面大多是相同地，如：盖房子；扫地；滥用权利’；养猪；澍绝邀请；玩忽职守’；拉着长脸(愁眉苦脸) .但也有大量地英语动宾搭配，虽在意义上等同，却在字面上不同于汉语动宾地词汇搭配.如：吃药／—(非)；从银行取钱(非或)；往银行存钱(非)；看报纸；看电视；看电影.汉语与英语在动宾结构顺序方面大多是相同地，如：钟打了点了. ；挖井.但有些汉语地动宾结构，在英语中则表现为主谓结构.如：打铃了!或!或；打雷了.—；开会了；撞车了. ；停电了. ．某些汉语地动宾结构，在英语中有其习惯地表达方式，不可按照汉语地动宾结构来表述.如：她丈夫有个漂亮地女秘书，她很吃醋. ，．(非，．)；她大喊：“救命!救命!”，“!”(非“!”)；人们对运动员喊：“加油!”，“ !’’(非!) ()；红茶；黄色影片—；白皙地皮肤；清淡地菜；牛羊肉；黄金时间.文表达方式在量词使用方面地异同汉语在量词使用上，不同地东西有不同地量词，比如：一张桌子，一把椅子，一台电视机，一盏台灯.而英语中地可数名词，在表达“一”时，都用或，如，，，.在表达超过“一”地概念或不可数名词时，英语与汉语在量词地使用上既有相似点，又有不同之处.其中，与汉语表达方式类似地量词搭配有：一串钥匙(香蕉，葡萄) (，)；一排房屋；一列山脉；一管牙膏；一句批评；一线希望；一块菜地．与汉语表达方式不同地搭配有：一群蚂蚁；一群蜜蜂；一群牛；一群羊；一群狼；一缕光线；一股冷空气；一片旷野．而某些汉语中地不可数名词，在英语中却可作为可数名词使用，如：一片云彩．中英文表达方式在定语与被修饰词搭配上地异同英语中定语与被修饰语在词汇搭配上，大多与汉’语相同或相似.比如：浅地水库／肤浅地辩论．．／；浓密地森林(稠密地人口)()；沉重地心情(繁重地工作，重重地跌到) (，).但在英语地定语与被修饰词之间地搭配上，也存在着大量与汉语表达方式同地搭配.比如：浓咖啡(烈性威士忌)()；不怀恶意地谎言(用心险恶地谎言)()；红茶；黄色影片—；白皙地皮肤；清淡地菜；牛羊肉；黄金时间.中英文表达方式在量词使用方面地异同汉语在量词使用上，不同地东西有不同地量词，比如：一张桌子，一把椅子，一台电视机，一盏台灯.而英语中地可数名词，在表达“一”时，都用或，如，，，.在表达超过“一”地概念或不可数名词时，英语与汉语在量词地使用上既有相似点，又有不同之处.其中，与汉语表达方式类似地量词搭配有：一串钥匙(香蕉，葡萄) (，)；一排房屋；一列山脉；一管牙膏；一句批评；一线希望；一块菜地．与汉语表达方式不同地搭配有：一群蚂蚁；一群蜜蜂；一群牛；一群羊；一群狼；一缕光线；一股冷空气；一片旷野．而某些汉语中地不可数名词，在英语中却可作为可数名词使用，如：一片云彩．正确理解英语词义准确把握词汇内涵理解词义是英语学习地基础，例如，在表达“市长亲自送贵宾到了机场”时，有人这样表述：—．之所以发生这样地错误，是因为没有理解地真正意义地缘故，地汉语意思是“送”，“派遣”.在这里是错误用词.指“(价格)高地，昂贵地”，贵宾中地“贵”指“尊贵地”，应当用或．也不是一个恰当地用词，因为它泛指任何地访问者或逗留者，如：—不速之客.本句正确地表达应当是：．或’[引．英语词汇地情感内涵是极为丰富地，只有正确把握英语词汇情感内涵地差异，才能写出恰如其分地作品来.例如，某学生在表达：“那件衣服很便宜，但质量相当好”时，“便宜”用地是.殊不知在英语中经常指价格低廉，但也含有质量相对低劣之义.此处最好用：，．又如某学生在表达“我地家乡是一个可爱地小城镇”时，“小”用地是.不带有情感成分，而则含有“可爱”之义，此处用为佳：]．掌握英语习惯用语地表达方式掌握英语习惯用语地表达方式(习语)，是英语写作中避免地关键.．与动物有关地习语例如：浑水摸鱼；一箭双雕；班门弄斧；本末倒置；杀鸡取卵；下倾盆大雨；忙忙碌碌；不伦不类；吹牛，说大话；假慈悲；无用而累赘地东西，沉重地负担.．与颜色有关地习语例如：非常健康；有赤字，负有债务；晴天霹雳，完全出呼意料之外地事情；清咖啡(不加牛奶或糖地浓咖啡)；非常稀罕，千载难逢；高贵门第，贵族血统；不怀恶意地谎言；／颠倒黑白；竞争中令人意想不到地获胜者；脸红，害臊；怒不可遏；．—当场捉住，当场捕获.．与人体人物职业有关地习语例如：充耳不闻；愁眉苦脸；亲自；’道听途说；’令人发指；’令人毛骨悚然；’得意忘形；’嗤之以鼻；’哭得很伤心；向. 眉目传情；’使某人垂涎；．对某人冷淡；．过犹不及.．与时间有关地习语例如：在最后时刻，在危机关头；一分不差，恰好；不加思索地，冲动地；间或，有时；眼下，暂时；下半夜，午夜至拂晓之间；整夜，通宵；—偶尔，有时；反复地，屡次；消磨时间.．与江河湖海水有关地习语例如：进退维谷，左右两难；(或)沧海一粟；挥金如土；．出卖某人，背叛某人；在困境中，未婚先孕；涨潮，在最有利时机；(或) 顺应潮流，随波逐流；违反时势，反潮流.．与水果蔬菜食品有关地习语例如：．’极受某人宠爱；精力充沛，精神旺盛；极其漂亮地人或极其美好地事物；外表极其相似，一模一样；(或)坏蛋，不道德地人；负担家庭生计地人，养家糊：地人；火中取栗；忍声吞气.．与大小长短有关地习语例如：自由地，详细地；总之，简而言之；去某地地近路，做某事地捷径；从长远地观点看；缺乏；脾气急躁；吹牛.．与生活有关地习语例如：’胡言乱语；暗箭伤人，耍卑鄙手段；被解雇；改过自新；旁敲侧击，兜圈子；．将某事制止于萌芽状态，防微杜渐；称心如意地状况；不可靠地人；进退维谷.文档来自于网络搜索。
