八年级地理长江流域地区
八年级地理长江流域知识点
八年级地理长江流域知识点中国是一个拥有丰富自然资源的国家，其中长江流域是最重要的一部分。
在中国的地理学中，长江流域是一个非常重要的知识点，尤其是在八年级的课程中。
下面将为大家介绍长江流域的相关知识点。
1. 长江的概述长江全长6300多公里，是亚洲第一大、世界第三大河流。
它发源于青藏高原，流经11个省市区，最终注入东海。
长江以其地理、经济和文化的重要性而闻名于世。
2. 长江经济带长江经济带是指长江流域地区的一个经济发展带。
它涉及11个省市区，占中国国土面积的40%。
长江经济带的地位非常重要，它为中国的国家发展做出了巨大的贡献。
3. 长江流域的重要城市长江流域地区拥有数十个大中型城市，其中许多城市都在国内外享有盛名。
上海、南京、武汉、成都和重庆是其中最重要的城市。
这些城市经济发展迅速，成为举足轻重的商业、文化和政治中心。
4. 长江的北上和南下之分长江的下部是南下区，从大慈岩至洞庭湖一段长460多公里，是一个大陡坎。
这条陡坎是连接上游的川、黔、滇和下游的鄂、赣两个部分的必经之道。
长江的上游是北上区，它从岷山山脉一直到重庆市九龙坡区，全程约1,700公里。
北上区与南下区之间的分界点是金沙江-岷江的交汇口。
5. 长江生态环境随着经济的快速发展，长江流域也面临着日益紧迫的环境保护问题。
污染和生态问题成为许多城市面临的主要挑战。
为了解决长江流域的生态问题，中国政府已经采取了一系列的措施来保护和恢复长江的生态环境。
6. 长江文化遗产长江流域拥有丰富的文化遗产和历史遗迹。
三峡大坝、黄鹤楼、洪崖洞和庐山等地名胜古迹，为游客提供了无数的景点和体验。
长江文化遗产以其历史、文化和美学价值而成为中国文化遗产的重要组成部分。
总之，长江流域是八年级地理课程中非常重要的一个知识点。
了解长江的概述、经济、城市、生态环境和文化遗产等方面的知识，有助于学生更好地理解中国的自然和人文地理环境，提高他们的综合素质。
八年级地理上册长江知识点
八年级地理上册长江知识点长江，是中国最长的河流，流经中国地理面积较大的区域，从而对中国的农业、水利、工业、交通、文化、旅游等多个领域都有着重要的影响。
本文将介绍八年级地理上册长江的相关知识点，以帮助读者更好地了解长江的地理特征和作用。
一、长江的地理位置和基本特征长江位于中国的中部，发源于青藏高原，流经昆仑山、四川盆地、三峡地区和江苏沿海平原等多个地理区域，最终汇入东海。
长江全长约6300千米，流域面积一百多万平方千米，是中国重要的河流之一。
长江的水文特征十分显著，一年四季的水位波动较大，特别是雨季时常常会出现洪水灾害，而旱季则有严重的水资源缺乏问题。
此外，长江的水质也备受关注，常常受到各种人为和自然因素的影响。
二、长江的地理作用1.供应水资源长江是中国最长的河流，流域内的水资源是中国南方的重要生产和生活用水源。
江洲平原和长江三角洲沿岸地区是中国的经济重点地区，都十分依赖长江的水资源。
2.支撑农业生产长江广阔的农业生产面积，让它成为中国南方最重要的农业地带之一。
长江流域主要种植稻谷、油菜、茶叶、水果等农作物，其中优质绿色农产品和名优茶叶的生产极为著名。
3.支撑工业发展长江流域是中国的重要工业基地，长江畔的产业带是中国最大的制造业集聚地之一。
以武汉、南京、上海为核心的长三角产业带，成为中国事实上的经济中心之一。
长江沿岸的工业集群相互配合，形成了以汽车、钢铁、电子、机械等为主导的现代制造业体系。
4.推动文化交流自古以来，长江流域就是中国的重要文化中心之一。
长江流域的历史文化遗产和风景胜迹，吸引着我国各地以及外来的游客。
自然风光优美的长江三峡、千年历史的古镇和文化名城，都成为了我国旅游业的重要景点之一。
5.保护生物多样性长江的流域面积和复杂地形，孕育了丰富的生物多样性。
