上课 pep4_unit4__It's_warm_today_A_read_and_write
PEP Book 4 Unit4 It's Warm Today Part B )
题目：PEP Book 4 Unit4 It's Warm Today Part B作者：桐乡市龙翔小学 沈 建2007-4-7 【文章字号选择：大 中 小】 【双击滚屏 单击停止】PEP Book 4 Unit4 It's Warm Today Part B桐乡市龙翔小学 沈 建教学内容 Let’s learn.与 Let’s do.主要单词：sunny windy cloudy snowy rainy主要句型:What’s the weather like in ? How about ?It’s in .教学目标 1、学生能听、说、认读有关天气的单词：sunny windy cloudy snowy rainy2、学生能听懂，会说简单的天气预报，如：Here’s the weather report. It’s rainy/…in London….3、学生能听懂，认读，会说句型：What’s the weather like in ? It’s in .4、能听懂Let’s do 的指令并做出相应的动作。
教学重点 五个有关天气单词的听、说、认读，并能灵活运用。
简单天气预报的输出。
教学难点 Let’s do 中动词词组的听，说，做。
主要句型What’s the weather like in ? It’s in .的认读，说和实际运用。
教具课件 一幅世界地图，五个城市（伦敦、莫斯科、北京、新加坡和悉尼）的图片和地名卡，自制的天气标志，自己预录的磁带。
教学过程设计 I.Warm-up.1. Greetings.2. Sing a song: Who is wearing yellow today?师生齐唱，唱完后，教师一边拉开衣服拉链，一边紧接着重唱最后一句的旋律：I’m wearing yellow today.T: Look, I’m wearing yellow sweater today.再指着个别学生说：He’s wearing sweater, and she’s wearing sweater. Because it is warm in Tongxiang.(warm, sweater可以根据实际情况来变动。
人教版PEP英语五年级(上)Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)
人教版PEP英语五年级（上）Unit4 (含视频、翻译、知识点、练习)Unit4教材第36页课文翻译We'll have an English party next Tuesday.我们下个星期二将要举办一个英语聚会。
Great!太好了！What can you do for the party?你能为聚会做什么？I can play the pipa．我会弹琵琶。
Wonderful!好极了！I can dance!我会跳舞！I can sing! La la la...我会唱歌！啦啦啦……Unit4教材第37页课文翻译Hi．Mr Li．嗨，李老师。
Hi.Can you play ping-pong?嗨。
你会打乒乓球吗？A little.会一点儿。
Let's play together!让我们一起玩吧！Sorry.I have an English class at 3 0'clock.对不起。
我在三点钟有一节英语课。
关注ABC小学英语，获取更多资料。
Unit4教材A部分课文翻译1Let's try部分翻译What can Mike do? Listen and tick.迈克能做什么？听一听并打钩。
Chen Jie：Hi,Mike.We'll have an English party next Tuesday!陈杰:你好，迈克。
下周二我们将举行一次英语晚会！Mike：Great!I like parties!迈克：太好了！我喜欢聚会！Chen Jie：What can you do for the parly?陈杰：你能为聚会做什么？Mike：I can draw pictures.迈克：我会画画。
Chen Jie：It's time for English class.Get ready!陈杰:该上英语课了。
准备好！2Let's talk部分翻译Miss White：We'll have an English party next Tuesday.What can you do for the party,children?怀特老师：我们下个星期二将要举办一个英语聚会！你们能为聚会做什么，孩子们？关注ABC小学英语，获取更多资料。
PEP4Unit4It’s-warmtodayPPT课件
sunny
Sydney
cloudy
It’s 2020年9月28日 sunny in Singapore. 9
2020年9月28日
windy
10
London
Moscow
windy
Beijing
Singapore
sunny
Sydney
cloudy
It’s 2020年9月28日 windy in Beijing. 11
2020年9月28日
22
2020年9月28日
23
2020年9月28日
24
2020年9月28日
25
2020年9月28日
26
2020年9月28日
27
2020年9月28日
28
2020年9月28日
29
Draw your favorite weather on the map.