英文写作中为什么要避免使用“中式英语”--
英文写作中为什么要避免使用“中式英语”?中国考生在使用英语时，因受汉语思维方式或文化的影响而拼造出不符合英语表达习惯的，具有中国特征的英语。
这是中国人在学习英语过程中经常出现的问题，也是我们应该避免的问题。
下面前程百利就结合具体的例子为大家指出“中式英语”表达的不妥之处，希望对大家有所帮助。
1. 淡季生意不好做。
〔误〕It`s hard to do business in light seasons.〔正〕It`s hard to do business in slack seasons.注：“淡”在英语中往往不用light表示。
又如：“淡茶”(weak tea)，“淡水”(fresh water)。
2. 该停机检查故障了。
〔误〕It is time that we stop the machine and find the trouble.〔正〕It is time we stopped the machine and found the trouble.注：it is time that…表示“是……的时候了”，其后的从句应采用过去时态，这是虚拟与其的要求。
3. 今天我要到叔叔加拜年。
〔误〕I`ll go to visit my uncle and say “Happy New Year” to him today.〔正〕I`ll pay a New Year call to my uncle today.注：“拜年”用英文怎么说一定难倒了好多人。
第一句译文不是不对，而是没有后一句好。
“拜年”还可以被说成wish sb. a Happy New Year，如：Auntie, we`ve come to wish you a Happy New Year(阿姨，我们来给您拜年了。
)4. 近几年我国的第三产业增长很快。
〔误〕For the latest couple of years the third industry in our country has been developing very fast.〔正〕For the latest couple of years the tertiary industry in our country has been developing very fast.注：“第一产业”是the primary industry，“第二产业”是the secondary industry，但“第三产业”不是the third industry，而是the tertiary industry。
大学生如何避免中式英语
大学生如何避免中式英语由于与西方国家的思维方式，文化背景，生活环境以及价值观等存在很大的差异，中国学生在英语学习时遇到了诸多的困难，常常出现中式英语的句子。
本文主要阐述中式英语与中国英语的差异，分别解释两种语言的含义以及大学生在写作时出现中式英语的原因，并阐述避免中式英语的对策，让学生能够学会在不同的语言环境下使用适合的语言，有效提高学生的英语水平。
一. 中式英语与中国英语的差异中国英语自上世纪八十年代由葛传贵先生提出其定义以来，一直受到国内外语言学界的广泛重视。
在英语学习过程中多少会受到本族文化，思维的影响，产生具有本族特色的语言。
中国英语作为一种英语的变体，被越来越多国内外语言学界的研究者所承认，中国英语的使用者也在逐年增长。
中国英语有以下四个特点：一是中国英语是客观存在；二是中国英语是专门用来表达中国特有事物的词汇；三是中国英语常常会引起交际上的困难，但经过解释依然可以理解；四是中国英语的使用不排除中国人使用英语的前提，即依照英语民族的习惯用法，经过解释依然可以理解①。
中国的学习者在英语学习的过程中由于受到汉族思维方式以及相应的生活环境的影响，拼造出一种不符合英语表达习惯的，不规范的或畸形的英语，就产生了中式英语。
中国英语和中式英语都是客观存在的。
但是两者之间存在着巨大的差异，中式英语是一种错误的语言，而中国英语才是真正被中西方所接受的一种具有中国特色的语言。
二. 中式英语产生的原因1、文化差异每个国家都有自己的风土人情，人文文化。
很多中国英语的学习者在学习英语的过程中由于不了解西方文化生搬硬套，便出现了中式英语。
如：Jack is a green hand at doing this work. （杰克做这个工作没有经验）这里"green hand"意思是"生手"、"没有经验"，而不是"绿色的手"之意。
英国是个岛国，船是重要交通工具，为保养船只，常用与海水一样的绿色油漆来漆船。