长江流域的特有物种包括长江白鲟、江豚、长江水龙、长江鲟等，具有重要的生态价值和科学价值。
三、长江的现状和问题尽管长江具有重要的地理作用，但长江也面临着一系列的问题：1.水资源短缺长江的水资源在不断减少，水资源的质量也日益受到威胁。
初二下册地理知识点：长江流域地区
初二下册地理知识点：长江流域地区人生的道路很长，但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步，为大家准备了长江流域地区知识点，欢迎阅读与选择!长江的源头至湖北省宜昌市之间为上游，水急滩多;宜昌至江西省湖口县为中游，曲流发达，多湖泊;湖口以下至入海口为下游，江宽，江口有水流堆积而成的崇明岛。
长江流域人口分布不均衡;人口最密集之地在华中和华东毗连长江两岸及其支流的平原，流域西部高原地区人口最为稀少。
3/4以上的流程穿越山区。
有雅砻江、岷江、嘉陵江、沱江、乌江、湘江、汉江、赣江、青弋江、黄浦江等重要支流。
其中汉江最长，干流以北的是雅砻江、岷江、嘉陵江和汉江。
干流以南的是乌江、湘江、沅江赣江和黄浦江。
汉江中上游的丹江口水库为南水北调中线水源地。
该流域是中国巨大的粮仓，产粮几乎占全国的一半，其中水稻达总量的70%。
此外，还种植其它许多作物，有棉花、小麦、大麦、玉蜀黍、豆等等。
上海、南京、杭州、南昌、长沙、苏州、武汉、合肥、重庆和成都等人口百万以上的大城市都在长江流域。
长江干流所经省级行政区总共有11个,初中英语，从西至东依次为上游地区：青海省、四川省、西藏自治区、云南省，中游地区：重庆市、湖北省、湖南省、江西省，下游地区：安徽省、江苏省和上海市。
最后由上海市的崇明县流入东海。
其支流流域还包括甘肃、贵州、陕西、广西、河南、浙江、广东等省的部分地区。
总结：长江水量和水利资源丰富，盛水期，万吨轮可通武汉，小轮可上溯宜宾。
长江流域是中国人口密集，经济最繁荣的地区。
长江流域地区知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!!!【地理知识点】帮助大家轻松愉快地总结功课~。
初中地理广东人民八年级上册第二章 中国的自然环境长江流域
长江流域【教学目标】1．认识长江流域的位置、范围。
2．了解长江流域丰富的自然资源。
3．明确长江流域的经济发展状况。
【教学重点】长江流域地区的经济。
【教学难点】结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入播放2023年7月22日出现了500年一遇的日全食视频，多媒体展示长江流域一些省区，如四川重庆、安徽等省区日全食的照片，让学生对长江流域的大致范围有个了解。
二、新课讲授活动一：在图中找出长江流域地区的具体范围，观察长江流域主要包括哪些省区？引导：通过观察地图，归纳长江流域的范围。
小结：1．长江流域是指整个长江水系的流域范围，约180万平方千米，占中国陆地面积的18．8%。
2．长江流域横跨中国东部、中部和西部，跨越我国地势三级阶梯。
3．长江干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省级行政区，直流延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省级行政区部分地区，流域涉及19个省级行政区。
活动二：学生探究：了解长江流域的自然条件，长江流域有哪些种类的自然资源？通过一系列长江流域的风光图片，让学生感受到长江流域地区面积广大，自然条件得天独厚，资源多种多样，为流域内经济发展奠定了良好的基础。
教师利用展示的照片、课本“长江流域矿产资源分布图”、“长江水系通航河段示意图”及《知识之窗》、课本图片、案例，引导学生探究认识长江流域丰富的自然资源，并结合地图，明确资源的分布及流域内的主要资源在全国的地位。
