天鹅PPT实用课件2 人教课标版
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《天鹅》 ppt优秀课件
天鹅 天鹅鸟类的一种,形状像鹅而体形较大,全身白色。上 嘴分黄色和黑色两部分,脚和尾都短,脚黑色,有蹼。生
活在海滨或湖边,善飞,吃植物、昆虫等。
2、字词整合
(1)生难字
jì 字义 ①继续;②继而。
继 组词 继(继续)(继而)(后继有人)(继往开来) 辨字 断(断案)(断定)(判断)(武断) 运用 昨天的足球赛因下雨中止,今天继续 进行。
（继续 ）（ 年龄 二、多音字组词
）（ 隐藏 ）（
胸口 ）
shān（ 扇风 ）
jiē（结实 ）
cháo（朝廷 ）
扇
结
朝
shàn（ 扇子 ）
jié（结构 ）
zhāo（朝阳 ）
《天鹅》 ppt优秀课件
《天鹅》 ppt优秀课件
三、读一读,在打比方的句子后面打“√”。
1.天空挂着一轮明月,银色的月光洒在无边无际的蓝色海 面上。( )
运用： 孙悟空借来芭蕉扇(ｓｈàｎ),扇( ｓｈāｎ )灭了火焰山 的大火。 学习虽然劳累(ｌèｉ ),但只有不断地学习，积累(ｌěｉ ) 了知识，终有一天能收获硕果累累ｌ(éｉ )。
日以继夜：不分白天和黑夜。 若隐若现：好像看不见,又好像看得见。 隐没：隐蔽,消失。 皎洁：(月亮)明亮而洁白。
天鹅正成群结队向温暖的地方飞去，它们不停地、 ( 日以继夜 )地飞。这天晚上它们飞到了大海上空，有只年 幼的天鹅，体力有点支持不住了，它落在水面上，那一群 天鹅像一条白线，在( 皎洁)的月色上( 若隐若现 )。它闭上 了眼睛，当它再睁开眼睛时，东方出现了朝霞，月光星星 渐渐( 隐没 )了。它一鼓劲，离开了水面，展翅飞去。
和鸟有关的谚语：
蛇无头不行,鸟无翅不飞。 早起的鸟儿有虫吃。 宁为鸡口,不为牛后。
《天鹅》PPT课件
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好Байду номын сангаас管教自己，不要管别人。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好Байду номын сангаас管教自己，不要管别人。
12天鹅PPT课件
• 它一动不动地停在海面上，随着大海的波 涛起伏着 。
面对大海上的重重危机，它却一整夜坚持 着“一动不动”，它会在心里对自己说些什么 呢？
• 原来一动不动就是保存体力； • 原来一动不动就是面对困难的沉着； • 原来一动不动就是它心中的信心与所
坚持的信念！
• 小天鹅伸了伸脖 子，吸了一口气， 然后用翅膀触了 触水面，一鼓劲， 离开了水面。它 越飞越高，独个 儿朝着它的伙伴 们飞往的地方， 展翅飞去。
• 候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事，在数 千米的旅程中，它们会经历重重危机，但它 ห้องสมุดไป่ตู้依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够 强壮有力而掉了队，但是坚定的信念和在险 境中表现出来的理智，就像一双强而有力的 翅膀，帮助它飞到温暖的地方，相信它也一 定会成长为一只高贵、坚强的大天鹅！
• 这是一只怎样的小天鹅啊！
• 它的体力有点支持 不住了，虽然它拼 命鼓动着翅膀，却 还是难以继续向前 飞行，只得开始下 降。
• 这只小天 鹅落在水 面后，就
收拢翅膀， 在海面上 摇摇摆摆 地飘荡着。
沉着冷静
• 海上静极了，听 得见那群天鹅翅 膀扇动的轻微响 声。
• 那一群天鹅则像 一条白线似的， 在皎洁的月色下 若隐若现。
坚强无畏 机智勇敢 沉着冷静 信念坚定
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
12天鹅ppt
鹅天
执教者：郑凤琴
斯列 泰夫
托 尔
独学
1.自由朗读 课文，读准 字音，读通 句子。 2.想想文章 主要讲 拢
