小学语文三年级下册句式转换练习
三年级语文下册句式转换练习及
三年级语文下册句式变换练习及答案一、改成“被”字句：1.船里装载的新米把船身压得很低.（船身被船里装载的新米压得很低.）2.我把这幅画挂在书桌前.多年来未曾换样.（这幅画被我挂在书桌前.多年来未曾换样.）3.这就是人们为何把实时的大雪称为“瑞雪”的道理吧.（这就是实时的大雪为何被人们称为“瑞雪”的道理吧 .）4.詹天佑战胜了一个又一个困难.提早达成了修建京张铁路的任务.（一个又一个困难被詹天佑战胜了.提早达成了修建京张铁路的任务.）5.大雁老是把小雁护在翅膀底下.（小雁老是被大雁护在翅膀底下.）6.我洗洁净了红领巾.（红领巾被我洗洁净了）7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了.（苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂包在里边了.）二、改成“把”字句：1. 妈妈 .晚餐我已经烧好了.（妈妈 .我已经把晚餐烧好了.）2.山川、野外、乡村被白茫茫的大雪笼盖着.（白茫茫的大雪把山川、野外、乡村笼盖着.）3.小草被人们叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.（人们把小草叫做鼎力士.那是由于它有一种看不见的生命力.）4.寒风吹来 .地面上的害虫都冻死了.（寒风吹来 .把地面上的害虫都冻死了.）5.我被这感人的情形吸引住了.（这感人的情形把我吸引住了.）6. 激流冲跑了那块人们洗衣服用的礁石.（激流把那块人们洗衣服用的礁石冲跑了.）7.北纬 17 度线以北不可以种橡胶的极限.终于被我省科技人员突破了.（我省科技人员终于把北纬17 度线以北不可以种橡胶的极限突破了.）8.那只大虫被武松使尽气力按定.（武松把那只大虫使尽气力按定.）三、改成反问句1、你用脏手随意抓东西吃.肚子里准会长蛔虫.（你用脏手随意抓东西吃.肚子里怎么会不长蛔虫？）2、巍巍高峰是英豪坚毅不屈的精神的象征.（莫非巍巍高峰不是英豪坚毅不屈的精神的象征？）3、假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土不会这样湿.（假如下边没有泉水.这么旱的天气 .泥土怎么会那么湿呢？）4、为了实现四个现代化.我们应当努力学习.（为了实现四个现代化.我们怎么能不努力学习呢？）5、登泰山看日出是我好久以来最大的愿望.（莫非登泰山看日出不是我好久以来最大的愿望吗？）6、对这类歹人坏事.我们不可以充耳不闻.（对这类歹人坏事.我们怎么能充耳不闻呢？）7、周围黑洞洞的.很简单碰钉子 .（周围黑洞洞的.怎么会不简单碰钉子呢？）8、没有比锻炼身体、加强体系更重要的事了.（莫非有比锻炼身体、加强体质更重要的事吗？）9、走在前面的.正是我们的辜老师.（走在前面的.不正是我们的辜老师吗？）四、改成陈说句1、那大臣想：莫非我还不称职吗？莫非我是愚笨的吗？（那大臣想：我很称职.我不愚笨 .）2、少先队员怎么能向困难低头呢？（少先队员不可以向困难低头.）3、不耕作怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（不耕作不会有收获.不学习不会有知识.）4、母亲对我的叮嘱.不正是祖国母亲对我的希望吗？（母亲对我的叮嘱.正是祖国母亲对我的希望.）5、凡卡每日挨打受饿.他怎能不思念乡间的爷爷？（凡卡每日挨打受饿.他特别思念乡间的爷爷.）6、你的家不是在 6 单元 212 号房间吗？（你的家就是在 6 单元 212 号房间 .）7、小姑娘贞洁的心灵.不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（小姑娘贞洁的心灵.正像一个含苞欲放的花蕾.）8、他哪里知道人家要把他怎么样？（他不知道人家要把他怎么样.）9、又烂又软的淤泥怎么蒙受得住这样重的老象呢？（又烂又软的淤泥不可以蒙受住这样重的老象.）。
部编版语文三年级下册专项练习：句型转换
绝密·启用前部编版语文三年级下册专项练习：句型转换注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、句型转换1.按要求完成句子练习。
(1)不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。
(给句子换种说法，保持意思不变) ________________________________________________________ (2)例：顾客说：“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
” 顾客说，那当然，他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
”(照样子改为转述句) ________________________________________________________ (3)这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。
(改为肯定句) ________________________________________________________(4)贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”(照样子写一个描写心理活动的句子) ________________________________________________________ (5)帽子店里放着帽子。
(扩句，使句子更具体)________________________________________________________ (6)教室里的掌声激烈而持久。
(修改病句)__________________________________________________________ (7)顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(仿写句子，注意加点字) ________________________________________________________ 2.依照例句，将下面的句子改写成转述句。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
