人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示21《 圆明园的毁灭》
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
21 《圆明园的毁灭》
我会写损失宏伟侵略统一灰烬
我会比略
我会填 1.世天海兵折将 2.销声匿迹 3.玲珑剔
我会查tti八横折钩剔除玲珑剔透
我会改1圆明园的毁灭时损失2英法联军把圆明园烧了。
圆明园被英法联军烧了。
我会读（一）珑漫连境2金碧辉煌田园风光仿佛杭州置身唐宋元明清博物馆艺术馆3承上启下（二）光荣平静
第六单元综合练习
一、把握叹息绝望颤抖谨慎位置严厉糟糕
二、1.忐忑不安 2.喋喋不休 3.失魂落魄
三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
2.浪花在跳跃。
四、严历—严厉自毫—自豪却实—确实一如即往—一如既往振耳欲聋—震耳欲聋
五、1.堪既忐忑不休 2.《慈母情深》—梁晓声《学会看病》
—毕淑敏《地震中的父与子》—马克.汉林《“精彩极了”和“糟糕透了”》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无以致远（2）孝在于实质
六、1.反义词：浅显奖赏真诚近义词：吸取软弱隔断 2.略 3.
从“孩子，我希望虚伪、懦弱”到“与它们永远隔绝”。
4.略。
人教版小学语文五年级上册作业本第21课圆明园的毁灭答案
21 圆明园的毁灭1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑．（√lónɡnónɡ）剔（tìt ī）透的亭台楼阁。
（2）我国这一园林艺术的瑰（kuì√ɡuī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬（√jìn jìnɡ）。
（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（√liánɡliànɡ）的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！2、根据意思写成语。
（1）全世界都知道。
形容非常着名。
（举世闻名）（2）许多星星簇拥、环绕着月亮。
比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。
（众星拱月）（3）珍异难得的宝物。
（奇珍异宝）3、照样子，用带点的词语写句子。
例1：圆明园中，有．金碧辉煌的殿堂，也有．．玲珑剔透的亭台楼阁。
公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。
例2：圆明园的毁灭是．祖国文化史上不可估量的损失，也是．．世界文化史上不可估量的损失。
父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。
4、课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。
（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
（3）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
5、品读课文精彩片段，完成练习。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
部编人教版五年级语文上册《21. 圆明园的毁灭【第1课时】》附答案
部编人教版五年级语文上册
我会写
sǔn
损
结构：左右 音序：S 部首：扌 损害 书写指导：左窄右宽， “员”的“口”略扁， 末笔为长点。 组词：损失 造句：长时间看手机很容易 损害视力。
部编人教版五年级语文上册
huánɡ
皇
结构：上下 音序：H 部首：白 皇帝 书写指导：“白”上宽下 收，“王”末笔横长托住 上部。 组词：皇家 造句：李世民是一位好皇帝。
tǒnɡ
统
结构：左右
音序：T 部首：纟 统称 组词：统一 造句：经过激烈的争论， 我们终于统一了意见。
书写指导：左窄右宽，右 上部较小，“儿”撇画舒 展，竖弯钩圆转有力。
xiāo
销
结构：左右 音序：X 组词：销毁 部首：钅 销路 书写指导：左窄右宽，右 上部点、撇呼应，“月” 撇变为竖。 造：我们的产品打开了通 往国际市场的销路。
成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分
布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆 明园周围。圆明园继承了中国3000多年的优秀造园 传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的 委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同
风格的园林建筑融为一体，被法国作家维克多雨果
誉为“理想与艺术的典范”。
理解词语
根据： ①作为论断的前提或言行基础的事物。②以某种事
物为依据。 造句：得出一个让人信服的结论必须要有根据。 发布新闻消息必须根据准确、及时的原则。 销毁: 毁掉。
造句：这批假货全部被销毁了。
瑰宝： 珍奇的宝物。本文指圆明园是园林艺术珍贵的宝物。 造句：敦煌壁画是中国古代艺术中的瑰宝之一。
理解词语
ɡuī
瑰
结构：左右 音序：G 部首：王 玫瑰 书写指导：左窄右宽，“王” 末笔变为提，“鬼”上收下放。 组词：瑰宝 造句：古典文学名著是我国 文学宝库里的瑰宝。
人教版五年级上册语文《圆明园的毁灭》同步练习(含答案)
人教版五年级上册语文《圆明园的毁灭》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列加点字的读音不正确的一项是（）A．侵略（luè）陵园（líng）灰烬（jìn）B．郊区（jiāo）剔除（tī）建筑（zhù）C．大殿（diàn）笼罩（lǒng）毁掉（huǐ）D．宏大（hóng）瑰宝（guī）奉命（fèng）2．和“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”表达的意思不一样的一项是（）A．难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？B．不能不说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
C．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？D．圆明园真的是当时世界上最大的博物馆、艺术馆啊！二、看拼音，写词语。
gū liang sǔn shī diàn táng xiāo huǐguī bǎo huī jìn líng lóng tī tòu bǎo lǎn三、用“√”给划线字选择正确的读音。
唐朝（táng tán）雄伟（xióng xóng）侵略（liè lüè）奉命（fèn fèng）置身（zhì zì）瑰宝（guī kuī）四、给形近字组词。
损莱销杭楼捐菜锁抗搂五、给下列划线字选择正确的解释。
(填序号)举：A、发起，发动B、全C、提出D、向上托或伸①圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
②1941年秋，日寇向我晋察冀根据地大举进攻。
③老师举的这个例子生动、有趣。
④他是个上课爱举手的小学生。
六、补充词语,并根据画线部分的意思选四字词语。
A.众星月B.金C.画意D.闻名E.不可量F.玲珑①许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，像许多星星托着月亮般环绕在圆明园周围。
②圆明园中,有异常华丽、光彩夺目的殿堂。
