实验基本操作评分标准
有机化学实验操作评分标准
扣 1 分。
无水无氧装置 忘记干燥管、恒压漏斗加液有误，每项扣 1 分，人为引
入水使反应不能进行需重新实验的扣 5 分。
滴加原料
温度控制不佳致使溶剂蒸干的扣 2 分。
洗涤操作
漏液、手持姿势不对、未及时放气、乳化层放出、出气
口对人或其它物体、沸石进入分液漏斗、分液时未打开
活塞，每项扣 1 分；有液体漏出扣 3 分。
中和操作和 pH 中和速度过快、气泡溢出、pH 试纸操作不当等，每项扣
纸使用
1 分，酸碱用量过多扣 3 分。
萃取操作
漏液、手持姿势不对、未及时放气、乳化层放出、出气 口对人或其它物体、沸石进入分液漏斗、分液时未打开
活塞，每项扣 1 分；有液体漏出扣 3 分。
液体干燥操作 干燥剂量不够、干燥标准判断有误、干燥剂不过滤或过
1 分。
扣分数
备注
熔点仪的使用
总时间控制
索要样品 溶剂回收 安全 损坏仪器 仪器不会用
样品无块状、用量恰好铺满载玻片正中心薄薄的一层 （无覆盖/叠加）、控制升温速度、读数、正确记录（初 熔和全熔），不对每项扣 1 分 5 小时后每延长 20 分钟扣除 3 分。总延时不得超过 60 分钟，超过 60 分钟监考老师有权终止实验，并扣除 15 分。（测定前的等候时间不计算在实验时间之内） A. 完全索取测试样，扣 20 分。 B. 样品不够测折光率/熔点，扣 10 分。 所有有机溶剂、有机化合物均回收，乱倒者扣 3 分。 因违反操作规程引起安全事故者扣 10 分。 每损坏一件玻璃仪器扣 3 分。 向老师询问电加热套、阿贝折光仪、熔点仪、旋转蒸发 仪和循环水泵等的使用方法。每询问一项扣 3 分，操作 有误扣 2 分。
仪器不会用 向老师询问电加热套、阿贝折光仪和循环水泵等的使用
教科版五年级科学上册实验操作评分表
教科版五年级上册实验操作评分表科学实验操作评分表实验题目：验证光的传播路线实验器材：手电筒、3张相同的长方形卡纸、纸屏、长尾夹等。
科学实验操作评分表实验题目：探究光的传播方向能否发生改变实验器材：激光笔、水槽、厚玻璃板、水。
科学实验操作评分表实验题目：制作一个彩色纸轮实验器材：硬纸板、剪刀、水彩笔、细绳。
科学实验操作评分表实验题目：做一个潜望镜实验器材：纸盒、两面平面镜、三角板、直尺、铅笔、剪刀。
科学实验操作评分表实验题目：模拟地震实验器材：泡沫盒、保鲜膜、泥土、水。
科学实验操作评分表实验题目：模拟火山喷发实验器材：土豆泥、番茄酱、罐头盒、铁架台、酒精灯、护目镜。
科学实验操作评分表实验题目：探究降雨对土地的影响实验器材：泥土、有颜色的沙子、自制喷壶、塑料盒、水、废报纸。
科学实验操作评分表实验题目：探索植物对侵蚀的影响实验器材：湿润且混有少量沙的土壤、有植物覆盖的土壤、一侧有孔的长方形塑料水槽、自制喷壶、水。
科学实验操作评分表实验题目：观察研究“一炷香”的时间实验器材：一支粗细均匀的香、火柴、记号笔、秒表。
科学实验操作评分表实验题目：测量水流速度的变化实验器材：透明塑料瓶、量杯、记号笔、铁架台、工字钉、秒表、剪刀等。
科学实验操作评分表实验题目：观察摆运动的特点实验器材：一根细绳、摆锤（螺母或钩码等）、铁架台、秒表。
科学实验操作评分表实验题目：探究影响摆摆动快慢的因素实验器材：一根细绳（棉线），3个质量分别为20克、40克、60克的摆锤，一个铁架台，一块秒表（或手表）等。
科学实验操作评分表实验题目：举哑铃活动实验器材：哑铃科学实验操作评分表实验题目：模拟心脏的工作实验器材：水槽、水、吸耳球、塑料管科学实验操作评分表实验题目：做个接乒乓球实验实验器材：乒乓球、纸杯。
教科版五年级上册科学期末测试卷五年级上册科学（时间：50分钟满分：100分）一、科学概念填空题。
(每空1分，共5分)周日，鹏鹏和小城约好一起去科技馆。
新四年级上册 实验评分标准
实验名称：让静止的小车动起来（b）实验目的:尝试用多种方法让静止的小车动起来实验材料：小车、线绳、尺子、两块磁铁等实验步骤：1、把小车放在桌子上，用手推。
2、把线绳拴在小车上，用手拉。
3、把小车放在桌子上，用尺子弹。
4、把小车放在桌子上，用磁铁吸引或排斥。
5、……（每个学生都要操作，至少用2种以上的方法）实验现象：用手推、用尺子弹、用手拉、用磁铁等可以使小车动起来。
实验结论：我们可以使用弹力、拉力、推力、吸力或斥力等让静止的小车动起来。
实验所需时间：大约10分钟实验名称：让运动小车的速度发生改变（b）实验目的:探究小车运动的快慢与路面光滑程度的关系实验材料：玩具车、木板、直尺、毛巾、棉布实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。
