2014年湖南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻业务)历年真题试卷汇编
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻业务）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题 4. 案例分析题1．纯净版面(北大2012年研)正确答案：纯净版面是指简洁朴素、整齐简单的版面。
这一概念由报纸版面专家马里奥.加西亚提出。
它是20世纪末报纸版面设计中出现的一种趋势。
“纯净版面”上对于版面元素的应用十分单纯，奉行“少即是多”的美学观念。
它的作用和目的在于使读者目光能很直接地投向新闻及图片本身，提高了可读性和易读性，帮助读者最便捷地获取信息。
《华尔街日报》和《纽约时报》的版面设计是“纯净版面”的代表。
涉及知识点：新闻业务2．长栏与破栏(厦门大学2007年研)正确答案：长栏与破栏是变栏的两种形式。
版面除了采用基本栏之外，有时还采用变栏，即以基本栏为基础而演化出来的栏。
变栏有两种：一是长栏，即宽度是整倍数于基本栏的栏，如两栏、三栏等；另一种是破栏，即宽度是非整倍数于基本栏的栏。
破栏可以大于基本栏，如3破2、5破2等，也可以小于基本栏，如2破3等。
目前中国对开报纸采用的都是8栏制，基本栏已经比较小，所以小于基本栏的破栏用得很少。
涉及知识点：新闻业务3．专刊(中国传媒大学2015年研)正确答案：专刊是指围绕某一特定主题所设的栏目或编辑的特刊。
专刊是以特殊的方式反映并引导社会舆论，传播先进思想的手段。
专刊是读者深入了解外界重要变动的窗口，是传播各类知识的课堂。
专刊可以丰富读者文化生活，推动文化事业发展。
专刊是各大报纸突出报纸个性的手段，是报纸联系读者的重要纽带。
按照选材范围、题材性质、内容配置的结构方式以及表现方法等综合因素分类，专刊有新闻性专刊、学术性专刊、服务性专刊和社会性专刊等。
涉及知识点：新闻业务4．版面语言(清华大学2018年研；天津师大2015年研)正确答案：版面语言是指版面特有的表现手段。
版面语言的基本形式包括：版面空间、编排手段和版面布局结构。
2014年湖南大学334新闻与传播专业综合能力考研试题(回忆版)
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一、给出了一些会议材料。
写一篇关于节能减排和生态安全为主题的，跳出会议写会议的消息，700字左右。
30分
二、根据最近媒体和+C125网络关于“学霸”，写一篇800到1000字立意新颖
三、最近南京晨报一篇南京人喝鹿血的新闻，引起大家的注意和负面评论，后央视揭发为假新闻。
30分三个题，一，材料中南京晨报违反了我国哪些新闻法规 其它题目无非评论这种行为之类的以及如何避免
四、关于我国报业业绩下滑，国外也有报纸走向灭亡的言论，30分，就此出了三个小题目（具体忘了）
五、给湖南卫视策划一个节目，关于促进青少年读书的，要有节目主题，名称，节目的定位，主要流程和结构，600字左右。
2014年中国传媒大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】
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2014年中国传媒大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解新闻理论（50分）一、名词解释题（每小题5分，共15分）1．信息答：信息论认为，信息是构成客观世界的一个基本要素；控制论认为，信息是两次不确定性之差；系统论认为，信息是事物运动、变化、联系、差异的产物。
从传播学角度来讲，信息，是指在一种情况下能够减少或消除不确定性的任何事物，它是人类的精神创造物。
这种创造物是人大脑收集、加工、处理的结果，它可以是内储形态的人的精神创造物，也可以是外化形态的人的精神创造物。
具体而言，它既包括人内向自我传播所用的材料，也包括外化出来的、用符号形态流通的消息、新闻、文献、资料、数据等。
2．新闻价值答：新闻价值，是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。
有些事实，由于它本身具有某些特殊素质，使得它区别于其他的一般事实，正是这些特殊素质让它能够成为新闻。
新闻价值就是这些特殊素质的总和。
这些特殊素质的共同特征是：能引起广大受众的共同兴趣，能为广大受众所关注。
