幼儿园中班上学期活动目标
中班上册学习工作计划6篇
中班上册学习工作计划6篇中班上册学习工作计划【篇1】一、现状分析本班有 46名幼儿，其中男孩名，女孩名。
全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。
并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。
在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。
有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：薛晨，张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期目标(一)幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。
2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
幼儿园五大领域教案中班上学期大全
幼儿园五大领域教案中班上学期大全一、综合实践活动1. 主题：认识感恩教学目标：•培养幼儿良好的生活习惯和道德观念，懂得感恩的重要性。
•培养幼儿各种实践操作技能，提高他们的动手能力。
•开展团队合作，培养幼儿的社交能力和合作精神。
教学内容：•通过游戏活动引导幼儿认识各种食物、生活用品，了解它们的来源。
•组织幼儿制作手工艺品，用以表达对生活中各种帮助过他们的人的感恩之情。
•进行感恩礼仪教育，让幼儿学会感恩的方式和场合。
教学步骤：1.游戏引导：通过认识食物、生活用品等游戏，引导幼儿认识物品的来源，并与他们分享自己的感恩故事。
2.手工制作：幼儿制作感恩手链，用不同颜色的珠子串起来，代表感恩的不同方面，以感恩的心情送给家人或老师。
3.感恩礼仪：通过角色扮演和示范，教导幼儿在生活中表达感恩的方式和场合，如说谢谢、请客、送礼物等。
二、语言交流活动1. 主题：认识身体部位教学目标：•让幼儿通过游戏和歌谣的方式，逐步认识和命名自己的身体部位。
•培养幼儿的语言表达能力、观察力和记忆力。
•培养幼儿的听说能力，提高他们的听觉和语言理解能力。
教学内容：•游戏和歌谣：通过游戏和歌谣的方式，让幼儿学习认识和命名身体部位，如头、手、脚等。
•观察练习：教师用手指着示幼儿的身体部位，幼儿观察并模仿教师的动作和口头指令。
教学步骤：1.歌谣学唱：教师带领幼儿学唱有关身体部位的歌谣，如《头儿肩膀膝盖脚》等。
2.游戏互动：通过游戏互动的方式，让幼儿边观察边学习认识身体部位，如“找头找手”、“模仿动作”等游戏。
3.观察练习：教师用手指着示自己的身体部位，让幼儿观察并模仿教师的动作，并结合口头指令进行操作，如“摸摸自己的鼻子”、“拍拍自己的手”等。
三、数学思维活动1. 主题：认识数字1-5教学目标：•让幼儿通过游戏和实物操作，逐步认识和写出数字1-5。
•培养幼儿的观察力、记忆力和数学思维能力。
•提高幼儿的操作能力，培养他们的解决问题的能力。
教学内容：•游戏互动：通过游戏和实物操作让幼儿认识和写出数字1-5。
幼儿园中班工作计划14篇
幼儿园中班工作计划14篇幼儿园中班工作计划篇1（一）目标计划：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。
2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。
3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。
4、愿意接触周围的人。
学习问早、问好、说再见等礼貌用语。
5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。
6、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
7、喜欢和老师一起看图书。
（二）保教工作1、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。
2、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。
（三）家长工作1、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。
2、完善“接送卡”的使用制度。
幼儿园中班工作计划篇2踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对教师来说，面临新的挑战。
本学期我们会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足。
一、指导思想：认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析（一）优势表现：1、活跃、好动，喜爱参与体育活动。
我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。
幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
2、好奇心强，乐于表现。
在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、班级常规进一步完善。
进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
（二）弱势因素分析：1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、我班幼儿大多进步很大，但部分幼儿在家性格较开朗、活泼、幼儿园表现不乐群，不能主动与人交往，我们将继续鼓励，让幼儿用各种方式表达自己的情感。