2、将小车放在一定高度的斜面上自由滑下，用直尺测量出在光滑平面上前进的距离，并及时记录实验数据。
3、将平面上铺上棉布，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。
4、将平面上铺上毛巾，将小车放置在相同高度，重复上述步骤。
实验结论：物体运动的快慢与相互接触的物体表面光滑程度有关，表面越不光滑，物体运动的阻力就越大。
实验所需时间：大约15分钟实验名称：运动小车能量的大小和哪些因素有关（X）实验目的:探究运动小车的能量和小车质量的关系实验材料：玩具车、斜面、钩码、直尺实验步骤：1、做好小组分工：赛车手、测距员、记录员。
2、让小车从斜坡滑下撞击木块，测量并记录木块移动的距离。
3、保持小车起始高度、木块摆放的位置不变。
每次在小车上增加一个钩码改变小车的质量，记录木块被撞击后移动的距离。
4、将实验结果记录下来，进行比较。
实验所需时间：大约20分钟实验名称：观察物体发声时的现象(B)实验目的：使学生知道声音是物体振动产生的。
实验材料：钢尺或者锯条、音叉、鼓、纸屑、水槽、水实验步骤：1、检查器材：检查器材是否齐全、适用。
2、将直尺一端紧压在桌面上，一端悬空，用手拨直尺。
可以听到直尺发出的声音，看到直尺有什么变化？按住直尺，使直尺停止，声音也停止。
实验技能操作评分标准
作品评价
60分
作品是否达到预期目标[感官（30分）、理化（10分）、微生物指标（10分）]（共40分）
对实验过程及结果是否能很好地表达与分析（10分）
对评委的问题是否能很好地回答（10分）
形象作风
10分
是否遵守大赛各项要求规定
比赛过程是否文明规范
1.感官指标评分标准（所得分数×0.3）
沈阳农业大学首届食品知识技能大赛
——实验技能操作评
实验技能操作评分标准
创意及作品价值
20分
技术方法是否有创新
创新处是否合理、有理论支撑
是否贴近生活或生产
是否有一定的实用价值
是否解能决实际问题
基本操作熟练程度
10分
是否熟练进行各种实验操作
各步操作是否严谨规范
是否恰当使用各种仪器
10-0
2.理化指标评分（达标10分）
乳脂肪≥2.5%（全脂）或≦0.5%（脱脂）
蛋白质≥2.3%
非脂乳固体≥6.5%
酸度≥700T
污染物限量、真菌毒素限量应符合GB19302的规定
食品添加剂和营养强化剂应符合GB 2760和GB 14880的规定
3.微生物指标（达标10分）
乳酸菌数≥1×106CFU/g
项目
特征
得分
纯酸牛奶、原味酸牛奶、果料酸牛奶
色泽（10分）
呈均匀乳白色、微黄色或果料固有的颜色
10-8
淡黄色
8-6
浅灰色或灰白色
6-4
绿色、黑色斑点或有霉菌生长、异常颜色
4-0
滋味和气味
（40分）
具有酸牛乳固有滋味和气味或相应的果料味，酸味和甜味比例适当。
40-35
新五年级上册 实验评分标准
实验名称：研究空气的成分实验目的：探究空气的成分实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等实验方法：1、把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。
2、向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。
3、用一只集气瓶罩在蜡烛上方。
4、观察实验现象实验现象：蜡烛很快熄灭，蜡灯独熄灭后集气瓶内的水面上升。
实验结论:空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧,一种气体不支持燃烧实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：蜡烛燃烧后生成了什么实验目的：知道物体燃烧后生成一种新的物质实验材料：500ml烧杯2只、蜡烛2支、细铁丝1根、澄清的石灰水等。
实验步骤：1、把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方，观察烧杯内壁产生的现象。
2、将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。
3、将实验过程中观察到的现象记录下来。
实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：变色游戏实验目的：物质的变化有些只是形态的改变，不产生新的物质；而有些变化不仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。