因此，新闻价值的根本着眼点就是广大受众的普遍关注，它是我们衡量事实是否能成为新闻的一条重要标准。
判定某一事实能否成为新闻，主要看它是否具有为受众所关注这一素质。
这些素质即新闻价值的要素具体包括：时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。
3．新闻他律答：新闻他律，是指除了媒体和记者自律外，新闻法规、新闻政策及其他部门对新闻从业者的检查和监督，这种道德判断受他自身以外的价值标准所支配。
这种意志具有支配性，使记者的行文符合有关要求。
新闻他律是新闻自律失范后，政府有关部门必须干涉媒体的运行，以保证新闻传播业能够为公共利益良性、健康运转。
新闻他律最重要的力量是政府。
二、简答题（每小题10分，共20分）1．简述当代新闻事业的基本功能。
答：新闻事业的职能，是指新闻事业对人类、对社会生活所发挥的影响和作用，亦即新闻事业满足社会需要的效能。
新闻事业与社会生活有着极为密切的关系，它迅速、真实、广泛地反映客观世界，又时刻作用和影响客观世界。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编4(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题名词解释题1．宣传(中国人民大学，2008年)正确答案：宣传是一种劝服活动，直接目的在于通过一定的方式影响他人的意识与使其接受宣传者的某种观念，其最终目的是期望接受宣传的人能够以宣传者期望的方式进行某种活动。
涉及知识点：新闻2．新闻来源(复旦大学，2008年)正确答案：也叫消息来源。
即一篇新闻素材以及新闻事实报道资料的来源途径，它可以是记者现场采访所来，也可以是从新闻报料人上报的材料而来，不过新闻来源要坚持三个原则，那就是客观性、真实性和原则性。
涉及知识点：新闻3．新闻价值(中国人民大学，2008年；北京大学，2009年；复旦大学，2011年MJC真题)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应。
新闻主体是由双重主体——传播主体和收受主体构成的，而新闻客体也是由双重客体构成的，其一是新闻事实，其二是新闻文本。
新闻事实价值属性主要包括时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性等。
涉及知识点：新闻价值与选择4．新闻价值观(湖南大学，2009年；辽宁大学，2008年)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应，新闻价值的实现过程，从新闻客体方面看，必须通过新闻事实和新闻文本共同来完成。
作为新闻客体的新闻事实，具有五方面的新闻价值属性，即时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性。
涉及知识点：新闻价值与选择5．具体真实(中国人民大学，2012年MJC真题)正确答案：具体真实包括以下内容：第一，新闻忠实地按照事实的本来面貌描写事实，做到事实的完全真实。
即新闻报道的具体事实要真实无误，新闻报道概括的事实必须真实。
第二，从事实的联系、事实的总和中把握事实，全面地反映事实。
每条新闻中的事实要真实无误，这仅仅是新闻真实性的一个方面，是对新闻真实最起码的要求。
湖南大学2014硕士研究生招生专业目录(学术学位)
14 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③301 数学一 ④808 土力学（01 方向选）、803 交通 工程学（02 方向选） 复试专业课 F0108 路基路面工程（01 方向选）； F0109 交通规划原理（02 方向选）
20 ①101 思想政治理论
欢迎土木、
②201 英语一
机械、材料、
006 数学与计量经济学院 070100 数学
01 基础数学 02 计算数学 03 概率论与数理统计 04 应用数学 05 运筹学与控制论
007 物理与微电子科学学 院
078401 教育技术学
01 网络与远程教育理论及其 技术 02 教育资源建设与教学设计 03 实验演示与仿真技术
招生 人数
42
5
考试科目代码及名称
染控制工程和大气污染控制工程任选
一