London
Moscow Beijing
You Know, The More Powerful You Will Be
32
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX
时 间：XX年XX月XX日
33
2020年9月28日
snowy
12
London
snowy Moscow
Beijing
windy
Singapore
sunny
Sydney
cloudy
It’s 2020年9月28日 snowy in Moscow.
13
2020年9月28日
PEP4 Unit 4 It's warm today(Part A)
PEP4 Unit4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、Let’s chant）一．教案背景：1. 教材：PEP小学英语四年级下册Uni t4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、Let’s chant）2. 学生：四年级（一年英语基础）二．教学课题：Uni t4 It’s warm today（Part A Let’s learn、Let’s play 、L et’s chant）三．教材分析：（一）.教学目标：1. 能听、说、认、读五个生词：cold 、warm、weather、cool、hot2. 学会运用新句型：It’s …in ….（二）．教学重、难点：1. 重点：掌握单词cold 、warm、weather、cool、hot2. 难点：让学生能用英语表达我国各地的天气状况。
同时单词weather的发音也是一个难点。
四．教学方法：任务型教学法、活动教学法。
五.课前准备：1. 教师准备本课时的词卡，以及制作的卡片。
2. 教师准备录音机及磁带。
3. 学生上网搜索我国各地天气情况。
六．教学过程：（一）Warm-up/Revision1. 学生一起说儿歌（Let’s chant P31）2. 教师手指自己的衣服说：I am wearing a……What are you wearing？引导学生说出自己穿的衣服的名称，如: a shirt、jeans、black shoes……（二）Presentation1. 教师说：It’s hot today.（指指外面）So we wear my T-shirts. Today we are going to talk about the weather. Now let’s watch a weather report.教师播放一段天气预报实录，待学生看完后，教师说：This is a weather report. 同时呈现单词卡片，领读weather report（把卡片贴到黑板上）教师要注意提醒学生读weather时，th咬舌尖。
PEP小学英语四年级下册_Unit_4_It's_warm_today_第二课时教学设计
PEP小学英语(三年级起点)四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时教学设计佛坪县岳坝镇中心小学赵全梅E-mail: 764187075@PEP小学英语四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时教学设计佛坪县岳坝镇中心小学赵全梅教学内容：PEP小学英语四年级下册Unit 4 It's warm today第二课时Let’s talk, Let’s chant。
教学目标：一、知识目标听、说、认读Let’s talk中的句子，理解对话内容，并能熟练运用句子Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.来问答自己能穿什么衣服。
二、能力目标1、能听懂、会说Can I wear my …? Yes, you can./No, you can’t.并能在适当情景中运用。
2、能听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：I t’s warm today. Take off your jacket.三、情感目标了解衣服的穿着与天气情况的关系，懂得什么样的天气应该穿什么衣服，知道怎样用恰当的方式来征求别人的意见。
教学重、难点：本课时的教学重点、难点是句型Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant’. It’s cold today.的理解和初步运用。
教法设计及学法指导：本课时的教学中主要采用情景教学法，辅之以谈话法、小组合作等方法，让学生在情景对话中逐步理解和掌握句型Can I wear my new shirt? Yes, you can. / No, you cant’. It’s cold today。
并能初步运用这一组句型。
教学准备：第一课时weather, warm, hot, cool, cold词卡歌曲“My Clothes”录音Let’s talk, Let’s chant课件Mom, Mike头饰教学过程设计：一. Warm-up\Revision（热身复习）1、Greetings .2、出示词卡weather, warm, hot, cool, cold，复习上节课所学单词。
PEP4 Unit 4 It’s Warm Today
PEP4 Unit 4 It’s Warm Today1、《PEP小学英语》采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。
同时体现出外语教学的跨化教育本质，坚持兴趣第一的原则。
内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。
所选内容涉及化、学习、日常生活等多方面内容。
以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点。
2、根据《英语程标准》、学生的认知规律，以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想，依照学生的认知理论和特征教学应该引起学生的注意而且唤起他们学习英语的兴趣本我采用如下教法：（1）情景教学。
利用多媒体等为学生创设天气预报的情景，激发学生的好奇心和求知欲。
（2）游戏法教学。
通过hant、游戏及模仿天气预报员进行天气播报启发诱导学生完成本任务。
3、教学的主要目的不是知识的积累而是发展思维，为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。
在本时中，学生通过小组合作学习的方式，充分调动他们的求知欲，使他们始终处于积极、主动的学习状态之中。
另外我还指导学生通过听说训练、语言交际训练、师生互动交流给学生一个自由的空间，创造锻炼的机会。
发挥教师的主导作用与学生主体作用相结合。
4、设计意图：（1）Let’s hant（）使学生听着节奏欢快的音乐、做着自编的动作。
这样既能集中学生的注意力又能复习旧知在这种氛围感染下把轻松与愉快带给堂。
（2）I’earing a…hat are u earing？It’s…tda S e ear … tda e ill tal abut “eather”教学单词eather，学生跟读。
先自然导入单词eather,突破一个难点。
（3）教学本单词ar, ld, ht, l出示一张中国地图：(：天气预报隐藏在闪烁的光点中，点击后就出现相应城市名和温度，点击该话框回原场景)用句型：It’s ar in Beiing It’s l in Lhasa It’s ld in hanghun It’s ht in Hngng分别教学相应的天气单词。
《unit 4 it’s warm today》PART A Let’s learn PPT课件
Beijing
Lhasa
Ningbo
What’s the weather like in…?