幼儿园中班上学期计划5篇
幼儿园中班上学期计划5篇幼儿园中班上学期计划篇1一、教育教学工作在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。
善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。
激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。
要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。
不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。
在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。
在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。
二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。
加强晨检工作，如实填写“消毒记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。
做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。
坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。
经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
三、安全工作教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。
不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。
加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
中班上学期的工作计划(5篇)
中班上学期的工作计划孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。
家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。
这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。
在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。
做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。
爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。
一、班级情况分析。
我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。
幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
二、教育总目标。
1、传授知识。
在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。
对于4、____岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。
这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。
正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
2、创造性。
大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。
可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。
2024年中班上学期教学工作计划模版（三篇）
2024年中班上学期教学工作计划模版一、教育目标及实施策略(一) 语言领域1. 致力于通过有效的练习，显著提升幼儿的拼音读写能力。
2. 结合幼儿身心特点，采用启发诱导的方式，培养其良好的学习习惯。
(二) 健康领域1. 鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，体验其中的乐趣。
2. 引导幼儿形成规律的生活习惯，培养基本的生活自理能力，注重个人卫生。
3. 教育幼儿了解身体的主要器官及其功能，学习基本的安全保健知识，增强自我保护意识。
4. 激发幼儿对体育活动的兴趣，通过基本动作练习和体操活动，促进其动作的灵活性和协调性。
5. 教授韵律操，要求动作协调、节奏准确。
6. 初步培养幼儿良好的用眼卫生习惯，控制用眼时间，避免在不良光线下阅读或绘画。
7. 引导幼儿关注牙齿健康，学会初步的保护方法。
8. 强调自律能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中加以实践。
(三) 社会领域1. 鼓励幼儿主动参与幼儿园活动，培养集体观念，了解并遵守集体活动规则。
2. 引导幼儿学会分辨是非，培养友爱、诚实、守信等优良品德，尊重劳动和劳动成果。
3. 初步向幼儿传授基本的社会公德，促进其文明行为习惯的养成。
4. 通过介绍家乡和祖国的自然风光、人文景观、传统节日等，激发幼儿的爱乡爱国情感。