①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③355 建筑学基础 ④501 建筑设计（6 小时） 注：建筑设计科目考试放在第三天进 行，时间为 6 小时， 8:30-14:30 (含半小时用餐时间，中途不离开考 场)；请考生自备绘图工具和 1 号绘图 纸和 1 号图板及午餐。 复试专业课 F0401 设计理论及规范
备注
30 ①101 思想政治理论
欢迎工业设
②201 英语一
计、美术学、
③702 设计艺术史论
艺术设计、
④819 专业设计 A
戏剧影视、
复试专业课 F0801 专业设计 B 注：参加专业设计 A 考生需自带绘图、 绘画工具及 A3 幅面或 8 开绘图绘画纸 张。 参加专业设计 B 考生：报考环境艺术 设计方向的考生需自带绘图、绘画工 具及 A3 幅面或 8 开纸张；报考其它方 向的复试考生需掌握犀牛（ Rhino）、
2014年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】
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2014年暨南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释（每小题5分，选答4小题，共20分，多选不计分）1．新闻鼻答：新闻鼻又称新闻敏感，是指新闻工作者及时识别事实所包含的新闻价值的能力，是一种新闻素养，又指新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所包含的新闻价值的敏锐感知能力。
这是新闻工作者必备的能力，是一种职业敏感，是长期从事新闻实践的经验和结晶。
新闻工作者能不能在纷纭繁杂、浩如烟海的新闻事实中，及时发现与敏锐分辨有价值的新闻事实，其直接着力点靠新闻敏感。
主要内容包括：①迅速判断某一事实对当前社会的重大意义；②迅速判断某一新闻事实能否吸引较多的受众；③透过一般现象挖掘出隐藏着的、有价值的新闻事实；④在很多事实中，鉴别出最有价值的新闻事实；⑤在对事物进展过程充分调查分析的基础上，预见有可能出现的新闻。
2．比较性导语答：比较性导语是指把新闻事实同一个与之既有联系又相反的内容放在一起叙述，通过对比衬托，以突出新闻事实意义的导语。
由于同时叙述了对比的两面，更需要作者在叙述中力求简练。
比较式导语对比现在的情形与过去的情形，对比此地的情形与另一处的情形，在衬托和对比中凸现现实情况的新闻价值。
其比较的方向有：纵向对比，即把现在的情景和过去的情景相比较，以过去来衬托现在；横向对比，即把发生在此时此地的新闻事实同另一情景相对比。
3．版面要素答：版面要素是指填充版面空间的各种材料，包括标题、图片、色彩、线条、字体。
它们都有各自的实际功能，可以通过缩小、放大、变形和不同的搭配方法，表达不同的态度和情感。
因此，它们都是版面语言中的重要词汇。
版面要素包括：①标题是版面元素的第一阅读要素，是扮演信息内容的“橱窗”角色，标题的制作就非常的重要。
②图片无法言及的魅力冲击读者视觉。
报纸中的图片包括照片、图表和视觉化的标题等。
图片通过对读者直接的视觉冲击引起读者的视觉生理、视觉心理和情感的变化。
2014年云南大学人334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题(回忆版)及部分答案【圣才出品】
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2014年云南大学人334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）及部分答案一、简答题1．施拉姆的循环模式答：施拉姆的循环模式是一个高度循环的模式。
在这个传播过程中，传播者既是制成符号者、解释者，也是还原符号者；受传者也如此。
传受双方互为传播过程的主客体，行使着相同的功能，即编码、译码和释码。
所谓编码就是将意义或信息转化成符号的过程，这是传播过程中极其重要的环节。
作为传播者，其编码水平的高低直接制约着传播效果的好与坏。
因此，提高编码水平是传播者永恒的话题。
编码并非完全个人的活动，一方面它要受编码者个人世界观、价值观、知识范围、经验等制约；另一方面也受编码者所在的社会、文化环境的制约。
编码不仅仅是一个技巧问题，还有其更为深层的领域。
所谓译码就是将符号还原为信息或意义的过程，与编码过程相对应。
编码、译码环节是传播过程中重要的元素。
对传而求通有重要意义。
图1奥斯古德—施拉姆模式：传播双方（例如在对话中）执行着相同的职能施拉姆模式比线性模式进一步，它特别适用于人际传播。