Hong Kong
Harbin
Qingdao
warm 暖和的
It’s … in … . I can wear the pink shirt….
Lhasa
cold
It’s … in … . I can wear the black sweater….
Good morning. This is the weather report. Look at the map.It’s…in… That’s all. Thank you.
cold
Harbin
cool
cool
Lhasa
warm
warm
warm
hot
hot
Hong Kong
hot
Hainan
1.Read after tape for 3 times.
（人教PEP）四年级英语下册课件
A Let’s learn
Let’s do
Time for breakfast. Drink some milk. Time for lunch. Have some chicken. Time for dinner. Eat some rice. Time for P.E.. Jump and run. Time for English. Read and write. Time for music. Sing and dance.
weather report It’s …in ….
cold
Harbin
cool
cool
Lhasa
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit4It'swarmtoday》说课稿3
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 4 It’s warm today》说课稿3一. 教材分析《PEP人教版小学英语四年级下册》第四单元的主题是“It’s warm today”，本节课的内容围绕着天气和季节展开。
通过本节课的学习，学生能够掌握天气和季节的基本词汇，如hot, cold, sunny, cloudy等，并且能够运用这些词汇描述天气和季节。
同时，学生还能够学习到一般现在时的基本结构，如主语+动词三单+其他。
教材的内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些基本的英语词汇和句型。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对英语的学习兴趣不足。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，同时要根据学生的实际情况进行有针对性的教学。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握天气和季节的基本词汇，如hot, cold, sunny,cloudy等，并且能够运用这些词汇描述天气和季节。
学生还能够掌握一般现在时的基本结构，如主语+动词三单+其他。
2.能力目标：学生能够听懂并能够运用本节课所学的内容进行简单的交流。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语的学习兴趣，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握天气和季节的基本词汇，如hot, cold, sunny,cloudy等，并且能够运用这些词汇描述天气和季节。
学生还能够掌握一般现在时的基本结构，如主语+动词三单+其他。
2.教学难点：学生能够正确运用一般现在时进行天气和季节的描述，并且在实际情景中能够灵活运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用情境教学法、任务型教学法和交际法等教学方法。
通过创设情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行实际操作，提高学生的实际运用能力。
PEP四年级下册英语课文及翻译
Unit 1 Our school A Let’s learn playground 操场 library 图书馆teacher’s office 教师办公室 garden花园 canteen ⾷堂 Whereis the canteen?⾷堂在哪⾥? It’s on the first floor.它在⼀楼。
Let’s do Go to the garden. Water the flowers. Goto the library. Read a story-book. Go to the cinema. Eat some noodles. Goto the teacher’s office. Hand in your homework. Go to the playground. Play football. Let’s talk Chen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。
This is the teacher’s office. 这是教室办公室。
That is my classroom. 那是我的教室。
Visitor:How many students are there in your class? 你们班有多少个学⽣? Chen:Forty-five. 四⼗五。
Visitor:Do you have a library? 你们有图书馆吗? Chen: Yes. Visitor: Do you have lunch at school? 你们在学校吃午饭吗? Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please. 是的。
⾷堂在⼀楼。
这边请。
Look! This is our playground. 看!这是我们的操场。
Visitor: Oh! Your school is beautiful. 哦!你们的学校很漂亮。
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Zoom: ________________________.