小结：1．水资源：长江是我国第一大河，流域内水资源总量近1亿立方米，占全国水资源总量的%，是中国重要的战略水源地，是解决北方缺水、实施南水北调的最佳水源地。
2．水运资源：总通航里程7万公里，占全国70%以上。
长江干支流航道与京杭运河共同组成中国最大的内河水运网。
其中干流通航里程2713公里，上起四川宜宾，下至长江口。
八年级地理长江黄河知识点
八年级地理长江黄河知识点地理是一门研究地球表面现象的学科，而长江和黄河则是中国两条最重要的河流。
在八年级地理学习中，学生需要了解关于长江和黄河的知识点。
一、长江的位置和流域长江是中国第一大河，位于中国的中部和东部地区。
其发源地是位于青藏高原东南的唐古拉山脉，流经包括川西高原、四川盆地、夹江山地、云贵高原、洞庭平原、长江三角洲在内的多个地区。
长江的总长度为约6300千米，是世界上最长的河流之一。
二、长江的流域重要性长江流域是中国经济和文化发展的重要地区之一。
自古以来，长江流域就是中国的农业文明发源地。
在现代，长江流域拥有许多大型城市和工厂，使得其成为中国经济增长的主要驱动力之一。
三、黄河的位置黄河位于中国北部，其发源地是青藏高原以北的深山区。
黄河流经包括青海、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等多个省份。
总长度为约5400千米。
四、黄河的重要性黄河流域曾经是中国文明的重要发源地和古代文明的孕育地。
现代，黄河流域仍然是中国重要的农业生产基地，同时也是中国重要的工业区域。
五、八年级学生需要了解的其他知识点除了以上介绍的长江和黄河信息，八年级学生还需要了解以下知识点：1. 长江和黄河的水文特征：两条河流的水量和水质受到许多因素的影响，例如降雨、融雪、水源保护措施等。
2. 长江三峡和黄河岳阳楼：两个景点都是著名的中国旅游胜地，吸引着大量的国内外游客。
3. 长江和黄河的水利和治理：为了解决长江和黄河的水利问题，政府实施了多项措施，如修建大坝、防洪，还有水资源管理方面的政策。
4. 长江和黄河的历史和文化：两条河流的历史和文化背景非常丰富，学生需要对这些知识点进行一定的了解和掌握。
总之，长江和黄河是中国两大重要河流，对中国经济和文化发展产生了深远的影响。
在八年级地理学习中，学生需要对两个河流的位置、流域重要性、水文特征、文化历史等方面进行掌握，以加深对中国地理和文化的理解。
八年级上地理长江知识点
八年级上地理长江知识点长江是中国最长的河流、亚洲第一大河、世界第三大河，是中国的母亲河。
长江流域面积超过一百万平方公里，覆盖了我国的11个省份和两个自治区。
长江发源于青藏高原，流经西南和中南部地区，最终注入东海。
下面我们来了解一下关于八年级上地理中的长江知识点。
一、长江的重要性长江是中国的经济、文化和政治中心之一。
它是中国最为重要的内河水路和物流中转站，是全国三大水利工程之一的三峡工程的主体工程。
此外，长江还是中国重要的港口集散地，连接我国的南北方，是连接中国东南沿海和内陆的重要通道，具有重要的地缘政治和经济意义。
二、长江流域面积的特点长江流域面积跨越了11个省份和2个自治区，总面积超过一百万平方公里，是中国第三大流域。
长江流域面积地势起伏较大，多山多岭，由内向外分别为上游山区、山地过渡带、中游平原地带和下游三角洲，有完整的上、中、下三段。
三、长江不同地区的自然环境和资源分布长江流域地区的自然环境和资源分布较为不均衡。
上游地区气候严寒，冰川常见，是少数民族分布最集中的地区。
中游地区森林覆盖率高，水电资源开发重要，为中国的工业生产提供了电力支持。
下游地区则气候温暖，是国家重点发展的农业、渔业和旅游地区。
四、长江上游的特点长江上游位于青藏高原，是三江源地区的发源地，受季风影响，气温较低，水流湍急，草原和森林生态环境较为完整。
钦北、金沙、丰都、万州等地在这一地区，是中国著名的旅游胜地之一。