隐没 微风 胸脯 脖子 收拢 翅 膀
成群结队 日以继夜 若隐若现
无边无际 摇摇摆摆 哗啦哗啦
一只（ ）的
天鹅，在与同伴飞 行途中，由于 （ ）而掉队，
• 它一动不动地停在海面上，随着大海的波 涛起伏着 。
面对大海上的重重危机，它却一整夜坚持 着“一动不动”，它会在心里对自己说些什么 呢？
• 原来一动不动就是保存体力； • 原来一动不动就是面对困难的沉着； • 原来一动不动就是它心中的信心与所
坚持的信念！
• 小天鹅伸了伸脖 子，吸了一口气， 然后用翅膀触了 触水面，一鼓劲， 离开了水面。它 越飞越高，独个 儿朝着它的伙伴 们飞往的地方， 展翅飞去。
坚信 冷沉 勇机 无坚 定念 静着 敢智 畏强
谢谢观赏！
• 候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事，在数 千米的旅程中，它们会经历重重危机，但它 们依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够 强壮有力而掉了队，但是坚定的信念和在险 境中表现出来的理智，就像一双强而有力的 翅膀，帮助它飞到温暖的地方，相信它也一 定会成长为一只高贵、坚强的大天鹅！
• 这是一只怎样的小天鹅啊！
在没有外援的情况， 小天鹅经过 （ ） ,重新恢 复了（ ） ,它又 顽强地（ ）。
一只（ 年幼 ）
的天鹅，在与同伴飞 行途中，由于（体力 不支 ）而掉队，在
没有外援的情况，小 天鹅经过（一夜的休 息调整 ） ,重新恢复 了（体力 ） ,它又顽 强地（追寻同伴的足 迹 ）。
坚定信念
• 天鹅们已感到很累 了，但仍然扇动着 翅膀，继续不停地 朝前飞去。
执教者：郑凤琴
斯列 泰夫
托 尔
独学
1.自由朗读 课文，读准 字音，读通 句子。 2.想想文章 主要讲 拢
隐没 微风 胸脯 脖子 收拢 翅 膀
成群结队 日以继夜 若隐若现
无边无际 摇摇摆摆 哗啦哗啦
一只（ ）的
天鹅，在与同伴飞 行途中，由于 （ ）而掉队，
• 它一动不动地停在海面上，随着大海的波 涛起伏着 。
面对大海上的重重危机，它却一整夜坚持 着“一动不动”，它会在心里对自己说些什么 呢？
• 原来一动不动就是保存体力； • 原来一动不动就是面对困难的沉着； • 原来一动不动就是它心中的信心与所
坚持的信念！
• 小天鹅伸了伸脖 子，吸了一口气， 然后用翅膀触了 触水面，一鼓劲， 离开了水面。它 越飞越高，独个 儿朝着它的伙伴 们飞往的地方， 展翅飞去。
坚信 冷沉 勇机 无坚 定念 静着 敢智 畏强
谢谢观赏！
• 候鸟的迁徙就是一个关于成长的故事，在数 千米的旅程中，它们会经历重重危机，但它 们依然风雨无阻。小天鹅虽然因为翅膀不够 强壮有力而掉了队，但是坚定的信念和在险 境中表现出来的理智，就像一双强而有力的 翅膀，帮助它飞到温暖的地方，相信它也一 定会成长为一只高贵、坚强的大天鹅！
• 这是一只怎样的小天鹅啊！
在没有外援的情况， 小天鹅经过 （ ） ,重新恢 复了（ ） ,它又 顽强地（ ）。
一只（ 年幼 ）
的天鹅，在与同伴飞 行途中，由于（体力 不支 ）而掉队，在
没有外援的情况，小 天鹅经过（一夜的休 息调整 ） ,重新恢复 了（体力 ） ,它又顽 强地（追寻同伴的足 迹 ）。
坚定信念
• 天鹅们已感到很累 了，但仍然扇动着 翅膀，继续不停地 朝前飞去。
《天鹅》 ppt课件上课用
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
当小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝 霞，月光和星星渐渐隐没了 。 真心呼唤
小天鹅伸了伸脖子，吸了一口气，然后 用翅膀触了触水面，一鼓劲，离开了水面。 一动不动地停在海面上，随着大海的波涛起 伏着。
《天鹅》 ppt课件上课用
《天鹅》 ppt课件上课用
自由读2—3自然段，看看这只年幼的天鹅在漆黑的大 海上遇到了什么困难？让我们为之担忧，找出相应的 句子，并在旁边简单写写体会。
实质问题.