________________________.
Johnny: Great!
Zoom: Where are my shoes?Johnny’s_________,
Tommy’s _________,Teddy’s _________, Jacky’s _________. Johnny: Come on,Zoom.It’s time to go. Zoom: Wait,Johnny.Those are my shoes.
Mom: Yes, you can .
and say
shoes1
sweater
What’s the weather like? It’s hot . I can wear my____, _____ . _____… .
shoes 2
T-shirt
shirt
shorts
skirt
coat jacket jeans shoes 3
j _a e _ns
tea read
sea
Tommy’s pants
pants r
e s o s h
e j a s n
s n t p a
c s o s k
★终极PK
Practice makes perfect!
单项选择
★ B. Yes, I do.
( C ) Can I wear my new dress?.
二
天
Can Mike wear the shirt today?
第 三
天
Can Mike wear the shirt today?
11
Let’s talk
Mike: Mom, can I wear my new shirt today?
Mom: No, you can’t . It’s cold.
warm hot cold
make a snowman watch TV.
eat ice-cream
go skating sing and dance
cool
( sunny rainy snowy windy )
read books
fly kites go swimming play chess ride a bicycle
Johnny: Oh,where are they?
Zoom: They are on your feet!
Johnny: Oh,sorry.
Zoom’s Diary(日记) warm Hi, I’m Zoom ! It’s _______ today. play football Johnny and I ___________ happily.
Mike: Mom, can I wear my new shirt today?
Mom: No, you can’t . It’s cold today.
Mom: It’s warm today. You can wear your
分 角 色 表 演
new shirt.
Mike: It’s hot today. Can I wear my T-shirt?
pants
dress
Look and say
shoes1
What’s the weather like? It’s cold . I can wear my____, _____ , _____ … .
shoes 2
sweater
T-shirt
shirt
skirt
coat jacket jeans shoes 3
Where’re my shoes?
Johnny’s
Tommy’s
Teddy’s
Jacky’s
Wait,Johnny.Those are my shoes
What’s the weather like today? It’s warm today.
Where are Zoom’s shoes? They are on Johnny’s feet.
★终极PK
Practice makes perfect!
连词成句。
★★
wear, shirt, can, today, I, new, my(?)
Can I wear my new shirt today?
cold It’s ______ today. Let’s _______________! make a snowman
A. No, you cann’t. C. No, you can’t.
★终极PK
Practice makes perfect!
选择合适的单词
★★
cold
hot
1.It’s ____ today. You can wear your skirt.
2.It’s ____ today. You can wear your jacket.
But look at my clothes.They are very dirty(脏). pants Look at my T-shirt, my ______ my socks _____ shoes , my ______ ! Oh, I’m sorry ,mom. ,
Johnny’s jeans
pants
dress
What’s the weather like? (天气怎么样？)
It’s hot /warm /cool /cold.
sweater
It’s warm. I can wear my____.
coat
T-shirt
shorts
shirt
skirt jacket
dress
pants
PEP Book4
Unit4
It’s Warm Today A. Read and write
A. Read and write
Hongqiao Road Primary School Yu Feifei
The first day
Can Mike wear the shirt today?
on the TV. They’re __________ .
Where are my shoes?
Where are my s h o e _ _ _ _s? feet head They’re on your ______ .
Great !
It’s warm today. Let’s play football.
No, he can’t.
8
The second day
Can Mike wear the shirt today? No, he can’t.
9
The third day
• Can Mike wear his new shirt? Yes, he can.
10
第
一 天
Can Mike wear the shirt today? 第
......
……
Homework:
1. Copy the words and sentences.
2. 根据天气安排活动，制定学校
文体活动安排表。
Day Weather Mon.(周一) Tue.(周二) Wed.(周三) Thu.(周四) Fri. (周五) Activity