五、长江中游的特点长江中游是中国最大的平原之一，有丰富的农业资源和森林资源，形成了杏花村、黄鹤楼、太湖之美等著名的历史文化旅游景点。
湖南、湖北、安徽、江西等省份位于中游地区。
六、长江下游的特点长江下游地区位于江苏、浙江、上海等地，有发达的港口和工业基础，是中国经济最活跃的地区之一。
沿江地带发达的工商业，浓厚的文化历史底蕴，以及多样的自然景观，成为了国内外游客的旅游目的地。
长江是中国的母亲河，也是中国经济文化的支柱之一。
八年级地理长江知识点汇总
八年级地理长江知识点汇总长江，是中国最长的河流，它的全长达6397公里，流域面积超过1.8万平方公里，是汉族人民与长江文化息息相关的地方。
在中国历史上，长江流域曾是许多朝代的政治文化中心。
在现代中国，长江的地位同样不言而喻。
作为一个新时代的中国人，我们需要了解长江的基本知识，因此本文将为大家汇总八年级地理长江知识点，以深入了解长江这一神奇河流。
一、长江的基本情况1.长江的发源地和终点在哪里？长江的发源地位于青藏高原的唐古拉山脉，终点在上海市崇明岛附近。
2.长江的全长、流域面积有多少？长江的全长为6397公里，流域面积超过1.8万平方公里。
3.长江的流经区域都有哪些省份？长江流域覆盖了11个省市：青海、西藏、四川、云南、贵州、湖南、江西、安徽、浙江、上海、重庆。
二、长江的分段流域1.长江的上中下游有哪些区域？长江根据其流经的区域，可以分为上游、中游和下游三大部分。
2.上游地区的特点是什么？上游地区以高原和山地为主，气候干燥，河流较窄且急流，支流众多，以岷江、金沙江和雅砻江为主。
3.中游地区的特点是什么？中游地区地势渐趋平坦，气候温和，河流较宽，支流渐少，以长江主干为主流。
4.下游地区的特点是什么？下游地区地势平坦，入海口较宽，支流减少，水流湖泊增多，每年夏日汛期，洪水增多。
三、长江的特点1.长江最宽处和最深处是多少？长江最宽处为30公里，最深处为100米左右。
2.长江的水文特征有哪些？长江是一个多水季河流，易发生洪水灾害。
其流域年降雨量大约为1000毫米，而在春季降水集中，夏会有洪水，秋季为丰水季，冬季为旱季。
3.长江的典型洪水时期是哪个时期？长江流域的典型洪水时期在6月到8月之间，这几个月是夏季和梅雨季的交界部分，这时候长江的河水流量会达到高峰值。
4.长江的水质和生态环境如何？由于工业与农业活动的增加，长江的水质逐渐下降，但在有关方面采取了一些措施后已有所改善。
而长江岸边的生态环境面临很大的挑战，需要通过多种手段进行保护和治理。
第二节 长江流域
①退耕还湖，疏浚湖泊，增强湖泊对洪水的调蓄容量； ②搞好分洪工程．继续加强和完善荆江分洪工程； ③以水土保持为中心，营造防护林； ④修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能。
③长江流域下游整治
主要问题：水体和大气的质量普遍下降，环境污染严重。
原因分析
工农业发达，排放大量的污染物
整治措施——综合治理环境污染
阅读资料
三大港口货运量数据比较:重庆港、武汉港、 南京港是长江上游、中游、下游最有代表性 的三大货运港口。以下是三大港口2005年的 货运量数据。
重庆港：货物吞吐量 5251.3万吨，集装箱吞 吐量21.98万标箱。
武汉港：货物吞吐量 4938.6万吨，集装箱 吞吐量23.72万标箱。
南京港：货物吞吐量 11610.25万吨，集装 箱吞吐量60.50万标箱。
2、保护和治理措施：
①长江流域上游整治
主要问题：水土流失严重 自然原因
地形复杂，坡度大，崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害频繁。 人为原因：过度放牧，草场退化，乱砍滥伐森林。人类不合理
的开发，破坏了森林植被。 整治措施 • 加强长江防护林和水源涵养林的建设；实行封山育林、育灌、
