初中化学实验基本操作规范
初中化学基本实验操作规范
初中化学实验基本操作指南说明：本指南根据大学化学实验系列教材《中学化学实验教学论》（华南师范大学实验教学中心组织编写肖常磊钱扬义主编），《化学实验员简明手册》（毛红艳主编，中国纺织出版社2007.6）进行挑选制定。
一.固体药品的取用：1.粉状固体药品的取用：取少量粉状或细小颗粒状固体时，用药匙从试剂瓶中取出，将试管水平放置，用洁净的药匙或条形槽将药品送入试管底部，然后将试管慢慢直立，拿出药匙或条形槽，药匙取用一种药品后必须洗净，并用滤纸擦干方可取用其他药品。
2.块状固体的取用：块状固体用镊子夹取，将试管水平放置，慢慢竖起试管，使药品慢慢滑落到试管底部。
3.倾倒液体（取用大量液体药品）：将试剂瓶塞倒放、试剂瓶标签向手心，向试管、量筒内倾倒液体时，试剂瓶口要紧贴容器口，逐渐倾斜试剂瓶，让试剂沿着容器壁流入，倒完后将瓶口的一滴试剂碰到容器内。
（《化学实验员简明手册》毛红艳主编，中国纺织出版社2007.6）4.滴加/取药品：胶头滴管取用试剂时，提起滴管，使滴管口离开液面，用拇指与食指捏紧胶头，赶出空气，然后伸入试剂瓶中吸取液体，放在使用容器上方（约2-3㎜）处滴加；装有药品的滴管不能横放或倒放，滴加完毕将滴管内剩余药瓶排空后放入指定滴瓶内，或洗涤干净放在烧杯中。
5.定量液体的取用：一定把量筒或量杯放在水平桌面上读数，对于浸润玻璃的透明液体，读数时视线与液体凹液面的最低点保持水平相切，对浸润玻璃的有色不透明液体或不浸润玻璃的液体看凹液面或凸液面的最高点读数。
二.药品加热给试管内物质加热时注意：1.使用试管夹夹持试管，试管夹从试管底部往上套，夹在距离试管口1/3处，手持长柄进行加热；2.试管内盛放液体不超过试管溶剂的1/3；3.液体试管与桌面成45°——60°夹角，先给试管进行预热（加热液体的中上部再来回移动试管），再进行集中加热，试管口不能对着自己或他人；固体试管加热时试管口略向下倾斜约15°左右夹角。
初中化学实验操作规范
初中化学实验操作规范第一篇范文：初中化学实验操作规范化学实验是初中自然科学教学的重要组成部分，它有助于学生深入理解化学原理，提高科学素养。
为了确保实验安全、提高实验效果，特制定本操作规范。
二、实验准备1.教师应提前备课，明确实验目的、原理、步骤及注意事项，为学生提供清晰的实验指导。
2.学生应按照教师的要求，准备好实验所需的仪器、药品、材料等。
3.实验仪器应进行严格检查，确保其安全、完好，不影响实验效果。
4.实验药品应遵循安全、有效、环保的原则，合理选择，并严格按照药品的性质、用途、剂量进行使用。
三、实验操作1.学生应按照实验步骤，有序进行实验操作，不得擅自改变实验方案。
2.操作过程中，应遵守实验室安全规定，佩戴好实验器材，如防护眼镜、手套等。
3.操作仪器时，应先了解其结构、功能及操作方法，确保正确使用。
4.使用药品时，应遵循“取用原则”，即尽量少量，避免浪费，防止污染。
5.实验过程中，应认真观察现象，做好记录，便于后续分析、讨论。
6.遇到问题，应及时与教师沟通，寻求帮助，不得擅自解决。
四、实验结束1.实验结束后，学生应将实验仪器、药品、材料等清理干净，恢复实验室环境。
2.教师应对实验结果进行总结、评价，引导学生深入理解实验原理，提高实验技能。
3.学生应认真完成实验报告，总结实验收获，反思实验过程中存在的问题，不断提高自身实验能力。
五、实验纪律1.实验过程中，学生应保持安静，不得喧哗、打闹，以免影响实验效果。
2.学生应遵守实验室规定，不得随意离开实验室，不得在实验室内饮食、吸烟等。
3.实验过程中，不得擅自操作他人实验仪器，不得随意触摸药品。
4.学生应尊重教师，遵守实验指导，不得质疑教师权威，不得违反实验规定。
六、实验安全1.学生应掌握实验基本安全知识，如防火、防爆、防毒、防腐蚀等。
2.实验过程中，应严格遵守实验安全操作规程，确保自身和他人的生命安全。
3.遇到突发情况，如火灾、中毒等，应立即报告教师，按应急预案进行处理。
初中化学教学中的实验操作规范与养成
初中化学教学中的实验操作规范与养成一、引言化学是一门以实验为基础的学科，在初中化学教学中，实验操作规范与养成是培养学生科学素养和实验技能的重要环节。
实验操作规范不仅有助于保障实验安全，提高实验效率，还能帮助学生更好地理解和掌握化学知识。
因此，在初中化学教学中，教师应当注重实验操作规范的养成，使学生养成良好的实验习惯。
二、实验操作规范1.实验室规则：学生进入实验室前，教师应向学生介绍实验室规则，强调实验过程中需要注意的事项。
学生应遵守实验室规则，保持安静，不得随意离开实验室，不得乱动实验室设备。