实验材料：烧杯、滴管、白醋、小苏打溶液、紫甘蓝汁。
实验步骤：1、取两只烧杯，向一只烧杯中加入少量白醋，另一只烧杯中加入少量小苏打溶液。
2、将刚制取的紫甘蓝汁分别滴到白醋和小苏打溶液中，观察有什么变化3、观察并记录实验现象。
仅仅是形态的改变，还会产生新的物质。
实验所需时间：15分钟评分标准：实验名称：研究铁生锈的条件实验目的：研究铁生锈与哪些因素有关实验材料：铁钉5枚、试管5只、食用油、水、盐、橡皮塞等实验步骤：1、把5枚铁钉分别放入5只试管中，给试管编上号码。
2、1号试管保持干燥，用橡皮塞密封；向2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封；向3号试管中注满水，用橡皮塞密封；向4号试管中注入少量水，敞口放置；向5号试管中注入少量水，并放入少许盐，敞口放置。
3、联系观察十天左右。
观察各瓶有什么现象发生，并记录在表格中。
评分标准：冀人版小学科学五年级上册实验操作评分标准实验名称：探究高山的形成实验目的：探究山脉的形成过程实验材料：多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盘等实验步骤：1、将四块条状橡皮泥叠加放到托盘中。
竞赛实验操作评分标准
③电热套下方垫升降台
错1处，扣2分，该项目分扣完为止。
满分8分
3、萃取洗涤
①装置符合左图②注意分液漏来自拿法③震荡完要放空气④静置要取下塞子或把塞子凹槽和小孔对齐
⑤上层液从上口出，下层液从下口出
错1处，扣2分，该项目分扣完为止。
满分8分
4、干燥
①干燥在锥形瓶中进行
②干燥过程盖好瓶塞
③干燥过程要震荡或搅拌（水在氯仿上面）
④干燥后液体澄清
⑤移液体后干燥剂留在锥形瓶中
错1处，扣2分，该项目分扣完为止。
满分6分
5、蒸馏
①装置符合左图
②电热套下垫升降台
③度计水银球上边缘和支管下边缘相平
④直形冷凝管的铁夹在距其下端1/3处
⑤下端进水，上端出水
⑥温度超过140℃换空气冷凝管
⑦开始蒸馏，先通水，后加热
⑧结束蒸馏，先停热，后停水
⑨确认苯甲醇，流出液温度＞200℃（此处分值5分）
错1处，扣2分，该项目分扣完为止。
满分8分
6、抽滤
①装置如左图
②安全瓶活塞通大气
③打开循环水泵
④抽滤瓶接安全瓶抽气口，缓慢关闭安全活塞
⑤抽滤结束时，先打开安全瓶活塞，后关闭水泵
⑥洗涤：先停止抽滤，加少量水并稍等一会，再抽滤
错1处，扣2分，该项目分扣完为止。
满分8分
7、重结晶
①粗产品加水后须加热到沸腾并使粗产品溶解
②其他评分点同抽滤。
满分6分
8、其他
①进实验室，须穿实验服，禁穿拖鞋。
②打碎1件仪器，扣3分。
③配制的亚硫酸氢钠饱和溶液不能超过20mL
以上违反1项，扣3分，若有其他违反操作规程情况，1次扣2分～3分。
(完整)初中物理实验操作技能考查评分标准
芒卡中学学业水平考试物理实验基本操作2013年4月（田学明制）临沧市初中学生学业水平考试理科实验基本操作考查项目及评分标准（物理）物理实验一用天平称量体积相同的木、铝和铁块【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第二节第10页。
【实验目的】学习使用托盘天平。
【实验用品】托盘天平及砝码、体积相同的木块、铝块和铁块。
物理实验二（1）测量固体（石块）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。
【实验目的】学习测量形状不规则固体密度的方法。
【实验用品】托盘天平及砝码、量筒、烧杯、细线、小石块、水。
物理实验二（2）测量液体（盐水）的密度【实验在教材中的位置】人教版九年级第十一章第四节第19页。
【实验目的】学习测量液体密度的方法。
物理实验三刻度尺的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第三节第37页。
【实验目的】学习使用刻度尺测长度。
【实验用品】刻度尺、被测物体。
物理实验四摩擦力对物体运动的影响【实验在教材中的位置】人教版九年级第十二章第五节第45页。
【实验目的】探究摩擦力对物体运动的影响。
【实验用品】小车、斜面、长木板（或课桌）、毛巾、棉布、刻度尺。
物理实验五弹簧测力计的使用【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第一节第53页。
【实验目的】会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