《天鹅》 ppt课件上课用
《天鹅》 ppt课件上课用
《天鹅》 ppt课件上课用
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
它的体力有点支持不住了，虽然它拼命鼓
动着翅膀，却还是难以继续向前飞行，只得开
始下降。
年幼体弱
这只小天鹅落在水面后，就收拢翅膀，
在海面上摇摇摆摆地飘荡着。
2024版《天鹅》PPT课件2
20
天鹅旅游产品开发策略
观赏型产品
开发以观赏天鹅为主题的旅游线路和景点，提供优质的观 赏体验。
互动型产品
设计让游客与天鹅互动的项目，如喂食、拍照等，增加游 客的参与感和体验感。
知识型产品
推出关于天鹅的科普讲座、展览等，提升游客对天鹅的认 知和保护意识。
2024/1/30
21
天鹅旅游注意事项
1 2
天鹅食物链与生态系统 阐述天鹅在食物链中的地位、作用以及与生态系统的关系。
2024/1/30
天鹅对环境变化的响应 探讨天鹅面对气候变化、人类活动等环境变化的适应策略。
25
天鹅疾病防治与健康管理
01
天鹅常见疾病及防治方法
介绍天鹅常见的病毒性疾病、细菌性疾病、寄生虫病等及其防治方法。
02
天鹅健康管理
阐述天鹅日常饲养管理、疫苗接种、检疫隔离等健康管理措施。
天鹅主要栖息在淡水湖泊、河流和湿地中，这些水域提供了丰富 的食物来源和适宜的栖息环境。
植被与食物链
水域中的水生植物、浮游生物、小鱼虾等都是天鹅的主要食物， 形成了复杂的食物链。
气候与迁徙
天鹅对气候变化非常敏感，会根据季节变化进行迁徙，寻找更适 宜的生活环境。
2024/1/30
14
天鹅面临的主要威胁与挑战
2024/1/30
鼓励公众积极参与天鹅保护行动
组织志愿者活动，引导公众积极参与天鹅救助、观察和保护行动，形成人人关心、人人 参与的良好氛围。
29
加强天鹅栖息地保护管理
划定天鹅保护区
在天鹅重要栖息地和迁徙通道上 设立保护区，加强对保护区的建 设和管理，确保天鹅有安全的栖 息环境。
治理生态环境
通过生态修复、水源涵养等措施， 改善天鹅栖息地的生态环境质量， 提高天鹅的生存繁衍条件。
《天鹅》PPT演示课件
我们要正确地确定人与自然的关系，因为这既是一种人类 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终
也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
情境导入 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
们学习的地方。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
情境导入 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我
们学习的地方。 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！ 但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！ 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！ 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象 诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。
人教版七年级下册第二单元天鹅教学课件PPT
独奏乐器：大提琴
伴奏乐器：钢琴
乐曲一开始，钢琴以清澈的和 弦清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾 的引子，在此背景上，大提琴奏出 优美的主旋律，表达了对天鹅优雅 而端庄形象的歌颂，把人带入一种 纯洁崇高的境界。
看五线谱 画旋律线
画出乐曲《天鹅》主旋律的旋律线，说说旋律特点。
主旋律
主旋律
主旋律
看五线谱 画旋律线
人教版·七年级 下册
《天鹅》 音乐欣赏课
《咏鹅》
鹅鹅鹅 曲 项向天歌 白 毛浮绿水 红 掌拨清波
和静县位于新疆中部，天山南麓，是新 疆旅游资源的富集区，素有“梦中草原、 骏马天堂、天鹅故乡、东归故里”之称的 和静县，不仅旅游资源等级、密度在新 疆居前列，拥有国家级和世界级的景点 比例较大，具有垄断性和不可替代性， 而且同时还拥有悠久雄壮的东归历史、 蒙古族文化、草原游牧文化。
1、聆听音乐，跟随乐曲的律动用手指点拍。 2、从节奏、速度、力度三个方面对此部音乐作品进行 评价，再说出它表达的意境与情绪。
从节奏、速度、力度三个方面对此部音乐作品进行评价， 再说出它表达的意境与情绪。
要素
作品
意境
情绪
节奏
速度
力度
《天鹅》 幽静 忧伤 舒展 缓慢 较弱
谈谈乐曲《天鹅》中天鹅是怎样的形象呢？