2.实验器材使用：在实验过程中，学生应按照实验指导书或教师的指导正确使用实验器材。
使用器材前应检查其是否完好无损，使用过程中应遵循安全操作规程。
3.药品取用：在取用化学药品时，学生应严格按照药品标签或说明书上的用量指示取用，避免浪费。
使用后的药品应按照规定处理，不得随意丢弃或排放。
4.实验数据记录：学生在实验过程中应认真记录实验数据和观察到的现象，确保数据的真实性和准确性。
如有异常情况，应及时向教师报告。
5.实验结束：实验结束后，学生应按照规定清理实验器材和药品，确保实验室整洁。
同时，学生还应将实验报告按照要求填写完整，并交给教师批改。
三、实验操作规范的养成1.课前预习：在实验课前，教师应要求学生认真预习实验指导书，了解实验目的、步骤和注意事项。
通过预习，学生可以更好地掌握实验要求，从而更好地完成实验操作。
2.教师示范：在实验教学过程中，教师应亲自示范实验操作步骤，确保学生能够准确无误地掌握实验技巧。
对于关键步骤和易错环节，教师还应进行详细讲解和说明。
3.学生实践：学生在进行实验操作时，教师应给予必要的指导和帮助。
学生在实践中不断摸索和总结，逐渐养成良好的实验习惯。
4.纠错和反馈：在实验过程中，学生难免会出现错误和疏漏。
教师应对学生的错误进行及时纠正，并给予反馈和建议。
通过反复实践和纠错，学生能够更好地掌握实验技能。
初中化学实验基本操作规范
化学实验基本操作一、药品的取用1．取用三原则(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器内。
特别注意：实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅入了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
2．取用方法(1)固体药品的取用①块状药品的取用：用镊子夹取，放入平放的试管口，再将试管慢慢直立，使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破试管底部。
②粉末药品的取用：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管的底部，再将试管直立。
(2)液体药品的取用①取用较多量时：用倾倒法，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口使液体缓缓倒入。
②取用较少量时：用胶头滴管滴加，注意胶头滴管不能深入试管，要“垂直悬空”滴加。
③取用极少量时：用玻璃棒蘸取。
(3)取用一定量的药品①液体用量筒：a．量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b．读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
若视线偏高（俯视），则读数偏大；若视线偏低（仰视），则读数偏小；②固体用托盘天平：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。
二、物质的加热1．酒精灯的使用(1)点燃酒精灯前应先检查酒精灯的酒精量，灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。
(2)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰加热。
化学试验操作规程
化学试验操作规程一、实验操作前的准备1.仔细阅读实验教材或实验指导书，了解实验目的、原理、要点等内容。
2.检查实验所需仪器、玻璃器皿、试剂、溶液等是否准备齐备，并检查设备是否正常工作。
3.确定实验操作的安全措施，如佩戴安全眼镜、手套等。
二、实验操作的基本要求1.实验台面保持整洁，将实验器材摆放整齐并稳定。
2.操作过程中要轻拿轻放，避免磕碰、摔坏仪器。
3.使用酒精灯、煤气灯等火源时，要注意防火和安全。
4.实验器材应定期清洗和检修，确保其功能正常。
三、基本操作规范1.实验开始前，先用适当的试剂清洗实验器材，如用酸洗玻璃器皿，用碱洗盘子等。
2.在操作过程中，不得离开操作台，尤其是使用火源时，要特别注意。
3.向试管、烧杯等器皿加热时，要在底部加热，且不得超过底部直径的1/3，以免破裂。
4.使用试剂时，应根据实际需要，慢慢滴加，避免溅出和浪费。
5.在实验室中，不得随意品尝实验物质，以免引起意外或中毒。
四、常见实验操作注意事项1.离心机操作时，要保持平衡，离心轴要放置好中心。
2.使用玻璃棒搅拌试剂时，要轻轻搅拌，避免碰撞容器产生剧烈反应。