【实验用品】弹簧测力计、小车或其它物体。
物理实验六滑动摩擦力的大小与什么因素有关【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第三节第60页。
【实验目的】探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？【实验用品】长木板、长方体木块、几个砝码、弹簧测力计、棉布和毛巾等。
物理实验七杠杆平衡的条件【实验在教材中的位置】人教版九年级第十三章第四节第65页。
【实验目的】探究杠杆平衡的条件，学习分析实验现象、寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。
【实验用品】杠杆、铁架台、几个砝码。
物理实验八浮力的大小【实验在教材中的位置】人教版九年级第十四章第五节第95页。
普通高中招生生物实验操作考试评分标准
观察植物细胞（洋葱鳞片叶表皮细胞）
实验器材
洋葱鳞片叶、稀碘液、清水、镊子、载玻片、盖玻片、纱布、吸管、吸水纸
分值
操作步骤
评分细则
得分
1．O
1．准备
未用纱布擦拭盖玻片和载玻片，以及未在载玻片上滴
加清水的不得分
2.0
2．取材
1．未用镊子从洋葱内表面撕取一小块透明薄膜者扣 1.0分。
2．材料未展平的扣1.0分
2．没有用左眼注视目镜，并且右眼睁开者扣1分；
3．视野未呈白亮情形的扣1分。
4分
3．观察。
1．玻片标本未正对通光孔中心，且没有用压片夹压住玻片标本的扣1分；
2．没有转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，未用眼注视物镜接近玻片标本的扣1分；
3．没有用左眼注视目镜，同时未反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到物像清晰为止的扣2分(其中未得到清晰物像扣1分)。
评分要点及要求
满分值
一、检查材料用具
本实验的材料用具包括：玉米种子（或小麦种子、绿豆种子）30粒以上、清水、带盖的培养皿或罐头瓶（3个）、餐巾纸，药匙。到实验台前不检查材料用具立刻动手实验者扣1分
3
二、作出假设
答出：种子的萌发需要充足的水分、充足的空气和适宜的温度者可得2分，每缺一项扣1分。
三、探究方案评价
三、观察
学生按①对光②安放玻片标本③调焦距（粗调、细调）④正确使用显微镜，清晰地观察到表皮细胞或果肉细胞者得满分。观察时闭右眼或用右眼观察者扣1分；玻片标本放的位置不对或未用压片夹压住者扣1分；不按显微镜使用规则操作者扣2分；未观察到物像扣4分；损坏显微镜或压坏玻片者扣6分。
10
四、绘图
考生根据观察的材料的情况进行绘图，图绘在偏左上方，图绘得清晰正规、各部分引出水平线并注出名称、图形下方写上图形的名称者得满分。图的位置及名称标准不合要求分别扣1分；所绘细胞结构每缺一项扣1分；细胞各部分结构不标注名称扣2分，标注不全扣1分。
理化实验操作考试评分标准
A1、实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A2、实验名称：探究光的反射规律评分标准5分考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A3、实验名称：探究浮力大小与哪些因素有关考场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日A4、实验名称：探究电流与电压、电阻的关系考生姓名考题代号实验名称A4实验步骤实验情况及扣分原因记录分数1分数2考题要求记录的实验数据、现象、结论、示意图等结论：电阻一定时,电流跟电阻两端的电压成正比.场座号：报名序号：监考评分员签名2人： 2015 年 5月日B2、实验名称：二氧化碳的制取和检验实验要求：1、正确组装实验装置并检查气密性2、用正确方法取用固体、液体药品3、用向上排空气法收集二氧化碳并验满4、用澄清的石灰水检验二氧化碳5、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：铁架台、试管、带导管的单孔橡胶塞、集气瓶、毛玻璃片、镊子、火柴、烧杯、水槽、试管刷实验药品：石灰石、稀盐酸、澄清石灰水评分标准5分B3、实验名称：配制一定溶质质量分数的溶液实验要求：1、配制50克质量分数为5%的氯化钠溶液2、计算出氯化钠和水的用量3、正确使用天平、量筒和滴管4、规范操作,确保安全,实验后整理器材实验时间：10