三年级下册综合实践活动通案

三年级下册综合实践活动通案综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

3-6 年级综合实践活动的具体目标是：〈一〉亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力1、接触自然，丰富对自然的认识2、欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀3、通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系4、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。

二）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规程，增民社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度1、认识社会资源，并能有效运用2、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范3、发展人际交往，养成合作品质，融入集体4、力所能及地参与社区服务活动，体会参与社区服务的意义〈三〉逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。

养成勤奋、积极的生活态度1、注重生活卫生，料理自己的日常起居2、认识各种灾害及危险情境，学会自我保护3、端正劳动态度，形成良好的劳动习惯4、认识和了解自己。

树立，人生理想，积极进取〈四〉激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力1、关注日常生活及周围环境中的问题，激发探究的热情2、考察科学发现的历程，感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格3、亲身实践，学会使用一些最基本的工具和仪器4、尝试科学探究的一般过程，初步掌握获取信息和处理信息的能力【三年级】● 关注自然接触自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，初步形成热爱自然、保护自然的认识，初步发展探究自然的能力。

● 关注社会观察社会生活，初步认识社会环境，了解社会行为规范与公德，初步具有探究社会问题的习惯和意识。

● 关注自我了解自己，认识自己的兴趣、爱好、特长和不足，注重生活卫生，料理自己的日常起居。

树立自主意识，积极进取，能具备表达自己观点的欲望。

● 科学探究了解计算机及家用电器的基本知识。

关注日常生活及周围环境中的问题，具有强烈的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的良好态度。

小学综合实践活动课堂教学框架结构一、问题与思考1．发现、提出问题。

2．思考议论问题。

（你说，我说）。

3．确定探讨的问题。

二、实践与活动1．工具材料要求。

2．实践活动实施。

三、研究与讨论1．你说，我说（提供信息）。

2．归纳整理。

3．得出结论或选出最好的。

四、收获与总结1．知识方面。

2．能力方面。

3．情感态度与价值观方面。

五、拓展与创新1．问题的延伸。

2．改造、完善。

3．创新、想象。

本学期小学综合实践活动教学计划活动主题一巧用生活小常识贾庄第二实验小学张莎莎活动目标：1、通过实践活动，动手动脑，掌握日常生活中的小常识。

2、激发学生的求知欲，初步养成从事探究活动的态度、发展探究问题的能力。

.活动准备：安排学生课前通过多种渠道搜集生活小常识。

在生活中有形形色色的小常识，这些有趣的小常识都是人们在生活中产生的经验，这些经验又经过许多人的反复验证，才能推广普及，成为我们生活中的工具，为我们生活带来许多的帮助。

小常识是不是能够让我们把事做的又快又好。

例如：衣服上沾上了嚼过的口香糖，很难清除，把衣服放在冰箱里冻上几分钟，就可以轻而易举的清除掉了；酸奶杯在开启的时候，锡纸上总会沾上酸奶，很浪费，而把酸奶杯在冷藏室里冻上几分钟，锡纸就不再沾上酸奶了；鼻子流血了，往脖子或额头上拍点凉水，立刻就会止血了。

人多力量大，让我们一起来搜集这些有趣的小常识吧！.课时安排 2 课时.教学过程：第一课时一、问题与思考：（一）、联系实际，谈话导入1、师生交流，谈话导入同学们，在日常生活中有形形色色的小常识，这些有趣的小常识给我们带来了很多帮助，由谁能告诉老师你知道那些生活小常识？你是通过什么渠道知道的？2、概括学生发言：同学们知道的可真不少，这些小常识都是经过许多人的反复验证才能被推广普及，有了这些小常识能够让我们把事情做的又快又好。

3、既然同学们知道这么多的生活小常识，那么它给你的生活带来了哪些帮助呢？4、为了让同学们更好地了解使用小常识，这节课就让我们一起来搜集这些有趣的小常识吧！（二）、确立子课题，自由组合成立小组。

（1）起课题总名称，板书课题名称。

（2）推荐竞选课题组总组长。

（3）确立研究子课题。

1、提出问题，拓展思维你还想知道哪些小常识？2、梳理问题，分组调查。

根据同学们的意见，我们可以分成三个研究小组：（1）搜集生活小常识（2）如何巧用生活小常识（3）小常识给生活带来的帮助3、学生自由组成研究小组：你对哪个问题感兴趣，就加入哪个研究小组。

二、实践与活动：推选组长，制定研究计划填写计划表：研究课题子课题组长组员研究时间方式人员（1）教师指导计划书的填写（2）各小组先讨论，然后填写计划（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。

三、教师总结，提出希望经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。

老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任务。

四、课外延伸，落实计划学生按学习小组分头行动，根据制定的计划，搜集资料，及时了解学生进展情况，指导学生把计划落到实处。

第2 课时三、研究与讨论：（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？你有什么新的发现？（二）各组进行展示（教师适当进行讲解与评价）（三）师：我们搜集了那么多的小常识，光会搜集不行，下面我们要用小常识解决两个小朋友遇到的麻烦。

（教师根据教本上所提供的具体事例让学生进行解决）四、收获与总结：同学们可真棒，不仅搜集了那么多的小常识，而且还会应用，哪位同学起来评价一下这次活动的收获与表现？五、拓展与延伸：通过这次实践活动，同学们了解了许多小常识，但你们知道小常识有效的原因吗？如果想弄明白，就继续努力吧！1、挑几个你感兴趣的小常识通过网上查询、询问家长、小组调查等方式，弄明白小常识的原理。