七位手 左手手背往外带，一直推到身体的正前方， 双手保持在同一个水平线上。
芭蕾舞的7个基本手位
同学们分组讨论，你还能用其他艺术形式来表现天鹅所固有的美吗？
马友友（Yo-Yo Ma）
• 著名大提琴演奏家，生于法国巴黎， • 毕业于哈佛大学、茱莉亚音乐学院。
感谢聆听!
ห้องสมุดไป่ตู้
二位手
将保持一位手的双手向上抬，抬到胃前的位 置，手臂和手呈椭圆状，像抱着大树一样。
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• 本文选自《自然史》之《动物素描》。
字音字形
1.鹫（ jiù ） 逞强(chěng) 缔造（dì）
俯首帖耳
希冀
2.相称(chèn ) 兴致勃发 悠然忘形
3.雍容自在(yōng) 模型
船舳（zhú）
4.召(zhào)唤
5.湾汊(chà)
6.姿态
7.毋宁（wú）
恫吓（ dòng hè ）
浑浊（hún）
天鹅PPT实用课件2 人教课标版
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• 4.天鹅知道自己高贵， 所以很自豪，知道自 己美丽，所以很自好。 它仿佛故意摆出它的 全部优点；它 那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注
目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管 是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和 有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是它 应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁， 以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美 色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。
• 他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的 起源。经他解释的宇宙里没有上帝的位置，宇宙 的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心，决 定他周围的一切。破除各种宗教迷信和无知妄说， 把上帝从宇宙的解释中驱逐出去，这是布封对现 代科学的一大贡献。
• 作为科学家，布封颇受诋毁，作为文学家，却受 到普遍的颂扬。他写的《自然史》，笔锋富于感 情，其中《自然的分期》是一部史诗，他对狮、 虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食，海狸的筑堤，用 形象的语言，做拟人的描写，生动活泼，至今仍 为人们所喜爱。
研读第1段
• “共和”指国家元首和国家权力 机关定期由选举产生的一种政治 制度。实施这种共和制的国家叫 做“共和国”。
• 启蒙运动是文艺复兴时期资产阶 级反封建、反禁欲、反教会斗争 的继续和发展，它提倡“自由、 平等、博爱”等政治原则。
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• 3.我们看见它那种雍容自在的样子，看见它在水 上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它 不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供 给我们的航行术的最美的模型。可不是么，它的 颈子高高的，胸脯挺挺的，圆圆的，就仿佛是破 浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的 身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起， 最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚 就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着， 微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船 舶，连船带驾驶者一起推着跑。
• 3.雍容自在 轻便 模型 • 4.柔和 婉转 妍媚 • 5.无拘无束 任意 幽居 居停 • 6.灵巧 暗算 • 7.恫吓 和鸣锵锵 喑哑 嘹唳 • 8.弥留 凄黯 丧歌 朝暾初上
悠扬朗润 慰藉
全文共8段，你能从实用文体的角度概括 一下各段大意吗？
• 1.说明天鹅在水禽类中的身份地位。 • 2.说明天鹅具有优美的体态。 • 3.说明天鹅具有完美的生理结构。 • 4.说明天鹅游动时的姿态。 • 5.说明天鹅的生活环境和不易驯养的生活习