分钟实验器材：托盘天平、烧杯、量筒、药匙、玻璃棒、滴管、相同质量白纸2张、水槽、试管刷实验药品：氯化钠、蒸馏水或以纯净水替代评分标准5分B4、实验名称：探究氢氧化钠溶液的性质实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品2、正确地使用pH试纸3、能正确使用胶头滴管4、能正确地观察和记录现象5、清洗仪器,整理台面实验时间：10分钟实验器材：试管、玻璃棒、胶头滴管、试管架、试管刷、废液缸、表面皿、抹布实验药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、pH试纸及比色卡评分标准5分。
实操考试评分标准
质量检验部考核评分标准
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标准滴定溶液滴定
考核项目 一、操作(45分) 检查天平(水平、零点等) 称样范围 称量 称量瓶放置称盘中央 读数时天平门关闭 称量结果正确 天平回零 样品溶解 水沿瓶壁洗下 调零点前静止 滴定速度不能过快、过慢 滴定时不能有溶液溅出 滴定终点15S后读数 滴定 终点判断正确，不过量 放置时间准确 滴定管内不应有气泡，不应漏液 滴定时手握刻线以上 读数准确 滴定前后滴定管尖端不挂液 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 否，扣0.5分/次 分析人： 记录 文明操作 考核内容 评定记录 扣分 考核项目 实验台面整洁 残液处理得当 打破器皿 过失操作返工 二、记录和计算(20分) 填写正确 记录及时、直接 记录划改 数据代入错误 有意凑改数据 计算结果正确 三、分析结果(30分) 精密度15分 准确度15分 四、分析时间(5分) 淘汰时间45 起始时间： 分钟 总分： 评委签字： 结束时间： 实用时间(min)： 否，扣1分/处 否，扣1分/处 否，扣1分/处 否，扣1分/处 否，扣10分/处(从总分扣) 否，扣2分(并以错误结 果评价分析结果得分) 考核内容 否，扣2分 否，扣2分 扣2分/次 扣2分/次 评定记录 扣分
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3．仪器的连接及装置气密性检查（7分）
评 分 要 点
分值
扣分
（1）
（1）连接仪器。
将带橡皮塞的导管和橡皮管试管连接：一手持试管，另一手持带导管的橡皮塞，旋转橡胶塞塞进试管口。
2
⑵
检查装置的气密
将导管的一端伸入盛有水的烧杯中，然后双手紧握试管外壁。（1分）
3
（3）
结论
导管口气泡冒出，说明装置气密性。（1分）
打开瓶塞，倒放，标签对着掌心，口对口倾倒水接近6ml，无滴洒
3
（2）
用胶头滴管滴水至量筒6mL处
胶头滴管垂直悬空（不能伸入量筒），无滴洒，视线与凹液面最低点水平，取完后，盖上瓶盖，将细口瓶放回原处，标签面向实验者。
2
（3）
正确读数
读数时视线与凹液面最低点水平
1（Leabharlann ）整理器材：将实验仪器恢复到实验前的状态。
《走近化学实验室》实验操作评分标准（30分）
1．固体、液体药品的取用（8分）
评 分 要 点
分值
扣分
（1）
①取一粒大理石（石灰石）于试管内
打开瓶塞，倒放，试管水平，用镊子取出一块石灰石放于试管口，缓缓树立试管。取完固体后，盖上瓶盖，将广口瓶放回原处，标签面向实验者，擦拭镊子
3
（2）
②向上述试管内倒入约2mL的盐酸，观察现象有产生
3
⑶
灭灯
用灯帽盖灭
1
⑷
整理仪器。
将试管中的水倒掉，试管倒扣放在试管架的木柱上。
1
总分：
打开瓶塞，倒放，标签对着掌心，口对口倾倒盐酸约2毫升。取完后，盖上瓶盖，将细口瓶放回原处，标签面向实验者。
3
（3）
③将试管内的药品倒入污物杯，试管正立于试管架上，清洗
液体倒入塑料桶，固体倒入培养皿
1
（4）
整理器材：将实验仪器恢复到实验前的状态。
1
2．量筒的使用（7分）
（1）
将接近6mL的水倒入量筒量内
1
（4）
整理器材
将实验仪器恢复到实验前的状态。
1
4．给试管内液体加热（8分）
评 分 要 点
分值
扣分
（1）
取液体于试管中
取下盛水的试剂瓶瓶塞（瓶塞倒放、标签向手心），倒入约为试管容积的1/4水于试管中，无滴洒，盖上瓶塞，放回原处，标签向实验者。
3
（2）
加热
点燃酒精灯，用试管夹夹持上述试管，试管夹从试管底部向上夹在试管的中上部，加热时拇指不能按住短柄，管口勿对人，试管与实验台成约450角，用外焰，先预热后固定加热（不要加热到沸腾）