三年级语文下册句型转换练习题
⼀、按要求写句⼦。
1、冰⼼是⼀位伟⼤的作家。
冰⼼是⼀位慈祥的⽼奶奶。
合并成⼀句话：答案
2、⼩鸟在⾼⾼的树枝上叫着。
改成拟⼈句：答案
3、葡萄沟真是个好地⽅。
改成反问句：答案
4、在元旦⽂艺汇演时，表演了精彩的节⽬。
修改病句：答案
5、⽩鲸游出冰区。
扩句：答案
6、壮汉不得不把钱交给了服务员。
改变肯定句：答案
7、站岗的战⼠握着上了刺⼑的钢枪。
缩句：答案
8、能⾔善辨、有胆有识的晏⼦维护了⾃⼰的⼈格和国家的尊严。
缩句：答案
⼆、照样⼦写句⼦。
例：这真是⼀朵神奇的花，我要把它插在的花瓶⾥。
1、这真是（答案），我要（答案）。
例：要是我能像⼩鸟那样，⽤翅膀在天空中飞翔多好呀！那我就可以飞上蓝天了。
2、要是（答案），就（答案）。
例：轮船把⼈们送到天涯海⾓。
⼈们被轮船送到天涯海⾓。
3、飞机把⼈类送上了蓝蓝的天空。
答案
4、今天的家庭作业被我做完了。
答案
5、树上的桃⼦被我们采光了。
答案
6、⼩⽺被狼吃掉了。
答案。
三年级下学期_语文_句式转换
三年级下学期_语文_句式转换第一篇：三年级下学期_语文_句式转换句式转换：一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。
例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？陈述句：没有比事实更能说明道理的。
感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？2、你们看见过这样的朋友吗？3、不好好学习，能取得好成绩吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？8、我们能被困难吓倒吗？9、这不是伟大的奇观吗？10、大家都是朋友，这样做应该吗？11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。
1、我把作业做完了。
2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。
3、家里的老鼠被我消灭了。
4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。
三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。
1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。
2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个3、春风像一支彩笔，把整个世界4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。
5、美丽的西湖多么平静，就像一块6、星星犹如在夜空中闪烁。
7、小姑娘的心灵像一样纯洁。
8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。
9、母亲真像，让我心中充满了幸福。
10、马路上一串串明亮的车灯，如同11、一到夜晚，整个长沙就成了。
12、.棉花像。
13、太阳会发光，会发热，是个。
14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。
15、运动员像一般向终点跑去。
16、北极星好像一样挂在天空。
17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。
第二篇：句式转换1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）2、看了电视剧《亮剑》，很受感动。
（修改病句）3、敌人的神机妙算被我军识破了。
三年级语文下册句型转换专项训练
三年级语文下册句型转换专项训练一、“把”字句与“被”字句转换。
1. 基本概念。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构是：主语 + 把 + 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把窗户擦干净了。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的承受者。
基本结构是：宾语 + 被 + 主语 + 动作（谓语）。
例如：窗户被我擦干净了。
2. 转换方法。
- “把”字句改“被”字句：- 首先找出“把”字句中的主语、宾语和动作。
例如“小明把书本放在桌子上”，主语是“小明”，宾语是“书本”，动作是“放在桌子上”。
- 然后将宾语提到句首，加上“被”字，再把主语和动作依次写下来，就变成了“书本被小明放在桌子上”。
- “被”字句改“把”字句：- 先找出“被”字句中的主语、宾语和动作。
例如“衣服被妈妈洗干净了”，主语是“妈妈”，宾语是“衣服”，动作是“洗干净了”。
- 把主语提到句中，宾语后加上“把”字，再把动作写下来，即“妈妈把衣服洗干净了”。
3. 练习示例。
- 把字句：风把树叶吹落了。
- 被字句：树叶被风吹落了。
- 被字句：小鸟被猎人射中了。
- 把字句：猎人把小鸟射中了。
二、陈述句与反问句转换。
1. 基本概念。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句改反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词“不”，句末加上“吗”和问号。
例如：我会唱歌。
改为反问句：难道我不会唱歌吗？- 如果陈述句是否定句，去掉否定词，在句首添加“难道”，句末加上“吗”和问号。
例如：他不喜欢画画。
改为反问句：难道他喜欢画画吗？- 反问句改陈述句：- 如果反问句是肯定形式（即句中有否定词），去掉“难道”和句中的否定词，句末问号改为句号。