五年级上册语文试题21圆明园的毁灭课后作业 人教新课标
课后作业-《圆明园的毁灭》一、认真拼读，工整书写。
sǔn shī（） diàn tánɡ（） xiāo huǐ（）qīn lüè（） huī jìn （）ɡuī bǎo（）línɡ lónɡ tī tòu（） yáo tái （）jīn bì huī huánɡ（）ɡū lianɡ（）二、根据所给拼音在括号里填上相应的汉字。
1.màn浪（）（）步（）草缓（）散（）（）游2.yuán花（）队（）（）圈（）旦（）盘草（）3.hónɡ（）水（）观鲜（）彩（）（）扬（）毛三、根据画线部分的意思写词语。
1.圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
（）2.圆明园被誉为“万园之园”，艺术价值极高，全世界都知道。
（）3.诗画一般的美好意境的圆明园中有许多奇异的珍宝。
（）（）4.我国园林艺术的特别珍贵的东西，建筑艺术的精华，在侵略者的铁蹄下化为灰烬。
（）四、在括号内填上恰当的关联词语。
1.（）昔日的中国曾经蒙受过耻辱，（）我们不可否认今日中国的强大。
2.圆明园（）建筑宏伟，（）收藏了大量珍贵的历史文物。
3.（）我们忘记了那段屈辱的历史，噩梦（）会重演。
4.圆明园的毁灭（）是祖国文化史上不可估量的损失，（）是世界文化史上不可估量的损失。
五、缩写句子。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
_________________________________________________________________2.许多小园众星拱月般环绕在圆明园周围。
_________________________________________________________________3.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_________________________________________________________________六、课外阅读。
【部编版人教版】五年级语文上册《21. 圆明园的毁灭【第2课时】》附答案
读着：“钦差大臣林则徐，遵皇上御旨，于6月3日在虎门滩
将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人， 可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑盈盈地捋着胡须。
青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。顽皮的孩子们在人群里
钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门 滩去看呀！”
成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地舞着狮子和龙 灯；孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡 荡的人流，向虎门滩涌去。 前往虎门滩的群众，经过英国洋馆。那里，过去英国人趾高气 扬，不可一世。可今天，洋馆却死一般寂静，几个在窗口向外探望 的英国商人，见人海如潮，喊声震天，吓得赶忙把头缩了回去。 虎门离广州城约有一百多里地，人们冒着6月的骄阳，经过长途 跋涉，前来观看。虎门海滩人山人海，水泄不通。 虎门滩高处，挖
部编人教版五年级语文上册
拓展： 风光秀丽的田野山乡 走进圆明园，我仿佛来到了_____________________ ，
稻浪滚滚 潺潺流水 看到了_____________ ，听到了_____________________ ，
稻花飘香 闻到了______________________ 。
部编人教版五年级语文上册
· ·
从加点的词语中体会到了侵略者的野蛮与贪婪，
从中也体会到作者对清政府无能的痛恨，对英法联军
的痛恨。
3.课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用 那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己 的想法。
这样描写突出了圆明园在园林建筑上的杰出成
就及文化艺术价值，有利于突出中心，激发我们勿 忘国耻的情感。
部编人教版五年级语文上册
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园 内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这句话在这 段中起什么作用? 总结句
人教部编本小学语文五年级上册第14课《圆明园的毁灭》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第14课课内外阅读专项训练一、阅读理解《圆明园的毁灭》片段圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。
众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.形近字组词。
郊（______）绕（______）阁（______）瑶（______）效（______）饶（______）搁（______）摇（______）2.写出下列词语的近义词。
环绕（_______）仿照（_______）仿佛（_______）3.圆明园由_______、_______、_______三园组成，又称圆明三园。
4.句子。
（1）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
（缩写）____________________________________（2）画直线的句子在自然段中起（__________）作用。
5.文段从（_________）的布局,（________）的建筑来描写了圆明园昔日的辉煌。
二、阅读短文，回答问题。
有一种爱，带我们走远①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。
②丘索维金娜出生于1975年6月。
1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。
小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》课时练习题附加答案
14 圆明园的毁灭第一课时一、将下列词语补充完整。
（）（）估量举世（）（）（）星（）月金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（）天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝二、选择恰当的词语填空。
留恋流连1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。
2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。
损失损害3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。
4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。
三、照样子，用关联词写句子。
1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!是……也是……2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
不仅……还……第二课时一、阅读文段，选择正确的答案。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.选段第一句话在文中所起的作用是（）。