育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发，保 护该地区的生态环境。
矿产
气候温和、土壤肥沃 连，地势低平、水
有色金属矿产丰富 网密布
地形崎岖、地势险峻、河道弯曲、水流不畅 地势低洼，易形成
多滑坡、泥石流
洪涝
社会 优势 经济 条件
不足
开发方向
交通不便，经济落后
水陆交通便利、农业 较发达、有色金属冶 炼工业发达
资金、技术、经济发 展水平次于下游，工 业污染较严重
水陆交通发达、城 市密集、经济最发 达、科技力量雄厚、 劳动力素质高
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第六章认识不同的区域第三节长江流域地区教学目标1.知识与技能认识长江流域的位置、范围，了解长江流域丰富的自然资源，明确长江流域水能资源的综合开发及意义，明确长江流域的经济发展状况，能结合长江流域相关经济数据解释长江流域为何被称为中国的“黄金腰带”。
认识长江流域四大城市群，学会分析长江流域上下游地区在城市密度等方面的差异并分析其原因，掌握长江三角洲经济发展的优势及其对区域经济的带动作用。
认识长江流域工业发展条件及其在全国的地位。
认识长江流域在可持续发展方面存在的问题及原因，并能提出主要的治理措施。
2.过程与方法通过阅读地图和数据资料，让学生在分析探究中学习并提高综合分析能力。
3.情感态度与价值观让学生树立区域之间或区域内部不同地区间相互合作、优势互补和互利的意识；渗透正确的资源利用观念、环境观及可持续发展观念。
教学重点长江流域地区的经济教学难点结合地图、图表数据资料对长江流域地区的资源、经济、环境问题等相关情况进行分析和归纳。
教学时间4课时教学过程【第1课时】师：2009年7月23日出现了500年一遇的日全食，在我国观测日全食的最佳地区是哪里呢？生：长江流域地区。
（多媒体展示长江流域一些省区，如：四川、重庆、安徽等省区日全食的照片，让学生对长江流域的大致范围有个了解。
）师：长江流域地区的具体范围在哪里呢？主要包括哪些省区呢？（投影中国政区图、中国地形图和长江流域地区范围图，让学生探究认识长江流域地区在中国的位置和大致范围，及其范围内主要包括的省级行政区和地形区。
）生：通过观察地图，小结归纳长江流域的范围。
①长江流域是指整个长江水系的流域范围，为180万平方千米，占中国陆地面积的18.8%.②长江流域横跨中国东部、中部和西部，跨越我国地势三级阶梯。
③长江干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市，计11个省级行政区，支流延伸至贵州省、甘肃省、陕西省、河南省、广西壮族自治区、广东省、浙江省、福建省8个省级行政区部分地区，流域覆盖19个省级行政区。
（多媒体展示长江流域的风光图片：长江源头的雪山、高寒草原；横断山区的森林；虎跳峡；长江三峡风光；三峡、葛洲坝；繁忙的长江沿江港口货运；鄱阳湖、洞庭湖的渔获；长江中下游的水乡、沃野；上海国际大都市景观；上海宝钢集团；卧龙大熊猫自然保护区；九寨沟、峨眉山、庐山、黄山、张家界风光；等等）师：通过这一系列照片，我们感觉到长江流域地区面积广大，自然条件得天独厚，资源多种多样，为流域内经济发展奠定了良好的基础。
长江流域有哪些种类的自然资源呢？生：结合教师多媒体展示的照片、课本P.46的知识之窗、课本P.45图6.42及课本P.47的案例，探究认识长江流域丰富的自然资源，结合地图，明确资源的分布及流域内的主要资源在全国的地位。
[师生共同小结]①水资源：长江是我国第一大河，流域内水资源总量近1亿立方米，占全国水资源总量的34.19%，是中国重要的战略水源地，是解决北方缺水、实施南水北调的最佳水源地。
②水运资源：总通航里程7万千米，占全国70%以上。
长江干流航道与旅京航运河共同组成我国最大的内河水运网。