性。 • 6.说明天鹅食物、捕食、抗敌等生活习性。 • 7.说明天鹅叫声的特点。 • 8.说明天鹅“并不歌唱自己的死亡”的事实。
全文共8段，可分为四部分，你能说 说怎么划分吗？
• 第一部分（第1段）总纲：介绍天鹅在水禽类 中的身份地位。
• 第二部分（第2-4段）介绍天鹅的外形特征。 • 第三部分（第5-6段）介绍天鹅的生活习性。 • 第四部分（第7-8段）介绍天鹅的声音特点。
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研读第1段
• 第一段中作者对天鹅的整体印象 是什么？请用文中的一个称号来 概括。
• 作者为什么会有这样的评价？请 结合句子概括一下天鹅与众不同 的特点。
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研读2—8段
• 请在文章各段中找一找描写具体 生动或含义丰富深刻的句子，说 一说作者用了什么手法，写出了 天鹅的什么特点。
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2 5
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7
34 6 8
• 2. 一切都描绘出它是爱情之鸟； 天鹅PPT实用课件2人教课标版 古代神话把这个媚人的鸟说成为天 下第一美女的父亲，一切都证明这 个富有才情与风趣的神话是很有根 据的。
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• 5. 质疑：如果它不能享受到足够的独立，使 它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留在那里， 不会在那里安顿下去。
和鸣锵锵（qiāng）
驯(xùn)养
喑（yīn）哑(yǎ)
嘹(liáo)唳(lì) 曲(qū)折
8.丧(sāng)歌 朝暾（tūn） 慰藉（ji泸è州）十中
了解下列词语的意思，并结合语境理解 其含义。
• 1.仁德 • 2.优雅 兴致勃发
仁厚 威势 妍美 温和 高贵 妍丽 悠然忘形 媚人 才情 风趣
• “第一美女的父亲”指宙斯，
他是希腊神话中的主神，既是众 神之王也是人类之王。古希腊有 个名叫勒达的公主，非常漂亮。 宙斯为勒达的美貌所吸引，请爱 神维纳斯帮忙，化身为天鹅来到 勒达身旁，勒达将它抱近身边爱 抚，于是孕育了希腊传说中的第 一美女海伦。宙斯返回天上后， 为了纪念与勒达的相会，便将他 的化身——一只白天鹅至于银河 之上，即人们在夏夜常见的天鹅 星座。
天鹅
ห้องสมุดไป่ตู้布封
布封(1707—1788)十八世纪法国博物 学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔 城。贵族家庭出身，父亲曾为州议会 法官。从小受教会教育，爱好自然科 学。26岁入法国科学院。1739年起任 皇家花园（植物园）主任。1753年因 文学成就被法兰西学院接受为院士。 力经营皇家花园，他每用天毕埋生头精著述，四十年如一日， 写 成36册的《自然史》。 这是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精 确、详细、科学的描述和解释，反对“权威”的臆说， 提出许多有价值的创见，为后来的科学家引路。
字音字形
1.鹫（ jiù ） 逞强(chěng) 缔造（dì）
俯首帖耳
希冀
2.相称(chèn ) 兴致勃发 悠然忘形
3.雍容自在(yōng) 模型
船舳（zhú）
4.召(zhào)唤
5.湾汊(chà)
6.姿态
7.毋宁（wú）
恫吓（ dòng hè ）
浑浊（hún）
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• 4.天鹅知道自己高贵， 所以很自豪，知道自 己美丽，所以很自好。 它仿佛故意摆出它的 全部优点；它 那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注
目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管 是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和 有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是它 应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁， 以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美 色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。