A.概括中心B.总结全文C.引起下文D.承上启下2. 这段话的结构方式是（）。
A.总——分B.分——总C.总——分——总3.这段话的主要内容是（）。
A.介绍圆明园宏伟的建筑。
B.介绍圆明园独特的布局。
C.介绍圆明园珍贵的历史文物。
D.介绍圆明园被毁灭的经过。
参考答案：第一课时一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异二、1.流连 2.留恋 3.损失 4.损害三、1.父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。
2.在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。
第二课时1.D2.C3.C类文阅读-14 圆明园的毁灭哭泣的圆明园（节选）张晓慧一直以为，圆明园是哭泣的。
八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。
一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在──伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
五年级上语文同步阅读及答案-21.圆明园的毁灭-人教新课标
【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读21 圆明园的毁灭悲哉，圆明园圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
1.把下列词语补充完整。
金（）辉（）玲珑（）( ）亭台（）（）平（）秋（）诗（）画（）天（）海（）2.在括号中填上恰当的词语。
（1）（）的殿堂（2）（）的亭台楼阁（3）（）的乡村田野（4）（）的民族建筑3. “众星拱月”在文中指什么？请用“——”画出有关的语句。
4.从这部分内容中，你体会到作者怎样的思想感情。
5.文章的题目是“圆明园的毁灭”，为何要用一整段描写圆明园中的景物？悲哉，圆明园圆明园始建于康熙末年，费时150年之久才建成。
这是中国建园艺术史上的创举，也是世界园林建筑的一大奇迹，一度被誉为“万园之园”，圆明园不仅以景色瑰．(guī méi)丽而著称，而且藏有大量价值连城的珍贵文物、图书和绘画，汇集了我国文化艺术的精华。
1860年，英法联军大举进犯北京，以咸丰皇帝为首的无能的清政府逃出了圆明园，逃往承德。
英法联军兵临京城，却没有直接入城，而是跑到京郊的圆明园，进行了震惊世界的抢劫和焚烧，熊熊大火燃烧了三天三夜，圆明园往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为了灰烬．（jìn jìng）。
一场大火，圆明园沦为废墟。
这不可避免地让人感到无尽的遗憾与叹息。
英法联军看到了眼前的利益，只知道要称霸国际，但不知道这是在毁灭人类自己的文明，只是他们的无知与狂妄掩盖了一切。
英法联军，不，英法强盗固然可恨，但他们为何不去洗劫别的国家，而偏偏是中国？这是一个值得全体中国人思考的问题。
这不仅仅是因为当时中国的国力衰弱，更反映了清政府的腐败无能。
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第四单元第14课《圆明园的毁灭》课后作业及答案1.看拼音，写词语。
jìng jiè（）hóng wěi（）huǐ miè（）bān yùn（）fèng mìng（）2.比一比，组词语。
郊（）陵（）销（）拱（）效（）凌（）消（）供（）3. 选词填空。
举世闻名举世瞩目众星拱月众望所归玲珑剔透八面玲珑不仅……还……不仅不……反而……（1）这些（）的水晶工艺品，令人叹为观止（2）听了阿姨的劝慰，珊珊（）感激，（）责怪她多管闲事。
（3）中国的万里长城和埃及的金字塔都是（）的伟大建筑。
（4）李老德高望重，今日当选会长，真是（）啊！4. 给下列加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。
“漫”在词典中的解释有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便。
长夜漫．漫（）水漫．金山（）漫．不经心（）漫．山遍野（）5.读句子，完成练习。
（1）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
读句子，用“”画出句中表示时间的词语，并说说你的感受。
（2）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这句话中的两个“”和关联词“”从中国文化史和世界文化史两方面写出了圆明园的毁灭造成的损失之大。
（3）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
在课文中，这句话是句，起的作用。
其中“圆明园不但建筑宏伟”的作用是，“还收藏着最珍贵的历史文物”的作用是。
6.阅读课内片段，完成练习圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
部编版五年级上册《圆明园的毁灭》课后练习题及答案
部编版五年级上册《圆明园的毁灭》课后练习题及答案1.默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。
反复朗读，读出情感的变化。
（1）默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。
课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
（2）反复朗读，读出情感的变化。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着/热闹街市的“买卖街” ，也有象征着/田园风光的山乡村野。
园中许多景物/都是仿照各地名胜建造的，如海宁的/安澜园、苏州的/狮子林、杭州西湖的/平湖秋月；还有很多景物/是根据古代文人的诗情画意/建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。
园中不仅有/民族建筑，还有/西洋景观。
漫步园内,有如漫游在/天南海北，饱览着/中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
课文用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的雄伟壮观，美不胜收。
而如此庞大的、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，这样写激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，也激发不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3．读下面的句子,注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。
（1）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
（2）1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿得动的东西统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10 月 18日和 19 日,三千多名侵略者奉命在园内放火。
（1）“上自”“下至”不但写出了所藏文物历史悠久，朝代众多，还写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明了其在世界上的地位。