5. 培养幼儿助人为乐的品质，关心他人，积极参与劳动，为集体和他人贡献自己的力量。
6. 强化幼儿的集体荣誉感，教育其个人行为应服从集体利益。
(四) 科学领域1. 激发幼儿对周围事物和现象的好奇心，鼓励其发现问题并提出问题。
2. 引导幼儿运用多种感官有序地感知物体，培养其探究能力。
3. 鼓励幼儿与同伴合作，学习用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。
4. 在生活和游戏中帮助幼儿理解数量、空间、时间等概念的实际意义，教授简单的比较、分类、排序、测量等方法。
5. 培养幼儿亲近自然、关心环境的情感，教育其爱护动植物和珍惜自然资源。
(五) 艺术领域1. 引导幼儿欣赏各种音乐，感受其特点和优美旋律。
2024年秋季幼儿园中班上学期工作计划（9篇）
2024年秋季幼儿园中班上学期工作计划一、班级情况分析：本学期我班有幼儿____名，其中男生名，女生名，刚来的新生名。
有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力、以及动手操作能力都有较大的进步。
本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、工作总要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
三、具体发展目标：（一）健康：1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、通过主题活动《沐浴》引导幼儿清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。
4、通过主题活动《身体会动的地方》进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。
5、通过主题活动《我知道的安全行为》、《应该怎么做》增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
6、通过主题活动《预防水痘》让初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。
在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调。
9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言：1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。
幼儿园中班上学期教学工作计划8篇
幼儿园中班上学期教学工作计划8篇篇1一、背景概述本学期是幼儿园中班的关键时期，为了提升幼儿的整体素质，培养其良好的行为习惯和人格品质，我们将根据幼儿的发展特点与需求，制定以下教学工作计划。
本计划旨在促进幼儿全面发展，培养其社交能力、认知能力、运动能力等多方面的潜能。
二、教学目标1. 社交能力：培养幼儿的团队协作意识，提高交往能力，增强自信心和自尊心。
2. 认知能力：激发幼儿的好奇心，扩大知识面，提高观察、注意、记忆、思维等能力。
3. 运动能力：加强幼儿体质锻炼，提高运动技能，培养运动兴趣和习惯。
4. 语言表达能力：提高幼儿口语表达能力，培养阅读兴趣和基本的阅读技能。
5. 艺术素养：培养幼儿的审美情感，提高音乐、美术等艺术表现能力。
三、教学内容及安排1. 主题活动：结合节日、季节等实际情况，开展丰富多彩的主题活动，如“秋天的收获”、“快乐的圣诞节”等。
2. 认知发展：通过游戏、实验、观察等方式，引导幼儿探索自然、社会、数学等领域的知识。
3. 语言学习：通过故事、儿歌、阅读等活动，提高幼儿的语言理解和表达能力。
4. 体能锻炼：开展多种形式的户外活动和体育游戏，加强幼儿体质锻炼，提高运动技能。
5. 艺术启蒙：通过音乐、美术等活动，培养幼儿的审美情感和艺术表现能力。
四、教学方法与手段1. 游戏化教学法：以游戏为主要手段，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学习。
2. 情境教学法：创设实际情境，让幼儿在情境中体验、感知、学习。
3. 互动式教学：鼓励幼儿与同伴、老师互动，培养其团队协作能力和社交技能。
4. 多媒体辅助教学：利用现代信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
五、教学进度安排本学期教学时间为XX个月，每个月安排不同的教学内容和主题活动。
每周安排XX节教学活动，每节课时长为XX分钟。
具体教学进度将根据幼儿园实际情况进行适当调整。
六、评价与反馈1. 教学评价：通过日常观察、作品展示、家长反馈等方式对幼儿的学习情况进行全面评价。
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中班上学期活动目标导读：理解角色的职责,按角色规定、要求进行活动；帮助幼儿构思游戏情节,发展情节；能较安静游戏,并懂得爱护材料。
区域活动,是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
它是教师从幼儿的兴趣出发,为使幼儿行高效学习,获最佳发展而精心设计的环境;它可以让幼儿自由地进出各个区域,开展游戏活动;它有着相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的不同需要。
新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,而区域活动正符合这一要求。