3.使用实验室电磁炉时，应先调节火候，再接通电源，避免突然升温引起危险。
4.操作腐蚀性试剂时，应佩戴防酸碱手套和安全眼镜，避免直接接触皮肤和眼睛。
5.在使用分液漏斗时，要保持漏嘴的下端始终位于液面之上，以避免溶液倒回漏斗。
五、实验后的处理1.实验结束后，及时关闭电源、瓦斯、水源等设备，并归位整理实验器材。
2.对于产生有害物质的实验，要妥善处理废液废物，避免造成环境污染。
3.清洗玻璃器皿时，应先用洗涤剂浸泡，再用刷子或海绵进行清洗，最后用清水冲洗干净。
六、实验安全与急救措施1.实验室操作时，要注意个人安全，佩戴实验室专用的防护服、手套、眼镜等。
2.实验中如发生紧急情况，应立即请求帮助，通过实验室内的紧急呼叫装置或向老师报告。
3.发生火灾时，要迅速用灭火器或毛巾等盖住火源，同时向大家呼救并用安全通道逃离。
初中化学教学中的实验操作规范
初中化学教学中的实验操作规范一、实验准备阶段1.实验教师应熟悉教材，根据教学进度提前一周拟订实验计划。
2.实验教师应做好实验的准备工作，包括仪器、药品、器材等。
3.实验前，教师应对学生说明实验的目的、步骤、要求和注意事项，在教师指导下进行实验。
二、实验操作步骤1.仪器摆放有序，做到整齐美观。
2.实验操作步骤要规范，动作要正确，切勿随意。
3.正确使用仪器，了解仪器的使用方法。
4.实验过程中，学生应认真观察现象，并及时记录实验数据。
5.实验过程中要爱护药品，避免浪费。
6.实验完毕后，要清洗仪器、整理桌面，保持实验室整洁。
三、安全注意事项1.学生在实验过程中，要严格遵守操作规程，避免因操作不当引起安全事故。
2.实验室药品要妥善保管，避免学生随意取用。
3.实验室应保持通风良好，避免因药品挥发引起中毒事故。
4.实验过程中产生的废液、废渣要及时处理，避免污染环境。
5.学生应穿着合适的实验服进入实验室，以保障人身安全。
四、评价与反思1.学生做完实验后，应对实验过程和结果进行总结和评价。
2.教师应对学生的实验表现进行评价，并给予相应的指导。
3.学生应认真听取教师的评价和建议，及时改进和优化实验操作方法。
五、其他注意事项1.学生应尊重实验室的规章制度，不得随意乱动实验室的设备和器材。
2.学生应按时完成实验任务，避免拖延时间影响教学进度。
3.学生应积极参与实验教学活动，培养独立思考和合作交流的能力。
六、提高实验教学质量的几点建议1.加强教师指导作用，提高实验教学效率教师在实验教学中扮演着重要角色，要加强对学生实验操作的指导和管理，确保学生按照规范操作进行实验。
同时，教师还应及时了解学生实验进度和情况，给予必要的帮助和指导。
2.加强实验教学考核评价实验教学考核评价是提高教学质量的重要手段之一。
学校应该建立完善的实验教学考核评价体系，对教师实验教学水平、学生实验操作能力等方面进行全面评估。
同时，学校还应该鼓励学生积极参与实验教学评价活动，提出改进意见和建议，促进实验教学水平的不断提高。
必记的8类“化学实验”规则
必记的8类“化学实验”规则一、化学实验基本操作中的40个“不”1.药品的规范存放、取用：(1)试纸①不能直接用手拿，要用镊子夹取。
(2)②不能用手直接接触药品，更③不能品尝药品的味道。
(3)液态溴有毒且易挥发，应贮存于磨口的细口瓶中，加水封，④不能用橡胶塞；盛NaOH溶液的试剂瓶⑤不能用玻璃塞而应用橡胶塞。
(4)做完实验，用剩的药品⑥不得抛弃，也⑦不要放回原瓶(活泼金属钠、钾等例外)。
2.实验器材的规范使用：(1)天平称量药品时，药品⑧不能直接放在托盘上。
(2)酒精灯的使用，⑨不能用一个燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，⑩不可用嘴吹灭酒精灯，燃着时⑪不可加酒精。
(3)烧瓶、烧杯、锥形瓶⑫不能直接加热。
(4)试管中的液体⑬不超过容积的三分之一；加热时试管口⑭不能对着人。
(5)量筒⑮不可用于配制溶液或作反应容器；⑯不可用于加热。
(6)使用胶头滴管“四不能”：⑰不能接触容器内壁，⑱不能平放和倒拿，⑲不能随意放置，未经清洗的滴管⑳不能吸取别的试剂。
(7)锥形瓶在做酸碱中和滴定实验时，不需干燥，不能用待装液润洗。
(8)酸式滴定管用来盛装酸性溶液，不能盛装碱性溶液；碱式滴定管用来盛装碱性溶液，不能盛装酸性溶液和强氧化性溶液。
(9)容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不能加热，瓶塞不能互用。
3.化学实验的规范操作：(1)测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中，但不能接触容器内壁；测蒸气的温度时，水银球应在液面以上，不能插入溶液中。