其中干流通航里程2713千米，上起四川宜宾，下至长江口。
支流航道700余条，主要支航50余条。
干支流水运中心为重庆、武汉、长沙、南昌、芜湖和上海等六大港口。
与世界各国比，长江水系通盘里程居世界之首，素有“黄金水道”之称。
③农业资源：有耕地2300万公顷，占全国的25%；而粮食产量占全国的40%，水稻产量占全的70%，棉花产量占全国的33%以上。
耕地95%分布在四川盆地和长江中下游地区，其中成都平原、江汉平原、洞庭湖区、鄱阳湖区、巢湖区和太湖区，都是我国著名商品粮基地。
④森林与野生动植物资源：林木蓄积量占全国的1/4。
主要林区在川西、滇北、鄂西、湘西和江西等地。
用材林仅次于东北林区；经济林则居全国首位，以油桐、油茶、漆树、甘橘、竹林等最为著称。
国家重点保护的野生动植物群落、物种和数量在我国七大流域中多占首位。
流域内已建立了约100处保护目标的自然保护区。
古老珍稀的孑遗植物如水杉、银杉、珙桐；硕果仅存的珍禽——大熊猫、金丝猴、臼暨豚、扬子鳄、朱鹮等驰名中外，多属于长江流域特有。
⑤淡水鱼资源：长江流域湖泊众多，河川如网，鱼类的品种、产量均居全国首位，可占全国产量的60%以上。
长江水系淡水鱼已知274种，为全国淡水鱼种的39%。
产区主要在中下游水域，目前渔业以淡水人工养殖为主，天然捕捞量不高。
⑥旅游资源：长江流域幅员广大，历史悠久，景观纷呈，旅游资源富甲全国。
昆明、成都、重庆、南京、扬州、镇江、苏州、江陵、武汉、上海、杭州、南昌、长沙等历史文化名城，以及风景名胜峨眉山、九寨沟、三峡、张家界、九华山、黄山、庐山、太湖等都是全国著名的浏览胜地。
⑦矿产资源：在全国已探明的130种矿产中，长江流域有110余种，占全国的85%。
（多媒体展示长江流域主要矿产资源的种类和储量、占全国百分比等相关数据。
）生：结合教师展示的数据和课本P.45图6.42，完成探究活动第1题，认识长江流域矿产资源和主要矿产地。
[师生共同小结]①长江流域矿产资源种类多样，主要矿产资源包括煤、铁、磷、有色金属等。
②长江流域主要的铁矿产地有安徽马鞍山、四川攀枝花；煤矿产地有贵州的六盘水、江西的萍乡；贵州开阳、云南昆明、湖北荆襄、四川金河、湖南浏阳、江苏锦屏是我国六大磷矿生产基地；主要有色金属基地（一般来说，铁、锰、铬以外，其他的金属，都算是有色金属）有江西德兴的铜矿、湖南水口山的铅锌矿、湖南锡矿山的锑矿等等。
师：要认识长江流域的自然资源，不能不提的是水能资源。
长江流域水能资源理论蕴藏量2.68亿千瓦，可开发量1.97亿千瓦，年发量量约1万亿千瓦时，占全国的53.4%，是我国水能资源最丰富的地区。
生：小组讨论，完成课本P.46的探究活动。
①我国五大河流中，长江水量最大，落差最大，所以水能资源最丰富。
②长江上游流经一、二级阶梯交界处，落差大，而且上游峡谷多，水流急，所以长江的水能资源主要集中在上游。
（多媒体播放介绍三峡工程、葛洲坝水利枢纽工程的视频）生：结合教师播放的视频资料和课本P.47~49“长江三峡水利枢纽”的案例，小组讨论，完成课本P.49探究活动1、2。
①三峡水利枢纽为长江流域提供更多的电力，改变长江中下游能源短缺的局面，使工业、交通等行业产值增加。
②三峡水利枢纽带来的效益：发电、防洪、船运、灌溉、水产养殖、旅游、调节气候、改善环境、减少大气污染等等。
师（课堂小结）：本节课我们了解了长江的流域的位置、范围等方面的概况；认识了长江流域丰富多样的自然资源；以三峡水利枢纽为案例，重点分析了长江流域水能资源综合开发的情况及对本区的经济和环境带来的巨大效益。
【第2课时】师：同学们，通过上节课的学习，我们知道，长江流域地区范围广，自然资源丰富多样，这有何好处呢？生：丰富的资源利于经济的发展，例如农业资源丰富就利于发展农业，淡水资源丰富利于发展渔业，旅游资源丰富利于发展旅游业，矿产资源丰富就利于发展工业，水运资源利于交通运输的发展，等等。