在上一学年的游戏活动实践中,我们发现幼儿“一窝蜂“现象和在材料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情况较为严重,而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达成度不够高,因此,在本学期开学前,我们三位老师经过仔细研究,制定本学期游戏计划如下：本学期目标《量贩式KTV》活动区目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣,特别是男孩,吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料,如:飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。
《久隆建筑工地》活动区目标：1、发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力,鼓励他们大胆建筑。
《动动手》美工区目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创造力、想象力。
《智力大冲浪》数学区目标：1、提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。
2、培养良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复习巩固数学知识《超市》活动区目标：1、理解角色的职责,按角色规定、要求进行活动。
2、帮助幼儿构思游戏情节,发展情节。
3、能较安静游戏,并懂得爱护材料。
4、提高发现问题、解决问题的能力,并能推动游戏的发展。
5、培养做事有始有终的积极态度。
6、在游戏中提高语言表达能力。
7、培养有礼貌和遵守规则的习惯。
《新华书店》阅读区目标：1、在看书时能较自觉的保持安静。
2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。
3、掌握正确阅读的方法,养成良好的用眼卫生习惯。
4、能讲述图书中的主要内容。
三、主要措施：1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以便顺利的开展各种游戏。
2、在区域活动中设置物品,具有全面性、层次性的特点,可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
(1)教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。
(2)教师每天都有一项活动作为重点辅导。
(3)加强个别辅导。
鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
(4)充分发挥区域活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
(5)抓好活动后的评价及整理工作,以便更好的搞好区域活动。
(6)观察幼儿的游戏情况,引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题,确保游戏的顺利开展(7)教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录。
6、重视每一次的角色游戏,在原有基础上逐步新增材料,认真辅导,充分发挥角游的教育功能。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章,充分认识游戏的作用,把教育渗透在游戏之中,寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
9、在游戏过程中,充分发挥幼儿的主观能动性,提高幼儿的创造能力。
具体安排：《量贩式KTV》活动区九月份目标：1、了解游戏玩法,对该游戏感兴趣。
2、能跟着音乐伴奏进行演唱。
准备：录音机、磁带、麦克风指导方法：参与幼儿游戏直接指导。
十月份目标：1、学会看乐谱进行演唱。
2、能较正确的演唱已学过的歌曲(重点是本月的内容)。
准备：增加乐谱本指导方法：在音乐课时教会幼儿看乐谱的方法,游戏时以欣赏者的身份参与、指导。
十一月份目标：1、能自己根据乐谱的提示进行演唱。
2、提供飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高对该活动的兴趣。
准备：增加飘带、花等物品指导方式：提问--这是什么?这么漂亮!你们唱歌的时候,可以用它干什么呢?十二月份目标：1、引导幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
2、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。
准备：增加打击乐器指导方式：教师参与游戏,担任打击乐队的指挥。
一月份目标：巩固上月目标。
准备：同上月。
《久隆建筑工地》活动区九月份：目标：1、能运用积木拼搭自己熟悉的物体。
2、尝试正确的进行对称装饰。
3、能与同伴共同游戏,不争抢游戏材料。
准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干、地毯1块。
指导方式：提问--你们在建什么呀?怎么样能让它显得更漂亮一点呢?十月份：目标：1、能用叠加的技能和一些废旧材料表现不同造型的楼房。
2、尝试与同伴协商确定游戏内容。
3、能自觉爱护游戏材料。
准备：增加不同造型的楼房图片若干、易拉罐、方形盒子等。
指导方法：提问--盖楼房的时候,这些东西有用吗?能干什么用?十一月份:目标：1、能用支撑的技能一些废旧材料表现不同造型的建筑,并尝试在周边进行简单的装饰。