例如：难道他不是一个好人吗？改为陈述句：他是一个好人。
三年级的句型变换练习——把被句、陈述句、反问句、疑问句
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯句型变换练习一、把以下句子变成陈述句。
1、莫非西沙群岛不是个可爱的地方吗？2、我怎能不爱我的祖国？3、这幅画显然刻得是我的名字，怎么能说是你的呢？4、得把那个孩子报过来，不和妈妈待在一同怎么行！5、不耕作怎会有收获？不学习怎么会有知识？6、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？二、陈述句变反问句。
1、这幅画是我妈妈画的。
2、不好好学习，自然不能够获取好成绩。
3、对少许同学不守纪律的现象，我们不能够充耳不闻。
4、大家都是朋友，这样做真不应当。
5、没有爸爸妈妈辛苦的劳作，就没有我们现在舒畅的生活。
三、设问句变陈述句。
1、这样的行为是文雅的吗？不是！2、我们不能够用课下的时间来练习乐器吗？自然能够。
3、这样能达到我们的标准化要求吗？不能够！四、把以下句子变成把字句。
1、那个盒子被小男孩埋到土里。
2、人们挖出了千年前皇帝使用过的物品。
3、妈妈给了我五元钱。
4、刀被杰西挂在了墙上。
五、变被子句。
1、大石头把他的身影遮的严严实实的。
2、小男孩把纸条扔到了屋里。
3、李四光终于弄懂了这个问题。
4、我们把风筝做好了。
六、扩大句子1、（）风筝在（）填空飞舞。
2、一只（）灰雀（）在（）枝头歌唱。
3、（）叶子像（）小扇子。
4、、（）栏板上刻着（）龙。
5、小蜜蜂飞来飞去。
6、花绽开了。
7、远方有一条彩虹。
8天气热。
6、黑熊表演节目。
7、太阳高高挂在天空。
五、缩句1、高楼大厦的霓虹灯欢迎到达四周八方的游客。
2、树下聚集着一层厚厚的鸟粪。
4、丰饶的西沙群岛是我们生长的地方。
5、渔成群作队地在珊瑚中穿来穿去。
6、赵州桥是我国难得的历史遗产。
7、繁花似锦的烟火在夜空中组成了美丽的图案。
8、清早的阳光柔和地抚摸着一望无际的大地。
阳光抚摸着大地。
9、他辛辛苦苦地雕塑了一座神像。
10、我们在老师的帮助下获取了进步。
11、灰黑色的鸬鹚齐整地站在船舷上，像排队的士兵在等待命令。
三年级语文下册句式转换练习
三年级语文下册句式转换练习1.船身被XXX压得很低。
2.多年来，我一直把这幅画挂在书桌前，没有换过。
3.大雪被人们称为“瑞雪”的原因是及时降落。
4.由于XXX克服了一个又一个困难，他提前完成了修筑京张铁路的任务。
5.大雁总是保护小雁在他们的翅膀下。
6.我已经洗干净了红领巾。
7.一大滴松脂将苍蝇和蜘蛛包裹在其中。
1.我已经烧好了晚饭。
2.白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
3.小草被人们称为大力士，因为它具有看不见的生命力。
4.害虫被XXX吹冻死了。
5.这动人的情景吸引了我。
6.激流冲走了人们用来洗衣服的礁石。
7.省科技人员终于突破了北纬17度线以北不能种橡胶的极限。
1.高山巍峨壮观，是英雄坚强不屈精神的象征，难道不是吗？2.在这么旱的天气，如果下面没有泉水，泥土怎么会这样湿呢？3.我们应该努力研究，难道不是吗？4.看日出是我很久以来最大的心愿，难道不是吗？5.对这种坏人坏事，我们不能不闻不问，难道不是吗？6.四周黑洞洞的，很容易碰壁，难道不是吗？7.没有比锻炼身体和增强体制更重要的事情，难道不是吗？8.我们的XXX就在前面，是吗？9.我们不能因为研究任务重而不参加体育活动，难道不是吗？10.这幅画是我们班的彩颖画的。
11.父母含辛茹苦养育我们，我们不应该伤害他们的心。
12.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13.这是中国人民坚强不屈的英雄之声。
14.多学一些知识是好事。
15.海上日出是伟大的奇观。
16.人类一起探索宇宙生命之谜，地球之外是否有生命存在。
17.我已经完成了这个试验。
18.没有太阳，就没有我们美丽的世界。
19.这个真实的故事让我深受感动。
20.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
1、春天越来越暖和了。
2、海浪洒在沙滩上，整个沙滩银白一片。
3、研究了《爱迪生》这一课，受到了教育。
4、XXX为人民服务的全心全意的事迹。
1、联欢会上，他第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和其他蔬菜。
语文版三年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项基础练习
2022年语文版三年级下册语文句子专项基础练习一、按要求完成句子练习。
1.我恍然人悟：这不是刺猬吗？（改为陈述句）2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。
（修改病句）3.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
（照样子把句子补充完整）遥远的夜空有一个, 下面是那, 静静地站立着。
4.王老师急得直跺脚。
（照样子补充句子）妈妈累得。
得。
5.西沙群岛也足鸟的天下。
（改成反问句）二、修改句子。
（1）大自然有许多美妙的声音。
（缩句）（2）“林子里有+少岛。
”父亲呢喃着。
（改为提示语在前）（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。
”（改为转述句）（4）动物是大自然的歌手。
（改为反问句）（5）风足音乐家（扩句）三、按要求完成下面的句子。
（1）按要求，写句子。
例：小公鸡说道：“不要紧，第•次能这样就很不错了。
” 提示语在句屮：（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语.例：上课了，在教室里，大家一起读课义，那声咅真好听。
下课了，操场上，（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）（4）小蜘蛛织网。