(2)过滤时不能搅拌，否则会损坏滤纸，漏斗里的液体的液面不能高于滤纸的边缘，以免杂质进入滤液；在蒸发浓缩结晶时不能将溶液蒸干，否则会使晶体发生迸溅。
(3)配制一定物质的量浓度溶液时，定容摇匀后液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。
(4)进行焰色反应时，选用的材料本身灼烧时不能带有颜色，最好选用铂丝或无锈铁丝。
4.特殊药品及试纸使用的基本操作：(1)钠、钾着火，不能用泡沫灭火器或水扑灭，应用干燥的沙土盖灭。
化学实验基础操作
化学实验基础操作
1. 仪器的洗涤：玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2. 药品的取用：取用药品要做到“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
3. 物质的加热：加热时，应把受热物质放在外焰部分。
给试管里的固体加热，应先预热，再把试管固定在铁架台上。
加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
4. 过滤：过滤时，应使漏斗下端管口与承接滤液的烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。
滤纸边缘应略低于漏斗边缘，滤纸与漏斗之间不留空隙。
5. 蒸发：蒸发时，要用玻璃棒不断搅拌，当蒸发皿中出现较多固体时，即停止加热，利用余热蒸干。
以上是一些常见的化学实验基础操作，希望对你有所帮助。
在进行化学实验时，一定要注意安全，严格按照实验步骤进行操作，避免发生意外事故。
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化学实验基本操作
一、药品的取用
1．取用三原则
(1)“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道。
(2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取l～2 mL，固体只需盖满试管底部。
(3)处理原则：实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放在指定的容器内。
特别注意：实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅入了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
2．取用方法
(1)固体药品的取用
①块状药品的取用：用镊子夹取，放入平放的试管口，再将试管慢慢直立，使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破试管底部。
②粉末药品的取用：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）送入试管的底部，再将试管直立。
(2)液体药品的取用
①取用较多量时：用倾倒法，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口使液体缓缓倒入。
②取用较少量时：用胶头滴管滴加，注意胶头滴管不能深入试管，要“垂直悬空”滴加。
③取用极少量时：用玻璃棒蘸取。
(3)取用一定量的药品
①液体用量筒：a．量筒应放平稳，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用胶头滴管滴加药液至所需刻度线；b．读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
若视线偏高（俯视），则读数偏大；若视线偏低（仰视），则读数偏小；
②固体用托盘天平：a．将游码拨零，调节天平平衡；b．称量物放左盘，砝码放右盘。
称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在玻璃容器中）；砝码要从大到小加，用镊子拨动游码；称量物的质量=砝码的质量+游码的质量。
二、物质的加热
1．酒精灯的使用
(1)点燃酒精灯前应先检查酒精灯的酒精量，灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4。
(2)酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部，外焰温度最高，给物质加热，应用外焰加热。