2、把你研究出的小常识原理用书面报告的形式写出来，在班内和大家交流。

活动总结：活动主题二你会正确用电吗贾庄第二实验小学张莎莎活动目标：1、了解电在人们日常生活中的作用，知道安全用电常识及常用家用电器的使用方法。

2、初步掌握电器引起的灾害自救方法，培养安全用电的意识，在生活中倡导安全用电。

3、通过调查访问、查阅资料等学习活动，掌握获取知识的方法，学做生活的有心人。

活动准备：充分调查、了解，搜集有关家用电器的使用方法及安全自救常识。

课时安排：2 课时教学过程：第一课时一、问题与思考：（一）联系实际，谈话导入：1、同学们，电力给我们的生活带来了很多的便利，它与我们的生活息息相关，但是如果我们不注意用电安全，“电老虎”也会给我们带来伤害。

2004 年7 月19 日上午，广州市珠海区一名装修工人在某酒店装修施工时不慎出点，经抢救无效死亡。

中午 1 时左右，一女孩吴某在家中不幸触电身亡。

现在的电力如此发达，我们每位同学都会经常使用家用电器，所以说我们要做到日常生活的用电安全。

你们在平时的生活中都使用过那些家用电器，你是如何正确使用他们的呢？学生回答2、师：同学们都很棒，都能很好的使用家用电器，可是如果我们遇到触电或因电引起的火灾事故时，我们应该如何正确处理呢？3、小结：“电老虎”真可怕，因为触电或因电引起的火灾事故给人们的家庭带来了很多的伤害。

为了我们自己与家人的安全，现在我们就一起动手来调查如何正确用电吧。

（二）确立子课题，自由组合成立小组（1）起课题总名称，板书课题名称。

（2）推荐竞选课题组总组长。

（3）确定研究子课题。

1、提出问题，拓展思维。

你还想了解关于用电的哪些知识2、梳理问题，分组调查。

根据同学们的意见，我们可以分成四个研究小组：（1）如何预防家庭用电事故。

（2）触电或火灾给人的家庭生活带来的伤害。

（3）搜集电线断落时正确处理方法。

（4）搜集触电后的现场急救方法。

3、学生自由组成研究小组。

你对哪个问题感兴趣，就加入那个研究小组。

二、实践与活动：推荐组长，制定研究计划填写计划表研究课题子课题组长组员研究时间方式人员（1）教师指导计划书的填写。

（2）各小组先讨论，然后制定计划。

（3）各小组分别汇报计划制定情况，师生共同讨论并完善计划。

三、教师总结，提出希望经过讨论，每个小组的同学都明确了自己要做什么，怎么去做。

老师希望同学们互相合作，按计划顺利完成任务。

四、课外延伸，落实计划学生按学习小组分头活动，根据制定的计划，搜集资料，及时了解学习进展情况，指导学生把计划落到实处。

第 2 课时三、研究与讨论：（一）承接上次活动，引入本次活动主题同学们，通过几天的研究，进展如何？在研究的过程中有没有遇到什么困难？这节课让我们一起来解决。

（二）各组进行展示（1）第一组（如何预防家庭用电事故）由组长介绍本组调查的资料，介绍预防措施：a应该用干毛巾擦灯罩b应该远离电线晒衣服c使用电熨斗时应把他竖立放置或放在专用的熨斗架上，切不可放在易燃物品上。

d使用电饭锅做汤时一定要记住拔掉电源插头。

2、师生交流，同学们建议还可以用图片的形式向大家展示，这样更具有说服力。

（2）第二组（触电给家庭带来的伤害）1、让本组学生通过举例子向大家介绍触电给家庭带来的伤害。

学生通过事例感受到触电给家庭带来的伤害是如此之大。

（三）第三组（搜集电线断落时正确处理方法）（四）第四组（如何做好触电后的现场急救）由组长介绍现场急救的方法并做现场示范。

四、收获与总结：通过同学们的共同努力，我们已经知道了用电安全的重要性，也了解了许多电器的使用方法和注意事项。

用电安全事故我们的生命，我们还要积极请教学习有关用电安全和触电急救的知识。

为了让更多人知道用电安全的重要性，我们把掌握的这些用电知识办成手抄报在班内展评，或者讲给我们的家人、小伙伴吧！五、拓展与创新：通过实践活动，我们初步了解了家庭用电常识和触电事故急救办法，请你想想看，你的家庭中存在用电安全隐患吗？在学校里应该怎样做到用电安全呢？存在的隐患排除的措施活动总结：活动主题三遵章出行平安回家贾庄第二实验小学胡晓君活动目标 1.态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动；自觉遵守交通法规。

2.能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能力，能够将所学的知识运用到生活中保护自己。

3.知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识，了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来到的灾难和损失。

活动准备1、课件2、学生课外调查收集资料课时安排 2 课时教学过程第一课时一、问题与思考一联系生活，导入新课同学们，你们每天都是怎么来到学校的？（乘车、步行）无论是乘车还是步行，不管是学生上学、还是大人上班，我们想方便、快捷地到达目的地，都离不开交通安全。