（扩写句子，至少两处）四、按要求写句子。
1.人们把街道打扫得十分干净。
（改为“被”字句〉2.那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。
（改为“把”字句）3.伟大的教育家孔子是一位受人掙敬的伟人。
（修改病句）五、按要求，完成句子练习。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写拟人句）（2）这样糊里糊涂地背，什么用？（换一种说法，句子意思不变）（3）指南针是我国的四大发明。
（修改病句）（4）不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了（加上合适的标点〉六、按要求写句子。
1.一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。
（缩句）2.湿润的东风走过荒野，在竹林屮吹着口笛。
（仿写句子）3.小木偶穿着一顶蓝色的帽子。
（修改病句）4.疫情期间，她拒绝戴口單。
+配合做S记。
（用合适的关联词连成一句话）5.小妹妹那么，那么。
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三年级语文句式转换练习
三、改成反问句
1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。
2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定词的就删去。
（有不去不，无不加不）
3、加上反问语气词“吗”或“呢”，
4、“。
”变“？”。
例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。
（你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？）
1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。
7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。
8、走在前面的，正是我们的辜老师。
9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
10、这幅画是我们班彩颖画的。
11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
1 ...
14、多得些知识不是坏事。
15、海上日出真是伟大的奇观。
16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。
17、我做成了这个试验。
18、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
19、这个真实的故事使我深受感动。
20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
1、功课没做完，不能去看电影。
2、这幅画是我们班钰蓉画的。
3. 我们不能被困难吓倒。
4. 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
5. 我们应该相信自己的眼睛。
四、改成陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”都“”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去
4、“？”变“。
”。
1、那大臣想：难道我还不称职吗？难道我是愚蠢的吗？
2、少先队员怎么能向困难低头呢？
3、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
4、母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？
5、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
2 ...
6、你的家不是在 6 单元212 号房间吗？
7、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
8、他哪里知道人家要把他怎么样？
9、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？
10、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
11、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
12、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
13、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
14、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
15、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
16、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
17、冬天来了，春天还会远吗？
1、难道他不是好人吗？
2、我们怎能忘记老师的教诲呢？
3、
4、这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？
5、
6、书中的学问真多，我们怎能不好好学习呢？
7、
8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？
把双重否定句改为肯定句。
1、我们不得不读书。
2、我在车站等车，不得不等公交车靠站才能上车。
3、老师没有理由不表扬她。
3 ...。