(3) 熄灭酒精灯时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
(4) 注意：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；万一洒出的酒精在桌面着火，应立即用湿抹布铺灭。
2．可以直接加热的仪器：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙等。
可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
不能加热的仪器：量筒、集气瓶、漏斗等。
3．用试管加热时，必须使用试管夹。
夹持试管时，将张开的试管夹从试管底部往上套，以防试管夹上带有的污物落入试管中。
试管夹应夹在靠近试管口的中上部；手应握住试管夹的长柄，切忌把拇指按在短柄上，以防试管脱落。
4．预热：给试管加热之初，试管应先在火焰上移动(如实验时试管需要固定，则可缓缓移动酒精灯)，待试管受热均匀后，才能将火焰固定在需要加热的部位。
5．固体的加热：试管口要略向下倾斜，防止水蒸气在试管口凝结成水，倒流回试管底部，
引起试管炸裂。
4．液体的加热：
(1)加热前，先把玻璃容器外壁的水擦干，以免炸裂试管；
(2)试管内液体的体积不超过试管容积的1/3。
加热时试管约与台面成45°角，并不停地上下移动试管，以防液体局部过热而暴沸！为了避免试管内液体因沸腾而飞溅伤人，试管口切不可对着自己和临近的旁人。
三、仪器的连接及装置气密性的检查
1．仪器的连接
橡皮管、塞子、玻璃导管等的连接，关键掌握两个字──“润、转”，即管口或塞子先用水润湿，插入过程应转动插入。
注意往容器口塞橡皮塞时切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，因为这样容易压破仪器。
2．装置气密性的检查：导管口一端先没入水中，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，表明装置不漏气。
四、物质的分离
1．过滤：是除去液体中混有
固体物质的一种方法。
通常用漏斗和滤纸进行过滤。
(1)用到的主要仪器及用品：
铁架台(带铁圈)、烧杯（两个）、
漏斗、玻璃棒、滤纸。
(2) 滤纸的安装：过滤时将圆形滤纸沿直径对折，使其圆边重合，再把半圆折成90°角，(如图20)，打开滤纸成圆锥形，尖端朝下放入漏斗中，使滤纸紧贴漏斗壁用蒸馏水润湿，再小心地用食指按压滤纸，赶走留在滤纸与漏斗壁之间的气泡(目的是增加过滤速度)。
（3）过程：漏斗放在铁架台的铁圈上，漏斗颈的下端要紧贴在烧杯的内壁上，使滤液沿器壁流下而不致飞溅。
往漏斗中倾倒液体时要用玻璃棒引流，烧杯嘴要紧贴玻璃棒，并把玻璃棒紧靠在三层滤纸处，以防液流把滤纸冲破。
（4）若滤液仍然浑浊，可再次进行过滤，直到滤液澄清。
（5）注意事项（熟记）
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗中液面要低于滤纸边缘。
三靠：倾倒液体时烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒下端靠在三层滤纸上；漏斗下端靠在烧杯内壁上。
2．蒸发
(1)用到的主要仪器：酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、铁架台（带铁圈）、坩埚钳。
(2)过程：先用玻璃棒把溶液倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯的外焰加热，在加热过程中要用玻璃棒不断搅拌，防止局部过热，造成液滴飞溅；当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用余热使水分蒸干，以防止晶体因过热而迸溅。
注意：不要立即把热蒸发皿直接放到实验台上，以免烫坏台面。
如果需要放在实验台上，要垫上石棉网。
玻璃棒的作用：引流、搅拌。
五、玻璃仪器的洗涤
仪器用毕应立即清洗，一般可依照：倒去废液，加入半试管水，震荡后倒出，多次以后可洗净试管。
如果仪器内壁附着有不易用水洗净的物质，要使用试管刷。
使用试管刷在盛水的试管里转动或上下移动时，不可用力过猛，以防戳破管底。
洗净的仪器可倒置在不被碰撞的地方(如将试管倒插在试管架上)晾干备用。
洁净标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下，表示仪器已洗干净。