师：很好，所以这节课，我们就重点来学习长江流域地区的经济。
生：读课本P.50图6.53，完成P.50探究活动，讨论并解释：为什么说长江流域是我国的“黄金腰带”？[师生共同小结]从1990年到2000年，长江流域的GDP及占全国的比例均呈持续增长的趋势，而且增长速度快。
2000年长江流域的GDP约37000亿元，占全国比例的42.5%，充分说明长江流域经济发达，而且长江流域位于中国版图的中间部位，所以把长江流域比喻为中国的“黄金腰带”。
师：2007年中国GDP排行前100个城市中，有25个城市是位于长江流域，这也从另一个方面反映出长江流域的经济发达。
生：读课本P.51图6.54，认识长江干流沿线的主要城市和主要旅游景点，重点找出以上海、南京、武汉、重庆为中心的四大城市群，认识它们的位置。
（播放介绍长江四大城市和主要旅游景点的短片，拓展学生的知识面，吸引学生的兴趣）生：分小组讨论、探究，完成课本P.51活动第2（1）（2）题，分析长江流域的城市多分布在河流沿线的原因；比较长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度差异，分析产生这种差异的原因。
①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿线。
②长江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游大于上游。
产生这种差异的原因是：下游地势低平，气候温暖湿润，交通便利，故人口和城市密度大；上游地形崎岖，气候差异大，尤其青藏高原气候恶劣，所以城市人口比例和城市密度较小。
师：关于长江流域的经济，我们就重点来认识农业和工业两个重要部门的发展情况。
长江流域是我国农业生产的重要区域，农业发展总体水平高于全国平均。
很多农产品的产量占全国的比重大。
生：读课本P.54图6.62、图6.63和图6.64，认识长江流域主要农产品及其产量占全国的比重。
生：结合长江流域地形图和长江流域地区主要农作物分布图，完成课本P.54活动题。
①长江流域的粮食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮平原等等。
②该地区粮食生产的有利条件有以下几点：自然条件：平原多，地势平坦；气候温暖湿润，热量充足，水分条件好；土壤肥沃；河湖密布，灌溉便利。
社会经济条件：人口稠密，劳动力丰富；水陆交通便利；工业发达。
③长江流域河湖众多、水网密布，所以淡水产品的产量丰富。
④长江中下游的农业特色为“鱼米之乡”。
生：结合课本P.55活动第2题的数据资料，认识长江流域主要的工业产品及产量占全国的重大比例，明确长江流域地区的工业在全国占有举足轻重的地位，并讨论分析其原因——长江流域拥有全国最大的沪宁杭工业基地，沿江地带工业基础雄厚，工业门类齐全，轻重工业都比较发达，工业产品占全国的比重大，所以长江流域的工业在全国占有举足轻重的地位。
生：读课本P.55图6.65，认识长江流域主要的钢铁工业基地。
[播放介绍上海宝钢集团和攀枝花钢铁工业的视频]生：结合视频介绍和所学知识，完成课本P.55探究活动第3题，比较攀枝花和上海钢铁工业发展的条件。
师（课堂小结）：本节课，我们学习了长江流域发达的经济，重点是结合图表、数据资料明确长江流域工农业在全国所占的举足轻重的地位，分析归纳了长江流域工农业发展的有利条件。
【第3课时】师：上节课我们重点学习了长江流域的经济。
长江流域由于经济发达，所以被称为我国的“黄金腰带”。
在这条“黄金腰带”上经济最为发达，起带头作用的是哪里呢？师：长江三角洲。
生：读课本P.52图6.57，认识长江三角洲的大致范围。
师：长江三角洲是长江和钱塘江在入海处冲积成的三角洲，包括江苏省东南部、上海市和浙江省东北部。