• 他坚持以唯物主义观点解释地球的形成和人类的 起源。经他解释的宇宙里没有上帝的位置，宇宙 的主人不是上帝而是人。人是自然界的中心，决 定他周围的一切。破除各种宗教迷信和无知妄说， 把上帝从宇宙的解释中驱逐出去，这是布封对现 代科学的一大贡献。
• 作为科学家，布封颇受诋毁，作为文学家，却受 到普遍的颂扬。他写的《自然史》，笔锋富于感 情，其中《自然的分期》是一部史诗，他对狮、 虎、豹、狼、狗、狐狸的猎食，海狸的筑堤，用 形象的语言，做拟人的描写，生动活泼，至今仍 为人们所喜爱。
研读第1段
• “共和”指国家元首和国家权力 机关定期由选举产生的一种政治 制度。实施这种共和制的国家叫 做“共和国”。
• 启蒙运动是文艺复兴时期资产阶 级反封建、反禁欲、反教会斗争 的继续和发展，它提倡“自由、 平等、博爱”等政治原则。
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• 3.雍容自在 轻便 模型 • 4.柔和 婉转 妍媚 • 5.无拘无束 任意 幽居 居停 • 6.灵巧 暗算 • 7.恫吓 和鸣锵锵 喑哑 嘹唳 • 8.弥留 凄黯 丧歌 朝暾初上
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全文共8段，你能从实用文体的角度概括 一下各段大意吗？
• 1.说明天鹅在水禽类中的身份地位。 • 2.说明天鹅具有优美的体态。 • 3.说明天鹅具有完美的生理结构。 • 4.说明天鹅游动时的姿态。 • 5.说明天鹅的生活环境和不易驯养的生活习
性。 • 6.说明天鹅食物、捕食、抗敌等生活习性。 • 7.说明天鹅叫声的特点。 • 8.说明天鹅“并不歌唱自己的死亡”的事实。
全文共8段，可分为四部分，你能说 说怎么划分吗？
• 第一部分（第1段）总纲：介绍天鹅在水禽类 中的身份地位。
• 第二部分（第2-4段）介绍天鹅的外形特征。 • 第三部分（第5-6段）介绍天鹅的生活习性。 • 第四部分（第7-8段）介绍天鹅的声音特点。
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• 第一段中作者对天鹅的整体印象 是什么？请用文中的一个称号来 概括。
• 作者为什么会有这样的评价？请 结合句子概括一下天鹅与众不同 的特点。
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• 请在文章各段中找一找描写具体 生动或含义丰富深刻的句子，说 一说作者用了什么手法，写出了 天鹅的什么特点。
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• 2. 一切都描绘出它是爱情之鸟； 天鹅PPT实用课件2人教课标版 古代神话把这个媚人的鸟说成为天 下第一美女的父亲，一切都证明这 个富有才情与风趣的神话是很有根 据的。
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和鸣锵锵（qiāng）
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8.丧(sāng)歌 朝暾（tūn） 慰藉（ji泸è州）十中
了解下列词语的意思，并结合语境理解 其含义。
• 1.仁德 • 2.优雅 兴致勃发
仁厚 威势 妍美 温和 高贵 妍丽 悠然忘形 媚人 才情 风趣
• “第一美女的父亲”指宙斯，
他是希腊神话中的主神，既是众 神之王也是人类之王。古希腊有 个名叫勒达的公主，非常漂亮。 宙斯为勒达的美貌所吸引，请爱 神维纳斯帮忙，化身为天鹅来到 勒达身旁，勒达将它抱近身边爱 抚，于是孕育了希腊传说中的第 一美女海伦。宙斯返回天上后， 为了纪念与勒达的相会，便将他 的化身——一只白天鹅至于银河 之上，即人们在夏夜常见的天鹅 星座。
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布封(1707—1788)十八世纪法国博物 学家、作家。生于勃艮第省的蒙巴尔 城。贵族家庭出身，父亲曾为州议会 法官。从小受教会教育，爱好自然科 学。26岁入法国科学院。1739年起任 皇家花园（植物园）主任。1753年因 文学成就被法兰西学院接受为院士。 力经营皇家花园，他每用天毕埋生头精著述，四十年如一日， 写 成36册的《自然史》。 这是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》 《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》 等几大部分，综合了无数的事实材料，对自然界作了精 确、详细、科学的描述和解释，反对“权威”的臆说， 提出许多有价值的创见，为后来的科学家引路。