2、能与同伴协商进行合理分工。
3、能自觉收拾游戏材料。
准备：增加自制树、小汽车等。
指导方式：提问--我们的家周围还有什么呢?可以用什么东西来表现?十二月份：目标：1、能综合运用已有的技能表现周围的环境。
2、掌握正确解决纠纷的方法。
3、能有条理的收拾游戏材料。
准备：增加周围环境的图片。
一月份：目标：1、能熟练运用已有技能表现生活中的物体。
2、能大胆表达自己的意见,正确解决同伴间的纠纷。
3、能自觉、有条理的收拾游戏材料。
准备：插塑玩具、实木玩具、塑料别墅玩具若干,生活中常见物体、环境的图片,地毯1块。
指导方式：提问--看看图里的地方漂亮吗?为什么漂亮?你们能不能设计出更漂亮的呢?《动动手》美工区九月：(绘画)1、通过有趣味的游戏,引导幼儿对色彩感兴趣,愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。
2、用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。
3、在画面上能简单地布局,根据自己的想象画一些辅助物,表现简单的情节。
4、掌握正确的使用方法,养成正确的握笔方法和作画姿势,工具、材料摆放有序。
5、掌握用棉签画画的技能。
学习粘贴的技能。
鼓励幼儿大胆表现作品。
准备：工具:水彩笔、画纸、各色锯末等。
指导方式：亲自纠正幼儿握笔姿势。
提问--你想画什么?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢? 十月：(泥工)1、按照自己的意愿大胆操作,逐步塑出简单的物体形象。
2、会用橡皮泥做出水果、花卉的形态。
3、爱护泥工材料,养成自己摆放工具和材料的良好习惯,知道“从哪儿拿来,放到哪儿去。
“4、能按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。
学习独立取放泥工材料、工具。
5、通过探索与尝试,学习简单的泥塑方法,学会使用简单工具和辅助材料。
巩固良好的泥塑习惯。
准备：工具:再原有基础上添置橡皮泥、泥工板。
材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、泥工辅助材料等等。
指导方法：提问--你想做什么?它是什么形状的?怎么样能让它更漂亮呢?十一月：(折纸)1、在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状,并给予命名。
2、通过自由尝试,折出简单的形象。
3、能根据自己的意愿,用现成的图形和自然材料粘贴组合简单形象。
4、提供一定条件并鼓励幼儿通过主动探索学习简单的折纸方法,并折叠出简单形象。
5、能根据自己的想象对作品进行添画、组合等。
准备：工具:再原有基础上添置胶带、胶水、抹布、颜料、画纸、彩纸等。
材料：牙签、水棍棒、等等。
指导方式：提问--你想折什么?它是什么形状的?先怎么样折?在怎么样折?怎么样能让它更漂亮(更像真的)呢?十二月：(剪纸)1、根据自己的意愿使用材料组合各种形象,掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。
巩固使用剪刀的技能2、在操作活动中,初步学会用剪刀随意剪纸,知道安全用剪,并能用自己剪出的图形和自然材料创造性地粘贴组合各种形象,组成简单的情节。
3、利用自然物或废旧材料,按照自己的意愿和想象大胆表现。
4、学会剪窗花、等新年喜庆的物品装饰教室。
准备：工具:再原有基础上添置剪刀、各色画纸、彩纸等。
材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、果冻盒、蛋糕盒等等。
指导方式：提问--你想剪什么?它是什么形状的?先怎么样剪?在怎么样剪?怎么样能让它更漂亮(更像真的)呢?一月：(综合)1、通过操作活动,使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣,大胆使用多种颜色,逐步做到均匀。
2、通过主动探索与尝试,用纸、绳进行简单的编织。
3、按照自己的意愿将现成的物品修改、添加、组成有趣的形象。
准备：工具:剪刀、胶带、棉签、橡皮泥、泥工板、水彩笔、胶水、抹布、颜料、画纸、锯末各色等。
材料：树叶、麦管、牙签、水棍棒、石头、肥皂、果冻盒、蛋糕盒等等。
指导方式：提问--你想用哪种材料?做什么?怎么做?《智力大冲浪》数学区九月份：目标：1、会按大小、长短、高矮等规律排序。
2、感知并理解5以内数的实际意义及其关系。
3、能自觉爱护游戏材料。
4、尝试在田字格里书写数字1。
准备：1、数字卡1-5若干2、排序图若干、数卡、点卡3、铅笔、橡皮、田字格本指导方式：提问--这些材料能怎么操作?十月份：目标：1、认识数字6-7理解实际意义及其关系。
2、认识2-9的相邻数,知道任何一个数都有两个相邻数3、游戏结束后能主动收拾游戏。
4、尝试在田字格里书写数字2、3。
准备：1、数字1-7,点卡、数群1-7各十套2、操作卡片指导方式：提问--4的邻居有几个?是谁和谁?十一月份：目标：1、认识数字8-10,理解实际意义及其关系。
2、学习2的组成,知道2可以分成1和1,1和1合起来就是2。
3、能有条理的收拾游戏材料。
4、尝试在田字格里书写数字4。
准备：1、数字1-10,分合号若干。
2、点卡、数群1-7各十套3、扑克牌若干。
指导方式：提问--写4的时候要注意什么?十二月份:目标：1、复习数字1-10,理解实际意义及其关系。
2、认识序数,知道其实际意义,继续学习3的组成,知道3的组成可以有两种分法。
3、能初步讲述自己的操作过程与结果。
4、尝试在田字格里书写数字5、6。
准备：1、数字1-10,分合号若干。
2、点卡、数群1-7各十套3、扑克牌若干。