该模式的缺陷在于：首先，它认为传播是完全对应的、平等的，这与实际传播过程中传受双方往往不对应、不平等相出入。
其次，这个模式能够体现人际传播，特别是面对面传播的特点，却不能适用于大众传播的过程。
2．潜网答：布里德的潜网理论是控制研究的重要理论。
其含义是指任何处于特定社会环境中的传播媒介都担负着社会控制的职能，而这种控制往往是潜移默化，不易察觉的过程，用一个形象的词来概括就是潜网。
如刚踏入编辑部的年轻记者无所顾忌，敢作敢为，但最终会变得和老记者一样循规蹈矩，将自己逐渐融入到那张潜网。
这张潜网就是布里德所说的编辑部里的社会控制。
潜网一方面可以确保媒介组织的传授意向顺利贯彻下去，另一方面还防止不懂规矩的新来者对媒介组织既定行现的干扰。
布里德认为潜网存在的原因是社会的主要问题就是维护秩序和增强凝聚力，尤其是保持价值体系的一致。
暗存在媒介中的这种控制网络是特定社会环境中更大范围的社会控制体系的折射。
湖南大学 2016 年新闻与传播专硕334与440真题及点评
湖南大学2016年新闻与传播专业硕士入学考试334+440真题与点评考生分析：湖南大学今年的专硕试卷用一句话来概括就是：重基础，抓前沿，变化之中有不变。
专业基础试卷中名词解释、简答以及论述题的框架都可以用到参考书上的知识点，因此参考书仍旧是考生专业课复习的重点。
但是湖大最近几年专业课压分严重，要想光靠背参考书答得出彩、拿高分并不容易，因此就需要在备考的过程中多看前沿热点，多背论文，系统地建构自己在参考书之外的专业知识结构，并在答题的细节之处多加润色，才有可能在专业课考试中脱颖而出。
今年的专业综合能力试卷看似变化很大，实则也在情理之中。
媒介经营管理是湖大每年都会考察的重点，新闻报道策划与产品策划题也要注重灵活应变，这都是同学们在备考中应该把握的方向。
科目一：334新闻与传播专业综合能力专业：新闻与传播专业硕士答题人：王**分数：117一、新闻报道策划题（30分）请以“2016年 3.15消费者权益日”为内容，选取某一视角策划一组系列报道。
要求及评分：1.系列报道需包含三条以上的报道，2.拟写出系列报道的主体、结构，（7分）3.写明系列报道中，每一条报道的主要内容、拟采访对象及主要采访问题。
（18分）4.报道可针对报纸，广播，电视、网络等不同媒体。
请说明你策划的报道拟刊载的媒体类型。
并简要说明报道形式。
（5分）“2016年315消费者权益日”新闻报道策划提纲（1）所选视角：一年一度的315消费者权益日旨在维护广大消费者的合法权益，打击假冒伪劣产品、不良商家，处理消费者的投诉，帮助消费者挽回损失等等，是深受广大公众支持和信赖的日子。
自成立以来在维护消费者合法权益方面起到了重要作用，充分体现了以人民为主体的内涵。
而315权益日延续至今，消费者的维权现状如何?消费者的权益受到了哪些方面的侵害?为维护最广大人民的根本利益我们的国家有关法律部门、监管部门以及商家又做了哪些努力?还可以从哪些方面进行完善和提高?这些都是我们迫切想了解和知悉的问题。
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2014年湖南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]考研真题（回忆版）
新闻与传播综合能力334
一、消息写作（30分）
以11月29日的第五届能源企业论坛为背景资料，用光明日报记者身份写作非会议类消息，要求刊登在11月30日报纸上。
700字左右
二、评论写作（30分）
关于各大高校近来涌现的诸多学霸，某高龄学者攻读硕士。
某班保研率达93%，9成人想要当学霸。
以此为背景写作评论，800-1000字
三、纸媒危机（30分）
材料是关于部分报纸停刊，报纸的广告份额划落，广告市场被其他媒体抢占，报纸为此做出了诸多媒介融合的种种努力。
问题：
1．是否赞同或反对纸媒消亡论，为什么？
2．报纸广告下滑的原因？
3．传统报业如何面对报业寒冬？
四、报纸报道的真实性问题（30分）
材料：《南京晨报》报道十一国庆期间当地群众在某养殖场排队抢买鹿血。
刊登报道时附加了某一群众的照片。
后《人民日报》还原事实真相，排队强买鹿血一事纯属胡编乱造，所刊登的照片也只是游客好玩拿着鹿角照相。
问题：
1．《南京晨报》的行为是什么？
2．违反什么新闻传播法规
3．给我们的启示
五、节目策划题（30分）
针对阅读率下降，为湖南卫视策划一个青少年的电视读书节目，要求设计环节、流程、定位等内容。
（500-600字）。